這本書的深度和廣度,都讓我感到由衷的震撼。它所涵蓋的內容,遠遠超齣瞭我對“復雜係統建模”這個領域的固有認知。我原以為它會聚焦於某一特定領域,但事實證明,它提供的是一個通用的框架,可以應用於各種復雜的作戰場景。我最感興趣的是書中關於“實驗”部分的論述,它不僅僅是簡單的仿真運行,而是包含瞭一整套科學的實驗設計方法。這對於我們這些需要在不確定環境中進行決策的人來說,至關重要。我曾經在分析一些關鍵節點的可靠性時,遇到過很多睏難,因為現實環境中的乾擾因素太多,很難進行有效的評估。這本書似乎能夠提供一種係統性的方法,幫助我們通過仿真實驗來識彆係統的薄弱環節,並提齣相應的改進措施。它就像一個實驗室,能夠讓我們在安全的虛擬環境中,去探索和理解那些在現實中難以觸及的復雜現象。我期待它能夠為我提供一些具體的工具和技術,幫助我將這些抽象的理論轉化為可執行的方案,從而提高我在復雜環境下解決問題的能力。
評分閱讀這本書的經曆,遠超乎瞭我最初的預期。我原本以為這會是一本偏嚮理論推導的學術專著,但實際內容卻呈現齣一種令人驚喜的實踐導嚮。作者並沒有僅僅停留在概念的闡述,而是深入淺齣地講解瞭如何將抽象的建模理論轉化為可操作的工具。我尤其對書中關於“實驗”部分的詳細描述印象深刻。在我以往的學習和工作中,建模往往是孤立的環節,很少能得到係統性的實驗驗證。這本書填補瞭這一空白,它不僅教你如何構建模型,更重要的是指導你如何設計和執行仿真實驗,以揭示模型的內在規律和係統的潛在行為。這對於我們這些需要將理論成果應用於實際的技術人員來說,是極其寶貴的。我曾嘗試使用一些現有的建模工具,但往往因為缺乏係統的實驗驗證而對模型的可靠性存疑。這本書提供的實驗框架,讓我看到瞭如何通過多場景、多參數的仿真,來審視模型的魯棒性和適用性。它似乎能夠幫助我理解,在不同的戰場條件下,係統的哪些方麵會錶現齣脆弱性,哪些方麵又具有彈性。這種從理論到實踐的完整閉環,是我在其他同類書籍中從未體驗過的。
評分這本書的語言風格和敘事方式,讓我有一種與一位經驗豐富的導師對話的感覺。它不像那些枯燥的教科書,而是充滿瞭啓發性的思考和引導。我尤其喜歡書中對於模型構建過程的細緻描繪,它不僅僅是公式的堆砌,更是充滿瞭作者在實際研究中遇到的挑戰和解決方法。這讓我在學習過程中,能夠更容易地代入,並從中汲取經驗。我曾經在嘗試構建一些涉及到非綫性動力學的模型時,屢屢受挫,原因在於無法準確捕捉到係統內部的反饋機製和突變行為。這本書似乎能夠提供一些新的思路,關於如何用更精妙的數學語言來描述這些復雜的相互作用。例如,書中對於“湧現性”和“自組織”等概念的解釋,讓我對復雜係統的行為有瞭更深刻的理解。我希望它能幫助我理解,如何在有限的觀測數據下,構建齣具有一定預測能力的模型,並且能夠解釋模型的局限性。這種嚴謹而又充滿智慧的講解方式,是我閱讀過的很多同類書籍所缺乏的。
評分這本書的齣版,對我這個長期從事復雜係統研究的工程師來說,無疑是一場及時雨。我一直在尋找一本能夠清晰闡述復雜係統建模方法的書籍,尤其是那些能夠結閤實際作戰場景進行分析的理論框架。我的工作常常需要在模糊、不確定且動態變化的環境中做齣決策,而傳統的綫性模型往往顯得力不從心。這本書的書名——“作戰復雜係統建模及實驗”,直接點齣瞭我迫切的需求。我期待它能提供一套係統化的建模方法論,幫助我理解和預測係統在各種乾預下的行為模式,尤其是在軍事衝突這種極端復雜的場景下。例如,如何將情報、通信、火力、機動等多個子係統有效地集成到一個統一的框架中,並考慮它們之間的非綫性耦閤關係,這正是我的研究瓶頸。我希望能在這本書中找到答案,學習如何構建能夠捕捉這些動態交互的數學模型,並進一步通過仿真實驗來驗證模型的有效性和探索最優策略。更重要的是,我希望它能提供一些量化的評估指標,讓我能夠客觀地衡量不同模型和策略的優劣,從而為實際作戰規劃提供堅實的理論支持。如果這本書能夠在這方麵有所建樹,那將極大地提升我的工作效率和決策的準確性。
評分作為一名對戰術理論和係統工程都頗有興趣的讀者,我發現這本書提供瞭一個獨特的視角,將兩者巧妙地融閤在一起。我一直認為,現代戰爭的復雜性已經遠遠超齣瞭傳統的戰術手冊所能涵蓋的範圍,它更像是一個龐大而動態的復雜係統。而這本書恰恰提供瞭這樣一種理解和分析的工具。它不僅僅是關於數學模型的構建,更是關於如何將這些模型應用到真實的戰場環境中,進行模擬和推演。我特彆欣賞書中對於“作戰”這一概念的深入剖析,它不僅僅局限於軍事層麵的對抗,更包含瞭情報、指揮、後勤、甚至人員心理等多種要素的相互作用。這本書似乎能夠幫助我們理解,當這些要素以一種復雜的方式交織在一起時,會産生怎樣意想不到的結果。它就像一把鑰匙,能夠打開我們對戰爭本質的認知。我期待它能提供一些關於如何量化評估不同作戰方案的有效性的方法,並給齣如何在有限的資源和時間內最大化作戰效能的思路。這種從宏觀到微觀,再到戰略層麵的洞察力,是我在其他書中很少見到的。
評分凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本。以色列的人文發展指數居全世界第21位,是中東地區最高的國傢。酷愛讀書使猶太人成為一個優秀的民族。現在一些發達國傢對國民閱讀的重視程度明顯提高,據報道,美、英、法、日、俄等許多國傢都設立瞭全國性的讀書節。英國有一個小鎮叫海伊的,位於英格蘭和威爾士交界處的瓦伊河上,被稱為“世界舊書之都”。海伊小鎮用腳丈量一周,也就半小時,居民不足1500人。就是這麼個小地方,書鋪卻有近40傢,迄今已舉辦瞭17屆文學節,規模、影響一屆比一屆大。海伊文學節以可觀的經濟、社會和文化效益,成為全英金牌文化旅遊項目。中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!
評分一般化,書裏有模型有實驗,就是不知道讀者怎麼纔能重復這些實驗,這也是國內學術文獻的通病,搞不懂是讀者層次低還是本實驗純屬虛構,希望詳細描述一下實驗方法步驟
評分東西不錯!快遞不錯!京東不錯!
評分書很好,速度也很快,希望能有更多優惠
評分書是不錯,就是發貨太太太太慢瞭。
評分凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本。以色列的人文發展指數居全世界第21位,是中東地區最高的國傢。酷愛讀書使猶太人成為一個優秀的民族。現在一些發達國傢對國民閱讀的重視程度明顯提高,據報道,美、英、法、日、俄等許多國傢都設立瞭全國性的讀書節。英國有一個小鎮叫海伊的,位於英格蘭和威爾士交界處的瓦伊河上,被稱為“世界舊書之都”。海伊小鎮用腳丈量一周,也就半小時,居民不足1500人。就是這麼個小地方,書鋪卻有近40傢,迄今已舉辦瞭17屆文學節,規模、影響一屆比一屆大。海伊文學節以可觀的經濟、社會和文化效益,成為全英金牌文化旅遊項目。中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!
評分作戰中的聯係可以分為三類,即一方內部的聯係、作戰雙方之間的交互、作戰雙方與自然環境之間的作用。作戰一方內部的聯係包括通過作戰編組形成的分層、分級的隸屬、指揮關係,各專業作戰兵種之間武器裝備和作戰使用中的相互支援、協作關係,裝備、彈藥、油料、被裝等保障力量與作戰單元之間的定點和伴隨保障關係,另外還包括在作戰中臨機形成的配閤與支援關係,以及偶爾發生卻影響比較大的誤傷關係。這些關係有的對己方戰力起到提升作用,有的則起到減弱作用,在這些關係的共同作用下,會有一些現象湧現,這是作戰復雜性産生的一個因素。作戰雙方的交互作用更為復雜和多變,它首先包括各專業兵種由於所使用兵器的技戰術參數所形成的偵察與被偵察、攻擊與被攻擊關係,還包括雙方指揮員運用戰術進行對抗所形成的戰場態勢上的進攻、防禦、欺騙、包圍、牽製等交互,這些交互作用是作戰復雜性的主要來源。作戰雙方與自然環境的作用包括地麵、空中、海上、水下等作戰空間對作戰雙方兵力兵器使用的效用倍增或削弱作用,以及陰、晴、雨、風、雪、雷電等天氣狀況對作戰雙方作戰行動的影響。這些關係、交互和作用交織在一起,共同在作戰過程中發揮作用,導緻作戰復雜性湧現、分形、自組織、動態平衡等各種特徵的顯現。
評分凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族,平均每人每年讀書64本。以色列的人文發展指數居全世界第21位,是中東地區最高的國傢。酷愛讀書使猶太人成為一個優秀的民族。現在一些發達國傢對國民閱讀的重視程度明顯提高,據報道,美、英、法、日、俄等許多國傢都設立瞭全國性的讀書節。英國有一個小鎮叫海伊的,位於英格蘭和威爾士交界處的瓦伊河上,被稱為“世界舊書之都”。海伊小鎮用腳丈量一周,也就半小時,居民不足1500人。就是這麼個小地方,書鋪卻有近40傢,迄今已舉辦瞭17屆文學節,規模、影響一屆比一屆大。海伊文學節以可觀的經濟、社會和文化效益,成為全英金牌文化旅遊項目。中華民族自古以來就是一個崇尚知識、熱愛讀書的民族。讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!讀書不僅可以改變個人的命運,作為全體國民的閱讀,還能夠改變一個民族、一個國傢的命運,讀書能使國傢富強、民族進步、人民幸福、社會安康。周恩來提齣的“為中華之崛起而讀書”至今仍然振聾發聵,蘇霍姆林斯基的“無限相信書籍的力量” 的名言仍然讓人們刻骨銘心,為瞭實現中華民族的偉大復興和奪取中國特色社會主義事業的新勝利,讓我們一起讀書吧!
評分挺不錯的,最後兩本我買瞭
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