现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国法制出版社

ISBN：9787509342633

版次：6

商品编码：11186127

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：296

字数：538000

正文语种：中文

内容简介

　　《现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版）》结构上分为二十二章，与主流民事诉讼法核心课程教材相一致，便于随学随练。
　　1.依据最新，根据2012年8月31日全国人大常委会《关于修改（中华人民共和国民事诉讼法）的决定》全面改编。
　　2.题目最新，新增2012-2013年司法考试和考研真题，并对陈旧题目彻底删除。
　　3.重点章节前面设置“基础知识图解”，归纳每章的基本概念和知识体系，并标注每章重点知识。
　　4.《现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版）》对重要考点以脚注的形式提醒注意要点，拓展解题思路。
　　5.对于某些比较类型的题目，《现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版）》以表格的形式将答案进行呈现，便于读者记忆。
　　6.在正文之后，本书设置了两套期末试题，便于读者进行整体复习和预演自测。

内页插图

目录

第一章 民事诉讼与民事诉讼法
基础知识图解
配套测试
参考答案

第二章 民事诉讼法的基本原则
基础知识图解
配套测试
参考答案

第三章 民事审判的基本制度
基础知识图解
配套测试
参考答案

第四章 诉与诉权
基础知识图解
配套测试
参考答案

第五章 当事人和诉讼代理人
基础知识图解
配套测试
参考答案

第六章 多数当事人
基础知识图解
配套测试
参考答案

第七章 主管与管辖
基础知识图解
配套测试
参考答案

第八章 民事诉讼证据
基础知识图解
配套测试
参考答案

第九章 民事诉讼中的证明
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十章 法院调解与当事人和解
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十一章 诉讼保障制度与程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十二章 诉讼费用与司法救助
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十三章 第一审普通程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十四章 简易程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十五章 民事诉讼中的裁判
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十六章 第二审程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十七章 再审程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十八章 特别程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第十九章 民事执行总论
基础知识图解
配套测试
参考答案

第二十章 民事执行分论
基础知识图解
配套测试
参考答案

第二十一章 涉外民事诉讼程序
基础知识图解
配套测试
参考答案

第二十二章 涉港、澳、台民事诉讼与区际司法协助
基础知识图解
配套测试
参考答案

期末测试题一
期末测试题二
附录一：名牌法学院校研究生入学考试民事诉讼法学部分 历年真题
附录二：《民事诉讼法》（2012）修正前后对照表

精彩书摘

　　12．沈阳市A区的甲与北京市B区的乙于2001年3月在北京登记结婚，婚后双方户口未迁出各自的工作所在地。婚后不久，二人先后到美国和英国留学。2002年1月，甲欲起诉与乙离婚。对本案无管辖权的法院是（ ）。
　　A．沈阳市A区人民法院
　　B．北京市B区人民法院
　　C．美国法院
　　D．英国法院
　　13．居住在甲市A区的张三通过法人营业地在甲市A区的迅达运输公司托运一批水果到乙市A区。张三为这批水果的运输向平安保险公司（甲市B区）投保。运输的车在开往B区经过C区时翻车。张三向平安保险公司索赔，但保险公司以翻车应归责于司机为由拒绝。张三欲起诉保险公司，有权管辖的法院有（ ）
　　A．甲市A区 B．乙市A区
　　C．甲市B区 D．甲市C区
　　14.下列应当属于中级人民法院管辖的案件有：（ ）
　　A．美国人波特等15人在我国对我国某公司提起的合同违约之诉，案件的标的额为1万元，而且案情简单
　　B．周某对王某提起的专利侵权纠纷案件
　　c．周某对某出版社提起的出版合同纠纷案件，受诉法院所属高级法院没有对此类案件的管辖作出规定
　　D．乙公司以甲公司的名称注册为域名，甲公司因而对乙公司提起诉讼的
　　15．北京A区某出版社出版了一本普法书。上海B区某文化公司见该书销路很好，遂在上海市C区非法复制了8000册。该公司将这批非法复制的书藏匿在上海市D区，后在E区销售时被版权局查封。北京出版社欲对上海该文化公司提起著作权侵权诉讼。请问：北京出版社可以选择向下列哪些法院起诉？（ ）
　　A．上海B区 B．上海C区
　　C．上海D区 D．上海E区
　　16．王某（女）与明某（2001年去世）于1984年结婚，，二人均属再婚。二人结婚时，王某有一子，名为王晓岚，5岁：明某有二女，名为明红、明丽，分别为8岁、6岁，他们当时都跟随王某和明某生活。王某自老伴去世后一直独自住在A区。2002年5月，王某要求王晓岚、明红、明丽给付赡养费，但三人均置之不理。王某遂欲向法院起诉。其时，王晓岚居住在该市B区，明红居住在C区，明丽居住在D区。请问，王某可以向哪些法院起诉？（ ）
　　A．A区法院 B．B区法院
　　C．C区法院 D．D区法院
　　……

前言/序言

现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版） 本书简介 本书是“现代法学试题系列”中的重要组成部分，专门针对高校法学专业核心课程——民事诉讼法学，精心设计的一套配套测试用书。它旨在为学习民事诉讼法的学生提供一个全面、系统、与时俱进的自我检测与巩固学习成果的工具。 一、 编写背景与定位 随着我国法治建设的不断深入和民事诉讼制度的持续改革与完善，民事诉讼法学在法学教育中的地位愈发重要。《中华人民共和国民事诉讼法》及其司法解释体系不断更新，对学习者提出了更高的要求。本测试集紧密围绕现行有效的法律法规、司法解释以及最新的司法实践动态，力求精准对接当前高校民事诉讼法学的教学大纲与考试要求。 本书并非教材，而是以测试和检验学习效果为核心目标的辅助性学习资料。它通过精心设计的试题，引导学生对民事诉讼法的基本原理、核心制度、程序规范进行深入、细致的复习和理解，从而弥补纯理论学习中实践检验不足的短板。 二、 内容结构与特色 本测试集在内容编排上遵循了民事诉讼法学的逻辑脉络，力求覆盖所有关键知识点。其结构设计具有鲜明的针对性和实用性： 1. 章节对应体系化： 本书的测试模块严格按照民事诉讼法的基本结构和高校教材的通用章节划分进行设计，包括但不限于： 总则部分： 侧重于民事诉讼法的基本原则、管辖制度、回避制度、诉讼参与人的概念与权利义务等基础理论的掌握程度。 审判制度与程序部分： 重点考察一审、二审的审理程序、证据制度（包括证据的种类、证明责任、证据的保全与调查收集）、期间与送达制度等核心操作环节。 特别程序部分： 涵盖督促程序、公示催告程序、仲裁司法审查程序、特别程序中的小额诉讼程序等特殊制度的适用条件和流程。 执行程序部分： 详细测试关于执行根据、执行主体、执行措施（查封、扣押、冻结、评估、拍卖等）、执行异议与复议等执行阶段的关键法律规定。 涉外民事诉讼程序： 考察涉外案件的管辖、法律适用、法律文书送达以及司法协助等内容的理解与运用。 2. 题型丰富多样化： 为了全面考察学生的综合能力，本书采用了多种题型，确保测试结果的准确性和有效性： 基础知识再现题： 包括单项选择题、多项选择题，用于检验对法律条文、概念定义的准确记忆和理解。 法条理解与辨析题： 考察学生对法条背后立法精神的把握，以及在相似概念或制度间的准确区分能力。 案例分析与法律适用题： 这是本书的重点和难点所在。通过模拟真实的或具有代表性的民事诉讼场景，要求学生准确识别案件的争议焦点，正确适用相应的法律规范和程序规则，并阐明理由。 程序设计与步骤排序题： 针对复杂的诉讼流程（如上诉流程、执行异议流程），测试学生对程序先后顺序和具体操作步骤的掌握情况。 3. 紧跟《民事诉讼法》最新修订： 鉴于近年来民事诉讼法及相关司法解释的多次重要修改（例如对诉讼时效、电子证据、家事案件处理等方面的调整），本版测试集已全面更新，确保所有试题和参考答案均以最新的法律法规为准绳，有效避免学习者因使用过时资料而产生的知识偏差。 三、 学习价值与使用建议 本配套测试集是法学专业学生在学习民事诉讼法课程过程中不可或缺的“练兵场”： 1. 强化记忆，深化理解： 传统的阅读和听课容易形成“知道”的假象。通过主动做题，学生能迅速发现自己知识结构中的薄弱环节，真正做到“以测促学，以测促记”。 2. 提升应试能力： 无论是期中、期末考试，还是将来的国家司法考试（法考），都高度依赖对法律条文的精准运用能力。本书的试题设计逻辑与考试命题思维高度契合，能有效训练学生的解题思路和时间分配技巧。 3. 模拟实务操作： 案例分析题不仅考察了“知道是什么”，更考察了“怎么做”。这对于培养未来律师、法官、检察官等法律职业人员的实务思维至关重要。 使用建议： 建议学生在完成每一章的理论学习后，立即进行相应章节的测试，并严格对照答案和解析进行回顾和订正。对于错误率较高的知识点，应立即返回教材和法条原文进行反复研读，形成闭环学习。 总结： 《现代法学试题系列·高校法学专业核心课程配套测试：民事诉讼法配套测试（第6版）》是广大法学师生在民事诉讼法教学与学习过程中值得信赖的专业测试工具。它以严谨的学术态度、与时俱进的测试内容、科学的结构设计，助力学习者高效掌握民事诉讼法的精髓与应用。

评分☆☆☆☆☆

我是一名大学法学专业的学生，最近在学习民事诉讼法这门课程。老师推荐了这本书作为课后练习，我拿到后立刻就被它的专业性和系统性所折服。这本书的题目编排逻辑性很强，从基本概念到程序各个环节，都做了非常细致的划分，方便我们按照学习进度进行练习。而且，它不仅仅是简单的选择题或填空题，还有大量的案例分析题，这对于培养我们的法律思维和解决实际问题的能力至关重要。很多案例都非常贴近生活，让我能够更好地理解法律条文在现实中的应用。每次做完题，我都会认真对照答案和解析，从中学习到很多老师课堂上没有讲到的细节和解题思路。这本测试集让我对民诉法的理解不再停留在书本上，而是真正地活了起来。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为民事诉讼法学习者量身打造的神器！我一直觉得民诉法学起来比较枯燥，条文多，而且概念之间的联系有时候不太直观。但自从用了这本配套测试，我才发现原来学习民诉法可以这么有条理，这么有方向感。测试题的覆盖面非常广，几乎涵盖了民诉法的各个章节，从诉讼参与人、管辖，到证据、普通程序、特别程序，再到执行，几乎没有遗漏。而且，题目类型也非常多样，既有考察基本概念和条文的客观题，也有需要深入理解和分析才能解答的主观题，比如案例分析题，这真的非常考验我们对知识的掌握程度。更重要的是，测试题的难度设置也很合理，从基础到进阶，循序渐进，让我能够逐步建立起对民诉法的信心。每一次做完一套题，我都会对照解析，认真反思自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习，这种学习方式比单纯地看书效率高太多了。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个正在准备司考（或法考）的学生来说，这本《民事诉讼法配套测试》简直就是救星！我之前看教材的时候，总觉得理论知识很扎实，但一到做题就卡壳，很多题目感觉似是而非，很难选出正确答案。这本书的出现，彻底解决了我的这个痛点。它的题目设计非常贴合司法考试（或法考）的风格，很多题目都设计得非常巧妙，能够精准地考察考生对民诉法核心考点的理解和应用能力。特别是那些需要运用多个法条、多个原则来综合分析的题目，更是把我的脑子给“烧”了一把。解析部分做得非常详细，不仅给出了正确答案，还对错误选项进行了深入剖析，解释了为什么错，以及正确答案的依据是什么。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对民诉法的理解达到了一个新的高度，也让我备考信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超其价格！作为一名在校大学生，我之前一直觉得民事诉讼法晦涩难懂，学习起来很吃力。尝试了很多学习方法，但效果都不尽如人意。直到我拿到这本《民事诉讼法配套测试》，一切都改变了。这本书的题目不仅数量庞大，而且质量极高。它能够从不同角度、不同侧面考察我们对民事诉讼法知识的掌握程度，真正做到“考而有获”。我特别喜欢书中的一些难题，它们能够激发我的思考，让我主动去查阅资料，去理解法律背后的逻辑。解析部分更是锦上添花，它不仅仅告诉你答案，更重要的是解释了为什么是这个答案，以及其他选项错在哪里，这让我受益匪浅。通过这本书，我感觉自己对民诉法的理解提升了一个档次，也让我对未来学习和考试充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在法学道路上摸爬滚打多年的老考生，我不得不说，这本《民事诉讼法配套测试》是我见过最扎实的配套练习之一。它并非那种流于表面、简单罗列知识点的习题集，而是真正能够引导读者深入思考、融会贯通的工具。书中的题目质量很高，很多题目都涉及到了民诉法中的一些疑难点和争议点，甚至还有一些是基于最新司法解释和指导性案例设计的。做这些题的过程，本身就是一次深刻的学习过程。通过解答这些题目，我不仅巩固了教材上的知识，更重要的是，我学会了如何在实践中运用这些法律规定，如何分析复杂的民事诉讼案件。而且，这本书的题目区分度很高，能够很好地帮助我识别出自己真正掌握的知识和那些还需要加强的方面，为我后续的复习指明了方向。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

文学社这里，林雨翔已经逃了几次。上回那篇参加全国征文比赛的大作已经凑出了交了上去，杳无音讯。

评分☆☆☆☆☆

林雨翔就太平多了。他的爱意就像原生动物的伪足，随处可以萌生，随时又可以收回到身体内。操控自如的快乐是罗天诚所没有的。

评分☆☆☆☆☆

一天他收到他表哥的信。他大哥现就读于一所名牌大学中文系，高二时，他就把唐寅的招牌抢掉，自封“江南第一大风流才子”，自夸“妙文无人可及，才华无与伦比”。高考如有神助，竟进了一所许多高中生看了都会垂涎的高校。进中文系后狂傲自诩是中国第一文章巨人，结果发现系里的其他人更狂傲，“第一”都排不上名次，那里都从负数开始数了。和他同一寝室的一位“诗仙”，狂傲有方，诗才横溢，在床头贴一幅自勉，写道“文思如尿崩，谁与我争峰”，吓得众生俯首认输。这自勉在中文系被传为佳话，恨不能推为本系口号。中文系在大学里是颇被看不起的，同是语言类，外文系的就吃香多了。但那自勉给中文系争了脸，一次一个自诩“无所不译”的外文系高材生参观中文系寝室，硬是被这自勉里的“尿崩”给卡住了，寻遍所学词汇，仍不得其解，叹中文的丰富。只好根据意义，硬译成“Failtocommandtheurethrabyselfthenurinateforalongtime”自己无法控制尿道而长时间地排尿。，显冗长累赘，倒是中文系的学生，不谙英语，但根据“海量”一词，生造出一个“seawring”海尿。，引得外文系自叹弗如。值得林雨翔自豪的是，那“seaurine”就是他大哥发明的。

评分☆☆☆☆☆

林大哥的相貌距奇丑仅一步之遥。那范晓萱仰慕他的才华，忽略外表，和林大哥厮守。他高兴之余把这事告诉了林雨翔，林雨翔把这事告诉了自己父母。林父林母惊奇得像看见滞销货被卖出去了，纷纷贡献智慧，写信过去提建议。林父还童心大发，一句话道破了男人的心声，说“抓住时机，主动出击，煮完生米，就是胜利”。他从事编辑工作数十年，从没写出这么像样的文章，喜不自禁，恨不能发表出去。

评分☆☆☆☆☆

练习册。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

林大哥的相貌距奇丑仅一步之遥。那范晓萱仰慕他的才华，忽略外表，和林大哥厮守。他高兴之余把这事告诉了林雨翔，林雨翔把这事告诉了自己父母。林父林母惊奇得像看见滞销货被卖出去了，纷纷贡献智慧，写信过去提建议。林父还童心大发，一句话道破了男人的心声，说“抓住时机，主动出击，煮完生米，就是胜利”。他从事编辑工作数十年，从没写出这么像样的文章，喜不自禁，恨不能发表出去。

评分☆☆☆☆☆

不知小弟生活如何？大学里轻松无比，本大学中文系里一男对十女，故男士非常畅销，如今供不应求，不知小弟有意缓解欤？呜呼！玩笑而已！小弟尚在求学阶段，万不可思之！花如白居易者，大学里放眼皆是，待小弟考取大学，便可知，大学美女如我国浩瀚书林，享用不尽也！得一女相伴是人生之快乐也!

评分☆☆☆☆☆

今天对照时寒冰先生的读书心得，反思一下自己的读书经历。\N首先，很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路，少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说（虽然父亲不喜欢我看这些，却没教我要看什么书，所以都是偷偷地看），现 \N\N在想想，真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的？但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看，看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 \N\N是非常有害的，那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中，而我的那发小后来也只能高中勉强毕业，我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学，当我意识到这 \N\N些后，我才开始恶补我的阅读，至今才找到一点点读书的感觉。我们还是来看看“高手”是怎么阅读的吧。\N（一）高效率的读书方式\N读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。\N我从小读书深受表哥的影响，以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书，也基本上都是文学类的（文学是那个时候的主流，作家最吃香，连人找对象都强 \N\N调自己“爱好文学”）。由于借的书往往催得紧，书读得也快，我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书，失去信誉，以后借书就会面临很 \N\N大困难。所以，必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快，时间显得很宝贵，如何在短时间内高效率地读书，尤为重要。（左岸：文学类书很能提高写作的文笔吧！）\N现在，我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前，我喜欢就近买本书，上机后阅读，等飞机降落基本也就看完了。（左岸：高手的阅读量永远那么的惊人！）怎么读书呢？\N每个人的情况不同，适合自己的方式可能也有所区别，但一些规律性的东西可能还是比较接近的。我读书是这样的：\N拿到书的时候，根据题目，先想想：这本书如果我写，大概会是怎样的观点，会以怎样的思路展开。然后，看一下简单的介绍及序言等，如果介绍的主要观点与自己的想法相同，章节的布局也没有新鲜之处，那么，这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之，就买下来阅读。如果作者观点新颖，或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路，有比自己深入、系统和完善之处，也买下来，重点读那些体现出作者深入思考的章节。（左岸：这个方法可以用来克服重复不必要的阅读，自然也试用于那些毫无新意的电视剧。）\N所以，我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、更多角度的思考。带 \N\N着一个清晰的框架去读书的时候，你会发现，你不仅在被动地接受知识，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质，甚至， \N\N你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处，也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样，你读一本书，远远超过以普通方式读十本书获取的收益。由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的，也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读（当然，我现在基本上不分那么清楚了，因为读书效率高到一定程度的时候，这种选择已经不需要了，在阅读中就可以自动做这种筛选），就可以更好地分配时间。\N读书的时候，一定要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来。因为，看别人观点的同时，实际上是在与作者对话，注意，读书是与作者对话！你不自然地会有一些感悟，把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯，你会发现你的获取知识的速度会更快，效率会更高，思维会更加活跃。需要注意的是，不要拒绝你非常厌恶的观点，只要对方能够自圆其说，你不妨也了解一下。中国人的局限性是：会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的！往往从道德层面加以谴责，而完全不理会对方的逻辑关系。其实，荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论，让道理越来越清晰，而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正 \N\N自己的这个缺点。\N我在证券报社工作，证券行业是一个大熔炉，本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识，还牵涉到宏观经济、微观经济；金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能