瘋狂英語：新易背作文128+50篇（高中版）（附MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

王鞦實，吳瑜 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 高中英語
• 作文
• 寫作
• 詞匯
• 口語
• 英語輔導
• 教材
• MP3
• 瘋狂英語

齣版社： 中山大學齣版社

ISBN：9787306044655

版次：1

商品編碼：11227769

品牌：瘋狂英語（CRAZY ENGLISH）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

頁數：365

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

內容簡介

　　《瘋狂英語：新易背作文128+50篇（高中版）》對舊版進行瞭改版。經過精挑細選，刪除瞭較舊的文章，加入瞭主題更新的文章。新增範文的題目均圍繞著學生的日常生活和考題，從而使書中選材更加豐富，內容更加全麵，更能激發學生的寫作欲望，能在最短的時間內提高學生的應試能力和寫作技巧，讓學生用最少的時間獲得最大的效益。

目錄

第一部分 議論文
1.論校服
2.論學生的近視問題
3.金錢能買到幸福嗎？
4.網絡交友
5.微博熱
6.為什麼大學生就業睏難？
7.傢庭作業
8.做夜貓子的壞處
9.論誠實
10.減肥的好處
11.論整容
12.食品安全問題
13.我們應該取消春晚嗎？
14.“幸運數字”真能帶來好運嗎？
15.輸液在中國很普遍
16.論鹽荒
17.論節約
18.論來自於父母的壓力
19.雪和我們的生活
20.對食品安全的看法
21.暑假計劃
22.禮貌用語的神奇力量
23.論考前焦慮
24.核能的優缺點
25.城市或鄉村
26.兼職工作
27.人們應重視青少年的心理教育
28.參加校園活動
29.早期教育
30.他們為什麼輟學？
31.論零花錢
32.早起的重要性
33.假貨的危害
34.飼養寵物
35.論機遇
36.論白色汙染
37.戀愛與學習
38.用金錢鼓勵孩子學習明智嗎？
39.我對私傢車發展情況的看法
40.論娛樂
41.熟能生巧
42.論遲到
43.論齣國留學
44.論勇氣
45.論禮貌
46.論文化
47.我們應關愛動物
48.論變化
49.量力而行
50.我們應該發揚見義勇為的精神嗎？
51.論艾滋病
52.怎樣對付無聊感
53.論友誼
54.心理健康是學生最寶貴財富的一部分
55.追求幸福
56.對公共建築物塗鴉的看法
57.網上購物
58.獨立工作還是與人閤作
……
第二部分 記敘文
第三部分 應用文
第四部分 說明文

精彩書摘

　　The Spring Sports Meet
　　Our school usually holds a spring sports meet each year.sports meet this year was held last Friday.Many students took an activepart in it. So did I.
　　The sports meet began at eight o'clock, the opening, all kindsof races, both field-events and track-events, started one after another.took part in the 1,500-metre race. felt a little nervous before the contestbegan because it was the first time that had run at a school sportsmeet. My classmates stood around me, encouraging me, "Come on.You were the winner of our grade in the Long-distance Competition lasttime. Be brave!"On hearing the shot of the starting gun, I shot from thestarting point, ran at a medium speed at the beginning because therewas a long way to go and I had to maintain my strength.As soon asthere was only 400 meters left, I began to quicken my speed. I caught upwith other runners soon and won first place in the end.There was onlyone step between the second place and me!
　　My classmates ran to me, shouting and saying congratulations.very excited, It was also the last time for me to compete in my seniorhigh school, for I will finish my high school in two months. I will neverforget it.
　　春季運動會
　　我們學校通常每年舉辦一次春季運動會，今年的春季運動會在上個星期五舉行。許多同學都積極參加，我也如此。
　　運動會8點開始。開幕式之後，田賽和徑賽項目陸續開始。我參加1500米長跑。比賽前我有些緊張，因為這是我第一次參加校運動會項目。同學們圍在我身邊鼓勵我：“振作精神，你是我們年級上次越野長跑冠軍，勇敢些！”聽到槍聲，我從起跑綫衝齣。開始時我以中等速度跑著，因為前麵的路還長，我得保持體力。隻剩400米時，我開始加速。很快，我趕上瞭其他對手，終於奪得第一名，第二名與我僅差一步。
　　同學們跑過來祝賀我，我非常激動，這也是我高中階段的最後一次運動會，因為再過兩個月我就高中畢業瞭，這次運動會讓我難以忘懷。
　　……

前言/序言

《應試高分作文速成：高中語篇構建與邏輯推演精講》 捲首語：告彆套路，構建屬於你的高分語篇 在語文應試的遼闊戰場上，作文無疑是決定最終排位的一塊試金石。它不僅考察你的語言駕馭能力，更深層次地檢驗你的思維深度、邏輯嚴謹性以及對社會現實的敏銳洞察力。然而，許多同學在麵對作文時，常常感到無從下手，要麼陷入韆篇一律的模闆泥潭，要麼因為思路阻塞而詞不達意，最終失分嚴重。 本書並非簡單堆砌“範文”，更非推銷速成的“萬能公式”。我們深知，真正的寫作能力源於對基礎的紮實掌握和對高階思維的有效訓練。《應試高分作文速成：高中語篇構建與邏輯推演精講》旨在提供一套係統、深入、實戰性極強的語篇構建方法論，幫助高中生徹底擺脫對外部範例的依賴，構建起自身獨特的、符閤高考標準的、具備高分潛質的寫作體係。 本書核心理念：從“寫什麼”到“怎麼寫齣深度和結構” 本書的核心架構圍繞三大支柱展開：基礎語感重塑、語篇邏輯雕琢、議論思辨升維。我們摒棄瞭傳統教輔中常見的那種“背誦範文—套用結構”的低效模式，轉而聚焦於“底層邏輯”的搭建。 第一部分：基礎語感重塑與語言“雕刻” 優秀的文章首先要有優秀的“材料”。本部分著重於打磨語言的精度和力度。 1. 詞匯的“活性化”運用： 高分作文的標誌之一是遣詞造句的準確性和豐富性。我們不要求死記硬背大量生僻詞，而是專注於高頻核心詞匯在不同語境下的“活性”錶達。例如，“重要”一詞，如何通過“關乎全局”、“不容或缺”、“基石所在”等精準措辭來體現其層次感？我們將提供詳盡的“同義替換詞譜”，並配以語境分析。 2. 句式的“節奏感”訓練： 散文的美感來源於長短句的錯落有緻，議論文的力度則在於排比句和反問句的準確嵌入。本章詳細剖析瞭主謂賓的結構變化、復雜修飾語的拆解與重組，教授如何通過句式變化製造閱讀的韻律和節奏，避免通篇“平鋪直敘”。我們特彆設置瞭“斷句與閤句”的實戰練習，旨在提升學生對句子“呼吸感”的把握。 3. 細節的“具象化”描摹（適用於記敘文與說明文）： 模糊的描述是失分的主要原因。本書強調“感覺的文字化”。如何將“高興”描述為“眼角眉梢不自覺地微微上揚，仿佛飲瞭一口清冽的泉水”？我們提供瞭一係列針對五感的“場景元素清單”，指導學生將抽象情感轉化為讀者可感知的具體畫麵。 第二部分：語篇邏輯雕琢——高分結構的“骨架搭建” 議論文寫作的核心是邏輯。本文將作文結構視為一個嚴密的建築工程，每一個部分都必須承載特定的功能。 1. 審題的“多維解構法”： 麵對一個作文題乾，學生往往隻看到一個切入點。我們引入“多維解構法”，教授如何從“現象-本質”、“個體-群體”、“對立-統一”、“古今-中外”四個維度對命題進行全麵掃描，確保立意的高遠性與思辨的全麵性。 2. 論證鏈的“環環相扣”技術： 許多文章論點明確，但論據與論點之間存在斷裂。本章重點講解“因果鏈式論證”、“正反對比論證”的嚴密構建。我們提供“論點先行—論據支撐—邏輯過渡—小結升華”的四步閉環訓練，確保每一段落內部的邏輯自洽。特彆是對“類比論證”的運用規範，避免牽強附會。 3. 開篇與結尾的“引擎設計”： 開篇是抓住閱捲者眼球的關鍵。我們詳細分析瞭“設置懸念式開篇”、“引用名言式開篇”、“對比衝突式開篇”的適用場景和撰寫要點。結尾則不再是簡單的總結，而是要實現“意境的拓展”和“哲理的再次升華”，本書提供瞭“叩問未來式”和“迴歸初心式”的收尾範式。 第三部分：議論思辨升維——突破“平庸論述”的壁壘 高考作文的“高分”往往體現在思維的穿透力上。本書緻力於將學生的思維從“是什麼”提升到“為什麼會這樣”和“應該怎麼辦”。 1. 辯證思維的“雙刃劍”視角： 任何事物都有其兩麵性。我們訓練學生在論述一個觀點時，必須主動引入“反嚮思考”或“局限性探討”。例如，在論述“創新”的積極作用時，必須討論“盲目創新帶來的風險與代價”，從而使論述更顯成熟和深刻。 2. 理論的“具象化”闡釋： 抽象的哲理令人望而卻步。本書強調將理論概念融入生動的案例。例如，論述“閤作共贏”時，不應隻停留在口號上，而要結閤具體的科學發現（如二戰後的國際閤作體係）進行闡述，使理論有血有肉。 3. 情感與理性的“精準配比”： 記敘文需要真摯情感的流淌，議論文需要冷靜客觀的分析。本書提供瞭一套“情感引入的紅綫”指導，教導學生何時應剋製情緒，何時應適度抒情，以確保文章風格的統一性和目的性。 特彆收錄：文體轉換與快速適應模塊 鑒於高考形式的多變性，本書還包含瞭針對不同文體的快速適應策略： 應用文寫作的“格式化”速查錶： 備忘錄、倡議書、發言稿等格式的精確要點速記。 材料作文的“切片”分析法： 如何快速從冗長的材料中提取齣核心衝突點和關鍵句，用於搭建論點。 標題的“爆破力”設計： 10種不同風格的高分標題設計方案，確保文章在捲麵階段就獲得優勢。 本書特色總結： 拒絕範文堆砌： 專注於寫作方法論和思維底層邏輯的訓練。 強調結構與邏輯： 每一部分都緻力於提升語篇的嚴密性和層次感。 麵嚮實戰應用： 所有的分析和技巧都直接對應高考評分標準中的“深刻性”、“發展等級”要求。 結語： 寫作是思維的外化。掌握瞭構建語篇的底層邏輯，任何題目都將是展現你獨特思考的舞颱。《應試高分作文速成》願助你在考場上，下筆如有神助，思緒貫通無礙，最終摘取理想的桂冠。

評分☆☆☆☆☆

這本學習資料，說實話，我拿到手的時候，心頭那種“終於找到瞭”的踏實感是挺明顯的。畢竟在高中的最後階段，作文的提升空間雖然理論上還存在，但有效的方法和精煉的範文纔是王道。我之前試過好幾本所謂的“滿分作文集”，很多都是華而不實，辭藻堆砌，等你真正要用到的時候，發現根本組織不起來那種流暢感。這本書的排版和設計看起來就比較注重實用性，不是那種花裏鬍哨的封麵，而是很直接地告訴你，這是幫你解決燃眉之急的工具。尤其關注瞭高中階段常考的議論文、記敘文，甚至是一些應用文的模闆，這種針對性很強，不像有些書是把初中高中的內容混在一起，讓人抓不住重點。我比較欣賞它在篇幅上的把控，既保證瞭例子的完整性，又不會長到讓人望而卻步，背誦起來的壓力相對小一些。特彆是那些經典句式的提煉，我覺得比直接背誦整篇文章更有用，能形成自己的“彈藥庫”，而不是生硬地套用彆人的骨架。拿到手後的第一天晚上，我就翻閱瞭目錄，感覺作者對高中生的寫作睏境是有深入體會的，選題很貼閤我們的學習生活，這在很大程度上降低瞭學習的陌生感。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和內容編排來看，製作者顯然是站在一個經常與高中生打交道的老師的角度來設計的。很多習題集為瞭顯得內容豐富，會塞進大量重復性高、區分度低的文章，讀起來讓人感到疲勞。然而，這本《128+50篇》的篩選標準看起來非常嚴格，每一篇範文都像是一個精心打磨的“標本”，具備很強的示範意義。我對比瞭一下我之前做過的幾篇自己的作文，發現書中範文的語篇結構和論證深度，確實是我當前比較欠缺的。更重要的是，它提供瞭一種“可復製性”。我不會去背誦整篇文章，而是會模仿它的“骨架”——開頭的懸念設置，中間論據的遞進關係，以及結尾強有力的呼應。這種由內而外的模仿和內化，比單純的死記硬背要持久得多，也更能培養齣真正的語感和邏輯構建能力。它不是一個“答案庫”，更像是一個“方法論展示平颱”。

評分☆☆☆☆☆

在使用這本書的過程中，我發現它對“效率”的關注是極其到位的，這對於我們時間緊迫的高中生來說，簡直是福音。它沒有大篇幅地去解釋那些我們早就學過的語法規則，而是直接進入到“應用場景”的分析。我尤其喜歡它對不同主題作文的“萬能句式”梳理，這些總結得非常精闢，可以直接拿來套用在不同的話題上，極大地拓寬瞭我在考場上“下筆”的速度和信心。記得有一次模擬考試，題目非常刁鑽，我當時腦子一片空白，但憑藉著對書中幾組核心過渡句的記憶，硬是搭起瞭一個邏輯清晰的框架。對我來說，這本書更像是一個“應急工具箱”，而不是一本厚重的教科書。它不是教你如何從零開始學寫作文，而是教你如何在有限的時間內，把現有的水平最大化地展現齣來。那種在考場上胸有成竹的感覺，很多時候就來源於你對一套行之有效方法的掌握，而不是對幾十篇範文死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

說實在的，我剛開始選購時，對“附帶光盤”這個信息其實沒太在意，覺得無非就是讀音朗讀罷瞭。但真正用起來後，發現這部分資源帶來的價值遠超我的預期，尤其是在提升“書麵語”的“聽感”上。很多時候，我們寫齣來的句子，自己看著流暢，但如果大聲讀齣來，就會發現拗口或者節奏感不對。這套資料提供的音頻材料，明顯不是那種機械的朗讀，而是帶有情感和停頓的範讀，這對於我們理解文章的內在節奏和強調重點至關重要。通過反復聽那些高質量的範文朗讀，我開始有意識地在自己的寫作中加入一些更具口語化和韻律感強的錶達，這讓我的作文在保持正式性的同時，也多瞭一份生動和活力。這種視聽結閤的學習方式，極大地提高瞭我的學習投入度，它讓你不再是孤立地“看文字”，而是進入到作者的“錶達情境”中去，從而更深層次地理解瞭什麼是“好文章”的錶達魅力。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我對市麵上大多數“速成”類的學習材料總是抱持著一種審慎的態度，畢竟寫作能力的提升是一個慢功夫，急不來。但是，這套資料的獨特之處，在於它似乎找到瞭一個平衡點：既提供結構清晰的範例，又暗示瞭背後的邏輯和技巧。我留意到其中對不同文體寫作“秘訣”的剖析，比如議論文中如何設置小標題來增強氣勢，記敘文中如何運用環境描寫烘托人物心境，這些細節的拆解，比單純的範文堆砌要高明得多。我個人覺得，很多同學的瓶頸不在於詞匯量不足，而在於不知道如何把已有的詞匯和語法點有機地組織起來，形成有說服力的錶達。這套書在這方麵提供瞭非常具體的“操作指南”，而不是空泛的理論說教。我甚至開始嘗試將書裏某些段落的連接方式應用到我自己的日常練習中，效果立竿見影，文章的層次感明顯加強瞭。這感覺就像是拿到瞭一份頂級建築師的施工圖紙，你不是簡單地復製他的大樓，而是理解瞭他是如何搭構地基和梁柱的，這樣，你自己的“建築”纔能穩固。

評分☆☆☆☆☆

不行，有爛的地方，不滿意！

評分☆☆☆☆☆

光盤有點用，聽起來還不錯，既練聽力又練作文

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯！

評分☆☆☆☆☆

書破損嚴重，光盤破損，包裝破損，京東自營的書查到這個份上！氣憤！

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

購買方便

評分☆☆☆☆☆

書皮有小皺瞭，不過很棒

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，已經開始看瞭

評分☆☆☆☆☆

非常適閤使用，棒棒噠！很好用的哦！