“中国古典文化大系”丛书 七十部精选经典文存
全七辑囊括经史子集 儒释道独领诸子百家
汇聚青年学子才力 萃取中华文化精华
《群书治要》是唐太宗李世民在位时著名谏官魏徵及虞世南、褚遂良等受命辑录前人著述而成的谏书。取材于六经、四史、诸子百家,从大约一万四千多部古籍中摘取出有助“修齐治平”的内容。
马来西亚中华文化教育中心,是释净空法师在家乡安徽创办的、以“弘扬中华传统文化,促进世界安定和平中心”为宗旨的庐江文化教育中心在马来西亚的分支机构。
《群书治要》简介
《群书治要360》序
《群书治要360》说明
壹 君道
一 修身
二 敦亲
三 反身
四 尊贤
五 纳谏
六 杜谗邪
七 审断
贰 臣术
一 立节
二 尽忠
三 劝谏
四 举贤
叁 贵德
一 尚道
二 孝悌
三 仁义
四 诚信
五 正己
六 度量
七 谦虚
八 谨慎
九 交友
十 学问
十一 有恒
肆 为政
一 务本
二 知人
三 任使
四 至公
五 教化
六 礼乐
七 爱民
八 民生
九 法古
十 纲纪
十一 赏罚
十二 法律
十三 慎武
十四 将兵
伍 敬慎
一 微渐
二 风俗
三 治乱
四 鉴戒
五 应事
六 慎始终
七 养生
陆 明辨
一 邪正
二 人情
三 才德
四 朋党
五 辨物
六 因果
作为一个对古代军事和战略思想颇感兴趣的读者,这套书给了我很多意想不到的收获。虽然它并不是一本专门讲兵法的书,但书中关于“时势”、“人心”、“策略”等方面的论述,与军事思想有着千丝万缕的联系。我发现,古代的圣贤们在治国理政时,所运用的许多原则,与战场上的谋略有着异曲同工之妙。比如,书中强调的“知己知彼”、“因势利导”、“以柔克刚”等观念,在军事领域同样适用。译注的文字将这些古老的智慧,以一种相对易于理解的方式呈现出来,让我能够从中获得启发,并将其与我所了解的军事理论进行对照和思考。有时候,读着读着,仿佛能感受到古代的运筹帷幄之中,决胜千里之外的那种感觉。这本书让我明白,真正的智慧,是跨越时代的,能够应用于各个领域。
评分我一直对中国的传统哲学,特别是那些与“和谐社会”和“个人品德”相关的思想非常感兴趣。这套书,可以说是满足了我对这方面深深的求知欲。它里面所收录的篇章,不仅仅是枯燥的政治理论,更重要的是,它深入探讨了如何通过内圣外王之道,来达到个人与社会的和谐统一。我特别欣赏书中关于“修身齐家治国平天下”的逻辑链条,它强调了个人品德的重要性,以及如何从个人修养出发,逐步推及到家庭、国家乃至天下。译文的语言非常精炼,但又不失文采,能够准确地传达原文的深意。注解也十分详尽,解释了许多重要的概念和典故,让我在阅读过程中,能够更深入地理解古人的思想。这本书让我深刻地认识到,一个稳定和谐的社会,并非仅仅依靠强制性的法律,更需要每个人内心的道德约束和对社会责任的承担。
评分这本书啊,读起来真是一件磨人的事,但也是一件能让人沉静下来的事。我之前一直对中国古代的政治思想和治理之道有些模糊的概念,总觉得它们离我们太遥远,或者太抽象,不容易理解。直到翻开这本书,才算真正窥见了其中的一些门道。它选取的篇章,虽然看起来是些古老的东西,但仔细揣摩,你会发现里面蕴含的智慧,对于当今社会治理,甚至是个人修身养性,都有着意想不到的启发。比如,其中对于君主如何选贤任能、如何体察民情、如何约束自己的言行,都有着极为细致的论述。我印象比较深刻的是,书中反复强调“民心”的重要性,这可不是一句空话,而是有着具体的行为指南。读着读着,仿佛能看到那些古代的圣贤们,在日夜思考如何让国家安定,让百姓安乐,那种责任感和使命感,是现代人身上很少见的。而且,译注的文字也比我想象中要通俗易懂不少,虽然有些地方还是需要对照原文反复琢磨,但总体来说,为我们这些非专业读者打开了一扇了解古代思想的窗口,功不可没。
评分我一直对历史和哲学类的书籍情有独钟,尤其是那些能引发我深度思考的著作。这套书,恰恰满足了我这样的需求。它所选取的篇章,涵盖了中国古代政治、经济、文化等多个方面,从宏观的国家治理到微观的个人修养,都有涉及。最让我惊喜的是,这本书的解读角度非常独到。它并没有一味地歌颂古代的辉煌,而是深刻地剖析了古代社会存在的问题和挑战,以及古人是如何应对和解决这些问题的。这种辩证的视角,让我在阅读过程中,不仅增长了知识,也锻炼了批判性思维。例如,书中关于“权力制衡”和“官员监督”的讨论,就让我看到了古代统治者在制度设计上的匠心独运,同时也暴露了一些难以克服的局限性。译文的质量非常高,注释也很到位,很多地方都引用了其他相关典籍,为读者提供了更广阔的阅读视野。总而言之,这是一本能让你“读进去”,并且“想明白”的书。
评分这本书简直是打开了一个全新的世界!我一直对中国传统文化充满了好奇,但苦于古文功底不足,很多经典读起来都像天书。这套书的出现,简直是及时雨。译文流畅自然,不像有些翻译硬邦邦的,读起来很有画面感。更重要的是,那些晦涩难懂的典故和概念,经过细致的注解,一下子就变得清晰明了。我尤其喜欢其中关于“道德伦理”和“社会秩序”的探讨,它不像现代社会那样,把道德和法律分得那么开,而是强调德行在治国理政中的基础作用。书中提到的“仁者爱人”、“以德服人”,虽然听起来有点“老生常谈”,但结合具体的史实和事例来看,你会发现这些原则在古代是如何被践行的,又带来了怎样的效果。每次读到一些关于如何处理人际关系、如何平衡个人利益与集体利益的论述,都觉得受益匪浅。这本书让我看到了一个更加立体、更加有人情味的古代社会,而不是只有冰冷的制度和规章。
评分二 孝悌
评分(100%好评)y
评分¥18.70(8.5折)
评分我捧着手机半天没看明白,打电话过去问才知道原来是宝辉在要求慢慢开一圈的时候就已然冲出赛道。我说,宝辉,没事,我跟王睿说一声,你也给王睿道个谦,然后好好学,别一开始就那么猛烈。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分七 谦虚a
评分3条
评分二 风俗
评分非常好的书!人人都应该看,最重要的看过还要落实,要重实质不重形式,落实才能改变命运!
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