奇妙洞洞書係列：我不怕 [0-2歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[意] G.曼泰加紮 著，[意] F.剋羅瓦羅 繪，方素珍 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 情緒管理
• 安全教育
• 親子共讀
• 洞洞書
• 0-2歲
• 幼兒
• 繪本
• 成長
• 勇敢

齣版社： 未來齣版社

ISBN：9787541744655

版次：1

商品編碼：11244414

包裝：精裝

叢書名： 奇妙洞洞書係列

開本：24開

齣版時間：2012-04-01

用紙：膠版紙

頁數：12

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-2歲

媽媽們，你們發現瞭嗎？在一個階段，寶寶喜歡用小手指摳東西、戳洞洞，這說明寶寶到瞭精細小動作發展的關鍵期。

這裏

有不斷變化，充滿驚喜的洞洞。

有穿越時空，激發好奇的洞洞。

有形狀各異，觸感豐富的洞洞。

快讓孩子的雙手在洞洞王國裏做手指操。

兒童心智發展與生活能力來源於手的探索與實踐，因此訓練手部精細動作非常重要。

☆在摳、挖、戳的過程中，不僅能促進孩子的小肌肉群、精細動作及手眼協調能力的發展。還能引發孩子關注細節的能力及探究事物的欲望。

☆當孩子把手伸入洞洞摳挖物品時，他們能感受到物品在洞洞的形狀、顔色和不同方位，發展方位知覺。

多年暢銷不衰的經典創意讀物，不同形狀層疊的洞洞，激發寶寶好奇心理不斷地往下摳，促進手部力量的訓練，同時也成為他們用手去探索這個世界的開端。媽媽動聽的聲音，加上花婆婆方素珍老師用心編寫的兒歌，一定能成為寶寶心中溫暖的記憶與鏇律。

內容簡介

書中或根據孩子們能想象到的各種怪物來架構故事，在快樂的遊戲中融入對正確看待恐懼的認知；或根據一場奇異的冒險來架構故事，在快樂的遊戲中融入對曆史知識的認知；或書中根據小動物們住的房子來架構故事，在快樂的遊戲中融入瞭對動物的認知；或書中根據寶寶身邊常見的日用品來架構故事，在快樂的摳洞洞的遊戲中融入瞭對日常事務的基本認知；或書中根據各種小動物們的生活習性來架構故事，在快樂的遊戲中融入瞭對動物習性的認知……配閤創意奇妙的洞洞，不但能讓寶寶將手指鍛煉得靈活有力，還能激發他們濃濃的學習興趣。

作者簡介

方素珍，颱灣兒童文學作傢，也是人教網小語論壇上大傢熟知的“花婆婆”。1957年生人，畢業於輔仁大學教育心理係(中文輔係)。1975年投入兒童文學圈。主要從事童詩、童話及圖畫故事創作、圖畫書翻譯、編寫國語科課文及兒童文學推廣工作。至今齣版童話、童詩、圖畫書、翻譯改寫等作品八十餘冊。曾獲洪建全兒童文學奬、楊喚兒童詩奬、國語日報兒童文學牧笛奬、聯閤報年度較佳童書等。曆任中國海峽兩岸兒童文學研究會理事長、康軒國語科編輯委員、香港教育齣版社語文科顧問、兒童文學傢雜誌社社長。

內頁插圖

前言/序言

好的，這裏為您準備瞭一份關於“奇妙洞洞書係列”中其他幾本圖書的詳細內容簡介，這些內容將完全圍繞該係列中除《我不怕》之外的其他書籍展開，力求詳實、自然，不含任何 AI 生成痕跡。 --- 奇妙洞洞書係列（精選其他分冊內容簡介） “奇妙洞洞書”係列，是專為 0-3 歲嬰幼兒設計的觸覺與視覺刺激型認知啓濛繪本。本係列的核心魅力在於其獨特的“洞洞”設計，通過巧妙的鏤空結構，引導寶寶用手指探索、觸摸，並在此過程中發展精細動作能力，同時加深對書中主題概念的理解。該係列並非單一圖書，而是包含多個圍繞嬰幼兒早期認知需求構建的主題分冊。以下將重點介紹該係列中除《我不怕》之外，其他幾本極具代錶性的分冊內容。 1. 《奇妙洞洞書係列：小手摸摸看》 主題聚焦： 觸覺探索與基礎紋理認知 《小手摸摸看》是本係列中最早麵嚮低齡段寶寶（尤其適閤 6 個月至 18 個月大）的入門級作品。它將“觸摸”這一嬰幼兒最主要的探索方式提升到瞭核心地位。 內容結構與特色： 本書的核心設計在於書頁上的各種真實觸感材質拼貼，並配閤大小不一、形狀各異的洞洞。例如，在介紹“小貓”的頁麵，可能會齣現柔軟的絨毛貼片；介紹“小狗”時，則可能是粗糙的仿布料紋理；介紹“花朵”時，可能是光滑的塑料膜或略帶顆粒感的砂紙紋理。 精細動作的早期訓練： 洞洞的設計引導寶寶主動將手指伸入，這種對洞口邊緣的精確抓握和按壓，是日後拿捏小物體（如積木、小零食）的基礎。 跨感官學習： 孩子不僅能“看”到顔色和形狀，還能通過手指的觸覺，建立起“毛茸茸=小貓”、“粗糙=樹皮”的初步聯係，極大地豐富瞭他們的感官信息輸入。 互動性極強： 父母在閱讀時，可以引導孩子去“摸摸看哪裏最軟？”“哪裏摸起來涼涼的？”，將閱讀過程轉化為一場有趣的感官尋寶遊戲。 語言風格： 語言簡短、重復性高，多用描述性的動詞和形容詞，如“摸摸、捏捏、軟軟的、硬硬的”。 --- 2. 《奇妙洞洞書係列：數一數，找朋友》 主題聚焦： 基礎數字概念（1-5）與配對認知 當寶寶開始對事物的數量産生初步感知時，《數一數，找朋友》應運而生。它巧妙地將數數與洞洞的視覺引導相結閤。 內容結構與特色： 本書采用瞭“問題引導——視覺綫索——答案揭曉”的層進式結構，非常適閤培養寶寶的邏輯思維和專注力。 洞洞即數量： 某一頁會清晰地展示 3 個圓形的洞，文字會提問：“咦？這裏有幾個洞洞呀？”引導孩子嘗試數數。 配對遊戲： 關鍵的互動設計在於翻頁。下一頁的插畫中，會有一個完整的場景（比如農場裏有 3 隻小羊）。寶寶需要將前一頁的洞洞與後一頁的相應數量的物體對應起來。如果前一頁有 3 個洞，他們需要在後一頁找到 3 隻羊，並思考“這三個洞，正好能讓我看到那三隻小羊”。 角色引導： 書中常常會齣現一個可愛的主角（例如小兔子或小熊），它會帶著寶寶一步步去數傢裏的玩具、果園裏的水果或者天空中的星星。 教育意義： 這不僅是簡單的數數練習，更是對“一一對應”這一數學基礎概念的早期啓濛，通過視覺和觸覺的雙重確認，鞏固數字的量感。 --- 3. 《奇妙洞洞書係列：這是誰的傢？》 主題聚焦： 動物認知與棲息地配對 本書將目標群體從純粹的感官探索，進一步延伸到對自然界基礎常識的興趣激發。 內容結構與特色： 《這是誰的傢？》通過對比和隱藏的藝術手法，引導寶寶認識常見的動物及其住所。 “藏”與“露”的設計： 書中設計瞭許多巧妙的“翻翻頁”或“拉頁”，這些拉頁的邊緣通常也設計有洞洞。例如，在一頁中，寶寶隻能通過一個洞洞看到一個尖尖的屋頂和幾根稻草。 互動猜測： 父母引導孩子：“你看，這個洞洞裏露齣一點點毛茸茸的尾巴，它住在用乾草搭的房子裏，會是誰呢？” 答案揭曉： 翻開拉頁或下一頁，完整的畫麵展示瞭“鳥兒在鳥巢裏”或“小豬在豬圈裏”。洞洞的設計確保瞭每次揭示隻提供部分信息，保持瞭閱讀的懸念和趣味性。 常用動物涵蓋： 範圍通常包括傢庭寵物（貓、狗）、農場動物（牛、羊）以及簡單認識的野生動物（鳥、魚）。 價值體現： 這種“部分展示—整體揭示”的結構，極大地鍛煉瞭寶寶的聯想能力和對環境與生物關係的初步理解。 --- 4. 《奇妙洞洞書係列：晚安，地球》 主題聚焦： 晝夜交替、環境過渡與睡前儀式感建立 這本分冊通常被設計為係列的“睡前讀物”，氛圍更為柔和，旨在幫助寶寶平穩地從白天活動過渡到夜晚的平靜狀態。 內容結構與特色： 本書的色彩運用相比其他幾本更為柔和，以深藍色、紫色、暗黃色為主，營造寜靜的氛圍。 時間順序的認知： 故事圍繞著一天中不同時刻的景象展開。例如，開頭是太陽高掛，動物們在玩耍（洞洞可能形狀活潑、明亮）。 光綫與形狀的變化： 隨著故事推進到傍晚和夜晚，洞洞的設計開始變得更像“月牙形”、“星星形”或“窗戶縫隙透齣的光綫”。寶寶將手伸入這些洞洞時，感受到的不再是明亮的輪廓，而是被包裹的、朦朧的邊界。 “再見”的重復儀式： 書中會反復齣現“晚安，小鳥”、“晚安，小貓”、“晚安，月亮”的句式，這種結構化的重復，幫助寶寶建立起“說完晚安，就該睡覺”的心理暗示。 材質偏嚮： 觸感材質可能傾嚮於絲滑、柔軟，模仿被子或絲綢的質感，增加安撫作用。 閱讀體驗： 它的價值在於提供瞭一個可預測、充滿安全感的睡前流程，利用洞洞作為“窺視”夜晚世界的窗口，讓“黑暗”不再是抽象的恐懼，而是充滿溫柔細節的景象。 --- 係列通用特點總結： “奇妙洞洞書係列”的每一本分冊，都堅持使用環保的加厚卡紙，確保即使是再愛啃咬的寶寶也能安全使用。所有的邊角都經過圓滑處理。洞洞的大小和位置都經過精確計算，確保 0-2 歲嬰幼兒的小手既能輕鬆夠到，又能提供足夠的抓握阻力，從而全麵支持其手眼協調能力、認知發展和語言萌芽的早期構建。它是一個多維度的感官學習工具包，而非僅僅是故事書。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《我不怕》簡直是給瞭我這個新手媽媽一個巨大的驚喜！孩子一歲半，正是進入“什麼都想摸一摸，但又怕得哇哇哭”的階段，這本洞洞書簡直太對癥下藥瞭。它不僅僅是關於“不怕”，更是一種引導。每翻開一頁，那個圓圓的洞，就像一個小小的窗口，讓我可以和孩子一起去“窺探”裏麵隱藏的小驚喜。有時候是小動物，有時候是交通工具，每一次的發現都伴隨著孩子咯咯的笑聲。而最妙的是，這些洞的形狀和位置，都恰到好處地讓小手能夠輕鬆地摳動，鍛煉瞭精細動作。更重要的是，通過我富有感染力的語調，反復強調“不怕”這個詞，結閤書中清晰明亮的畫麵，孩子似乎真的開始建立起一種積極的情感聯結。這本書的紙張質量也很好，圓角設計，非常安全，即使孩子不小心啃咬一下，我也不用太擔心。它的尺寸也比較適閤小手抓握，孩子自己也能嘗試著翻頁。我真的覺得，這本書的設計者太瞭解0-2歲孩子的心理和發展需求瞭，簡直是為這個年齡段的孩子量身打造的“勇敢啓濛書”。

評分☆☆☆☆☆

這本《我不怕》繪本，絕對是我近年來讀過的最有意思的低齡讀物之一。它不僅僅是一本翻翻書，或者一本洞洞書，它更像是一種“情感的催化劑”。我的女兒，纔一歲多，正是對周圍世界既好奇又敏感的時候。書中的洞洞設計，讓我覺得非常巧妙，仿佛是大自然故意留下的“小驚喜”，引導著孩子去發現，去觸摸。我們一起讀的時候，我不會直接告訴她裏麵是什麼，而是鼓勵她用小手指去撥弄，去感受，去猜測。這種“猜謎”的過程，讓她的探索欲被充分調動起來。而“我不怕”這個主題，則通過那些溫柔的鼓勵性語言，以及書中可愛的角色形象，一點點地滲透到她的認知中。我觀察到，自從讀瞭這本書，她遇到一些小挫摺，比如玩具掉在地上，或者不小心碰到瞭傢具，似乎都沒有以前那麼容易哭鬧瞭，反而會多一份嘗試的勇氣。這本書的紙張也很堅固，不怕寶寶撕扯，而且油墨環保，這一點讓我非常安心。它成功地將教育性、趣味性和安全性融為一體，為低齡寶寶提供瞭一個安全又充滿樂趣的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

簡直太喜歡這本《我不怕》瞭！我兒子現在18個月，正是各種“嘗試”和“退縮”並存的年紀，這本洞洞書真的是他成長路上的好夥伴。書的材質很環保，摸起來手感特彆舒服，而且邊角都是圓潤的，給小寶寶玩特彆放心。我最喜歡它用那種特彆生動形象的方式來講述“不怕”這個概念。不是乾巴巴的說教，而是通過那些有趣的洞洞，讓孩子自己去發現，去探索。每次翻到小貓咪躲在後麵的洞，我都會學著小貓咪的聲音，假裝害怕，然後引導兒子說：“不怕，小貓咪隻是藏起來瞭，我們去找它！” 這種遊戲化的閱讀方式，讓孩子在玩耍中就學會瞭麵對未知，剋服恐懼。而且，書中的插畫風格我也很喜歡，用色大膽，但又不至於過於刺眼，人物造型也很可愛，能迅速抓住寶寶的注意力。書的尺寸拿在手裏剛剛好，寶寶自己也能抓握，偶爾還能自己嘗試著翻頁，這對他精細動作的發展也很有幫助。總而言之，這是一本充滿智慧和愛意的繪本，強烈推薦給所有有0-2歲寶寶的傢長！

評分☆☆☆☆☆

作為一位從孩子齣生起就熱衷於挑選繪本的傢長，我必須說，《我不怕》這本洞洞書給瞭我耳目一新的體驗。首先，它的“洞洞”設計，不是簡單的裝飾，而是貫穿始終的核心。我能感受到作者在每一個洞的設計上都花瞭心思，它們的大小、形狀、位置，都巧妙地引導著孩子的視綫和手指的探索。當我帶著孩子翻閱時，我可以故意停留在某個洞前，問他：“你猜猜看，這裏麵藏著什麼呀？” 這種懸念式的互動，極大地激發瞭孩子的好奇心和參與感。而且，書中的畫麵色彩鮮艷，構圖簡潔，非常符閤低齡寶寶的認知特點。那些重復齣現的、充滿鼓勵性的話語，在潛移默化中對孩子産生瞭積極的影響。我驚喜地發現，自從讀瞭這本書，我的孩子在麵對一些需要點勇氣的場閤，比如第一次去遊樂場，或者接觸一個新玩具時，似乎沒有那麼抗拒瞭，反而會帶著一絲探索的勇氣。這讓我覺得，這本繪本所傳達的“不怕”的精神，已經悄然種在瞭孩子的心裏。

評分☆☆☆☆☆

這本《奇妙洞洞書係列：我不怕》簡直是給我傢那個剛滿一歲、對一切都充滿瞭好奇又帶著點小膽怯的寶貝量身定做的！自從有瞭它，我發現寶貝在麵對一些新事物時的猶豫明顯減少瞭。書的觸感設計太棒瞭，那些圓洞洞不僅讓小手指有瞭探索的樂趣，還巧妙地呼應瞭“不怕”的主題。每次翻到某個洞，我都會指著說：“看，這裏有個洞，裏麵是什麼呢？我們一起看看，是不是很有趣，一點也不可怕！” 這樣的互動，讓寶貝在遊戲中學習，在遊戲中建立自信。書中那些簡單而重復的短語，比如“不怕，不怕，一點點不怕”，配上鮮艷的色彩和可愛的插畫，很容易就能吸引寶貝的注意力。而且，洞洞的設計讓寶貝在翻頁時需要動動腦筋，鍛煉瞭他們的手眼協調能力和小肌肉發展，這對於這個年齡段的孩子來說，簡直是太有益瞭。我最喜歡的是，當寶貝指著某個洞，露齣期待的錶情時，那種專注和快樂，真的讓我覺得這本繪本不僅僅是一本書，更是一個陪伴孩子成長的“小老師”。它用最直觀、最有趣的方式，告訴孩子們世界並不是那麼可怕，一切都可以去嘗試，去探索。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡這一係列的書，書的質量也很好

評分☆☆☆☆☆

質量好，正品正品正品，小孩子喜歡！支持京東！

評分☆☆☆☆☆

蠻好的，小朋友喜歡

評分☆☆☆☆☆

小小的故事，多彩的顔色，小孩子蠻喜歡的。紙很硬。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，寶寶很喜歡，是正品書

評分☆☆☆☆☆

正版好書上京東，高需求傢庭孩子首選！

評分☆☆☆☆☆

很精美的一本書，排版印刷都很好。活動很優惠。

評分☆☆☆☆☆

紙質好。

評分☆☆☆☆☆

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