笨苹果的英语学习法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马晓佳 著

图书标签:

• 英语学习
• 英语方法
• 学习方法
• 自学英语
• 口语
• 词汇
• 语法
• 笨苹果
• 英语技巧
• 英语入门

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540462437

版次：1

商品编码：11260191

品牌：博集天卷

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：中文

编辑推荐

　　

内容简介

　　

　　《笨苹果的英语学习法》是一本英语学习指导工具书。
　　疯狂英语创始人李阳、新东方校长俞敏洪、英语沙龙社长郭蕾、畅销书作家考拉小巫均推荐了本书稿。它将励志和英语学习方法相结合，目前市面上的英语学习书，很少会教方法，而是灌输知识，家长们愁的就是孩子不愿意学英语。2/3的英语学习者都是在被迫学，本书目的在于教学生用正确的方法高效地学习英语。“授人以鱼不如授人以渔”，在本书中，作者用自己的亲身经历告诉读者：即便不出身名校，即便不天资聪颖，只要遵循方法，依然可以让英语成绩从不及格到全省一，从聋哑英语蜕变为英语专业八级口译。

作者简介

　　马晓佳，曾为某高校成人学院英语教师，教授托福、雅思等；曾为中青旅随团口译员；著名翻译家，共有译著30余部。曾在一年之内从不及格蹿到全市单科第一（142分），半年就从聋哑英语变成了专八口译。

内页插图

精彩书评

　　

　　在这本小书中，笨苹果列出了一些可供参考的方法。不同的方法，对不同的人来说有不同的价值，适合他的，不一定适合所有人，但是我想，在这么多种选择面前，也许总会有一些，对你会有一定的参考意义，能够让你在再次冲锋之前，换另一件更锐利的兵器。
　　——新东方董事长 俞敏洪

　　人的生命就像进行一场旅行，这个旅程只有一个任务，那就是努力地成长，不惜一切代价去成长，去成熟，去变得坚忍。学英语也是一种旅行，笨苹果的这一整套英语学习方法，和疯狂英语的方法仿佛有千丝万缕的联系。它的价值在于“产能”，也就是一定时间的产出，但这并不是全部的价值。当我们换一件工具向没有被征服的对手发起猛攻的时候，我们在经历、在成长、在变得坚忍；这样，即使再败，也可以自豪地告诉世界：我追求过，我奋斗过，我为了辉煌的人生从来没有放弃过！
　　——疯狂英语创始人 李阳

笨苹果在此书中从单词、语法、听力、口语、写作、翻译等多方面分享了自己辛苦总结出来的一套英语学习方法，非常具有借鉴意义。尽管通篇讲述的是英语学习，内容却是以兄妹两人的对话形式展开，通俗易懂，轻松活泼，丝毫不觉得枯燥乏味，反而会因为二人对话的风趣幽默而引人大笑。虽然名叫“笨苹果”，你却不得不惊叹于他在总结学习经验方面展现出来的聪慧与缜密。瘦香蕉真是一个幸福的妹纸，因为她有一个耐心勤奋的笨苹果哥哥愿意与她一同分享这份宝贵。现在，笨苹果哥哥将自己的方法与大家共享，于是，每个人都成了幸福的瘦香蕉。

——考拉小巫

目录

No.1　写给妹妹的信 学好英语，你只缺一个方法
第1节　中学：从不及格到全市第一
第2节　大学：从哑巴英语到用英语教托福
第3节　为什么必须迅速尝到甜头儿
第4节　新工具的价值
第5节　我不是教你懒：有了放大镜不等于可以投机取巧

No.2　单词篇 别把单词当电话号码记
第1节　如果有几千个电话号码需要记
第2节　刻录法：利用最完美的记忆金属
第3节　找出自己记忆曲线的G点
第4节　新方法的应用
第5节 　“单词月”需要调动的意志力太多
第6节　挑选合适的工具和具体方式
第7节　分散法：让生命延长1/3
第8节　裹挟法、拆分法、联想法
第9节　记性越好的人越学不会英语

No.3　语法篇　语法不是用来背的
第1节　语法不是中文，不能背
第2节　舍弃90%的无效语法：为什么越是好学生，越学不好
第3节　剩下的那10%如何解决
第4节　培养语感
第5节　语法学习中的告诫

No.4　口语、听力篇 四个月后，你就能和整个世界对话
第1节　耳朵、嘴巴和英语中枢
第2节　第一步：跟读以获得伦敦腔
第3节　第二步：一口气练习以获得流利
第4节　关键就得说，不要怕犯错
第5节　第三步：腔调会照顾好它自己的
第6节　英美腔和汉语腔到底哪里不同
第7节　说英语与气场范儿
第8节　练习口语会遭遇的问题及如何解决
第9节　初次体验说英语
第10节 人总需要一个榜样

No.5　实用篇 阅读、写作、翻译
第1节　阅读时不要试图读懂所有句子
第2节　三段论和英语腔

No.6　思维篇 用英语思考
第1节　汉语是隔在你和英语之间的一道鸿沟
第2节　英美人的性格构造
第3节　习惯是一种力量

No.7　小工具篇 美剧、英文歌曲、漫画、收音机、网络
第1节　欲望是成功的引爆点，美剧可以唤起欲望
第2节　VOA和BBC是成功的第二级台阶，其他的随意
No.8　题外篇 时间管理和精力提高
第1节　写给自学的你：不能量化的，就不是目标
第2节　时间整理术：如何制订日程表
第3节　如果你能找个partner
第4节　英语是可以改写性格的
第5节　一个最容易忽略的致命因素：身体是精力之源

No.9　考试篇 还是那个你，怎么多考出10分来
第1节　考试向应用性靠拢
第2节　考试之前：10套真题80分没问题
第3节　考试其他注意事项

关于如何记笔记：不单适用于英语的学习方法

精彩书摘

　　写给妹妹的信
　　学好英语，你只缺一个方法
　　瘦香蕉：
　　你好！
　　我知道你最近在准备出国考试，加州大学伯克利分校是所很好的学校，你要好好努力。我听老妈说你别的倒没什么，只是学起英语来很费劲儿，精神越来越萎靡。不知道我的野蛮妹妹到底受了多少苦，被折磨成这个样子，可心疼死我了。
　　你怎么不和我交流交流呢？你知道，我有些英语学习的好方法，你去请教别人，人家不见得跟你说真正的秘诀吧。而你作为我唯一的妹妹，我肯定不会有所隐瞒的。
　　或者，你觉得我有学英语的天分，所以担心我的方法可能不适合你？不，瘦香蕉，我曾经和你一样，只是这事儿我从来没跟你说起过。
　　第1节
　　中学：从不及格到全市第一
　　There is a better way for everything. Find it.
　　任何事情都有更好的方法，去找到它。
　　回想起来，曾经学英语真是费劲儿啊，最讨厌的就是背单词，最头疼的就是语法，最害怕的就是做题，最要骂脏话的就是考试了。那时候，你哥我笨苹果不是个好学生，总被骂。我也想学好啊，但是，一听到老师教训我“要用功啊”“要努力啊”“要坚持啊”之类的话，我就火冒三丈，本来打算看书的，一听到这些话，我直接就把书给扔了。
　　我以前是极讨厌英语的，不喜欢是因为学不好，可是越学不好就越不喜欢，越不喜欢就越学不好……这就形成了一个恶性循环，不断恶化。一上英语课我就头疼，看着那些小蝌蚪一样的东西一撮一撮地在我眼前游来游去，仿佛A、B、C、D每个选项都差不多，听力更是差得不得了，能辨别的单词只有四个，就是“选A-apple，选B-boy，选C-cat，选D-dog”里的“苹果、男孩儿和猫、狗”，以至于我曾动过念头要给校长写封匿名信强烈建议他取消英语考试。因为校长之前是个数学老师，所以我猜，曾经作为“理科生”的校长应该能深深地与我产生共鸣才对。但是后来觉得可能校长也无法做主吧，于是我想是不是可以以一个普通学生的身份给教育部写封信建议取消英语考试。我甚至还动过能不能考个特长生的念头，可惜的是，我五音不全，考不上音乐系；身体僵硬，舞蹈就更甭提了；再说体育，看着那些肌肉肿大的体育特长生我心里就怪怪的。
　　总之一句话，我想尽各种办法尽量规避英语这个东西，这个比老妈的唠叨更可怕的东西，因为它引发的不仅是老妈的唠叨，还有班主任的失望，还有老爸老拿这点儿破事儿烦我，还有最严重的就是——考试！反正各种各样的问题都因为这个破东西。那时候我有一个响当当的借口：“我们英语老师不行！”还有另一个借口：“只有教不会的老师，没有学不会的学生！”（这话在当时很流行，尤其在我们男生帮里。）说着这些响亮的借口，其实谁也没我清楚自己心里有多难受，尤其是面对我喜欢的女孩子时抬不起头（那时候虽然没有早恋，可谁没有几个心仪的女孩子啊，你还记得你来我们班时我偷偷指给你的那个笑得像天使一样的女孩儿吗？）。
　　后来呢，到了高二那年，我其他科目都还可以，就是英语瘸科太严重了，期末的摸底考试英语只有89分。满分150分，90分刚及格，结果我离及格还差一分。愁啊，愁啊，愁，就差长白头发了……
　　可是，命运总是爱捉弄人，你永远不知道它为你准备了什么。从初一到高二一直教我们英语的老太太生病提前退休了，学校为我们换了一个年轻老师，也就是这个年轻人，传授给我一种全新的英语学习方法。在我高三第一个学期的时候，迎来了何老师。
　　他是个很帅的小伙子，充满了激情和魅力，不过那倒无所谓，因为我也是男的嘛，哈哈。也许是我毕业这么多年一直努力发掘何老师的优点，尽量给他贴金，美化他在我心里的形象，就像我一直尽量丑化之前的老师一样，说她脾气臭得像“灭绝师太”，是因为我在她手底下学了好多年英语却丝毫没有长进，跟何老师学了一年就学会了一种方法，一种从高二时还不及格到高考时就拿到了142分、当年单科全市第一的方法。这个方法一直陪着我，让我终生受益，直到现在到国外出差还受益于它。你知道的，我每年都会回母校一次，和新的学弟、学妹们交流自己在世界各地的见闻，就是出于对传授我这种方法的何老师的尊重，我主要是去看他的。
　　何老师教会我的这种方法、这种习惯，还在大学里起了作用，让我练习了半年就通过了英语专业八级的口语考试。
　　第B节
　　大学：从哑巴英语到用英语教托福
　　大学时学校里的老外很多，各种各样的，特别好玩儿。那时，我这辈子第一次知道英语还有方言这种东西。听到马来西亚人k、j不分地把Achilles（阿喀琉斯，古希腊神话中的英雄，刀枪不入，左脚后跟为死穴）读成“阿基里斯”的时候；听到印度人t、d不分地把toilet（厕所）读成“到伊犁到”的时候，我真想笑。可是自己第一次开口，我滴个天，比他们还难听！我的自尊心备受打击，我从此成了一个不开口说英语的英语专业学生。
　　唉，这不怪我，你知道的，河北省的中学都是不教听力和口语的，这是历史遗留问题。并且我一直觉得听说能力不强倒没什么，反正我笔头儿功夫很不错，以后做个翻译，日子也不会坏到哪儿去。但是，过了暑假回来变大四后，我听到一个晴天霹雳：“今年考专八，口语不过不让毕业！”先插句题外话，毕业后才知道，专八笔试没过的同学也都顺利毕业了，更别说口语了。但是官方鼓励这种谣言在学生中四处流传，只有毕业的人才有辟谣的能力，但他们都离开了，所以这种谣言现在还在英语系大四的学生中持续传播着……
　　扯远了，接着说。当时我那个惶恐啊，不让毕业啊，这可如何是好啊？！心里空荡荡的，我说英语可比美国人说汉语还搞笑呢！不过，我记起不知谁说的一句很有道理的话：“学会在下落中长出翅膀！不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀！”于是，记忆里何老师教我的学习法又冒了出来。我又有了希望，开始赶鸭子上架似的努力了半年，然后忐忑地考试，忐忑地等待成绩。成绩出来后，大喜过望，倒不是又是全市第一，而是因为那些四年来一直呱呱叫得我心烦的同学，几乎有1/2成了炮灰！面对沮丧的落马大军，我只好掩盖自己内心邪恶的笑意。
　　瘦香蕉，你英语不好，可能也遗传了老爸老妈的俄语基因，不走运的是，你没能在何老师的班上上课。不过呢，我想跟你聊聊我用来学英语的这套方法，希望你不仅能会说、会写，还能考高分，最重要的是，我希望你能因为学好而喜欢上英语，获得成就感和喜悦感。
　　可以说，这不一定是英语学习的唯一方法，但绝对有效。当然，很多年过去了，何老师总结和传授的方法并不十分完美，现在，我经过十多年的改进，加上这么多年做翻译、做老师的经历，我把这种方法略做了修改，希望能更适合你。
　　毕业后，我开始在二外的成人教育学校做老师，要用英语讲课的那种。如果是教托福、四六级、高考这些即时应考类的，当然就讲考试比较多，但如果碰上一般的学生——为了说英语而学的人，我总愿更多地把方法说一下。所以和你说起这个方法来，也不算费劲儿，算是轻车熟路了。

　　……

前言/序言

好的，这是一本关于自然历史和生物多样性的图书简介，名为《失落的伊甸园：我们星球上正在消失的生命奇迹》。 --- 《失落的伊甸园：我们星球上正在消失的生命奇迹》 内容简介： 人类文明的轨迹，与我们脚下这片生机勃勃的土地紧密相连。然而，在工业革命的轰鸣和信息时代的喧嚣中，一个静默的危机正在加速蔓延——地球生物多样性的急剧丧失。 《失落的伊甸园：我们星球上正在消失的生命奇迹》并非一本枯燥的物种名录，而是一场深刻的探索之旅，带领读者潜入地球上最偏远、最脆弱的生态系统，去见证那些濒临边缘的生命奇迹，并审视我们自身行为对整个生命网络产生的不可逆转的影响。 本书以宏大的叙事和细腻的观察，构建了一幅关于地球生命演化史的壮丽画卷。它从地质时间的尺度出发，追溯生命如何从海洋深处的单细胞生物，一步步演化出覆盖山脉、穿越海洋的复杂生态结构。作者结合最新的古生物学发现和分子生物学研究，生动地描绘了物种形成、适应与灭绝的自然规律，揭示了当前物种灭绝的速度已远超地质历史上的任何一次大灭绝事件。 第一部分：遗失的宝藏——生态热点巡礼 本书带领读者穿越全球的生态热点地区，亲身体验生命繁盛的极致景象与脆弱性。 我们将跟随科学家深入亚马逊雨林的冠层，探索那里错综复杂的昆虫社群，它们如何通过模仿和共生关系，构建起生态系统的基础支撑。读者将了解到那些仅存于特定树种上的稀有兰花，它们的授粉者——某种特定的蜂鸟——一旦消失，整个物种链条将如何断裂。 在珊瑚礁的世界里，我们潜入印度洋和太平洋的深海花园。这些由微小生物构建的“水下城市”，正因海水温度的微小升高和酸化而迅速白化、崩塌。作者通过对大堡礁一线科学家的访谈，重现了珊瑚礁从绚烂多姿到一片苍白的痛苦过程，解释了这些生态系统如何服务于全球数亿人口的粮食安全和海岸防护。 本书还聚焦于温带森林和高山生态系统。在北美落基山脉和喜马拉雅山脉的边缘地带，极端气候和栖息地破碎化正在压缩那些适应寒冷环境的特有物种的生存空间。我们将目睹雪豹捕猎的优雅，以及它们赖以生存的牧群如何受到人类活动的影响而迁移受阻。 第二部分：沉默的危机——驱动灭绝的力量 在这一部分，本书直面导致生物多样性丧失的核心驱动因素，但叙事角度并非单纯的指责，而是深入剖析这些驱动力背后的社会、经济和技术逻辑。 栖息地破碎化与丧失： 本书详细分析了农业扩张、城市化和基础设施建设如何将连续的自然空间切割成孤立的“生态孤岛”。通过对苏格兰高地的历史研究，展示了过度放牧和森林砍伐如何从根本上改变了土壤的微生物群落结构，进而影响了整个生物群落的健康。 气候变化的影响： 气候变化不再是遥远的预警，而是正在发生的现实。本书特别关注了物种“气候迁移”的能力极限。当气温上升速度超过物种生理适应速度时，它们唯一的选择是迁徙。然而，人类修建的道路、堤坝和农田成为了不可逾越的障碍。书中记录了高山植物群落如何被“挤压”至山顶，直至无路可退的悲剧景象。 入侵物种与疾病的全球传播： 随着全球贸易和旅行的日益频繁，非本地物种和病原体的传播速度达到了前所未有的水平。本书以澳大利亚的野兔入侵和非洲大湖区的青蛙壶菌病为例，说明了引入物种如何利用新的环境和缺乏天敌的优势，对本地生态系统造成毁灭性的打击。 第三部分：希望的微光——重建与共生 《失落的伊甸园》的最后一部分，将焦点从危机转向了人类的修复能力和智慧。它展示了一系列成功的保护案例，这些案例证明了系统性的干预可以扭转物种衰退的趋势。 从科学到行动： 我们将看到基因库的建立、迁地保护项目的成功，以及野生动物走廊的生态学设计。例如，在欧洲，经过数十年的努力，某些大型食肉动物（如欧洲野牛和猞猁）是如何在人类高度集中的区域内重新建立起可持续的种群的。这依赖于跨国界的合作和对地方社区的赋权。 传统知识的复兴： 本书强调了原住民和地方社区在保护生物多样性方面的关键作用。许多古老的耕作方式、森林管理技术，实际上蕴含着数千年积累的生态智慧，它们比现代集约化农业更能维持土地的长期生产力和生物多样性。通过记录土著居民如何恢复退化的湿地和旱地，本书倡导将传统知识与现代生态学研究相结合。 经济重塑与价值回归： 最终，作者探讨了如何将自然的价值纳入主流经济体系。生态系统服务（如授粉、水源净化）的量化，以及可持续发展模式（如生态旅游和负责任的供应链管理）的推广，是保护的长期保障。 《失落的伊甸园》是一部充满敬畏之情的作品，它提醒我们，我们所依赖的生命支持系统并非取之不尽。阅读它，不仅是了解生物多样性，更是理解我们自身的命运——在一个日益被人类塑造的世界中，如何学会与万物共存，重新找回对地球生命奇迹的珍视与责任。这是一部献给所有关心地球未来、渴望在复杂世界中寻找平衡点的读者的史诗般的自然史诗。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我终于找到了一本真正能让我这个英语学习“笨蛋”入门的书！我之前尝试过太多方法，什么背单词的App、网上那些动辄要求我每天花两小时的课程，结果都是雷声大，雨点小，坚持不下来。这本书的标题《笨苹果的英语学习法》简直是为我量身定做的，它没有给我灌输任何高深的理论，反而用一种极其接地气、甚至有点“笨拙”的方式，把我从那种“学不好英语就是我笨”的自我否定中解救了出来。它更像是一个过来人，手里拿着一根小木棍，把我这个迷失在森林里的小笨蛋，一步一步引向出口。我特别喜欢它强调的“小步快跑”哲学，没有一下子要求你掌握复杂的语法结构，而是从最基础的、最日常的表达开始，用一种近乎游戏化的方式让你去“玩”英语。我记得书中提到一个关于“情景代入法”的例子，不是枯燥的对话翻译，而是让你想象自己在咖啡馆点单时会怎么说，那种感觉，就像真的有人在你耳边轻声指导，而不是冷冰冰的文字。这本书的出现，让我对英语重燃了信心，它让我明白，学习语言不是一场智力竞赛，而是一场耐力和方法的较量。强烈推荐给所有自认为“笨”的朋友们，我们真的可以学会！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这种“XX学习法”的书是抱着怀疑态度的，市场上太多夸大其词的宣传了。但翻开这本书后，我的态度发生了180度大转弯。这本书最让我震撼的地方，在于它对学习者心理的深刻洞察。它没有试图把我们塑造成一个“天才学习者”，而是直面了我们这些“笨拙者”的痛点：害怕犯错、记性不好、注意力难以集中。作者的叙述风格极其老练，仿佛是一位经验丰富的老教授在跟你促膝长谈，语气里充满了理解和鼓励，但绝不是那种廉价的“你真棒”式的空洞赞美。它提供了一套极度务实的“工具箱”，里面的工具都很钝，但非常结实耐用。例如，它教导如何构建自己的“微型知识体系”，而不是盲目堆砌词汇。我尝试了它介绍的“遗忘曲线利用法”来复习，效果立竿见影，那种很久没想起来的单词，在特定的时间点被重新唤醒，感觉效率提升了不止一个数量级。这本书的价值在于，它不是教你“如何学得快”，而是教你“如何学得住、不放弃”，这种长期主义的视角，在浮躁的当下显得尤为珍贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计，透露出一种克制而高级的审美，这对于一本宣称是给“笨蛋”看的书来说，简直是一种反差萌。我一直认为，内容再好，如果呈现方式让人望而生畏，也是白搭。这本书的字体大小适中，段落间距舒服，关键是，它用大量的图示和简洁的流程图来解释那些原本可能让人打退堂鼓的语言学概念。我以前一看到“时态变化”或者“从句结构”就头大，总觉得那像是一张复杂的电路图。然而，这本书却能用几个简单的方框和箭头，把复杂的逻辑关系梳理得清清楚楚。它仿佛是把我脑子里一团乱麻的英语知识点，用一把精密的梳子给梳理平整了。最妙的是，它会穿插一些作者自己学习过程中的“黑历史”，那些因为“笨”而犯下的错误，反而成了我们最好的教材。这种坦诚让读者瞬间卸下了心理防备，心想：“连他都能搞定，我有什么好怕的？”这种学习的“低门槛”设计，是这本书成功的关键之一，它让学习过程变得像是在解谜，而不是在受刑。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我是一个非常注重“方法论”的读者，如果一本书只是讲故事或者空泛地谈励志，我转身就会把它束之高阁。但《笨苹果的英语学习法》在“方法论”的深度和可操作性上，给了我一个巨大的惊喜。它没有陷入任何单一技能的泥潭，而是提供了一个“系统工程”的解决方案。比如，它讨论了“输入”和“输出”的平衡问题，但它给出的平衡点非常具体，不是泛泛而谈“多读多写”，而是告诉你，在初级阶段，你的阅读量应该和你实际能理解的听力输入量保持一个怎样的比例。更让我受益匪浅的是它对“模仿”的精细化处理。它不仅仅教你模仿句子，而是教你模仿“语块”（chunks），甚至连语调的升降都做了细致的标注和拆解。这种对细节的偏执，恰恰是一个“笨学习者”最需要的保护伞，因为我们没有天赋去自己摸索规律，我们需要别人把规律掰开了、揉碎了喂到嘴边。看完这本书，我感觉自己拿到了一份详尽的“英语学习GPS导航”，清晰地知道每一步该往哪里走。

评分☆☆☆☆☆

这本书最独特的魅力，在于它成功地将“成人学习的困境”与“语言习得的本质”做了精妙的融合。作为一个已经工作多年，思维定式很强的人，想要像孩子一样海绵式吸收知识几乎是不可能的。《笨苹果的学习法》深谙此道，它完全避开了“回到小学重学”的尴尬路线，而是针对成年人固有的认知结构，设计了一套“桥梁”方法。它不要求你重新构建世界观，而是利用你已有的知识体系来锚定新的语言点。我尤其欣赏作者对于“语境构建”的强调，很多时候我们学了单词，但不知道在什么情境下使用，导致开口就“中式英语”。这本书通过大量的真实生活场景案例，帮我们把词汇和情境紧密绑定，让你在需要开口的时候，不是在“翻译”，而是在“调用”那个情境下的特定表达。这种从“认知习惯”层面出发的优化，比单纯的刷题有效得多。读完后，我不再觉得自己是在“学习”英语，而更像是发现了一种新的与世界沟通的方式，那感觉，轻松而又充满了掌控感。

评分☆☆☆☆☆

我对语言很感兴趣，一直找不到好的方法学习，书中很多内容很有实用性。

评分☆☆☆☆☆

很好的书籍，应该是正版。信赖京东。

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错，内容不知道如何

评分☆☆☆☆☆

我老婆英语就看他了。。。

评分☆☆☆☆☆

希望有用吧。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

如此等等。

评分☆☆☆☆☆

书不错，纸张很厚，质量很高，其实没多少字，每天读一节，十天就读完了。

评分☆☆☆☆☆

假如你听到一位姑娘说“kiss-me-quick”，你就给了她一个“飞吻”，那你至少得挨记耳光（见“kiss-me-quick”）；

评分☆☆☆☆☆

好评