国家公敌汪精卫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谭岩 著

图书标签:

• 汪精卫
• 汉奸
• 近代史
• 政治人物
• 传记
• 历史
• 国民政府
• 抗战
• 中华民国
• 人物传记

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515316239

版次：1

商品编码：11282527

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-06-01

页数：330

字数：320000

编辑推荐

　　本是只读诗书的小书生，却成了刺杀摄政王的大刺客；
　　本是国民政府的“正统”领袖，却成了蒋介石追杀的丧家犬；
　　本是视荣誉重于生命的人，却成了万民唾骂的大汉奸......
　　本书集史料性与文学性为一体，层层破解鲜为人知的历史谜团......

内容简介

汪精卫，国家公敌，民族敌人，早已盖棺定论。然而人之初，性本善，奸雄并非生就，也更非戴着奸雄的面谱。秦桧尚以忠君出现，汪精卫成为民族的敌人，同样抱着“民为贵，君为轻，社稷次之”的儒家经典，扛着“救民于水火”“和平路线”的大旗。
这个民族敌人，饱读儒家诗书，其可怜的野心也只不过是求取功名以光宗耀祖；风云舒卷，改朝换代，留学日本的一介儒生却成了推翻满清的孙中山得力助手；他功成名就，却唾弃曾经向往的高官厚禄，效仿古代隐士隐居法国；他是民国四大美男之一，却不赌不嫖不抽，忠于爱情，修身养性；他一介书生，却雄心万丈，刺杀摄政王，“引刀成一快，不负少年头！”
可是，在国家民族的灾难面前，这个曾经的民族英雄，砥砺品格的儒生志士，曾视功名为粪土的人，却踏上了万劫难复的不归路……
那是一代青春的挽歌，一曲末代士子的悲乐。
可叹，可悲，可哀。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人。作者撰此长文，让人掩卷长叹之余，亦为后世留一借鉴耶。

作者简介

　　谭岩，本名谭兴国，湖北省作协签约作家，湖北远安县人。在《散文》《北京文学》《中国作家》《天涯》《文学界》《福建文学》《四川文学》《长江文艺》等刊发表散文、小说多篇。有中篇小说选载于《小说选刊》，短篇小说获“新世纪第三届《北京文学》奖”短篇小说奖，散文入选《大学语文》教材及各地中考试卷。出版有散文集《行走在人间》、长篇小说《大人们的那些事儿》。

目录

第一章 风雪梅花出少年
第二章 立志功名渡东瀛
第三章 加入同盟遇知音
第四章 游说海外结缘姻
第五章 悔婚辞家为爱情
第六章 不辞而别誓成仁
第七章 戒指一枚露深情
第八章 照相馆中玄机深
第九章 辞别红颜非无情
第十章 银锭桥下疑重影
第十一章 王府深院秘客迎
第十二章 囹圄孤寂见佳音
第十三章 高墙院内定终身
第十四章 出狱士子座上宾
第十五章 才贯南北挂相印
第十六章 革命成功辞功名
第十七章 倩女魂消义永存
第十八章 舍身共和彭家珍
第十九章 革命阵营起风云
第二十章 北上迎袁遇奸佞
第二十一章 挺身护法受危命
第二十二章 国共合作辅孙文
第二十三章 知音仙去亦痴情
第二十四章 舍命北上为国民
第二十五章 遗嘱后事担重任
第二十六章 党政一身攀九鼎
第二十七章 硝烟未起霸争权
第二十八章 中山舰事袅迷云
第二十九章 国共分裂血风腥
第三十章 重掌政权不从心
第三十一章 拂袖下野一书生
第三十二章 河山已倾妄言论
第三十三章 督战东北身亲临
第三十四章 割地求和汉奸名
第三十五章 难逃一死属侥幸
第三十六章 和平抗战惑民心
第三十七章 密逃河内奸雄定
第三十八章 追逃奸雄杀气生
第三十九章 和平抗战纸上兵
第四十章 盖棺难覆奸雄名

前言/序言

《海峡之殇：乱世孤鸿的抉择与宿命》 引言 风云激荡的二十世纪，中华大地饱经沧桑，无数仁人志士在这片古老的土地上书写着悲壮的历史。在这错综复杂的时代洪流中，有的人物，他们的选择，他们的命运，如同一枚枚被投入历史深潭的石子，激起的涟漪至今仍在回响。他们并非高高在上，也非全然黑暗，而是行走在人性、理想与现实的钢丝之上，他们的故事，是那个时代最真实的注脚。本书不聚焦于单一人物的盖棺论定，而是试图描摹一个更广阔的历史画卷，呈现那个时代背景下，个体在巨大漩涡中挣扎、抉择的艰难与复杂。 第一章：革命的火种与初生的共和国 民国初年，是一个充满希望与迷茫的时代。辛亥革命的枪声如同惊雷，炸醒了沉睡的帝国，但新生的共和国却命运多舛。旧的秩序崩塌，新的力量尚未稳固，军阀割据、民生凋敝的景象令人扼腕。孙中山先生领导的革命党人，怀揣着建设一个独立、民主、富强的中国的理想，在风雨飘摇中艰难前行。本书将从这一时期切入，展现革命党人初期为推翻帝制所做的努力，他们如何筹划起义，如何争取支持，以及在革命胜利后，面对复杂局势的种种困境。 我们将深入探讨那个时代各种政治力量的角逐，从国民党、共产党，到各地的军阀势力，以及潜在的外国干涉。在这样的背景下，那些曾经投身革命的青年才俊，如何看待国家的未来？他们的理想与现实之间，又存在着怎样的张力？本书将着力刻画当时青年知识分子对国家命运的忧虑，他们参与政治的热情，以及在不同政治思潮影响下的思想转变。 第二章：裂痕与分裂：国民革命的曲折与内部的暗流 北洋政府的腐朽无能，使得“联俄、联共、扶助农工”的国民党第一次国共合作成为可能。国民革命的洪流滚滚向前，目标直指帝国主义在华势力及其走狗。然而，表面上的合作之下，国民党内部的政治路线、权力分配问题却日益凸显。孙中山先生逝世后，国民党内部的权力真空，以及不同派系之间的矛盾，为后来的分裂埋下了伏笔。 本书将详细梳理国民革命时期，国民党内部的派系斗争，从政治理念的分歧，到权力资源的争夺，都将一一呈现。我们将聚焦于那些在国民党内部扮演重要角色的政治人物，分析他们的出身、经历、政治主张，以及他们在权力斗争中所采取的策略。通过对这些人物的深入剖析，展现国民党从一个革命政党走向分裂的内在逻辑。 此外，本书还将探讨第一次国共合作期间，共产党如何在中国大地开展工人运动、农民运动，以及他们在国民党内外的地位变化。两党在北伐战争中的合作与博弈，是那个时代最重要的政治戏码之一，本书将力图还原其复杂性。 第三章：动荡与抉择：南京国民政府的崛起与政治的暗礁 国民革命军北伐胜利，建立起形式上的统一政府。然而，国民党内部的分裂并未因此弥合，反而加剧。蒋介石作为国民党内的军事实力派，逐渐掌握了领导权，成立了南京国民政府。但统一的局面并未持续多久，地方实力派的挑战、共产党的影响力扩张，以及日本侵略的阴影，都使得南京国民政府面临着前所未有的危机。 本书将深入分析南京国民政府的政治结构、经济政策、军事战略，以及其面临的内政外交挑战。我们将关注蒋介石如何巩固其领导地位，他所推行的政策对中国社会产生了怎样的影响。同时，本书也会探讨国民党内部其他重要人物的政治活动，以及他们在国家治理中扮演的角色。 在这一时期，中国共产党也在积极发展壮大，其武装斗争、土地革命等策略，对国民政府构成了严峻挑战。本书将客观呈现国共两党在这一时期的军事对抗与政治博弈，分析双方的优劣势，以及这种对抗对中国命运的影响。 第四章：家国飘摇：抗日战争的烽火与民族的抗争 九一八事变后，日本侵略的步伐日益加快，中华民族面临着前所未有的生存危机。在民族危亡的关头，第二次国共合作得以实现，抗日民族统一战线建立。然而，国共两党之间的合作并非一帆风顺，摩擦与分歧时有发生。同时，国民政府内部也存在着主张抗战与妥协的两派势力，复杂的政治斗争贯穿整个抗战时期。 本书将重点描绘抗日战争期间，中国人民所承受的苦难，以及所展现出的顽强抵抗精神。我们将分析国民政府在正面战场上的军事部署与战略，以及共产党领导下的敌后战场的作用。本书将不仅仅关注战场上的硝烟，更将深入探讨政治舞台上的暗流涌动。 我们将分析国民政府在抗战期间的外交政策，如何争取国际支持，如何应对来自日本的巨大压力。同时，本书也将审视共产党在抗战期间的策略调整，以及其如何扩大自身影响。在民族存亡的关键时刻，政治人物的每一个选择，都牵动着亿万人民的命运。 第五章：走向沉寂：国共内战与中国历史的新篇章 抗日战争胜利后，中国人民渴望和平与重建。然而，国共两党之间的矛盾再次激化，最终爆发了大规模的内战。内战的进程跌宕起伏，最终以中国共产党的胜利和中华人共和国的成立而告终。 本书将客观呈现国共内战时期的重要战役、政治格局的变化，以及双方的战略失误与成功之处。我们将分析国民党为何最终走向失败，其内部的腐败、经济的崩溃、民心的丧失，都为其覆灭埋下了伏笔。同时，本书也将探讨中国共产党在这场内战中获胜的原因，其土地改革政策、群众路线，以及军事上的优势，都是其取胜的关键。 本书的结尾，将不仅仅停留在内战的结束，而是将目光投向新中国的诞生，以及中国历史由此翻开的新篇章。我们试图通过对过去一系列复杂事件的梳理，让读者对那个波澜壮阔的时代有一个更全面、更深入的认识，理解那个时代人物的选择，以及这些选择如何塑造了我们今天的世界。 结语 历史的长河奔腾不息，那些曾经激荡风云的人物，他们的功过是非，早已交由时间去评判。本书无意于简单地褒贬，而是希望通过对历史细节的挖掘，对人物命运的还原，勾勒出一幅幅鲜活的时代画卷，让读者能够从中体悟那个时代的复杂性，感受到个体在历史洪流中的渺小与伟大。我们希望，这本书能够成为一面镜子，折射出那个时代的影子，也能引发我们对当下的一些思考。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本能引发深刻反思的书。从书名来看，它就如同一个巨大的问号，摆在了所有对近代史有所了解的读者面前。我一直觉得，历史人物的评价往往是随着时代变迁而变化的，而“汪精卫”这个名字，更是承载了太多复杂的历史解读和民族情感。这本书之所以让我如此着迷，在于我预感它不会简单地给出一个非黑即白的结论，而是会深入挖掘人物背后的动机、时代的局限，以及个人在历史洪流中的挣扎与抉择。我期待作者能够展现出极强的史料功底，通过翔实的资料和严谨的分析，为我们呈现一个更立体、更 nuanced 的历史形象。这本书或许会挑战我们固有的认知，迫使我们去思考，在那个风雨飘摇的年代，究竟什么是真正的“卖国”，什么是“曲线救国”，以及在极端环境下，个体选择的道德边界在哪里。我希望它能让我们从更广阔的视角去看待历史，理解历史的复杂性，而不是简单地将人定性为“英雄”或“罪人”。这本书对我而言，更像是一次与历史对话的契机，一次对民族命运深刻追问的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人，那种暗沉的色调和略显压抑的字体，似乎预示着故事的沉重与复杂。拿到手里，纸张的质感也相当不错，拿在手里很有分量，让人感觉这是一本经过深思熟虑、内容扎实的著作。我尤其好奇的是，作者是如何从一个“汪精卫”这个极具争议性的人物入手，去探讨“国家公敌”这样一个宏大的概念的。这其中的逻辑关系，以及作者要传达的某种历史观，都让我充满期待。我猜测，这本书很可能不仅仅是对历史人物的评说，更可能是借由一个具体的历史个体，去剖析那个时代背景下，个体命运与国家命运如何交织，权力、立场、选择的艰难，以及那些被历史洪流裹挟的身影，是如何被后世贴上或褒或贬的标签的。我希望作者能以一种非常客观、甚至有些冷峻的笔触，带领读者穿越历史的迷雾，去审视那些我们以为早已尘埃落定的事件和人物。这本书在我书架上占据了一个显眼的位置，每次看到它，都会引发我一次次的遐想，迫不及待地想翻开它，进入作者构建的历史世界，去寻找那些隐藏在字里行间的真相和思考。

评分☆☆☆☆☆

我被这本书的书名深深吸引了。说实话，提到“汪精卫”，脑海里总会浮现出一些既定的印象，但“国家公敌”这个定论，让我觉得这本书必然会是一次颠覆性的解读。我一直认为，历史人物的评价，往往是简化和标签化的，而这本书似乎想要打破这种惯性思维。我希望作者能够以一种非常客观、甚至带有某种历史冷静的笔触，来审视汪精卫这个人物。我猜测，这本书或许会从他早期的革命经历开始，梳理他政治生涯的演变，去探讨他为何一步步走向那个令后人扼腕叹 息的结局。我想知道，在那个动荡不安的年代，他经历了怎样的思想斗争？他的那些决定，是出于怎样的考量？是否存在我们不为人知的另一面？我希望这本书能够提供给我一种全新的视角，让我能够更全面、更深刻地理解那个时代背景下，个人的选择如何与国家命运紧密相连，以及历史的复杂性和多义性。这绝对是一本能引发我深入思考的书。

评分☆☆☆☆☆

这本《国家公敌汪精卫》的封面设计就充满了一种历史的厚重感，字体和配色都给人一种沉静而严肃的氛围，仿佛在诉说着一个沉甸甸的故事。我之所以对它产生浓厚的兴趣，很大程度上源于书名本身所带来的争议性和探讨空间。汪精卫这个名字，在近代史上一直是一个充满复杂情感和多重解读的人物。我期待这本书能够以一种非常深入和严谨的方式，带领读者去探究他复杂的政治生涯和思想演变。我希望作者能够不仅仅停留在对其政治立场的批判，而是能够深入挖掘他做出那些重大选择背后的历史动因、个人动机以及时代环境的制约。我尤其希望能看到书中对当时复杂的政治格局、各个派别的博弈以及国际局势的分析，以此来更全面地理解汪精卫的处境和抉择。这本书对我来说，更像是一次对历史真相的追寻，一次对人性复杂性的洞察，一次对民族命运深刻反思的契机。我迫不及待地想通过这本书，去更深入地理解那个动荡年代的方方面面。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，第一感觉就是它的厚重感，不仅仅是物理上的，更是精神上的。我猜想，作者在撰写这本书时，一定付出了巨大的心血，去考证那些错综复杂的人物关系和历史事件。书名本身就极具冲击力，“国家公敌汪精卫”，这个组合本身就充满了张力，足以激发读者的好奇心和求知欲。我非常期待这本书能够提供一些我之前从未接触过的历史细节和分析角度。我希望它能不仅仅局限于对汪精卫个人的评价，而是能够将他置于那个特定的历史时期，去探讨当时中国面临的内外困境，以及各种政治力量的角逐。我个人对于历史人物的解读，始终倾向于理解他们的时代背景和所处的环境，而不是简单地用今天的道德标准去评判古人。因此，我希望这本书能够帮助我更深入地理解汪精卫作为一个历史人物的多重面向，他的选择，他的局限，以及他最终的命运是如何被历史所塑造的。这本书在我心中，已经不仅仅是一本读物，更像是一扇通往理解那个复杂年代的窗户。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

纸张质量好，打折价格实惠，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

送货非常快。一天。再便宜一点更好。

评分☆☆☆☆☆

她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落；

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，会常看的

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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