《讀易簡說·儒學簡說》是儒學大傢徐醒民教授《讀易簡說》和《儒學簡說》兩書的閤刊。 《周易》,乃『五經』之首,凡學中華文化,不可不讀《周易》。《周易》包羅萬象,天地萬物一切事理盡在其中。正如夫子所言,『易與天地準,故能彌倫天地之道』,『通天下之誌,斷天下之疑,定天下之業。』然學《易》,若無明師指點,或不得其門而入,或讀而不得其要。《讀易簡說》一書,正為普通讀者打開一道《周易》之門,讀者於此書,可知學習《周易》的方法和門徑。其文深入淺齣,通俗易懂,堪為《周易》入門之必讀。 儒學,乃中華文化之核心內涵。《儒學簡說》一書,徐醒民教授以《易》《書》《詩》《禮》《春鞦》《中庸》《大學》《論語》等經典為源頭,將儒學之精神娓娓道來。讀是書,可知儒學之經義,明儒學之體用,實為今人認識中國傳統文化之入門捷徑。
徐醒民,安徽廬江人,二十世紀六十年代師從李炳南老居士學習佛法和儒傢典籍。李炳南老居士往生後,徐醒民居士一直住在颱中蓮社,齣版有《儒學簡說》等書,並有講解《孝經》《大學》《三字經》等光碟流通,是目前颱灣極其受推崇的儒學大傢之一。
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本領需要學習,機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式,特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇,當你麵臨選擇的痛苦的時候,你可以去學習,用學習和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啓迪你的智慧,尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習,你將避免衝動,避免極端,避免剛愎自用,避免齣爾反爾,避免無所事事,避免精神空虛,避免消極悲觀,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解,受到打擊,受到歪麯,受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想,也無法改變你的處境的時候,安心學習吧,補課吧,學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧,這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始,你理應得到更多的學分,達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯,思無涯,其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡,可以撥開思想認識上的迷霧;從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現,學習是一種探秘,學習就如破案,自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離,不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情,從前人成果中瞭解瞭這種真情,將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設,從挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高樓大廈,成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊,它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰,以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。
評分好書值得收藏。
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繁體字,看起來有點纍
評分從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識:從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什麼時候下霧,什麼時候颳東風……可見,知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命,用知識治理環境……知識無處不在![SZ]
評分寶輝原來在北京極速俱樂部幫助老闆做點招待工作,然後就是陪同老闆飛街。寶輝絕對是狂熱的汽車愛好者。先前開一輛捷達,也對其進行瞭一係列小改裝,但相對黃總的捷達,真是屬於捷達的兩個極端。後來突然在某一天,寶輝開著一輛藍色的就過來瞭。其換車之毫無動靜和想法的飄忽讓人難以理解。
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