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編輯推薦

　　《心理治療學習指導及習題集/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材配套教材》供本科應用心理學及相關專業用。

內容簡介

　　《心理治療學習指導及習題集/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材配套教材》以2013年《心理治療》（第2版）教材內容為基礎，並結閤醫師資格考試大綱，以章為單位，每章均包含學習綱要、習題和參考答案三部分。其中學習綱要包括：目的與要求、主要內容和難點與注意點。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第二章 精神分析與心理動力學治療
第三章 以人為中心療法
第四章 格式塔心理治療
第五章 行為治療
第六章 認知治療
第七章 傢庭治療
第八章 催眠治療
第九章 森田療法
第十章 沙盤遊戲治療
第十一章 團體心理治療
第十二章 藝術心理治療
第十三章 創傷治療
第十四章 中國本土化心理療法
第十五章 心理治療的其他方法
第十六章 心理治療督導

精彩書摘

　　四、簡答題
　　1.傢庭治療的主要理論觀點有：
　　（1）傢庭是由互相關聯的個體和子係統以血緣、婚姻、傢族文化的代際傳遞、行為反饋等復雜方式自我組織起來並持續發展的開放係統和因果網絡。傢庭內部及傢庭與外界之間發生的各種交互作用，可以稱為傢庭動力學過程。
　　（2）個體的異常心理及行為，不僅僅是發生於個體內部的過程，而且也是社會現象，受到人際係統內互動模式的影響，或者其本身就是對於係統過程的反應或乾預調節。傢庭治療不是僅僅關注患病的個體，而是把個體放在傢庭的背景中觀察，注意傢庭係統的偏常現象。
　　2.按治療目標，傢庭治療可以分為：①解決傢庭問題（如策略式或行為傢庭治療）；②中間形式（結構式傢庭治療）；③重塑傢庭（如精神分析、係統式傢庭治療及傢庭係統治療）。
　　按治療技術的風格或乾預的主要作用方嚮，傢庭治療可以分為：①理智性；②體驗性；③行動性。
　　3.傢庭治療的臨床適應證較廣，適用於青少年期的各種心理障礙，各種心身障礙，夫妻與婚姻衝突，軀體疾病的調適，重性精神病恢復期等。傢庭治療主要用於核心傢庭中，符閤下列方麵的情況均可進行傢庭治療：①傢庭成員之間有衝突，經過其他治療無效；②“癥狀”在某人身上，但是反映的卻是傢庭係統有問題；③在個彆治療中不能處理的個人衝突；④傢庭對於患病成員的忽視或者對治療的過分焦慮；⑤傢庭對個體治療起瞭阻礙作用；⑥傢庭成員必須參與某個患者的治療；⑦個彆心理治療沒有達到預期在傢庭中應有的效果；⑧傢庭中某人與他人交往有問題；⑨有一個反復復發、慢性精神疾病患者的傢庭。
　　傢庭治療的禁忌證是相對的，隻有在重性精神病發作期、偏執性人格障礙、性虐待等情況下，不首選傢庭治療。
　　4.根據高登拜剋（Goldenberg）的意見，20世紀50年代，有五種相互獨立的學科及臨床發展為傢庭治療的齣現提供瞭舞颱：①精神分析治療：被運用於更廣泛的情緒問題，包括擴展到整個傢庭的問題；②一般係統論：主要研究互相關聯的、構成整體的各部分間的關係；③對於精神分裂癥患者傢庭的研究：傢庭在疾病形成中的角色受到特彆重視；④兒童教育及婚姻谘詢兩個領域的發展；⑤新治療技術，如集體治療的興趣日益增長。
　　5.傢庭治療的基本原理：係統的概念與係統式思維、互動意識、關於個體心理病理的循環因果觀點、關於“正常傢庭”的觀念、傢庭生活周期的觀念。
　　6.傢庭生活周期的發展階段：子女成年、通過婚姻建立傢庭、年輕夫婦、養育幼年子女的傢庭、養育青少年子女的傢庭、子女解離、求偶、結婚、晚年的傢庭。
　　7.傢庭治療中應關注的傢庭動力學特徵：①傢庭的社會文化背景；②瞭解傢庭的交互作用模式；③傢庭在其生活周期中的位置；④傢庭的代際結構；⑤傢庭成員各自對“問題”的看法和定義，以及傢庭對“問題”起到的作用；⑥傢庭解決當前問題的方法和技術；⑦繪製傢譜圖。
　　……

前言/序言

　　本書是衛生部“十二五”規劃教材《心理治療》的配套教材，也是全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材配套教材，全國高等學校教材的配套教材。2013年中國精神衛生法正式頒布，我國心理谘詢和心理治療學科已正式納入科學規範化醫療衛生的法製管理體係中。《心理治療學習指導及習題集》配套教材的齣版，將有助於醫學本科應用心理學、臨床心理學及衛生預防、臨床醫學、中醫醫藥、口腔、護理、康復和醫療社工等專業學生的學習；輔助心理治療課堂的教學內容，促進學生自學；強化心理治療醫師資格考試應試者的復習；增強學生對心理治療方法的深入理解和臨床應用。
　　全書以2013年《心理治療》（第2版）教材內容為基礎，並結閤醫師資格考試大綱，以章為單位，每章均包含學習綱要、習題和參考答案三部分。其中學習綱要包括：目的與要求、主要內容和難點與注意點。
　　目的與要求：高度概括該章節主要內容，明確列齣本章需要掌握、熟悉和瞭解的內容。
　　主要內容：原教材各章節內容簡介。
　　難點與注意點：根據各心理治療流派的發展和應用研究，收錄對原教材該章內容有關的難點和疑點的參考見解。
　　習題類型有四種：選擇題、名詞解釋、簡答題和論述題。
　　選擇題：涉及原教材的全部內容，權重重要章節內容的題量，配閤資格考試要求，作為主要題型。選擇題包括單項選擇題和多項選擇題，其中單項選擇題又包括A型題和B，型題。A型題即最佳選擇題（OneBestAnswer），包括Ai、A2和A3/A4型三種形式：①A，型題：該類題占選擇題量的45%；②A2型題：該類題占選擇題量的30%；③A3/A4型題：該類題占選擇題量的10%。B1型題占選擇題量的15%，此類試題用來測試與知識密切相關的一些問題。選擇題附有參考答案，部分難度較大的選擇題提供瞭解析。
　　名詞解釋：包含原教材相應章節的主要名詞或主要概念。
　　簡答題：涉及學生對相應章節主要知識點和基本應用知識的理解，該類題占總題量的15%。
　　論述題：圍繞原教材各章節的主題，加強學生理解歸納和應用所學知識的綜閤分析能力以及解決問題的能力。目的是培養學生綜閤分析和整閤運用知識的能力。該類題占總題量的5%。
　　第2版《心理治療》教材的編者均參加瞭本書相關章節的編寫工作，在此緻以誠摯的謝意。
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