常青藤·让学生爱上学习的165个课堂游戏 [Kick-Start Your Class:] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 卢安·约翰逊 著，赵娜，王冬云 译

图书标签:

• 课堂游戏
• 教学方法
• 学习技巧
• 互动教学
• 学生参与
• 教育心理学
• 趣味教学
• 教学资源
• 常青藤
• 启发式学习

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515319032

版次：1

商品编码：11345976

包装：平装

丛书名： 常青藤新教育实验基地丛书

外文名称：Kick-Start Your Class:

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：336

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　《常青藤·让学生爱上学习的165个课堂游戏》看点：
　　★《纽约时报》畅销书作者卢安·约翰逊继《跳出教育的盒子》后又一力作！
　　★165个富有想象力的教学游戏，涵盖数学、科学、语言、艺术、阅读、音乐、英语学习等多个学科,让孩子们真正享受学习带来的乐趣！
　　★让学生们勤于动脑，培养逻辑思维，促进小组合作，激发学习热情，改善课堂行为，是一本通往杰出之路的教师必备手册。

内容简介

　　在《常青藤·让学生爱上学习的165个课堂游戏》中，教育专家卢安·约翰逊提供了一种动态的方式激发学生的学习兴趣，让他们充满热情地走上学习之路。这本书正是老师们所需要的——提供了大量有趣、简便、快捷、有效的课堂活动，使学生们从上课第1分钟开始就能将注意力集中在课堂之上。这些活动可以提高学生的学习动机，创造一个积极的课堂环境，并且远不止这些。这些活动可以帮助学生们：
　　· 使学生们勤于动脑
　　· 促进批判性思维
　　· 促进学生之间的合作
　　· 鼓励创造性
　　· 激发积极的学习态度
　　· 鼓励学生课堂发言
　　……
　　这些活动已经经过多次课堂实践，适合所有年级的学生。这些宝贵的经验适合任何老师，不论你是新手教师还是经验丰富的教师，《常青藤·让学生爱上学习的165个课堂游戏》都是你必备的工具之一。

作者简介

　　卢安·约翰逊，《纽约时报》畅销书作者，奥普拉脱口秀的座上宾。先后担任中学和大学教师。除了在校执教，还为全美教师设计并举办课堂管理和激励研习班。她是学校改革的坚实倡导者，尤为擅长高效时间管理、激励学习士气，活跃课堂氛围及改善课堂纪律。其创作的《跳出教育的盒子》等多本畅销书深受教师喜爱。

目录

序言　找到打开学生心灵之门的钥匙
第一部分　让学生凝聚起来的游戏

第一章　如何做自我介绍
1. “形容词”游戏
2. 签名收集
3. 真真假假
4. 名片创意秀
5. 人形速描
6. 我们一起认识你
7. “不得不”和“我不能”
8. 你猜不到
9. 神奇的眼睛
10. 我的袋子
11. 我们看到的一样吗
12. 名片
13. 左脑还是右脑
14. 挥舞你的旗帜
15. 站在你喜欢的音乐区
16. 你曾经这样吗

第二章　如何分组与合作
17. 匹配卡片
18. 动物朋友
19. 人物匹配
20. 连环画拼接
21. 挑选同样的搭档
22. 猜谜分组
23. 故事片段

第三章　运动增强班级凝聚力
24. 抛沙包
25. 生日圈
26. 激发脑动力
27. 找到你的文件夹
28. 不要让气球掉下来
29. 你好，陌生人
30. 秀出你的动作
31. 见面打招呼
32. 投球识人
33. 姓名标签搜索
34. 我们可以跳舞吗
35. 符号搜索
36. 慢，快，慢
37. 表演你的动词

第四章　如何建立课堂秩序
38. 课堂朗诵
39. 回应
40. 疯狂测试
41. 扫除时间
42. 三个行为
43. 音量尺
44. 我的班级
45. 纪律游戏
46. 混乱的座位
47. 我们要读书
48. 你我的契约

第五章　如何进行班级的团队建设
49. 找到你的老师
50. 集中注意力
51. 第一天的感受
52. 完成故事
53. 杂耍时间
54. 课堂拼图游戏
55. 彩色气球在空中
56. 纸张翻转
57. 团队琐事
58. 不同的测量方法

第二部分　让科目引人入胜的游戏
第六章　让数学更有趣的游戏
59. 对等表演
60. 数手指
61. 火柴拼图益智游戏
62. 数字游戏
63. 形状
64. 疯狂小剪刀
65. 我的数字是什么

第七章　让语文更有韵味的游戏
66. 模仿类推
67. 一图胜千言
68. 狗狗之间的关系
69. 外语词组
70. 诗歌“我”
71. 词与义的匹配
72. 俗语
73. 写出你的观点来
74. 从音乐中感受到的文字
75. 象形标志
76. 诗图匹配
77. 修订文字内容
78. 引言
79. 八字总结
80. 图片猜谜

第八章　让英语好记好懂的游戏
81. 身体的部位
82. 我们一起聊聊天
83. 从头到脚
84. 教室购物
85. 图片配对
86. 听写修改训练

第九章　让阅读更流畅的游戏
87. 背对背阅读
88. 书籍交换
89. 钓“词”
90. 现在我看清楚了
91. 三个故事

第十章　让艺术深入心田的游戏
92. 动物雕像
93. 艺术和艺术家
94. 头和肩膀的轮廓
95. 拼贴画
96. 剪影
97. 报纸帽子
98. 锡纸塑像
99. 我的世界之窗


第十一章　让音乐滋养情操的游戏
100. 打出你的节拍
101. 音画匹配
102. 音乐情绪
103. 这首歌是什么颜色
104. 歌词改编

第十二章　让科学反映生活的游戏
105. 动物匹配
106.化学元素对应游戏
107. 那是事实吗
108. 回信
109. 可循环的动物
110. 堆纸成楼
111. 这是什么

第十三章　让社会学习更直观的游戏
112. 城市搜索
113. 生日习俗
114. 地名填格游戏
115. 识国旗
116. 中国地图拼图游戏
117. 世界地图
118. 历史事件表
119. 世界风光

第十四章　让技术更具象的游戏
120. 编故事
121. 绘制学校地图
122. 科目大卖场
123. 制作幻灯片
124. 了解Wordle
125. 动物名称大比拼

第三部分　让课程圆满结束的游戏
第十五章　如何给课程结尾
126. ABC
127. 扔球游戏
128. 大条幅
129. 木板游戏
130. 卡通人物对话
131. 连点游戏
132. 倒数3, 2, 1
133. 闪卡学习
134. 正确的逻辑
135. 学习树
136. 小白板复习
137. 写出所缺的词
138. 搭档分享
139. 纸飞机
140. 今天的问题
141. 测试问题
142. 评价课程
143. 角色扮演类游戏
144. 完成句子
145. 60秒回顾

第十六章　如何做好期末总结
146. 倒数5, 4, 3, 2, 1
147. 课堂肖像画
148. 测试
149. 给自己的信
150. 给未来学生的信
151. 电子剪贴簿
152. 画画与讨论
153. 名人名言
154. 我是专家
155. 我曾经认为
156. 学习小贴士
157. 晒纸被子
158. 剪贴簿
159. 自我评估
160. 六字自我评价
161. 故事会
162. 20个疑问
163. 谁能得到A
164. 智慧之词
165. 写书

精彩书摘

　　第六章 让数学更有趣的游戏
　　对许多学生来说，数学是一门可怕的学科，数学也因此成为教学中的一个难点。
　　很多人回忆说自己的学生时代中最怕学的科目是数学，他们甚至有些人得了"数学恐惧症"，一旦学生的内心形成了这种想法，他们在学习时就会遇到重重阻碍，之所以这样是因为这些负面感觉连同数学知识和信息被大脑存储了，所以每当我们学习数学时，情感都会给我们发出负面的信号——数学很难学，因此有的学生在上完第一节数学课认为数学难学，在以后的数学课中他们仍旧对数学"不开窍"，从此就再也没享受过数学的乐趣。
　　数学破冰游戏可以帮助学生们缓解压力，帮他们树立积极的学习态度，让他们在数字语言的带领下走进一个充满挑战的世界，在游戏中，学生不必担心成绩是否及格，他们只需尽情享受数字带给他们的乐趣，这些游戏还可以鼓励学生思考并积极解决问题，每次积极的经历都会克服以往的消极心理和负面记忆。
　　62数字游戏
　　● 游戏目的 ：数学课的破冰，彼此熟悉
　　● 适应年龄 ： 5岁以上
　　● 游戏时长 ： 10∽20分钟，具体时间根据班级学生数量和年龄而定
　　● 游戏所需材料 ： 模板、铅笔
　　准备工作
　　创造一个以数字开头的短语列表，比如七零八落，六亲不认，七嘴八舌，九死一生，九牛一毛，六神无主，两败俱伤，等等。对于年龄较小的学生来说，给出的成语应该稍简单些，最好是使用日常语言中常用到的成语。
　　你可以按照下面的形式创建一个模板，要求学生用数字补充成语 ：
　　颜 　　色
　　疮　　 孔
　　拿　　 稳
　　牛　　 毛
　　面　　 方
　　零　　 落
　　天揽月
　　足鼎立
　　花　　 门
　　把这些模板分发给学生，跟他们说明游戏规则后，给学生们分发铅笔填写。
　　给学生的指导
　　你们要在　　 分钟之内完成以上内容，然后跟同学们分享你给出的答案，铅笔可以作为我发给同学们的小礼物。
　　后续工作
　　让学生们自己设计模板供同学们填写。
　　你还可以这样
　　如果课堂上的时间比较紧张，你也可以做一个含有5个成语的模板清单，把这个作为开学第一周的每一节课前的活动。
　　……

前言/序言

　　序言 找到打开学生心灵之门的钥匙
　　在刚涉足教学领域时，老教师曾告诉我 ：千万别用大喊大叫的方式来吸引学生们的注意，这无异于对牛弹琴。你虽然很卖力气，却收效甚微。我接受了他的建议，采用了其他的教学技巧，比如用教具敲桌子，咳嗽、在教室里走动，甚至是用身体语言来让学生们保持安静，这些方法有时确实效果不错。但有一天，我从一个视频中看到一名英国教师用乐器中的沙锤来吸引学生的注意力，学生们很喜欢这种方式。于是我也去买了一个在我的课堂上尝试，并惊奇地发现我的学生无论年龄大小、学段高低都很喜欢这个方式，这真是太神奇了。
　　科学家发现，人类有很强的猎奇心理，我们从祖先那里遗传来的天性，让我们为了生存必须时刻对危险保持警惕。我从三十多年的教学经验中发现，猎奇心理，恰恰是打开学生心灵之门的钥匙。
　　每一个教学经验丰富的教师都知道，新学年第一节课的前几分钟非常重要，把第一节课的功课做足了，后面的事情就会事半功倍，课堂上的时间非常有限，如果能够不断变换方法快速吸引学生的注意力，引起他们的兴趣，你几乎就成功了。本书中这些游戏不需要复杂的物品和材料，但它们却能让每一个学生体会到参与游戏的乐趣和满足感，更为重要的是，这些游戏易于完成且不需要花费太多的课堂时间，能让学生快速投入学习当中。
　　本书由三部分组成。第一部分主要是把整个班级凝聚起来，让工作便于开展。而第二部分中的游戏是按照不同科目安排的，包括数学、科学、语文、阅读、社会实践、技术、美术、音乐和英语。第三部分则为大家准备了40个总结活动，其中20个用于总结某节课或是某个单元 ；另外20个用于期末总结，有些游戏已经为教师们设计了模板供课堂使用，相信有这些游戏的帮助，课堂的总结会变得更加生动，也更能帮助学生记住课程重点。
　　这些游戏可以 ：
　　● 让学生在精神上、情感上参与到你的授课中 ；
　　● 降低学生的焦虑和紧张情绪 ；
　　● 鼓励学生积极地深入思考 ；
　　● 创造一个方向一致的教学环境 ；
　　● 建立融洽的师生关系 ；
　　● 树立教师的权威 ；
　　● 促进师生间及学生间的合作 ；
　　● 在情感上鼓舞课堂士气 ；
　　● 使学生对学校和学习拥有积极的态度。
　　最重要的是你和学生在寓教于乐中真正得到乐趣，相信这也是您涉足教育领域的初衷。如果读者在阅读过程中有哪些好的改进建议和意见，欢迎您来信分享，也可以把这本书作为和同事们的交流平台展现出你们的风采！

探索学习的乐趣：让课堂焕发活力的创意秘籍 在教育的广袤天地里，我们孜孜不倦地探寻着点燃学生内在学习热情的方式。长久以来，“学习”这个词汇常常与枯燥、被动、甚至是枯燥乏味的填鸭式教学联系在一起。然而，事实并非如此。学习，本身就蕴含着无限的乐趣与惊喜，它是一种探索、一种发现、一种创造。当学习过程充满趣味性与互动性，当学生们成为课堂的主角，积极主动地参与其中，他们的眼中便会闪烁出求知的光芒，对知识的渴望也油然而生。 本书，并非提供一成不变的教学方案，也非罗列枯燥的理论，而是旨在为每一位投身于教育事业的您，提供一把开启学生学习乐趣之门的钥匙。它汇集了丰富多样的课堂游戏与活动，这些创意设计不仅能够让课堂变得生动有趣，更能巧妙地融入知识的传授与技能的培养，让学习过程如同一次次精彩纷呈的探险。 为什么选择游戏？ 游戏，是人类最自然、最原始的学习方式之一。从孩提时代的游戏中，我们学会了合作、竞争、解决问题、适应规则，甚至理解抽象的概念。将游戏的力量引入课堂，正是顺应了学习的内在规律。当学生们在轻松愉快的氛围中进行游戏，他们的压力骤减，注意力更容易集中，记忆也更加深刻。游戏提供的即时反馈和成就感，能够极大地激发他们的自信心和学习动力。 我们深知，教师们在日常教学中面临着各种挑战：如何吸引不同性格和学习风格的学生？如何确保课堂纪律的同时又不失活泼？如何在有限的时间内完成教学目标？本书正是为了解决这些痛点而生。这里提供的每一个游戏，都经过深思熟虑的设计，力求在趣味性、教育性、操作性之间找到最佳平衡点。它们是精心打磨的工具，能够帮助您： 打破课堂沉寂，点燃学习热情： 想象一下，当课堂不再是单调的讲解，而是充满了学生的欢声笑语、积极讨论和思维碰撞，学习的氛围将会是多么不同。游戏能够迅速打破僵局，让每一个学生都愿意参与进来，表达自己的想法。 深化知识理解，巩固学习成果： 许多游戏的设计都巧妙地融入了知识点。通过实际操作、角色扮演、策略运用，学生们能够以一种更直观、更深刻的方式理解抽象的概念，并将所学知识内化为自己的能力。 培养核心素养，塑造健全人格： 除了知识的学习，课堂游戏更是培养学生各项核心素养的绝佳平台。合作游戏教会学生团队协作与沟通；竞争性游戏锻炼他们的抗挫能力与策略思维；解决问题类游戏则能激发他们的创新能力与逻辑推理能力。这些能力的培养，将伴随他们一生。 满足个性需求，关照多元发展： 每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习节奏、兴趣点和优势。本书提供的丰富多样的游戏类型，能够满足不同学生的学习需求，让每个孩子都能在适合自己的方式中找到学习的乐趣，实现个性化发展。 提升课堂效率，实现教学目标： 许多时候，传统的教学方法耗时耗力，效果却不尽如人意。而设计精良的课堂游戏，往往能在短时间内达到事半功倍的效果。它们能够高效地激活学生的思维，引导他们主动探究，从而更有效地实现教学目标。 本书内容的特色与价值： 本书并非一本“一次性”的游戏手册，而是一份持续激发教学灵感的宝藏。我们力求从多个维度，为您呈现一个多元化、系统化的课堂游戏体系。 一、 理念先行，方法多样： 我们坚信，教育的本质是引导和启迪，而非灌输。本书的设计理念，始终围绕着“激发学生内在学习动力”展开。书中提供的每一个游戏，都蕴含着教育心理学和学习科学的原理，旨在从认知、情感、社交等多个层面促进学生的学习。 主动探索式游戏： 鼓励学生通过动手实践、自主发现来获取知识，例如模拟实验、搭建模型、解谜探险等。 合作共赢式游戏： 强调团队协作，让学生在共同的目标下，学会沟通、协商、分担责任，例如小组项目、辩论赛、合作闯关等。 策略竞技式游戏： 激发学生的逻辑思维、判断能力和竞争意识，同时培养他们面对输赢的成熟心态，例如策略棋类、模拟经营、角色扮演竞赛等。 创意表达式游戏： 提供平台让学生释放想象力，用各种形式表达自己的理解和创意，例如故事创作、戏剧表演、图画展示、音乐创作等。 趣味复习式游戏： 将枯燥的复习过程变得有趣，巩固已学知识，例如知识问答、寻宝游戏、词语接龙、图形猜谜等。 二、 覆盖广泛，适用性强： 本书中的游戏设计，并非局限于某一学科或某一特定年龄段。我们努力涵盖了小学、初中等不同学龄段学生的认知特点和学习需求，并尽可能让这些游戏能够灵活地应用于数学、语文、英语、科学、历史、地理，乃至品德与社会等多个学科。 学科渗透： 许多游戏都可以根据教学内容进行定制和调整。例如，一个“寻宝游戏”，可以隐藏数学公式、历史事件、英语单词，让学生在寻找宝藏的过程中，不知不觉地学习和巩固知识。 跨学科融合： 一些游戏甚至可以巧妙地融合多个学科的元素，例如，一个关于“古代文明”的戏剧表演，可以涉及历史知识、语言表达、艺术设计等。 适应不同班级规模： 无论是小型研讨小组，还是大型班级授课，本书中的游戏都能找到适合的组织形式。我们提供多种分组和游戏变化方案，确保在不同规模的课堂中都能取得良好的教学效果。 低成本高效率： 大部分游戏的设计都力求简便易行，仅需一些常见的课堂教具或学生日常用品即可开展，大大降低了操作成本，同时也保证了游戏的高效性和趣味性。 三、 操作简便，易于上手： 我们深知教师们时间宝贵，因此，本书中的每一个游戏都提供了清晰、详细的操作指南。您无需花费大量时间去研究复杂的规则，也无需具备特殊的技能。 明确的游戏目标： 每个游戏都会清晰地阐述其学习目标和期望达成的效果。 详细的步骤解析： 从游戏道具的准备，到具体的玩法流程，再到游戏结束后的总结反馈，每一个环节都一一列举，清晰明了。 变化与拓展建议： 除了基础玩法，我们还提供了多种变化方案和拓展思路，帮助您根据实际情况调整游戏难度和内容，让游戏始终保持新鲜感和挑战性。 注意事项与技巧： 针对游戏中可能出现的各种情况，我们提供了实用的注意事项和教学技巧，帮助您更好地引导学生，确保游戏的顺利进行。 如何运用本书？ 本书是您的得力助手，您可以根据以下方式来更好地利用其中的内容： 作为教学参考： 在备课时，浏览本书，寻找与您教学内容相匹配的游戏。将游戏作为引入新知识、巩固旧知识、或拓展延伸的有力工具。 作为课堂调剂： 当课堂气氛略显沉闷，或者需要快速活跃学生情绪时，随时翻阅本书，选择一个适合的游戏，为课堂注入活力。 作为课外拓展： 一些游戏也可以作为课外活动或家庭作业的补充，让学习延伸到课堂之外。 作为教师培训： 本书的内容也可以作为教师专业发展培训的素材，帮助教师们掌握更多创新的教学方法。 激发自身创意： 阅读本书中的游戏，不仅可以直接运用，更能激发您自身的创意火花，让您根据自己班级的特点，设计出更具个性的教学活动。 学习的本质是快乐的旅程 我们相信，教育的最终目标是帮助学生成为一个独立思考、热爱学习、健全发展的人。而让学习充满乐趣，则是实现这一目标的关键。本书正是希望通过这些充满创意的课堂游戏，为您和您的学生开启一段段精彩的学习旅程。 在这段旅程中，学生们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、积极参与的学习者。他们将在游戏中学会合作，学会竞争，学会思考，学会创造。他们会在欢笑中理解知识，会在挑战中发现自己的潜能。 教育的魅力，恰恰在于那些不经意间点燃的火花，在于那些被深深触动的灵魂。本书中的每一个游戏，都承载着我们对教育的期许，对学生未来的祝福。我们期待，这些精心设计的课堂游戏，能够帮助您在教育的道路上，收获更多的欣喜与成就，让每一个孩子，都能真正地爱上学习，享受学习带来的无限可能。 让我们一起，用创意点亮课堂，用游戏激发智慧，让学习成为一场永不落幕的精彩冒险！

评分☆☆☆☆☆

颠覆了我对传统课堂的认知，原来学习可以这样有趣！ 作为一名教育工作者，我一直在寻找能够真正激发学生学习兴趣的方法。这本书，无疑是我近年来遇到的最有价值的一本。它的标题就很吸引人——“常青藤”，带着一种持久的生命力和对知识的追求。而“让学生爱上学习的165个课堂游戏”，更是直接点明了其核心价值。 当我翻开这本书的时候，我就被里面的游戏深深吸引住了。它们不是那种简单的、表面的游戏，而是巧妙地将各种学科知识融入其中，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握知识。我印象最深刻的是，书中有一个关于“历史事件排序”的游戏，我原本以为会让孩子们觉得枯燥，但他们却玩得津津有味，并且通过游戏，他们对历史事件的理解更加深刻和生动。 更让我惊喜的是，这本书还非常注重培养学生的非认知技能，比如团队合作、解决问题的能力、批判性思维等等。在许多游戏中，孩子们需要互相配合，共同克服困难，这不仅锻炼了他们的合作能力，还让他们学会了如何从不同的角度看待问题。看到孩子们在游戏中积极思考、大胆尝试、互相鼓励的样子，我真的感到非常欣慰。这本书，让我对课堂的定义有了全新的认识，它不再是知识的单向灌输，而是一个充满活力、互动和创造的场域。

评分☆☆☆☆☆

让课堂“动”起来，孩子们的笑容就是最好的证明！ 买这本书的时候，我最期待的就是能找到一些能让课堂变得不那么沉闷的方法。坦白说，很多时候，我都感到自己在努力地“讲”，而孩子们却在努力地“听”，但这种“听”，往往是被动的，甚至是敷衍的。这本书就像一股清流，让我看到了让课堂充满活力和乐趣的希望。 里面的游戏设计，都非常具有实践性。我尝试了其中的几个，发现效果真的出乎意料的好。比如，有一个叫做“信息传递”的游戏，孩子们需要通过一系列的口头描述来完成任务，在这个过程中，他们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了如何倾听和理解他人的意思。最重要的是，孩子们在这个过程中表现出来的专注和兴奋，是我之前很少见到的。他们不再是坐在那里发呆，而是积极地参与，主动地思考，甚至会为了完成任务而互相鼓励。 我尤其喜欢书中强调的“自主学习”和“合作精神”的培养。很多游戏都需要孩子们分组完成，这不仅能让他们学会如何与人合作，还能在合作中学习到不同的思维方式。看到孩子们脸上洋溢的笑容，听到他们爽朗的笑声，我才真正体会到，原来学习可以如此快乐。这本书，真的让我看到了教育的另一种可能，一种让每个孩子都能在快乐中成长的可能。

评分☆☆☆☆☆

一点点“游戏力”，就能撬动孩子学习的“地球”！ 这本书就像一位经验丰富的朋友，用最接地气的方式，和我分享了让孩子爱上学习的秘诀。它没有华丽的包装，没有空洞的理论，只有实实在在、操作性极强的课堂游戏。我当初买它，是抱着一丝希望，希望能在枯燥的教学日常中找到一点亮光，没想到，它给我带来了整个太阳。 我非常喜欢书中对“游戏”的定义，它不是单纯的玩闹，而是寓教于乐、润物无声的教学工具。我尝试了书中关于“数学概念”的游戏，原本孩子们对数字和计算总是提不起兴趣，但在游戏的引导下，他们开始主动地去探索，去发现数字之间的规律，甚至会互相讨论解题思路。那种眼神中的光芒，是我作为老师最想看到的。 更令我赞叹的是，书中提供的游戏，不仅能活跃课堂气氛，更能真正地促进学生的深度学习。它鼓励学生主动思考，积极探究，在解决问题的过程中，孩子们不仅掌握了知识，更培养了独立解决问题的能力和创造力。我曾经在一个关于“科学原理”的游戏中，让孩子们扮演小侦探，通过实验来验证假设，他们那种专注和探究的精神，让我感动不已。这本书，真的让我看到了，教育的魅力不在于我们讲了多少，而在于我们如何让学生去“玩”，去“悟”，去“爱”上学习。

评分☆☆☆☆☆

体验一次，才知道什么叫“点燃课堂”！ 这本书的封面就带着一种莫名的亲切感，绿叶繁茂，仿佛象征着生机勃勃的课堂。我本来抱着试试看的心态买的，但翻开第一页，就立刻被吸引住了。作者没有空谈理论，而是直接切入了最核心的问题——如何让孩子真正“爱上学习”。书中提供的游戏，不是那种为了游戏而游戏，而是巧妙地将知识点融入其中，让孩子们在玩乐中不知不觉地吸收。我最喜欢的是那些需要团队协作的游戏，孩子们之间开始互相交流，互相帮助，那种发自内心的快乐和成就感，是任何形式的说教都无法比拟的。 我记得我尝试了一个关于“分类”的游戏，原本以为孩子们会觉得枯燥，结果他们玩得热火朝天，不仅巩固了分类的知识，还学会了如何清晰地表达自己的观点。更让我惊喜的是，一些平时比较内向的孩子，在这个游戏中也变得活跃起来，主动举手发言，和同学讨论。这让我深刻体会到，好的教学方法，不仅仅是传授知识，更是激发学生的内在动力，让他们成为学习的主人。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往更有趣、更有效的课堂的大门。我迫不及待地想将更多的游戏应用到我的教学中，去见证更多孩子们学习热情被点燃的那一刻。

评分☆☆☆☆☆

沉浸式学习的秘密武器，教育者必读！ 这是一本真正“懂”孩子的书。它没有用华丽的辞藻去包装复杂的教育理念，而是用最直接、最生动的方式，告诉你如何将学习变成一场奇妙的探险。我一直觉得，让学生爱上学习，是教育的终极目标，但很多时候，现实却让我们力不从心。这本书提供的165个游戏，就像是一份宝藏地图，指引着我如何一步步带领孩子们探索知识的海洋。 我特别欣赏书中对游戏设计的细致考量，每一个游戏都设计得既有挑战性又不失趣味性，能够充分调动学生的参与度和积极性。例如，有一个关于“时间顺序”的游戏，我只需要准备一些简单的道具，就能让孩子们在玩耍中理解事件的先后关系，这比单纯地讲解更容易让他们理解和记忆。而且，书中还提供了很多针对不同年龄段和不同学科的游戏，非常实用。我曾经尝试过一个需要孩子们发挥想象力的创意写作游戏，他们创造出的故事让我惊喜不已，也让我看到了他们身上无限的可能性。这本书不仅仅是提供了一堆游戏，它更是一种教学理念的体现，一种对学生内心世界的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

看了一小半本，收获性不大。

评分☆☆☆☆☆

书籍纸张很好，希望自己的小孩以后多看看书。

评分☆☆☆☆☆

常青藤·让学生爱上学习的165个课堂游戏

评分☆☆☆☆☆

太烂了

评分☆☆☆☆☆

这书妙不可言，一般俗人我不推荐。

评分☆☆☆☆☆

非常快 非常好 喜欢 会再次光临

评分☆☆☆☆☆

当参考资料很好

评分☆☆☆☆☆

还有，京东快递人员不允许我刷信用卡，支付现金又不找我角票零钱。

评分☆☆☆☆☆

里面都是英文，中文介绍的不太详细，但是书的内容很好