轻松学钢琴即兴伴奏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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辛笛 著

图书标签:

• 钢琴伴奏
• 即兴演奏
• 钢琴即兴
• 音乐教学
• 钢琴学习
• 伴奏技巧
• 和弦进行
• 流行伴奏
• 音乐基础
• 自学教材

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787806929186

版次：1

商品编码：11389662

包装：平装

丛书名： 轻松学音乐

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：155

正文语种：中文

编辑推荐

　　适合初学者
　　循序渐进地讲解
　　风格多样的乐曲

内容简介

　　《轻松学钢琴即兴伴奏》是为业余钢琴爱好者编写的，考虑到选用该教材的学习者没有太多的专业音乐理论知识，故所有选曲都是无调号的，这种方法有利于业余钢琴爱好者快速建立调性和调式感，让学习者在短时间内学会弹奏大量耳熟能详的歌曲，快速感受到快乐学钢琴的教学特点。

内页插图

目录

第一章 简易式分解和弦伴奏音型
一、键盘和声
二、伴奏音型
哈巴狗
小红帽
送别
每当我走过老师的窗前
粉刷匠
燕子
小星星
随风飘去
很久以前
故乡的亲人

第二章 简易式半分解和弦伴奏音型
一、键盘和声
二、伴奏音型
上学歌
赛船
小鸭子
国旗多美丽
洋娃娃和小熊跳舞
春天在哪里
春天来了
保尔的母鸡

第三章 □拍简易式伴奏音型
一、键盘和声
二、伴奏音型
红蜻蜓
雪绒花
牧场上的家
新年好
生日歌
赤诚花
宝宝摇篮曲
岑树林
寂静的夜晚

第四章 4/4拍扩大式分解和弦伴奏音型（一）
第一节 一小节一个和弦
一、伴奏音型
二、题例
边疆的泉水清又纯
渴望
人说山西好风光
妹妹找哥泪花流
妈妈教我一支歌
祝福祖国
两只蝴蝶
今天是你的生日，中国
勇气
走进新时代
爱一个人好难
在那桃花盛开的地方
说句心里话
春天的故事
第二节 一小节一个或两个和弦
一、伴奏音型
二、题例
从天而降的少女
月亮代表我的心
我愿意
约定
太委屈
牵手
别问我是谁
城里的月光

第五章 4/4拍扩大式分解和弦伴奏音型
一、伴奏音型
二、题例
重新开始
深深的海洋
车站
大海啊，故乡
独角戏
棋子
丁香花
水晶
栀子花开
其实你不懂我的心
飘摇

第六章 4/4拍扩大式柱式和弦伴奏音型
一、键盘和声
二、伴奏音型
三套车
东方之珠
情义无价
野百合也有春天
绿叶对根的情意
天路
有多少爱可以重来
梦里水乡
吻别
沉默是金
新不了情
亲密爱人
大约在冬季

第七章 4/4拍扩大式分解和弦伴奏音型（二）
第一节 一小节一个和弦
一、伴奏音型
二、题例
小薇
相见恨晚
到不了
传奇
无所谓
奉献
第二节 一小节一个或两个和弦
一、伴奏音型
二、题例
龙的传人
军港之夜
女人花
好听
笔记
哭砂
挥着翅膀的女孩
冬季到台北来看雨
菊花台
偏偏喜欢你
阳光总在风雨后
当你孤单你会想起谁
亲爱的小孩
感恩的心

第八章 4/4拍扩大式分解和弦伴奏音型
一、伴奏音型
二、题例
世界末日
想你的时候
单身情歌
过云雨
故乡的骄傲

附录
即兴弹奏常用伴奏音型汇总
即兴弹唱常用伴奏音型汇总

前言/序言

音乐的自由舞步：深度解析即兴创作与和声编配的艺术 图书名称： 音乐的自由舞步：深度解析即兴创作与和声编配的艺术 图书简介： 本书并非一本针对特定乐器初学者的“入门指南”，也完全不涉及任何现有的、侧重于“轻松学习”某一特定技能（如“轻松学钢琴即兴伴奏”）的教材内容。相反，它是一本深入剖析音乐创作核心机制，旨在提升演奏者、编曲者及音乐理论爱好者的高级和声思维、即兴构建能力以及复杂织体编配技巧的专业著作。 本书将读者带离基础指法和基础和弦的初级阶段，直接进入音乐语言的深层结构——探索和声的色彩、节奏的张力以及旋律的叙事性如何通过即兴创作得以实现和升华。我们聚焦于“如何思考音乐”，而非“如何快速弹奏”。 第一部分：和声的语法与非传统语境 在音乐创作中，和声是骨架，但传统的教条往往限制了其表达力。本部分将彻底解构标准功能和声，并将其置于更广阔的语境中进行审视。 第一章：调式与音阶的超越性运用 我们不再满足于大调、小调的框架。本章深入探讨了八度和弦系统（Octatonic System）、全音阶（Whole Tone Scale）、五声音阶（Pentatonic Scale）在爵士乐、现代电影配乐乃至前卫古典音乐中的实际应用。重点分析了如何利用这些“非传统”音阶来构建具有特定情绪色彩的即兴动机，并探讨了这些音阶与传统调性中心之间的潜在联系与冲突点，旨在为即兴演奏提供更丰富的“调色板”。 第二章：色彩和弦与扩展音程的深度解析 本书将和弦的构建提升到色彩学的层面。我们将详细剖析九和弦（9th）、十一和弦（11th）、十三和弦（13th）的内声部排列逻辑，探讨如何通过改变五音和七音（如b9, 11, sus4等）来瞬间改变和声的张力与色彩倾向。内容将涵盖： 和弦内音的重新排序（Voicing）： 如何通过高低音区的巧妙分配，使得原本相同的和弦发出截然不同的声音质感。 Neo-Riemannian Theory（新里曼理论）的初步应用： 介绍如何运用音程向量来理解和连接看似不相关的和弦，实现顺滑且富有逻辑性的和声进行。 增六和弦的替代与功能延伸： 探讨意大利式、德国式、法国式增六和弦在经典作品中的功能性，并展示如何在即兴进行中，将其作为强烈的导向音进行“借用”与“释放”。 第二部分：即兴的逻辑与结构构建 即兴并非随心所欲，而是建立在严密逻辑之上的即时创作。本部分旨在为读者提供一套可以内化并应用于不同风格的即兴创作框架。 第三章：动机发展与主题的形态学 成功的即兴演奏，无论是在独奏还是伴奏中，都依赖于对核心音乐材料的有效发展。本章专注于“音乐动机”的生命周期： 动机的分解与重组： 学习如何将一个简单的节奏或旋律片段，通过节奏的拉伸、音高的移位、逆行、倒影等手法，衍生出全新的音乐语言。 对位思维的即兴化： 如何在独奏或双人演奏中，不依赖预设乐谱，即时构建出两条或多条独立且相互呼应的旋律线。 “模态交换”的即兴实践： 探讨如何在既有的和声进行中，瞬间切换到平行小调或远关系调式的音阶进行旋律构建，以制造惊喜感。 第四章：节奏的层次化与律动引擎的搭建 节奏是即兴的驱动力。本书强调的不是简单的拍子准确性，而是律动感的层次构建。 错位节奏（Hemiola）在即兴中的作用： 详细分析如何在四拍子框架内，巧妙地植入三拍子的感觉，以增加音乐的摇摆感和不可预测性。 切分与休止符的叙事力量： 如何通过精准的休止符来定义旋律的呼吸，而非仅仅填补空隙。 复合节奏的即兴化处理： 针对复杂的复合拍号（如7/8、5/4）进行案例分析，并提供在这些复杂框架内保持旋律流畅性和即兴自由度的技巧。 第三部分：编配的织体与空间感知 本部分将即兴创作的概念扩展到“织体”（Texture）的构建层面，着重于如何使用乐器资源（无论你实际演奏的乐器是什么）来描绘声音的画面。 第五章：声部进行与内声部的动态管理 在涉及多声部编配或复杂的伴奏织体时，内声部的运动至关重要。本书提供了一套避免“僵硬平行移动”的编配哲学： 声部引导音的控制： 识别和弦中哪些音符应当在和声转换时保持相对静止（引导音），哪些音符可以大胆跳跃。 密度与疏密的变化： 探讨在音乐的起承转合处，如何通过增加或减少同时发声的音符数量，来人为地控制听觉的“重量感”和“空间感”。 低音线的独立叙事： 将低音线视为一个独立于和弦的旋律线条来处理，分析其如何承载节奏的根基，并与高音声部形成对抗或协作关系。 第六章：即兴的叙事曲线与动态张力控制 成功的即兴段落拥有清晰的“开端、发展、高潮、解决”的结构。本书提供一套宏观结构分析工具： 张力曲线的绘制： 如何在五分钟的即兴演奏中，精确控制音区、力度（Dynamics）和和声密度，以达到预期的情绪爆发点。 结构性转场（Transition）： 如何使用不完全终止式、减七和弦的离调功能，或是节奏的突然停止，来制造从一个音乐“段落”到另一个“段落”的无缝或强力切换。 留白艺术： 探讨“不演奏”在即兴中的巨大价值，以及如何利用沉默来强调即将到来的音乐材料。 目标读者： 本书适合已经具备扎实的乐理基础（了解基础和弦、音阶和五线谱/简谱阅读），并希望将演奏技能转化为主动音乐语言创造力的中高级音乐学习者、专业乐手、作曲与编曲专业的学生。本书旨在提供一个哲学和工具箱，而不是一套即学即用的速成练习。它要求读者进行深刻的听觉分析和理论实践的结合，深入挖掘音乐语言的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习钢琴多年，但始终停留在“照谱弹奏”阶段的爱好者，我一直有一个困惑：为什么我能弹奏出复杂的乐曲，却无法自己即兴创作或伴奏？这种感觉就像是拥有一本厚厚的食谱，却不知道如何根据现有食材创造出一道新菜。我渴望突破这种瓶颈，能够根据自己的心情，或者配合别人的歌声，弹奏出富有表现力的伴奏。我希望《轻松学钢琴即兴伴奏》这本书能够为我提供一套系统的解决方案，不仅仅是理论的堆砌，更重要的是能够提供大量的实践指导和练习素材。我希望书中能够详细讲解如何在已有旋律的基础上，构建出层次丰富的和弦伴奏，如何运用节奏变化来增加音乐的动感，以及如何通过不同的音色和力度来表达情绪。我特别期待书中能够包含一些关于“耳朵听力训练”的内容，因为我总觉得，要做到好的即兴伴奏，敏锐的听觉是必不可少的。我希望能学会如何“听”出和弦，如何“听”出旋律中的情感，并将其转化为指尖的音乐。如果书中还能提供一些针对不同音乐风格的伴奏技巧示范，比如如何为一首抒情歌曲写出感人的伴奏，或者为一首欢快的歌曲设计出跳跃的节奏，那将是我最大的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都对那些能够随性弹出美妙旋律的钢琴家心生向往。那种不拘泥于乐谱，而是用自己的感觉去“说话”的音乐，总能深深打动我。我渴望能够掌握这种即兴伴奏的能力，让我在朋友聚会或者独处的时候，能够随时随性地弹奏出自己喜欢的歌曲，或者创作出属于自己的小品。我希望《轻松学钢琴即兴伴奏》这本书能够像一位经验丰富的老师，循序渐进地引导我入门。我期待书中能够从最基础的乐理知识讲起，比如音程、和弦的构成，然后逐步深入到和弦进行的规律，以及如何运用这些和弦来构建出不同的音乐情绪。我希望书中能够包含大量的示范练习，让我能够亲手去感受不同的和弦组合带来的变化，并且能够在我尝试创作时，提供一些“灵感提示”。我特别希望书中能够讲解如何“听”出歌曲的旋律，并在此基础上进行和弦的填充，这对我来说是最难的部分。如果书中能够提供一些简单的旋律，让我进行和弦的即兴创作练习，然后给出反馈和改进建议，那将是最好的学习方式。我希望能通过这本书，真正打开我的音乐创造力，让钢琴成为我表达自我的重要途径。

评分☆☆☆☆☆

我是一名合唱团的伴奏钢琴手，虽然已经工作了几年，但每次面对新的曲目，我仍然需要花费大量的时间去扒谱和编配。这让我觉得效率不高，也限制了我对音乐的理解和表现力。我一直在寻找一种方法，能够让我更快地把握曲子的核心，并能根据合唱团的需求，快速地为他们提供合适的伴奏。我希望《轻松学钢琴即兴伴奏》这本书能够为我提供一些实用的技巧，让我能够更灵活地进行钢琴伴奏的编配。我期待书中能够讲解如何在不完全扒谱的情况下，捕捉到歌曲的旋律和和声走向，并能根据这些信息快速构建出基础的伴奏框架。我希望能够学习到如何根据歌曲的情绪和声部分析，调整伴奏的织体和音色，让伴奏能够更好地烘托出合唱的声音。如果书中能够提供一些关于如何“简化”复杂和弦、如何运用不同的节奏型来丰富伴奏层次的技巧，那将对我非常有帮助。我希望能通过这本书，提高我的伴奏效率，让我在每一次排练和演出中都能更加游刃有余，更能展现出音乐的魅力。

评分☆☆☆☆☆

初次接触钢琴，我一直对那些随性而至的旋律着迷，总觉得能随心所欲地弹奏出自己想要的曲子是一件酷毙了的事情。我的一个朋友，她就是那种你随便哼一段歌，她就能马上弹出来的人，我一直很羡慕。所以，当我看到《轻松学钢琴即兴伴奏》这本书的时候，我立刻就心动了。我期待着它能像一本魔法书，教会我如何解开即兴伴奏的奥秘，让我也能拥有那种“指尖流淌音乐”的能力。我希望书中能有循序渐进的讲解，从最基础的和弦入手，一步步引导我理解和弦进行、动机发展，最终能够自己创造出属于我的旋律。我尤其希望能够学习到如何在不同的音乐风格下进行伴奏，比如爵士、流行、甚至一些简单的古典风格。书中的示例曲目如果能多样化一些就更好了，这样可以让我体会到不同风格带来的感觉，也能更好地将所学的技巧应用进去。我理想中的即兴伴奏，不仅仅是简单地弹奏几个和弦，而是能够随着情感的起伏，让音乐自然地流淌出来，时而激昂，时而舒缓，时而充满了灵动。这本书是否能带我踏上这段奇妙的音乐之旅，让我摆脱对乐谱的依赖，真正意义上地“玩转”钢琴，是我最期待的。

评分☆☆☆☆☆

最近，我发现自己对爵士乐产生了浓厚的兴趣，特别是那些在舞台上，音乐家们能够如此自由地即兴演奏，仿佛是在与音乐进行一场精彩的对话。我一直认为，即兴伴奏是爵士乐的灵魂之一，也是衡量一个音乐人实力的重要标准。我希望《轻松学钢琴即兴伴奏》这本书能够深入浅出地讲解爵士钢琴即兴伴奏的精髓。我期待书中能够详细介绍爵士乐中常用的和弦体系，比如七和弦、九和弦、挂留和弦等等，以及它们在即兴伴奏中的运用。我希望能学习到如何构建爵士风格的和弦进行，如何进行转调，以及如何运用各种琶音和音阶来创造出富有旋律性的伴奏线条。当然，爵士乐的节奏感也是非常重要的，我希望书中能够提供一些关于切分音、摇摆节奏等爵士特有的节奏技巧的练习方法。如果书中能提供一些经典的爵士乐曲的即兴伴奏分析，并附带音频示例，那就更完美了，这样我可以一边听一边学习，更容易理解和掌握。我希望通过这本书，我能够慢慢地掌握爵士即兴伴奏的语言，能够自信地在爵士的海洋里畅游。

评分☆☆☆☆☆

读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

评分☆☆☆☆☆

孩子自学电钢用的，是他自己提出，选购的，对他还是有帮助的，省了一笔培训费。

评分☆☆☆☆☆

书的内容由易到难，适合自学！

评分☆☆☆☆☆

可以，活动采购用的，唯一不满意就是有书本缺货，害我等了好久

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，培养个兴趣爱好，还是不错的教材

评分☆☆☆☆☆

质量真心不错！外观也挺不错！

评分☆☆☆☆☆

话说书中间怎么折断了，

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

好，不错！我喜欢！，