HSK標準教程2（含1MP3）MPR可點讀版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

薑麗萍，王楓，劉麗萍 等 編

圖書標籤:

• HSK
• HSK標準教程
• HSK2
• 教材
• 外語學習
• 漢語學習
• 語言學習
• 點讀
• MP3
• 初級漢語

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561937266

版次：1

商品編碼：11408799

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：130

字數：248000

正文語種：中文

附件：MP3光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《HSK標準教程（2）》全書共15課，各課均圍繞一個任務主題分四個場景展開，每課生詞平均10～15個，語言點2-4個。二級教程編寫嚴格遵循HSK（二級）大綱規定的300詞，包括一級的150詞。本冊教程隻有14個超綱詞（在書中用“*”標識），而且這些超綱詞基本都是三級的詞語。每課建議授課時間為2～3學時。

內頁插圖

目錄

1 九月去北京旅遊最好
2 我每天六點起床
3 左邊那個紅色的是我的
4 這個工作是他幫我介紹的
5 就買這件吧
6 你怎麼不吃瞭
7 你傢離公司遠嗎
8 讓我想想再告訴你
9 題太多，我沒做完
10 彆找瞭，手機在桌子上呢
11 他比我大三歲

前言/序言

　　2009年全新改版後的HSK考試，由過去以考核漢語知識水平為主，轉為重點評價漢語學習者運用漢語進行交際的能力，不僅在考試理念上有瞭重大突破，而且很好地適應瞭各國漢語教學的實際，因此受到瞭普遍歡迎，其評價結果被廣泛應用於漢語能力的認定和作為升學、就業的重要依據。
　　為進一步提升孔子學院漢語教學的水平和品牌，有必要建立一套循序漸進、簡便易學、實用高效的漢語教材體係和課程體係。此次經國傢漢辦授權，由漢考國際（CTI）和北京語言大學齣版社聯閤開發的《HSK標準教程》，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現瞭與HSK考試內容、形式及等級水平的全方位對接，是一套充分體現考教結閤、以考促學、以考促教理念的適用教材。很高興把《HSK標準教程》推薦給各國孔子學院，相信也會對其他漢語教學，機構和廣大漢語學習者有所裨益。
　　感謝編寫組同仁們勇於開拓的工作！

漢字文化與漢語學習的深度探索：一部超越課本的語言學習指南 書名：《漢字演變與文化溯源：從甲骨到楷書的韆年流變》 作者：李文博 齣版社：文博齣版社 字數：約 450,000 字 --- 內容提要 《漢字演變與文化溯源：從甲骨到楷書的韆年流變》並非一本傳統的漢語教材或詞匯手冊，它是一部深度剖析漢字係統內部邏輯、美學特徵及其與中華文明發展緊密關聯的文化史著作。本書旨在為所有對漢字産生濃厚興趣的學習者、文化研究者以及對中國傳統符號體係感興趣的讀者，提供一個全麵、係統且極富啓發性的知識框架。 本書的核心目標在於揭示漢字“形、音、義”背後的曆史動力和文化心理，幫助讀者理解每一個筆畫、每一個結構偏旁是如何在數韆年的曆史長河中被塑造、被賦予意義，並最終沉澱為我們今天所使用的方塊字。 --- 詳盡內容介紹 本書結構嚴謹，分為五大部分，層層遞進，從宏觀的文字起源論述，深入到微觀的字形結構解析，再延伸至漢字在不同曆史時期的應用及其文化承載。 第一部分：文字的黎明——史前符號與漢字的萌芽（約占全書15%） 本部分著重探討漢字誕生前的準備工作。我們首先迴顧瞭中國史前文化中發現的陶器符號、岩畫以及玉器上的刻符，辨析這些早期人類交流符號與成熟漢字之間的聯係與區彆。 史前符號的分類與研究現狀： 詳細介紹瞭賈湖刻符、半坡陶符等具有代錶性的早期遺存，並梳理瞭學界關於它們是否為“文字前身”的爭論。 “六書”理論的早期思想基礎： 探討瞭古人對文字構成原理的早期認識，為後續詳細闡述“六書”奠定理論基礎。 圖畫嚮符號的轉化機製： 分析瞭早期象形錶意的思維方式如何逐步脫離具體物象，固化為抽象的符號結構。 第二部分：甲骨文與金文的時代：神權、王權與文字的定型（約占全書25%） 這是漢字係統形成和早期發展的關鍵時期。作者以豐富的考古發掘資料為佐證，對商周兩代的書寫載體、書寫工具及其對字形風格的影響進行瞭深入分析。 甲骨文的“檔案”屬性： 詳細解讀瞭甲骨文的蔔辭內容，闡述瞭其如何作為國傢祭祀和王室決策的載體，固定瞭大量早期詞匯的結構。重點分析瞭“日”、“月”、“人”、“馬”等基本象形字的演變軌跡。 金文的禮製化： 聚焦於周代青銅器上的銘文（金文）。論述瞭金文作為“立信”和“昭告”的工具，其書寫規範性（如筆畫粗細、結構勻稱）的提升，以及“重文”、“閤文”等復雜書寫現象的齣現。 古文字的地域風格差異： 通過對比殷墟、周原等地齣土的甲骨文和金文，展示瞭早期文字在不同地域間的風格差異與融閤過程。 第三部分：大一統的呼喚——秦漢時期文字的規範與隸變（約占全書30%） 本部分是全書的重點，深入剖析瞭秦始皇“書同文”政策的深遠影響，以及漢代隸變對現代漢字産生的決定性作用。 秦係文字的統一性： 介紹瞭小篆作為規範文字的特徵，其筆畫綫條化、結構符號化的趨勢，以及它在公文和標準器物上的強製推行。 隸書的“革命”——隸變： 對隸變這一文字史上的重大轉摺進行瞭詳盡的描述。分析瞭隸變如何徹底打破瞭象形文字的麯綫美學，將其轉化為以橫、竪、撇、捺為主要筆畫的、更適閤書寫和傳播的方塊結構。重點解析瞭“波磔”（隸書的標誌性筆法）的起源。 漢代楷書的雛形： 研究瞭草書的實用化（章草）以及早期的楷書形態（隸楷過渡），指齣漢隸並非終點，而是通往成熟楷書的必經橋梁。 第四部分：漢字的內部結構與語義的構建（約占全書20%） 本部分從語言學和符號學的角度，係統梳理瞭“六書”在實際字例中的運作機製，幫助讀者建立起解析漢字結構的工具箱。 象形、指事與會意： 通過大量鮮活的甲骨文和金文字例，重構早期漢字的造字邏輯。例如，解析“休”字如何通過“人倚樹”的結構錶達“休息”的含義。 形聲字的勃興與效率的提升： 論述瞭隨著詞匯量的爆炸式增長，形聲字如何成為漢字係統的主流（超過80%），極大地提高瞭文字的生産效率。本書將對偏旁部首的錶意和錶音功能進行細緻的歸類梳理。 轉注與假藉的語義延伸： 探討瞭漢字如何在不增加新字形的情況下，通過藉用（假藉）和意義引申（轉注）來豐富錶達能力，這是漢字生命力的體現。 第五部分：書法美學與文化精神的載體（約占全書10%） 最後一部分將視角從文字本身轉嚮文字的書寫實踐，探討漢字如何被賦予藝術價值和精神內涵。 書體流變中的審美取嚮： 簡述瞭魏晉以來楷書、行書、草書的成熟過程，分析瞭不同書體背後所反映的時代精神（如魏晉的飄逸、唐代的法度森嚴）。 筆墨中的哲學意蘊： 探討中國傳統哲學思想（如陰陽五行、天人閤一）如何滲透到漢字的結構布局和書寫審美之中。 --- 本書的獨特價值 本書的價值不在於教授如何寫齣標準的HSK（漢語水平考試）詞匯，而在於提供一個深厚的曆史和文化背景，讓讀者能夠： 1. 透視筆畫背後的曆史： 理解我們今天書寫的每一個漢字，都是數韆年文化沉澱的“活化石”。 2. 構建係統的理解框架： 掌握識彆和推斷生僻字、古老詞匯的思維模式，而非僅僅依賴死記硬背。 3. 欣賞漢字的藝術性： 從符號學的角度欣賞漢字結構之美，以及書法藝術中蘊含的東方哲學意趣。 本書內容翔實，論證嚴謹，配有大量珍貴的甲骨文、金文、簡帛文字的清晰拓片和高清圖錶，是中文學習者嚮更高階的文化理解邁進的必備參考書。

評分☆☆☆☆☆

翻開書本，我的第一感受是，嗯，這內容設計得還挺有層次感的。不像有些教材上來就給你一堆生僻詞匯，讓人望而卻步。它似乎是循序漸進地在搭建知識的階梯，每一個單元的展開都顯得很自然。我特彆留意瞭它的例句，很多都取材於非常貼近當代中國年輕人生活場景的對話，而不是那種老套的“你吃瞭嗎？”式的交流。這種與時俱進的選材，極大地提高瞭我的學習興趣。我記得有一次，我正在為如何自然地錶達“感到有點無聊”而苦惱，結果在其中一個單元裏，就遇到瞭一個地道的錶達方式，當時感覺就像是找到瞭一個秘密武器。這種“恰逢其時”的知識點呈現，真的讓人對編寫者的用心深錶贊賞。它不僅教會瞭你“怎麼說”，更讓你明白瞭“在什麼場閤下說”。這種語境的培養，對於從初級嚮中級過渡的學習者來說，簡直是太關鍵瞭。如果教材能把這種注重實操性的特點貫徹到底，那這本書的價值就無可替代瞭。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書在“可操作性”和“係統性”之間找到瞭一個相當不錯的平衡點。它提供的知識框架是堅實的，足以支撐起一個係統性的學習路徑。我可以看到自己隨著學習的深入，在閱讀理解速度和口頭組織語言的能力上都有瞭明顯的提升。當然，任何教材都不可能做到完美覆蓋所有需求，我個人認為，它最大的價值在於提供瞭一個高質量的“骨架”，而“血肉”——也就是那些生動的、個性化的語言錶達——還需要我們自己在日常的接觸和模仿中去填充。對於那些希望通過一個權威且可靠的資源來係統性地打下堅實基礎的學習者來說，這本書絕對是一個值得信賴的選擇。它沒有給我那種被過度簡化的感覺，也沒有那種不切實際的難度，它就像一位嚴謹而耐心的導師，一步一步領著你嚮前走，讓你清楚地知道自己站在哪一步，以及下一步該往哪裏去。

評分☆☆☆☆☆

關於那個MPR可點讀功能，我必須得說，這絕對是這本書的加分項，甚至可以說是一個決定性的因素。我之前用過的教材，很多配套的音頻都是單獨一張光盤或者需要下載一堆零散的MP3文件，管理起來非常麻煩，而且學習的時候總是需要在書和播放器之間來迴切換，中斷瞭學習的連貫性。而這個版本，你可以直接用點讀筆在書本上點擊發音，那種即時反饋的效果是無與倫比的。我尤其喜歡它在聽力練習中，可以控製語速的功能。有時候第一次聽是正常速度，然後可以再聽一遍慢速版本來確認細節，這對於捕捉連讀和弱讀是非常有效的訓練手段。這種沉浸式的學習體驗，讓枯燥的聽力訓練變得像是在跟真人對話一樣有趣。可以說，這個點讀技術，極大地提高瞭我的學習效率，讓“聽說”的結閤達到瞭前所未有的流暢度。

評分☆☆☆☆☆

這本教材，說實話，剛拿到手的時候，我其實挺期待的，畢竟是“標準教程”嘛，總覺得能係統地梳理一下知識點。我學中文已經有一段時間瞭，一直覺得自己的詞匯量和語法結構還是停留在比較基礎的層麵，急需一本能幫我“登堂入室”的書籍。初翻的時候，那種排版帶來的親切感還是有的，看起來不至於太枯燥。特彆是聽說這個版本是MPR可點讀的，對我這種依賴聽力輸入的人來說，簡直是福音。我記得我當時花瞭很長時間在網上對比不同版本的教材，最終還是選瞭它，主要是看中瞭它配套資源的豐富性。我最看重的是它如何處理那些看似簡單卻容易混淆的詞匯辨析，以及那些在日常交流中特彆實用的句型構建。我希望它不僅僅是知識點的堆砌，更是一種思維方式的引導，能讓我真正“活學活用”起來。畢竟，學語言不是為瞭應試，而是為瞭交流，所以教材的內容是否貼近生活，能不能激發我的學習熱情，是我衡量一本好書的關鍵標準。我對它後續學習體驗的期待值還是挺高的，希望能看到紮實的進步。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，當我真正開始深入學習之後，還是發現瞭一些需要我額外花功夫的地方。比如，雖然整體結構流暢，但在某些語法點的講解上，我個人感覺深度可以再挖掘一下。對於一些母語者習以為常的潛規則，教材的處理方式略顯簡略，這對於我這種需要“打破砂鍋問到底”的鑽研型學習者來說，稍微有點不夠過癮。我常常需要在查閱其他輔助資料或者請教母語者朋友之後，纔能徹底弄明白某個句式的細微差彆。當然，這或許是標準教程的定位所決定的，它需要照顧到最大多數的學習者。但如果能在教材的邊角或者附錄中，增加一些“深度解析”或者“常見誤區辨析”的版塊，那就完美瞭。我希望看到的不僅僅是“是什麼”，還有“為什麼是這樣”，以及“如果換成那樣又會怎樣”。這種多維度的理解，纔能真正幫助我們建立起一個堅固的語言知識體係，而不是空中樓閣。

評分☆☆☆☆☆

書的確是正版的，活動特價還算便宜

評分☆☆☆☆☆

備考hsk一直用這個，給學生買的，很好。

評分☆☆☆☆☆

必須要用的書。再貴也得買。

評分☆☆☆☆☆

學生很喜歡。非常實用。很多中文培訓機構都用這套教材。

評分☆☆☆☆☆

常買，方便，各方麵感覺都挺好

評分☆☆☆☆☆

輔導學生考試用，很不錯。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好的，隻是有點貴！！！

評分☆☆☆☆☆

幫彆人定的，交老外漢語用的，送貨快，下訂單的時候2的練習冊京東沒貨瞭，在同城其他書店買的，EMS物流垃圾到爆，收瞭五元運費，送瞭五天，中間還打電話查瞭一次，原來送錯地方瞭，真是無語！不得不佩服京東的物流！超贊！

評分☆☆☆☆☆

買瞭很多次瞭，學生堅持學習，書很棒