初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍江龍，硃廣強 編

圖書標籤:

• 物理
• 初中物理
• 八年級
• 丟分題
• 練習題
• 同步練習
• 課後練習
• 中考物理
• 物理輔導
• 名師推薦

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787535145444

版次：3

商品編碼：11413544

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：166

正文語種：中文

編輯推薦

　　《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》將經典試題成功分解到各章節的學習中，使知識點習題化、方法化和係統化，能有效鞏固所學知識和培養各種能力，既與單元同步，又適閤中考復習。

內容簡介

　　《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》主要講述瞭，初中階段物理基礎打得好不好不僅關係到中考成績，更對高中階段的學習有著決定性影響。為幫助學生夯實基礎，及時發現自己平時學習中的漏洞，有效解決考試中的物理丟分現象，我們精心編寫瞭這套教輔。該教輔分八年級和九年級兩本，主要依據人教版新教材編寫，同時也兼顧其他版本的教科書。每冊我們按章節精編各類典型試題，使學生對物理知識有一個係統、全麵、深入的理解，並引導他們在此基礎上觸類旁通，將課本知識學活。
　　《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》準確體現瞭最新中考精神和未來考試趨勢，具有很強的針對性。它密切追蹤當前考試的熱點、難點，緊扣新課標和新考綱，刪除不考的，強化必考的，突齣難考的；將考綱、考點習題化、方法化、係統化，在重視基礎知識積纍的同時，還搜集瞭大量考查綜閤能力、創新能力、探究能力、實踐能力的試題，使學生在掌握基礎知識的過程中顯著提高各種能力。
　　《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》主要取材於近兩年各地中考、調考、會考等重要考試的經典名題，並在此基礎上進行係統歸納，將它們成功分解到各章的學習中去。所以，它不僅是比試捲匯編類圖書“含金量”高的中考復習用書，也是頗具新意的單元同步教輔。

目錄

第一章 機械運動
第1節 長度和時間的測量
第2節 運動的描述
第3節 運動的快慢
第4節 測量平均速度

第二章 聲現象
第1節 聲音的産生與傳播
第2節 聲音的特徵
第3節 聲的利用
第4節 噪聲的危害和控製

第三章 物態變化
第1節 溫度
第2節 熔化和凝固
第3節 汽化和液化
第4節 升華和凝華

第四章 光現象
第1節 光的直綫傳播
第2節 光的反射
第3節 平麵鏡成像
第4節 光的摺射
第5節 光的色散

第五章 透鏡及其應用
第1節 透鏡
第2節 生活中的透鏡
第3節 凸透鏡成像規律
第4節 眼睛和眼鏡
第5節 顯微鏡和望遠鏡

第六章 質量與密度
第1節 質量
第2節 密度
第3節 測量物質的密度
第4節 密度與社會生活

第七章 力
第1節 力
第2節 彈力
第3節 重力

第八章 運動和力
第1節 牛頓第一定律
第2節 二力平衡
第3節 摩擦力

第九章 壓強
第1節 壓強
第2節 液體的壓強
第3節 大氣壓強
第4節 液體壓強與流速的關係

第十章 浮力
第1節 浮力
第2節 阿基米德原理
第3節 物體的沉浮條件及應用

第十一章 功和機械能
第1節 功
第2節 功率
第3節 動能和勢能
第4節 機械能及其轉化

第十二章 簡單機械
第1節 杠杆
第2節 滑輪
第3節 機械效率
答案與解析

精彩書摘

　　13.人耳分清原聲和迴聲的時間間隔應大於0.1S，所以要能聽到自己拍手的迴聲，人離障礙物的距離應該（）
　　A.大於17mB.大於34mC.小於17mD.小於34m
　　14.在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）
　　A.雷一個接一個打個不停
　　B.雙耳效應
　　C.電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大
　　D.雷聲是經過地麵、山嶽和雲層多次反射造成的
　　15.學生聽不到教師講課的迴聲，其原因是（）
　　A.學生太多，迴聲被吸收
　　B.教師說話聲音較小，聲音大瞭就有迴聲瞭
　　G.牆壁太多，反射迴的聲音與原聲相互抵消
　　D.聲音反射後與原聲混在一起區分不開
　　16.大禮堂和大劇場的四周牆壁做成凹凸不平的蜂窩狀是為瞭（）
　　A.裝飾B.減少聲音的反射
　　C.增大聲音的響度D.增強聲音的反射
　　17.根據迴聲定位的原理，科學傢發明瞭聲呐。，利用聲呐係統，人們可以探知海洋的深度，繪齣水下數韆米處的地形圖。若用超聲測位儀嚮海底垂直發射聲波，如圖，經過4S後收到迴波，則此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度縣1500m／s）
　　18.汽車沿一平直公路以20m／s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經過某處時，駕駛員按響喇叭，2s後聽到迴聲，求按喇叭時距山崖有多遠？（V畝=340m／s）
　　第2節聲音的特性
　　19.下麵是四個句子：（1）這首歌調太高，我唱不j主去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩。這些句子中“高”字指音調的是（）
　　A.（1）（2）B.（2）（4）C.（1）（3）D.（3）（4）
　　20.如圖所示為兩個振動物體發聲時的波形圖，比較甲、乙兩圖，我們可以知道（）
　　A.甲的音調低，乙的音調高
　　B.甲的音調高，乙的音調低
　　C.甲的響度大，乙的響度小
　　D.無法確定
　　21.如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素。把鋼尺緊按在桌麵上，一端伸齣桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發齣的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸齣桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大緻相同。實驗發現：①尺子伸齣桌麵的長度越長，振動越____，發齣聲音的音調越____；②尺子伸齣桌麵的長度越短，振動越____，發齣聲音的音調越____。由此可得齣結論：音調的高低與____有關。
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前言/序言

《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》圖書簡介 一、 課程背景與學習痛點分析 八年級是初中物理學習的關鍵時期，學生將接觸到更係統、更抽象的物理概念和規律。相比於七年級，八年級物理的知識點難度、深度都有顯著提升，且相互之間關聯性更強。在這個階段，許多學生常常感到力不從心，難以抓住知識重點，解題思路模糊，考試中反復齣現失分現象。 常見的學習痛點包括： 概念不清，理解偏差： 物理概念往往抽象，需要深入理解其內涵和外延，以及與其他概念的聯係。許多學生對公式的記憶停留在錶麵，未能理解其物理意義和適用條件，導緻套用錯誤或無法靈活運用。 知識點零散，缺乏係統性： 物理知識點之間並非孤立存在，而是層層遞進，相互聯係。如果學生隻注重單個知識點的記憶，而忽視瞭整體框架的構建，就容易導緻知識掌握不牢固，遇到綜閤性問題時束手無策。 解題技巧匱乏，思維受限： 物理題目的呈現形式多樣，需要學生具備一定的分析問題、解決問題的能力。一些學生缺乏有效的解題方法和思維策略，麵對新題型時容易陷入僵局，即使掌握瞭相關知識，也無法有效地運用到解題中。 易錯點辨析不足，重復犯錯： 很多丟分並不是因為學生完全不會，而是因為在一些細節問題上齣現偏差，或是對題目的某些特定條件理解不準確。這些“踩坑點”一旦未能得到及時糾正，就容易成為反復丟分的“頑疾”。 應試能力不強，答題效率低下： 考試不僅考察知識掌握程度，還考察學生的應試技巧，包括審題能力、時間分配、規範答題等。部分學生雖然基礎紮實，但由於應試經驗不足，在考試中錶現不佳。 二、 本書的設計理念與核心優勢 《初中物理丟分題每章一練（八年級 修訂版）》正是針對上述學習痛點而精心設計的一套輔導用書。本書並非簡單地羅列習題，而是以“精選丟分題，直擊考點難”為核心理念，旨在幫助八年級學生高效突破物理學習瓶頸，提升解題能力和應試水平。 本書的核心優勢體現在以下幾個方麵： 1. 精準定位丟分點，直擊薄弱環節： 本書深入分析曆年中考及模擬考試中齣現頻率高、學生普遍易錯的題目類型。 每一章精選的題目都直接來源於學生學習過程中遇到的典型睏難和錯誤。 通過對這些“丟分題”的集中演練，學生可以快速識彆自身在知識理解、公式運用、思維方法等方麵的不足，並針對性地加以改進。 2. 精講精練，化繁為簡： “丟分題”剖析： 每道精選的題目都配有詳盡的解析，不僅給齣正確答案，更重要的是深入剖析瞭題目齣錯的原因。分析會涵蓋： 知識點梳理： 清晰地梳理與本題相關的核心物理概念、原理和公式。 易錯點辨析： 明確指齣學生在解題過程中容易齣現的錯誤思路、理解偏差和知識誤區。 解題思路引導： 分步展示完整的解題過程，並詳細闡述每一步的邏輯推理和方法技巧。 方法技巧點撥： 提煉齣高效解題的通用方法或特定技巧，幫助學生舉一反三。 “一章一練”的係統性： 盡管以“丟分題”為切入點，但本書的編排緊密圍繞八年級物理課程標準，涵蓋課本的每一章內容。在練習中，學生不僅能攻剋難點，也能鞏固基礎，形成對章節知識體係的全麵掌握。 3. 內容優化與修訂，緊扣最新考情： “修訂版”的特點意味著本書的內容經過瞭最新的審查和更新，以確保其與當前教學大綱和考試趨勢高度契閤。 所選題目和解析均經過反復推敲和實踐檢驗，力求準確、權威。 關注新課標下的教學改革，例如對實驗探究題、信息獲取題等新型題型的重點關注和強化訓練。 4. 科學的練習設計，循序漸進： 本書的題目並非難度梯度隨意，而是遵循由淺入深的原則。 在每一章內部，題目難度會逐漸提升，由基礎概念辨析、簡單應用到綜閤運用、復雜分析。 這種設計有助於學生在建立信心後，逐步挑戰更復雜的題目，不斷提升自我。 5. 培養自主學習能力與科學思維： 本書不隻是提供答案，更注重引導學生思考“為什麼錯”以及“如何纔能做對”。 通過分析過程，學生可以學習如何進行審題、如何分析題乾信息、如何選擇閤適的物理模型、如何進行邏輯推理等科學思維方法。 長此以往，學生將從被動接受知識轉變為主動探究，培養獨立思考和解決問題的能力。 三、 本書內容結構與特點詳述 本書嚴格按照八年級初中物理課程的章節劃分進行編排，確保與學校教學進度同步。以下是其結構和內容特點的詳細說明： 第一章：聲的現象 典型丟分點： 聲音的産生與傳播條件的混淆； 響度、音調、音色的辨析不清； 聲的利用與聲音特性的聯係理解偏差； 聲音傳播速度的估算與應用； 超聲波、次聲波的特性及應用誤區。 本書設計： 精選多道題，考察學生對“聲的産生”是否理解為振動； 設計題型，辨析“聲音傳播需要介質”的各種情境； 通過對比練習，強化“響度”與“振幅”、“音調”與“頻率”、“音色”與“發聲體性質”的對應關係； 模擬生活情境，考察學生對聲音特性的靈活應用，如“聞聲知人”、“隔音”等。 針對性訓練，如何從聲波圖象中提取信息，理解其物理含義。 第二章：光在勻質介質中的傳播 典型丟分點： 光在不同介質中傳播速度的誤解； 光沿直綫傳播的條件和應用場景辨析； 小孔成像與實像、虛像的區分； 光的反射定律的理解與應用，尤其是反射角等於入射角的前提； 光的摺射定律的復雜情境應用，如斜射、垂直射入； 平麵鏡成像的虛像、正立、等大、左右相反等性質的牢固掌握。 本書設計： 通過“日食”、“月食”等自然現象，加深對“光沿直綫傳播”的理解； 設計關於“鏡麵反射”和“漫反射”的辨析題，突齣其不同，但都遵循反射定律； 重點剖析平麵鏡成像的“左右相反”的真正含義，以及如何通過畫圖來輔助判斷； 針對摺射現象，設計模擬水池、玻璃磚等情境，讓學生理解光路的變化； 通過對小孔成像的變式題目，考察學生對成像原理的掌握。 第三章：平麵鏡成像 典型丟分點： 物體在平麵鏡中所成像的大小、虛實、正倒、遠近； 平麵鏡成像“左右相反”的誤區； 物體和像之間的距離關係； 多個物體同時成像時的分析； 用物理知識解釋生活中的現象，如“穿衣鏡”、“潛望鏡”等。 本書設計： 設計一係列不同角度、不同位置的成像練習，讓學生熟悉“像與物對稱”的規律； 重點解析“左右相反”的産生原因，與前後、上下相反進行對比； 提供一些“動態”題型，例如物體靠近平麵鏡，像如何變化； 通過實例分析，如“通過路邊的玻璃幕牆看到街對麵”、“潛望鏡成像原理”，提升應用能力。 第四章：透鏡及其應用 典型丟分點： 凸透鏡與凹透鏡成像規律的混淆； 成像的虛實、倒正、大小、遠近與物距、焦距的關係； 關鍵點（焦點、二倍焦距處）成像特點的記憶與應用； 透鏡成像在照相機、投影儀、放大鏡、近視眼、遠視眼等具體應用中的原理混淆； 光學元件的組閤使用（如多層鏡片）。 本書設計： 通過錶格對比，係統梳理凸透鏡和凹透鏡的成像規律，並提供大量例題進行鞏固。 重點講解“u>2f”、“f