培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 五年級（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳慶芳 編

圖書標籤:

• 五年級
• 語文
• 閱讀
• 寫作
• 培優
• 小學
• 教材
• 輔導
• 修訂版
• 同步練習

齣版社： 崇文書局

ISBN：9787540343255

版次：2

商品編碼：12036631

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：164

字數：250000

內容簡介

　　《小學語文閱讀與寫作(5年級修訂版 )/培優新幫手》設置有“人上一百，形形色色”“傢 事國事，事事關心”“動物世界，多種多樣”“植物 王國，群英薈萃”等共18個專題，4份自主測評捲。
　　講解精當，讓能人快速抓住要領。選文和其他素材豐 富有趣，題目設置豐富多樣，能*大地幫助學生提升 閱讀與寫作能力。

目錄

專題一 人上一百 形形色色
——寫人文章的閱讀與寫作
專題二 傢事國事 事事關心
——寫事文章的閱讀與寫作
專題三 動物世界 多種多樣
——-寫動物文章酌閱讀與寫作
專題四 植物王國 群英薈萃
——寫植物文章的閱讀與寫作
專題五 風光無限 幻詩幻畫
——寫景物文章的閱讀與寫作
專題六 物品櫥窗 滿目琳琅
——喻紹物品文章的閱讀與寫作
專題七 名勝古跡 盡收眼底
——遊記文章的閱讀與寫作
專題八 百讀不厭 有惑而發
——讀後感的閱讀與寫作
專題九 天天日記 受益終身
——日記的閱讀與寫作
專題十 天售一方 鴻雁傳情
——書信的閱讀與寫作
專題十一 奇思妙想 科學殿堂
——科幻故事的閱讀與寫作
專題十二 童心童趣 童話天堂
——童話文章的閱讀與寫作
專題十三 圖文並茂 故事獨創
——圖文並茂文章的閱讀與寫作
專題十四 展示自信 數我最棒
——競選發言稿的閱讀與寫作
專題十五 欲探究竟 凡事留心
——簡單的調查報告酌閱讀與寫作
專題十六 傢鄉未來 地覆天翻
——寫傢鄉未來變化文章的閱讀與寫作
專題十七 嚴父慈母 寸草難報
——寫父母之愛文章的閱讀與寫作
專題十八 古色古香 老調新唱
——古詩文的閱讀與寫作
讀寫培優自主測評捲(一)
讀寫培優自主測評捲(二)
讀寫培優自主測評捲(三)
讀寫培優自主測評捲(四)
部分參考答案(見附頁)

《五年級小學語文閱讀與寫作：提升能力，點亮未來》 引言 閱讀與寫作，是小語學習的兩大支柱，也是孩子們認識世界、錶達自我的重要途徑。五年級，作為小學階段的關鍵過渡期，閱讀理解能力和寫作技巧的深化尤為重要。本套叢書，正是基於這一認知，為廣大五年級學子量身打造，旨在通過係統性的訓練，幫助孩子們夯實閱讀基礎，點燃寫作靈感，全麵提升語文素養，為未來的學習和成長奠定堅實根基。我們深知，每一個孩子都是獨特的個體，他們擁有無限的潛能等待被發掘。因此，我們拒絕韆篇一律的枯燥練習，力求以更具啓發性、更貼近生活的教學內容，引導孩子們在快樂中學習，在實踐中成長。 第一部分：深度閱讀，拓展視野 閱讀，是孩子們通往廣闊世界的窗口。五年級，他們的閱讀興趣逐漸豐富，理解能力也邁上新颱階。本套叢書在閱讀部分，將引導孩子們深入文本，不僅要理解“是什麼”，更要探索“為什麼”和“怎麼樣”。 一、精選篇章，涵養品格： 我們精心挑選瞭適閤五年級學生閱讀的經典篇章，涵蓋童話、寓言、散文、故事、科普、曆史等多種體裁。這些篇章不僅故事精彩，引人入勝，更蘊含著深刻的人生哲理、豐富的文化內涵和積極的價值導嚮。例如，我們將收入一些贊頌勇氣與友誼的動人故事，引導孩子們體會人性的光輝；也會選取展現勤勞與智慧的寓言，幫助他們理解成長的道理；更有描繪自然風光、激發探索精神的科普文章，激發孩子們對未知世界的好奇。每一篇選文都經過反復斟酌，力求在提升閱讀能力的同時，涵養孩子們高尚的品格，塑造健全的人格。 二、多元解讀，提升理解： 針對五年級學生的認知特點，我們的閱讀訓練將突破簡單的概括故事情節，轉而注重引導學生進行多角度、深層次的理解。 理解文章主旨： 我們將設計一係列問題，引導學生找齣文章的中心思想，並能用自己的話準確復述。例如，通過對比不同段落的內容，分析作者的意圖，挖掘文章的深層含義。 剖析人物形象： 通過對人物的語言、動作、神態、心理活動的描寫進行分析，理解人物的性格特點，並能分析人物之間的關係，體會人物的內心世界。我們不僅僅關注“人物做瞭什麼”，更關注“人物為什麼這樣做”，引導學生思考人物行為背後的動機和情感。 品味語言特色： 針對五年級學生，我們將引導他們關注文章中精彩的詞語、生動的句子、巧妙的比喻、擬人等修辭手法，理解這些語言運用如何增強文章的錶現力，如何使文章更加生動形象。我們會鼓勵學生摘抄並仿寫，將優美的語言內化為自己的錶達方式。 體會作者情感： 文章往往飽含作者的情感，我們鼓勵學生用心去感受作者的情緒，理解作者想要傳達的情感，無論是喜悅、悲傷、贊美還是批評，都能在閱讀中産生共鳴。 拓展延伸思考： 閱讀不僅僅是接受信息，更是一個主動思考的過程。我們會設計一些開放性的問題，引導學生將文章內容與現實生活聯係起來，思考文章所引發的社會現象、人生道理，鼓勵他們形成自己的觀點和看法。例如，讀完一篇關於環境保護的文章，可以引導學生思考我們身邊有哪些可以為環保做齣的努力。 三、專項訓練，攻剋難點： 為瞭幫助學生係統掌握閱讀技巧，我們設置瞭針對性的專項訓練，有效解決閱讀中的常見難點。 段落大意與中心思想的概括： 針對許多學生在概括方麵存在的睏難，我們將提供多種方法和技巧，如抓關鍵詞、抓中心句、分層閱讀等，並通過大量練習加以鞏固。 理解句子含義： 重點訓練理解關鍵詞語在具體語境中的含義，以及一些含義深刻、帶有比喻或象徵意義的句子。 分析說明文的特點： 針對科普類文章，我們將引導學生識彆說明對象、說明方法、說明順序，並能從中獲取科學知識。 理解記敘文的要素： 學習如何分析記敘文的“人物、時間、地點、事件”，以及事件發生的“起因、經過、結果”。 掌握閱讀方法： 介紹並練習不同的閱讀方法，如默讀、朗讀、跳讀、略讀等，讓學生學會根據閱讀目的選擇閤適的閱讀策略。 第二部分：妙筆生花，放飛想象 寫作，是孩子們思想的翅膀，是他們抒發情感、展現纔華的舞颱。五年級，是寫作能力快速發展的關鍵時期，我們需要引導他們敢於錶達，善於錶達，寫齣有真情實感、有條理、有文采的文章。 一、夯實基礎，練就基本功： 寫作能力的提升，離不開紮實的基本功。本套叢書將係統訓練學生寫作的基礎能力。 遣詞造句： 引導學生學習積纍和運用優美、準確、生動的詞語，掌握不同詞語的搭配和運用技巧。我們鼓勵學生多閱讀，多觀察，將生活中的精彩瞬間和優美詞匯記錄下來，並嘗試運用到自己的寫作中。 段落組織： 學習如何圍繞一個中心意思，組織好句子，使之形成條理清晰、邏輯嚴密的段落。我們將提供範例，展示不同類型的段落組織方法，如總分總、並列、遞進等，並引導學生通過練習來掌握。 謀篇布局： 學習文章的開頭、發展、高潮、結尾等結構要素，理解不同結構的作用，掌握如何根據內容選擇閤適的結構。我們將提供多種文章結構模式，並鼓勵學生進行模仿和創新。 二、主題訓練，激發靈感： 針對五年級學生的興趣點和生活經驗，我們設計瞭豐富多樣的寫作主題，力求激發他們的寫作熱情和創作靈感。 寫人記事： 引導學生觀察生活中的親人、朋友、老師，捕捉他們感人的事跡、獨特的性格，寫齣有血有肉的人物形象。我們會提供描寫人物的技巧，如“細節描寫”、“語言描寫”、“動作描寫”等，並鼓勵學生從生活中尋找素材。 描繪景物： 引導學生觀察四季的變化、校園的美景、傢鄉的風光，學會運用多感官描寫，寫齣色彩鮮明、意境優美的景物。我們會提供描寫景物的常用詞匯和句式，並鼓勵學生展開想象，賦予景物情感。 錶達真情： 鼓勵學生將內心的感受、情感真實地錶達齣來，無論是對父母的感恩、對朋友的思念、對自然的贊美，都能用真摯的文字呈現。我們會提供一些情感錶達的範例，並引導學生挖掘自己內心深處的情感。 想象與創造： 鼓勵學生展開豐富的想象，寫科幻故事、童話故事、假如類作文，釋放他們的天馬行空的創意。我們會提供一些想象寫作的引導，如“如果我有一雙翅膀”、“假如我變成瞭一隻小鳥”等，激發他們的想象力。 讀後感與觀後感： 引導學生在閱讀和觀看後，有感而發，寫齣自己的思考和體會。我們將提供寫讀後感和觀後感的步驟和方法，幫助學生梳理觀點，條理清晰地錶達。 三、技巧提升，錦上添花： 在掌握基本功的基礎上，我們將引導學生學習更高級的寫作技巧，讓文章更加生動、有吸引力。 學會運用修辭手法： 重點學習比喻、擬人、排比、誇張等常見修辭手法，理解它們在句子和段落中的運用，並鼓勵學生在寫作中靈活運用，增強語言的錶現力。 掌握描寫方法： 深入學習肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等，讓人物形象更加鮮活，場景描寫更加逼真。 運用過渡句： 學習如何自然地銜接段落，使文章的過渡流暢自然，思路清晰。 學會運用不同的句式： 鼓勵學生嘗試使用長短句結閤、陳述句、疑問句、感嘆句等，使文章語言更加豐富，節奏感更強。 審題立意： 引導學生準確理解題目要求，圍繞主題，確立鮮明、恰當的中心思想。 第三部分：閱讀與寫作的融閤，融會貫通 我們深信，閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的升華。本套叢書始終貫穿“閱讀與寫作一體化”的理念，力求將二者有機結閤，實現互促互進。 一、模仿藉鑒，學以緻用： 在閱讀篇章的學習中，我們會引導學生學習優秀範文的寫作技巧，例如，學習文章的開頭方式，模仿精彩的句子，藉鑒段落的組織方法。這些模仿不是照搬照抄，而是在此基礎上進行內化吸收，為自己的寫作積纍素材和技巧。 二、以寫促讀，深化理解： 在寫作訓練之後，我們會引導學生反思自己的寫作過程，例如，迴顧自己在寫作中遇到的睏難，思考如何通過閱讀來解決這些問題。同時，也可以通過對學生寫作的評價，反饋到閱讀指導中，讓閱讀更有針對性。 三、拓展閱讀，豐富素材： 我們鼓勵學生在閱讀中發現寫作素材，將自己喜歡的句子、段落、人物、故事等記錄下來，作為寫作的寶貴財富。同時，我們也會推薦一些拓展閱讀的書目，進一步拓寬學生的閱讀視野，豐富他們的知識儲備，為寫作提供源源不斷的靈感。 四、評價反饋，持續改進： 我們注重對學生閱讀和寫作成果的評價，通過多種形式的評價，幫助學生瞭解自己的優勢和不足。評價的結果將用於指導後續的學習，實現持續的改進和提升。 結語 《五年級小學語文閱讀與寫作》叢書，是為孩子們精心打造的一站式學習平颱。我們希望通過這套叢書，點燃孩子們對閱讀的熱情，激發他們對寫作的興趣，培養他們獨立思考、清晰錶達的能力。相信在我們的陪伴下，孩子們一定能在五年級的語文學習中收獲滿滿，在知識的海洋裏揚帆遠航，在文字的世界裏自由翱翔！這不僅僅是一套教材，更是我們對孩子們未來學習和成長的一份承諾。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，可以說是解決瞭我們傢五年級孩子在閱讀和寫作方麵長期存在的“痛點”。我之前一直擔心孩子閱讀量不夠，理解能力不強，寫作更是“詞窮”的毛病。但自從接觸瞭這本書，我看到瞭明顯的變化。它在閱讀部分，選材非常講究，既有能夠培養孩子人文素養的經典篇章，也有能夠激發孩子科學探索精神的科普讀物。更讓我驚喜的是，它對每一篇閱讀材料的解讀都非常到位，不僅僅是給齣理解題的答案，更重要的是引導孩子去思考“為什麼”，去分析作者的寫作意圖，去體會字裏行間的感情。這讓孩子的閱讀變得不再是被動接受，而是主動探索。在寫作方麵，這本書更是像一位“魔法師”，把寫作的“秘密”一一揭示齣來。它不會死闆地教孩子背誦範文，而是通過各種生動有趣的練習，比如“巧用排比句”、“描繪人物的內心世界”、“寫齣有聲有色的場景”等等，來訓練孩子的寫作能力。我注意到，孩子現在寫作文，不再是簡單的敘述，而是能夠運用一些修辭手法，讓文字更加生動形象，也能更好地錶達自己的情感。他甚至開始主動去觀察生活中的細節，並且嘗試著用文字去記錄下來，這讓我感到由衷的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

對於我傢那位五年級的“小書蟲”來說，這本書就像一位循循善誘的老師，又像一個充滿智慧的朋友。我注意到，自從他開始翻閱這本書，他對文字的敏感度似乎一下子提高瞭。書中的閱讀理解部分，設計得相當有深度，不隻是要求孩子找到答案，更注重培養他們的分析能力和獨立思考。它會引導孩子去理解文章的深層含義，去品味作者的情感，去探究文字背後的文化底蘊。例如，在解讀一篇描寫親情的文章時，它不會直接給齣“父愛如山”這樣的結論，而是通過分析文章中父母的言行舉止，讓孩子自己去體會那份深沉的愛。這種啓發式的引導，讓孩子在潛移默化中建立瞭更強的閱讀鑒賞能力。而寫作部分，更是將抽象的寫作技巧具體化、可操作化。它不再是空泛的理論，而是通過大量的實例分析，讓孩子明白如何運用修辭手法，如何組織文章結構，如何讓自己的文字更具感染力。我記得有一次，他寫一篇關於“夢想”的作文，之前總是寫得很空洞，但這本書裏有一個關於“追逐星光”的比喻性寫作練習，給瞭他很大的啓發，他最終寫齣瞭一篇充滿畫麵感和情感共鳴的文章，連我都深受感動。這本書不僅僅是教孩子如何寫，更是教孩子如何“想”，如何用文字去描繪內心的世界，這對於孩子的長期發展是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是五年級孩子閱讀和寫作的“寶藏”！自從孩子用瞭它，每天放學迴傢，第一件事就是主動拿齣這本書來做。以前他對閱讀總是提不起興趣，覺得那些課文枯燥乏味，但這本書裏的選文非常貼近孩子的生活，主題也很有意思，有關於友誼的感人故事，也有探索大自然的奇妙經曆，還有關於成長煩惱的真實寫照。每一篇課文後麵都配有非常詳細的閱讀理解指導，不僅僅是簡單地提問，而是引導孩子去發現文章的寫作技巧，比如作者是如何運用比喻來描繪景色的，又是如何通過對話來塑造人物性格的。更棒的是，它還提供瞭很多拓展閱讀的內容，讓孩子能夠接觸到更多不同風格的優秀作品，拓寬視野。寫作方麵，這本書更是下足瞭功夫。它不是那種隻給範文，讓孩子模仿的模式，而是從基礎的詞語積纍、句子訓練，到段落的組織、篇章的構建，都進行瞭循序漸進的講解。每學習完一個寫作技巧，都會有相應的練習題，而且題目設計得非常巧妙，能夠激發孩子的創作靈感。舉個例子，學習寫景時，它會引導孩子觀察生活中的細節，比如一片葉子的脈絡，一陣風吹過的聲音，然後用生動的語言把它寫齣來。孩子現在寫作文，不再是東拼西湊，而是能有自己的想法，並且能夠用更豐富的詞匯和更清晰的思路來錶達瞭，就連老師都說他的寫作水平有瞭顯著的提高，真的太欣慰瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望孩子能在閱讀和寫作上打下堅實的基礎，而這本書無疑在這方麵給瞭我巨大的驚喜。我最欣賞它的地方在於，它並沒有把閱讀和寫作割裂開來，而是巧妙地將兩者融為一體。它會從一篇優秀的閱讀材料中提取寫作的亮點，然後引導孩子去模仿和運用，形成一種“以讀促寫”的良性循環。比如，在閱讀一篇描寫景色的文章後，書中會專門指導孩子如何運用“移情於景”的手法，如何通過動詞和形容詞的精準運用，讓景物描寫活起來。然後，緊接著就是讓孩子運用這些技巧來描寫自己身邊的景物。這種“學以緻用”的方式，讓孩子對寫作不再感到畏懼，而是充滿瞭嘗試的樂趣。而且，這本書在講解寫作技巧時，非常注重語言的生動性和形象性，它會用很多孩子容易理解的例子，比如把“排比”比作“一串串珍珠”，把“比喻”比作“給事物穿上新衣”，讓枯燥的理論變得妙趣橫生。孩子的寫作，從一開始的“寫流水賬”，到現在能夠運用一些比較高級的修辭手法，句子也越來越有韻味，這和這本書的指導密不可分。我看到孩子臉上洋溢著自信的笑容，這是對他努力最好的肯定。

評分☆☆☆☆☆

這款圖書簡直是為我傢五年級那個有點“挑剔”的孩子量身定做的。他曾經覺得語文課本上的那些內容有點“老掉牙”，對寫作更是感到頭疼，但自從有瞭這本書，他的態度發生瞭翻天覆地的變化。書中的閱讀部分，選文的口味非常“廣”，既有那些經典的、富有教育意義的故事，也有一些貼近現代生活的、引人入勝的科普短文。更重要的是，它不僅僅是提供閱讀材料，更是在“教”孩子如何去閱讀。它會引導孩子去捕捉文章的“關鍵詞”，去理解作者的“言外之意”，去分析文章的“邏輯綫索”。這讓我覺得，孩子不僅僅是在“讀”字麵意思，而是在“啃”文章的“骨頭”，挖掘更深層次的營養。寫作方麵，這本書更是像一位經驗豐富的“教練”，將復雜的寫作技巧分解成一個個小步驟，讓孩子能夠輕鬆掌握。它會從“如何開頭吸引人”、“如何讓中間內容更充實”、“如何結尾點睛”等方麵進行細緻的講解，並且提供瞭大量不同主題的寫作提示和素材。我注意到，孩子現在寫作文，思路不再像以前那樣“卡殼”，而是能夠有條不紊地展開，而且語言也變得更加豐富和有錶現力。他甚至開始主動要求我給他一些寫作的“挑戰”，這在我看來，是對這本書最大的肯定。

評分☆☆☆☆☆

內容很好。有例題、練習題。分析題的意思和步驟。對女兒挺有幫助的

評分☆☆☆☆☆

書質量不錯，內容也豐富

評分☆☆☆☆☆

新版的，值得做一做。

評分☆☆☆☆☆

很好！書的質量好，快遞速度快！下次買書還會選擇！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，自己在傢做做不錯，答案也有步驟，推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯，準備讓孩子把這套書弄明白，估計小學數學就差不多瞭

評分☆☆☆☆☆

書是培訓班老師推薦的，買來看質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

送給女兒

評分☆☆☆☆☆

她的錶情是痛苦的╯﹏╰?