現代小學數學思維訓練解題策略（第4冊·二年級·下）（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張天孝 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 思維訓練
• 二年級
• 下冊
• 解題策略
• 數學輔導
• 同步練習
• 趣味數學
• 學習工具
• 第4冊

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308040907

版次：2

商品編碼：11432657

包裝：平裝

開本：小16開

齣版時間：2014-03-01

內容簡介

本書的主要特點是：為學習者和教學者提供各種類型題目的解題新思路和新方法，是在原有多種著作基礎上取其精華並有所創新和突破，突齣獨立思考、提高解題能力的特點。

前言/序言

《探索數學奇境：二年級下冊思維訓練營》 引言 數學，這門古老而又充滿活力的學科，是孩子們認識世界、理解規律、解決問題的有力工具。在小學階段，二年級是孩子們數學思維發展的關鍵時期。他們開始從具象思維嚮初步的抽象思維過渡，對數字、圖形、邏輯關係有瞭更深的理解。然而，僅僅掌握課本上的基礎知識，往往不足以激發孩子們對數學的濃厚興趣，更難以培養他們獨立思考、解決復雜問題的能力。 《探索數學奇境：二年級下冊思維訓練營》正是這樣一本專為二年級下學期學生量身打造的數學思維訓練寶典。本書不同於傳統的同步教材，它不拘泥於課本的章節順序，而是以激發孩子數學興趣、培養數學思維為核心目標，通過一係列精心設計的、富有挑戰性的題目，引導學生在玩樂中學習，在探索中成長。我們相信，真正的數學能力，源於對數學的理解和熱愛，源於解決問題的自信和樂趣。 本書特色與內容亮點 本書最大的特色在於其“以思維訓練為核心，以趣味解題為載體”的編寫理念。我們摒棄瞭枯燥的題海戰術，而是將數學知識融入一個個生動有趣的故事、場景和挑戰之中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，主動思考，積極探索。 一、 玩轉數字，樂享運算 二年級下學期，孩子們將深入學習多位數加減法、乘法口訣等核心運算。本書在這些基礎上，設計瞭多種多樣的運算遊戲和智力謎題： “數字偵探”係列： 孩子們將扮演小偵探，通過觀察數字的規律、推理運算過程，找齣隱藏在數字謎題中的答案。例如，在一個圖形中填入數字，使橫竪斜的三個數字之和都相等，這既考察瞭孩子們的加法運算能力，又培養瞭他們觀察和推理的能力。 “巧填符號”挑戰： 在給定的算式中，如何添加加、減、乘、除號，使得等式成立？這不僅需要孩子們熟練掌握運算規則，更需要他們進行大膽的嘗試和靈活的思考。 “小小銀行傢”： 通過模擬儲蓄、消費場景，讓孩子們在實際操作中理解加減法的意義，學會計算不同金額的收支，培養他們的財商意識。 “乘法樂園”： 結閤生活中的實際情境，例如計算物品數量、分配食物等，讓孩子們在動手操作和情境模擬中，加深對乘法口訣的理解和運用。例如，“小明有4袋糖果，每袋有6顆，一共有多少顆？”通過這樣的問題，孩子們能更直觀地理解“4個6是多少”。 二、 探索圖形，玩轉空間 圖形的認識與測量是二年級數學的重要組成部分。本書將抽象的圖形概念轉化為孩子們熟悉的視覺元素： “圖形拼拼樂”： 利用各種簡單的幾何圖形（如正方形、長方形、三角形、圓形），鼓勵孩子們自由組閤，創造齣新的圖形。這不僅能加深他們對圖形特徵的認識，還能激發他們的創造力和空間想象力。 “找找隱藏的圖形”： 在復雜的圖案中，找齣指定形狀的圖形。這鍛煉瞭孩子們的觀察能力和細節捕捉能力。 “圖形的周長奧秘”： 通過測量身邊物體的周長，例如課桌、書本，讓孩子們直觀理解周長的概念，並學習簡單的測量方法。 “時鍾與時間”： 結閤有趣的鍾麵圖形，讓孩子們學習認識鍾錶，理解時間流逝的概念，並練習報讀整時、半時和一些簡單的時刻。 三、 認識規律，把握序列 規律的發現和應用是數學思維的重要體現。本書設計瞭大量關於數字、圖形、事件序列的規律探索題目： “找規律填數”： 例如，2, 4, 6, 8, ( ), 12。通過這樣的題目，孩子們能夠主動思考數字之間的遞進關係，理解等差數列的初步概念。 “圖形序列猜猜看”： 一係列變化的圖形，要求孩子們根據已有的模式預測下一個圖形。這鍛煉瞭孩子們的邏輯推理能力和模式識彆能力。 “生活中的規律”： 引導孩子們觀察生活中的規律，例如星期幾的循環、四季的變化、事物的周期性等，將數學思維與實際生活緊密聯係。 四、 運用策略，巧解應用題 應用題是檢驗學生數學理解和問題解決能力的“試金石”。本書不以難度取勝，而是以“多樣化的解題策略”為核心，引導孩子們學會思考： “畫圖法”： 當文字描述抽象時，鼓勵孩子們通過畫圖來理解題意，將問題形象化。例如，涉及數量比較、分組分配的問題，都可以通過畫圖來清晰呈現。 “列錶法”： 對於一些需要多步推理或比較的項目，列錶法能幫助孩子們有條理地整理信息，避免遺漏。 “倒推法”： 當題目給齣瞭結果，要求找齣過程時，倒推法是一種非常有效的解題思路。 “轉化法”： 將復雜的問題轉化為孩子們熟悉或更易理解的問題。 “嘗試與驗證”： 鼓勵孩子們不要害怕犯錯，大膽嘗試不同的方法，並通過驗證來找到正確答案。 本書中的應用題不僅僅是數字的計算，更注重理解題意、分析數量關係、選擇閤適方法的過程。我們提供多種解題思路，鼓勵孩子們進行比較和選擇，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 五、 培養思維，點燃智慧火花 本書的最終目標是“點燃孩子們的智慧火花”。除瞭具體的運算和解題技巧，我們更注重培養孩子們以下幾方麵的數學思維能力： 觀察力： 引導孩子們仔細觀察圖形、數字和題目中的細節。 想象力： 鼓勵孩子們在解決問題的過程中進行發散性思考，提齣不同的可能性。 邏輯推理能力： 通過層層遞進的題目，引導孩子們學會一步一步地思考，得齣閤理的結論。 創造力： 鼓勵孩子們用自己喜歡的方式解決問題，甚至提齣新的解題方法。 閤作與交流能力： 在一些適閤小組閤作的題目中，鼓勵孩子們互相討論，交流想法，共同進步。 本書的目標讀者 《探索數學奇境：二年級下冊思維訓練營》適閤所有二年級下學期的學生。無論是希望鞏固課堂知識、提升數學成績的學生，還是渴望挑戰自我、發掘數學潛能的學生，都能在這本書中找到屬於自己的樂趣和收獲。同時，本書也是傢長和老師們輔導孩子學習、激發孩子數學興趣的得力助手。 學習建議 親子共學： 傢長可以和孩子一起閱讀題目，引導孩子思考，討論解題思路。 獨立思考： 鼓勵孩子獨立完成題目，遇到睏難時，再尋求傢長或老師的幫助。 多角度思考： 不要局限於一種解題方法，鼓勵孩子嘗試不同的思路。 享受過程： 最重要的是讓孩子在學習數學的過程中感到快樂和自信。 結語 數學不應是枯燥的公式和冰冷的數字，而應是充滿探索的奇境，是邏輯的藝術，是解決問題的智慧。 《探索數學奇境：二年級下冊思維訓練營》將帶領孩子們在這片數學的沃土上，播下思維的種子，澆灌探索的甘露，收獲智慧的果實。讓我們一起，在趣味盎然的數學世界裏，開啓一段精彩的探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

這本書的質量確實讓我感到驚喜。紙張的厚度適中，摸起來手感很好，印刷也很清晰，沒有齣現模糊或者錯彆字的情況。作為一名在教育行業工作的傢長，我深知一本好的教輔材料對於孩子學習的積極影響。《現代小學數學思維訓練解題策略（第4冊·二年級·下）（第2版）》的編排邏輯非常嚴謹，它不是簡單地堆砌題目，而是係統地梳理瞭小學二年級下學期數學所涉及到的核心思維訓練點。我注意到，書中對一些常見的數學思維誤區進行瞭針對性的講解和練習，這對於避免孩子在學習過程中走彎路非常有幫助。例如，在解決一些涉及時間、長度的單位換算問題時，它提供的解題思路非常清晰，而且舉例也非常貼閤生活實際，讓孩子更容易理解。此外，書中的習題難度梯度設計得很閤理，從易到難，循序漸進，既能鞏固基礎，又能挑戰孩子的思維極限。我個人認為，這本書最突齣的特點在於它對“解題策略”的強調，它教會孩子的不隻是“怎麼做”，更是“為什麼這樣做”，以及“還有其他方法嗎”，這正是培養創新思維的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休的小學數學老師，現在經常幫助鄰居的孩子輔導數學。收到這本《現代小學數學思維訓練解題策略（第4冊·二年級·下）（第2版）》後，我仔細地翻閱瞭每一頁。我發現這本書在內容選擇上非常貼閤二年級下學期的教學要求，同時又超越瞭課本的深度和廣度。它並沒有簡單地重復課本上的題目，而是提供瞭許多新穎的解題方法和思維角度。比如，我看到裏麵有些關於圖形的題目，雖然是二年級的水平，但引入瞭一些比較巧妙的分割和組閤技巧，這對於培養孩子的空間想象能力很有幫助。還有一些應用題，情境設置得非常生活化，讓孩子在解決問題的過程中，能體會到數學的實用價值。書中的講解部分，文字精煉，條理清晰，即使是對於一些比較抽象的概念，也能用簡單易懂的方式解釋清楚。我尤其喜歡它在解題步驟上的呈現方式，不僅給齣瞭最終答案，更重要的是展示瞭思考的過程，讓孩子明白“為什麼”是這樣解的。我覺得這對於培養孩子的數學邏輯思維至關重要。總的來說，這本書是一本非常有價值的教輔材料，無論是傢長輔導還是孩子自主學習，都能從中獲益良多。

評分☆☆☆☆☆

老實說，一開始買這本書，是抱著試試看的心態。我自己的數學就一般般，所以對孩子在數學上的指導能力有限，總是擔心他會輸在起跑綫上。這本《現代小學數學思維訓練解題策略（第4冊·二年級·下）（第2版）》到貨後，我第一眼就被它的封麵吸引瞭，色彩鮮艷，設計得很活潑，不像有些教輔書那麼死闆。打開之後，裏麵的內容讓我眼前一亮。題目類型非常多樣，而且不是那種韆篇一律的重復練習。我看到裏麵有一些圖形題，還有一些數字規律的題目，確實能鍛煉孩子的腦筋。我最看重的是它提倡的“思維訓練”，這正是現在教育提倡的。我希望孩子不僅僅是學會解題，更是能學會思考。書裏的題目看起來不難，但要想做得又快又好，確實需要動點腦筋。我試著讓孩子做瞭一兩道，他一開始有點迷糊，但經過我的引導，他找到瞭竅門，做齣來後特彆有成就感。這本書的優點在於，它能讓孩子在做題的過程中，逐漸建立起解決數學問題的信心和興趣，而不是因為題目太難而産生畏懼心理。

評分☆☆☆☆☆

這本書剛拿到手，就覺得包裝很紮實，細節處理得不錯。翻開來看，排版清晰，字體大小適中，閱讀起來很舒服，不會覺得眼睛疲勞。我特意給孩子挑的是二年級下冊，想著正好銜接一下學校的進度。裏麵的題目設計得很有層次感，從基礎的加減乘除，到一些稍微復雜一點的邏輯推理，都考慮得很周全。孩子平時做數學題，有時候會卡殼，我希望這本書能幫助他打開思路，學會舉一反三。我注意到其中有一些題目的引導語寫得特彆棒，不是直接給答案，而是通過提問的方式，讓孩子自己去思考，去探索解題的思路。這一點我非常欣賞，因為我覺得數學學習最重要的是培養孩子的獨立思考能力，而不是死記硬背公式。而且，這本書的插圖也挺有趣的，不會顯得枯燥乏味，能夠吸引孩子的注意力。整體感覺，這本書的編排理念很先進，注重能力的培養，而不是單純的知識點羅列。我已經迫不及待地想讓孩子開始嘗試瞭，希望它能成為孩子數學學習路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對市麵上琳琅滿目的教輔書有些挑剔，很多書都充斥著大量的重復性練習，對孩子思維的提升作用不大。然而，這本《現代小學數學思維訓練解題策略（第4冊·二年級·下）（第2版）》卻給我帶來瞭不少啓發。首先，它的內容設計非常具有前瞻性，不僅僅局限於課本知識的鞏固，更注重培養孩子解決未知問題的能力。我看到書裏有一些需要綜閤運用多個知識點纔能解決的題目，這對於鍛煉孩子的邏輯推理能力和綜閤分析能力非常有益。其次，這本書的語言風格非常接地氣，沒有使用過於專業和生澀的術語，使得孩子能夠輕鬆理解。同時，每道題目的解析都非常詳盡，不僅提供瞭正確的答案，還給齣瞭多種不同的解題思路，讓孩子能夠拓寬視野，學會從不同的角度看待問題。最讓我滿意的一點是，它鼓勵孩子進行思考和探索，而不是被動地接受知識。我希望通過這本書，我的孩子能夠愛上數學，並且在解決數學問題的過程中，感受到學習的樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

孩子學習用的，實用的書。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，孩子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

不錯，不錯，不錯，不錯，不錯，不錯！

評分☆☆☆☆☆

非常棒的書，快遞速度也很快，很給力！

評分☆☆☆☆☆

質量還可以吧，包裝略微簡單，寒假準備給孩子用

評分☆☆☆☆☆

《現代小學數學思維訓練解題策略（第9冊·五年級·上）（第2版）》的主要特點是：為學習者和教學者提供各種類型題目的解題新思路和新方法，是在原有多種著作基礎上取其精華並有所創新和突破，突齣獨立思考、提高解題能力的特點。

評分☆☆☆☆☆

很好，發貨快，東西是正品

評分☆☆☆☆☆

好，，，，，，，，，，，，，，

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