英王字帖·边写边背小学英语同步字帖（牛津版　四年级　上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘庆双 著

图书标签:

• 英语字帖
• 小学英语
• 牛津版
• 四年级
• 上册
• 同步练习
• 书法
• 临摹
• 英语学习
• 教材辅助

出版社： 时代文艺出版社

ISBN：9787538742510

版次：1

商品编码：11441315

包装：平装

丛书名： 英王字帖刘庆双

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：144

字数：20

正文语种：英文

编辑推荐

　　《英王字帖·边写边背小学英语同步字帖（牛津版）四年级（上）》字帖从编排形式上，严格以教材为依托，同步练习摹写。更精准同步，更有针对性的练习。让学生在规范美观书写的同时，达到背诵练习的目的。

内容简介

　　以小学阶段应掌握的结构词为主，按照结构词所起的作用分类，便于读者记忆和应用，使得读者在描摹的同时，既练好的英文书写，又掌握了单词，而且通过掌握一个单词，能够掌握很多单词，达到举一反三，寓教于乐的目的。

作者简介

　　刘庆双，英语教育名师、导师级培训专家。吉林大学医学博士，吉林大学英语语言与文学硕士，曾任中国人民解放军军需大学外语教研室主任（大校军衔、英语教授）、吉林华桥外国语学院应用英语学院院长、英语硕士生导师、大学英语学会理事等职。任教二十五年来一直从事从小学到博士各层次的一线教学，达两万五千多学时。被国内多家大型英语培训学校聘为教学与教研顾问，其特色英语培训模式已被广泛运用，并为专业英语教师做过近百场教学培训，主持研究了中小学英语教学、大学英语教学等课题十余项，开发系列英语教材五部，出版过英语词典、英语教材、英语翻译图书等系列专著两百八十多种，独立完成了英语学习与教学电子库资源系统的建立。

内页插图

前言/序言

经典文学巨著赏析系列：探索人类精神的永恒回响 本系列旨在为广大文学爱好者提供深入、细致、富有洞察力的经典文学作品解读。我们精选了跨越不同时代、地域和文化背景的文学瑰宝，力求通过多维度的分析，揭示这些作品背后蕴含的深刻思想、精湛的艺术技巧以及对人类生存境遇的永恒追问。本系列不侧重于中小学阶段的基础技能训练，而是专注于提升读者的文学鉴赏能力和对复杂文本的理解深度。 --- 第一卷：古希腊史诗的恢弘画卷——《荷马史诗：伊利亚特与奥德赛》深度解析 导语： 西方文学的源头，是理解整个西方文化脉络的基石。《伊利亚特》与《奥德赛》不仅是关于战争与漂泊的宏大叙事，更是对“英雄主义”、“命运”、“荣誉”以及“人性挣扎”的首次系统探讨。 核心内容剖析： 1. 史诗的结构与韵律： 本卷将详细拆解荷马史诗的六步格（Hexameter）韵律的内在张力，分析其如何在口头传统与定稿过程中保持叙事的流畅性和音乐性。我们将探讨“定语”（Epithets）和“套语”（Formulas）的使用，揭示它们如何服务于史诗的记忆和表演功能。 2. 主题的张力与辩证： 《伊利亚特》中的“愤怒”（Menis）： 不仅仅是阿喀琉斯个人的情绪爆发，而是对战争的非理性本质、人类尊严与不朽荣耀的复杂探寻。我们将对比阿喀琉斯与赫克托耳的英雄观，分析这种冲突如何定义了古典英雄的困境。 《奥德赛》中的“回归”（Nostos）： 重点分析奥德修斯的智慧（Metis）如何在肉体的磨难和精神的诱惑中得以彰显。回归不仅是地理位置上的返回，更是个体身份在漫长试炼后的重塑过程。 3. 神祇与凡人的互动： 深入研究奥林匹斯诸神在史诗中的角色——他们是命运的操纵者，还是人类冲突的放大镜？分析宙斯、赫拉、雅典娜等神祇的行为模式如何映射了当时社会的政治权力结构和道德观念。 4. 文本的社会文化背景： 结合迈锡尼文明的考古发现，探讨史诗所反映的青铜时代晚期爱琴海地区的社会阶层、战争形态和宗教信仰。 --- 第二卷：莎士比亚悲剧的黑暗与光芒——人性光谱的极致展现 导语： 威廉·莎士比亚是西方戏剧的巅峰，他的作品以其对人类情感和心理深度的刻画而穿越时空。本卷聚焦于四大悲剧，剖析其如何成为永恒的戏剧文本。 核心内容剖析： 1. 《哈姆雷特》：延迟与行动的哲学困境： 重点分析“生存还是毁灭”（To be or not to be）独白的哲学基础，探讨其在文艺复兴早期人文主义思想背景下的特殊意义。分析哈姆雷特通过“装疯”进行的权力游戏，以及他面对道德义务与个人良知时的内在撕裂。 2. 《奥赛罗》：嫉妒的毒药与信任的崩塌： 细致解读伊阿古（Iago）的“无动机的恶意”（Motiveless Malignity）在戏剧中的作用。研究本剧如何通过语言的误解和感官的欺骗，揭示社会信任机制的脆弱性，以及种族偏见在悲剧中的潜流。 3. 《李尔王》：秩序的瓦解与自然法则的审判： 考察李尔在失去权力后，在荒原上的精神觉醒过程。分析盲目亲情与真正人性之间的对比，以及小丑（Fool）这一边缘角色在揭示真相方面的重要功能。 4. 戏剧结构与语言艺术： 研究莎翁如何运用诗体（抑扬格五音步）和散文的自由切换，服务于人物的社会地位和心理状态。分析其标志性的双关语、隐喻和场景对比（如《李尔王》中的风暴场景与宫廷场景）。 --- 第三卷：俄国批判现实主义的深度透视——陀思妥耶夫斯基的精神探险 导语： 费奥多尔·陀思妥耶夫斯基的作品是文学史上罕见的对人类灵魂深处进行手术式解剖的尝试。本卷着重分析其“复调小说”的理论构建及其对现代人异化状态的预言性描绘。 核心内容剖析： 1. “复调小说”的叙事革命： 基于巴赫金的理论框架，解释陀翁小说中“声音的平等性”，即作者声音是如何退居二线，让不同意识形态和信仰体系的人物观点在对话中激烈碰撞，形成多声部的交响。 2. 《罪与罚》：道德哲学与救赎之路： 深入探讨拉斯科尔尼科夫的“超人哲学”（即“拿破仑论”）的局限性。分析其犯罪行为是源于社会动机还是形而上学的傲慢。重点研究索尼娅作为纯粹信仰的代表，在引导主人公走向忏悔过程中的象征意义。 3. 《卡拉马佐夫兄弟》：信仰、怀疑与自由意志的终极辩论： 将本小说视为一场宏大的神学和伦理学研讨会。细致分析“大审判官”一章，探讨“奇迹、权威与自由”三者间的永恒张力，以及伊凡·卡拉马佐夫对上帝的“叛逆式质疑”。 4. 地下室人的诞生： 分析《地下室手记》中主人公对启蒙理性主义和功利主义的猛烈抨击，揭示其对人类非理性、自毁倾向和自由意志优先于幸福这一命题的先驱性洞察。 --- 第四卷：二十世纪现代主义的破碎与重建——意识流与隐喻的探索 导语： 第一次世界大战彻底瓦解了十九世纪的确定性叙事框架，作家们开始转向内在心流和感知体验。《尤利西斯》与《到灯塔去》是这一转型的标志性里程碑。 核心内容剖析： 1. 乔伊斯的语言炼金术与“神话对应法”： 《尤利西斯》的结构解码： 详细梳理小说如何将都柏林一天（1904年6月16日）的琐碎事件与荷马史诗的宏大情节进行并置，分析“神话对应法”如何赋予日常以永恒的意义。 风格的万花筒： 集中分析小说中展现的多种叙事风格，如“报纸头条体”、“拟古文体”以及莫莉·布鲁姆最后近乎纯粹的意识流独白，探讨这些风格如何反映人物的内在思维过程。 2. 伍尔夫的时间与感知： 探讨弗吉尼亚·伍尔夫如何通过“瞬间的捕捉”（Moments of Being）来打破传统线性时间。分析《到灯塔去》中对感官细节的极致捕捉，以及拉姆齐夫人与莉莉·布里斯科在理解“美”与“生命意义”上的代际差异。 3. 现代主义的“去中心化”： 讨论现代主义作家如何放弃全知叙事者，转而采用多重视角或内省视角，以反映后形而上学时代主体性的瓦解与重构的努力。 --- 本系列总结： 本系列图书超越了对文学作品的简单情节复述或基础术语解释，旨在提供一套严谨的文学研究工具，引导读者进行深入的文本细读、历史语境关联以及哲学思辨。它面向的是渴望在经典中寻找思想共鸣、理解人类文明复杂性的深度阅读者。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的排版实在是太棒了，每一页的留白都恰到好处，让人在书写时心情舒畅，丝毫不会感到拥挤。装帧结实，即便是小学阶段的孩子经常翻阅使用，内页也不会轻易松散脱落，这对于我们家长来说是非常重要的考量因素，毕竟字帖这种需要长期使用的学习资料，耐用性是首要的。我特别欣赏它在字帖设计上的用心之处，不仅仅是单纯的抄写格子，还巧妙地融入了一些与四年级上学期英语教学进度相匹配的词汇和短语，让“写”与“记”实现了无缝衔接。孩子在练习英文字母和单词的结构时，不知不觉中就强化了课本知识的记忆，这比死记硬背要有效得多。更难得的是，它的印刷清晰度极高，墨色浓淡适中，即便是光线不佳的环境下书写，眼睛也不会感到疲劳，这对于保护视力至关重要的，毕竟现在电子产品对孩子眼睛的伤害已经够多了，学习工具本身至少要做到友好。

评分☆☆☆☆☆

从教学专业性的角度来看，这本字帖对牛津版教材的同步性把握得非常精准，这一点非常难能可贵。很多市面上的教辅材料，虽然声称同步，但实际内容与课堂进度总会有错位，导致家长在辅导时需要花费大量时间去甄别哪些内容是当前需要巩固的。而这本字帖似乎是紧紧跟随四年级上学期所学的核心词汇和句型进行设计的，这极大地减轻了家长的备课负担。每一个需要书写的范例，都紧密围绕着期中或期末考试可能出现的重点和难点。更细致的是，它对英文字母的笔顺和字母间距的处理，完全符合国际通用的标准书写规范，这对于从小培养孩子规范的英语书写习惯至关重要，避免了以后在应试或更高年级学习中因为书写习惯不好而失分。

评分☆☆☆☆☆

我儿子对传统意义上的“抄写作业”总是提不起兴趣，但拿到这本字帖后，他的态度明显转变了。这可能归功于它在设计上所体现的“游戏化”学习理念。虽然名字叫“字帖”，但它更像是一个互动性很强的学习工具包。比如，它似乎在某些章节设计了小小的知识点回顾模块，用非常活泼的插图或小小的趣味提示来引导孩子关注书写中的常见错误，而不是枯燥地指出“此处错误”。这种润物细无声的教学方式，极大地激发了孩子主动去发现和改正自己书写习惯的内驱力。我们过去买过一些字帖，要么就是字迹过于工整缺乏灵气，要么就是针对性不强，用不上几页就束之高阁了。但这一本，孩子似乎找到了持续书写的动力，每天主动要求完成定额，这让我感到非常欣慰，学习习惯的养成比单纯的成绩提升更值得投资。

评分☆☆☆☆☆

我们家对学习用品有一个隐性的要求，那就是“环保”和“安全”。这本字帖在这方面的表现相当出色，纸张摸上去手感扎实，没有刺鼻的油墨味，这对于长期接触的书本来说是底线要求。孩子的皮肤比较敏感，如果纸张或油墨质量不好，很容易引起不适。使用了一段时间后，我发现它的纸张吸墨性非常好，用我们常用的中性笔书写时，墨水不会洇开，干得也很快，这避免了孩子在抄写后不小心蹭花了已经写好的部分。这种细节上的考量，体现了出版方对目标用户群体的尊重和负责任的态度。比起那些只注重内容堆砌而不顾材质体验的同类产品，这本字帖在硬件配置上绝对是高标准，物有所值。

评分☆☆☆☆☆

对于四年级的孩子来说，学习英语的重点已经从简单的字母认知迅速过渡到对词汇的精准掌握和语感的培养，而书写正是巩固这一阶段学习成果的关键环节。这本字帖的巧妙之处在于，它没有将书写变成孤立的技能训练，而是将其融入了语言学习的语境之中。通过反复抄写那些已经在课本中出现过的重要表达，孩子们不仅记住了单词的拼写，更重要的是，他们对这些词汇的形态和在句子中的位置感有了更深层次的理解。这种“动觉学习”的方式，对于那些偏重动手操作来加深记忆的孩子来说，简直是打开了新世界的大门。我看到孩子在抄写时会不自觉地小声复述，这说明书写过程已经激活了他们听觉和视觉的记忆通路，形成了一个多维度的学习闭环，效率自然是事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

很好，很是合适！

评分☆☆☆☆☆

英王字帖·边写边背小学英语同步字帖

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提前买了，预备的秋天的时候用。

评分☆☆☆☆☆

ok

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不错，但是宝不坚持写呀

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活动力度大，谢谢

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很好，小孩可以多多练习。

评分☆☆☆☆☆

提前买了，预备的秋天的时候用。

评分☆☆☆☆☆

不错，但是宝不坚持写呀