小學生同義近義反義辨析用法例句典故接龍成語詞典(新課標教材版彩色本)(精) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

龐晨光 著，梁超 校

圖書標籤:

• 小學生
• 同義詞
• 近義詞
• 反義詞
• 詞匯
• 語境
• 例句
• 成語
• 典故
• 教材輔助

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517600817

版次：1

商品編碼：11496384

包裝：精裝

開本：32

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：675

字數：798000

産品特色

編輯推薦

《新課標教材版小學生同義近義反義辨析用法例句典故接龍成語詞典》（彩色本）是一部以小學生為主要讀者對象的小型語文工具書，是新課標教材版小學生係列工具書中的一部。內容緊扣《新課程標準》，兼顧全國多套小學語文教材，以學習性為主要特點，兼具功能性和趣味性，提供小學階段需要學習的成語及相關知識。共收錄條目近7000條，近義詞4500餘條，反義詞近3000條，提示近1000項，成語接龍450餘條，典故100餘個，辨析近300條。

內容簡介

　　●以《新課程標準》為編寫原則。

　　●以人教版、蘇教版和北師大版為主，兼顧其他多套小學語文教材。

　　●具有注音、釋義、例句、同義成語、近義成語、反義成語、辨析、用法、

　　典故和成語接龍等10種功能。

　　●收錄現代漢語習見常用成語近7000條，釋義準確精練，例句簡潔貼切。

　　●同義成語、近義成語4500餘條，反義成語近3000條，辨析近300組。

　　●用法提示近1000項，指齣使用中容易齣錯的地方。

　　●典故100餘個，介紹來源，豐富內涵。

　　●成語接龍450餘條，激發興趣，活躍思維。

　　●插圖400多幅，形象生動，輔助讀者理解成語的含義。

作者簡介

龐晨光，男，陝西師範大學辭書編撰研究所碩士，韓國嶺南大學對韓漢語教學博士。西安外國語大學漢學院副教授。參加過國傢“八五”重大科研項目《十三經詞典》的編寫工作、《古漢語虛詞詞典》的部分資料整理工作。主編過《常用典故詞典》（四川辭書齣版社）、《小學生詞典》（陝西人民齣版社）、《小學生多功能詞典》（中華書局）、《中學生實用字典》（萬捲齣版公司）、《多音多義字辨析詞典》（陝西師範大學齣版社）、《新課標小學生字典》（商務印書館國際有限公司）等。

前言/序言

好的，這是一份為您準備的圖書簡介： --- 《現代漢字規範與文化傳承：麵嚮中小學教師的通用工具書》 本書簡介 在信息爆炸的時代，漢字作為中華文明的基石，其規範使用與深刻文化內涵的理解顯得尤為重要。本書《現代漢字規範與文化傳承：麵嚮中小學教師的通用工具書》旨在為全國各中小學一綫教師提供一套全麵、係統且實用的漢字學習與教學參考資料。它深度聚焦於當代漢字應用中的疑難點、規範要求以及文化傳承的必要性，而非側重於小學階段的詞匯辨析或成語接龍等基礎性訓練。 一、 規範性：緊貼國傢最新標準 本書的核心價值在於其嚴謹的規範性。我們匯集瞭教育部、國傢語委最新頒布的《通用規範漢字錶》、國傢標準《信息處理用標準字集》等權威文件，對當前教材、教學活動中可能齣現的同形異義、易混淆字形、生僻字規範使用等問題進行瞭詳盡的梳理和界定。 1. 筆畫與結構辨析： 不同於側重“組詞”的工具書，本書深入探討瞭特定漢字的筆畫順序在不同曆史時期和不同語境下的微小差異，重點分析瞭在硬筆書寫中容易齣現結構失衡的漢字（如“隸”、“疆”等）的規範結構分析圖。我們提供瞭科學的字形拆解模型，幫助教師在指導學生書寫時，不僅知其然，更知其所以然。 2. 異體字與簡化字辨析： 本書係統地列舉瞭在不同曆史文獻或特定學科（如地理、生物）中仍有保留價值的異體字，並明確指齣在現行義務教育階段應嚴格遵循的簡化標準。例如，針對“屮”與“艸”的演變關係，以及不同學科領域對某些專有名詞中涉及的異體字的采納傾嚮，進行瞭清晰的標注和使用界限的劃定。 3. 讀音與變音規範： 針對普通話水平測試（PSC）和中小學語文教學大綱中對多音字的處理差異，本書構建瞭一個“核心讀音—學科應用—語境辨析”的數據庫。我們詳細解析瞭如“行”（xíng/háng）、“長”（zhǎng/cháng）等核心多音字在不同詞匯中的規範讀音，並特彆關注瞭近年來國傢語委對部分常用字“讀音微調”的最新政策，確保教師的教學內容與時俱進。 二、 文化傳承：深入挖掘漢字背後的曆史意蘊 本書強調，漢字不僅僅是記錄語言的符號，更是承載中華民族數韆年曆史的活化石。我們避開瞭傳統工具書中常見的對成語典故的羅列，轉而聚焦於漢字構形背後的文化邏輯。 1. 偏旁部首的文化溯源： 係統性地解析瞭二十四個部首（如“木、水、土、人”部）在甲骨文、金文中的原始形態及其文化意涵。例如，分析“彳”和“止”部首如何共同構建瞭與“行走、移動”相關的漢字群，揭示瞭古人觀察世界的思維方式。 2. 漢字與古代科技、禮製： 選取瞭若乾與中國古代科技成就（如“算、疇、度”）和傳統禮製（如“祭、冕、旌”）密切相關的復雜漢字，追溯其演變過程，闡釋這些字形如何反映瞭古代的度量衡製度、天文觀測或等級規範。這種深度解析有助於教師在教授相關曆史或傳統文化內容時，提供更紮實的文化背景支撐。 3. 古今語義流變研究： 精選瞭五十餘個在現代漢語中常用，但在古代具有完全不同甚至相反意義的詞匯。例如，“湯”在古代常指熱水或開水，而“便”在古代常指方便、舒適，本書通過對比分析，指導教師如何在閱讀古籍或傳統文學作品時，避免望文生義的錯誤。 三、 教學應用：麵嚮實踐的案例分析 本書特彆設置瞭“教師實踐案例庫”，旨在將理論規範轉化為可操作的課堂活動。 1. 常見教學誤區糾錯： 收錄瞭教師在批改作文、組織課堂活動中發現的關於漢字使用的十大類常見錯誤（如混淆“的、地、得”的語用邊界，誤用“的”與“地”在句子成分上的功能差異），並提供瞭針對性的解釋和糾錯示範。 2. 跨學科漢字教學整閤： 提供瞭如何將漢字知識融入數學（如數字的書寫規範與計數單位的演變）、曆史（如地名、人名的異體字處理）和藝術（如書法基礎的結構訓練）等學科的教學建議。 3. 現代技術應用指南： 本書最後一部分探討瞭在新媒體和數字化教學環境中，如何利用輸入法、電子詞典等現代工具，輔助學生識彆和記憶規範漢字，以及如何辨彆網絡語言中對傳統漢字産生的衝擊與影響。 適用對象： 全國中小學語文教師、漢語言文學專業師範生、緻力於傳統文化推廣的教育工作者及對漢字規範與文化有濃厚興趣的讀者。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，那種紮實的手感立刻讓人感到靠譜。首先映入眼簾的是那個彩色的內頁設計，對於我們傢那個正處於視覺敏感期的孩子來說，簡直是太友好瞭。以前買過一些同類型的詞典，要麼就是黑白印刷，內容排列得密密麻麻，孩子看兩眼就犯睏，要麼就是插圖設計得太過幼稚，完全配不上他這個年紀的認知水平。而這本，它巧妙地在復雜的語言知識和視覺吸引力之間找到瞭一個絕佳的平衡點。比如說，它在解釋一個多義詞的不同用法時，不僅僅是乾巴巴地給齣一堆例句，而是會配上一個精心設計的、貼閤小學生生活場景的小插畫，讓孩子能一下子抓住詞義的精髓。尤其是那些區分近義詞的版塊，以前總為“高興”、“快樂”、“愉快”這些詞的細微差彆頭疼，這本書用一種近乎講故事的方式，把它們微妙的感情色彩和使用語境勾勒得清清楚楚。我試著讓孩子自己去對照著讀瞭讀，發現他不再是死記硬背，而是開始主動去思考“為什麼這裏要用這個詞，而不是那個詞”，這種思維上的進步，比單純記住幾個定義要有價值得多。這個設計，讓原本枯燥的語文學習，變成瞭一場充滿探索樂趣的視覺盛宴。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書的“辨析”部分，這纔是它真正的核心競爭力所在，也是我決定購買的決定性因素。我的孩子正處於語言錶達力爆發的階段，但經常會齣現“詞不達意”的情況，要麼用詞過於書麵化，要麼就是過度口語化，缺乏精準性。這本書在這方麵做得極其專業和細緻。它不僅僅是列舉瞭同義詞，更重要的是深入剖析瞭它們在“感情色彩”、“適用對象”和“句法位置”上的差異。比如，區分“贊揚”和“錶揚”，它會清晰地指齣前者更側重於內在品質的認可，後者更側重於外部行為的肯定。這種層層遞進的剖析，不是那種教科書式的簡單定義，而是通過一係列精心構造的對比例句來實現的。這些例句的設置非常巧妙，每一組對比都仿佛在模擬一個真實的語言交際場景，讓孩子能立刻明白使用錯誤時的尷尬和使用正確時的恰當。這種對語言細微差彆的敏銳捕捉能力，對於培養孩子未來高級的語感來說，是不可或缺的基石。它教會的不是“是什麼”，而是“怎麼用纔對”。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我特彆關注工具書的易用性和檢索效率。這本詞典在版式設計上花瞭很多心思，盡管內容量非常龐大，但整體的布局卻顯得井井有條，毫不雜亂。色彩的運用也很有策略性，例如，不同類型的詞條（如反義詞、例句、典故鏈接）使用瞭不同的背景色塊或字體加粗樣式進行區分，這樣孩子在快速查閱時，目光可以迅速定位到所需信息，極大地提高瞭學習效率。我發現我傢孩子，以前查完一個詞就要休息一下，因為信息過載會讓他感到疲憊，但現在他可以持續地翻閱很長時間，因為視覺上的乾擾被降到瞭最低。此外，那個關於“用法例句”的闆塊，其構建邏輯非常貼閤新課標的要求，大量的例句都是取材於當前小學生閱讀材料中高頻齣現的語境，這確保瞭學習的內容是“學以緻用”的，而不是空中樓閣。這種對目標用戶學習習慣的深度洞察，使得這本書不僅僅是一本參考書，更像是一套高效的學習輔助係統。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上所有聲稱“包羅萬象”的工具書都抱有一絲懷疑，但這次翻閱這本《小學生同義近義反義辨析用法例句典故成語詞典》，我的疑慮大大的減少瞭。最讓我驚喜的是它在“典故”和“成語”部分的編排方式。它不是簡單地羅列典故的原文或者成語的解釋，而是加入瞭一個“現代應用小劇場”的概念。比如講到某個曆史典故時，它會用現代小學生熟悉的場景，比如小組閤作、考試失利等情境，來重新演繹這個典故的內核精神。這種“古今對話”的處理方式，極大地拉近瞭傳統文化與現代生活的距離。我的孩子是個對曆史故事不太感興趣的孩子，但唯獨對這個詞典裏對成語來源的描述錶現齣瞭濃厚的興趣，他甚至開始自己去“腦補”一些其他成語可能對應的現代場景。更不用說它對成語的“接龍”功能設計，雖然看似小小的遊戲化設計，但對於鞏固記憶和拓展聯想能力卻有著潛移默化的作用。它不像傳統的教輔書那樣高高在上，而是像一位非常懂孩子的老師，知道什麼時候該嚴肅地講解知識點，什麼時候該用輕鬆有趣的方式來引導學習。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注孩子語文素養培養的角度來看，這本詞典的“綜閤性”遠超齣瞭我對一般工具書的預期。它更像是一本知識的“生態係統”，而不是孤立的詞條庫。最讓我欣賞的是它對於“反義詞”處理的反常規操作。很多詞典隻是簡單地給齣一個對立詞，但這本書卻會探討“相對反義”和“絕對反義”的界限，甚至在某些詞條下，會補充一些“近反義”的詞匯，幫助孩子理解語言的模糊性和多維性。這種對語言哲學的初步滲透，對於培養孩子的批判性思維很有幫助。我特彆喜歡它在某些詞條後麵附帶的“小貼士”，這些貼士通常是一些關於詞語的社會文化背景或者曆史演變的小知識。這些零散的“八卦”信息，極大地激發瞭孩子對語言背後的世界的好奇心，讓他們明白，文字不是死的符號，而是活生生的曆史和文化載體。這本書的價值，已經從單純的“工具”提升到瞭“啓濛”的層次。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，質量很好，很實用

評分☆☆☆☆☆

還不錯，好用！

評分☆☆☆☆☆

小學生使用的，應該還可以

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，比書店便宜，送貨快捷，好。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，第二部魅族啦啦啦啦啦

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，比書店便宜，送貨快捷，好。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，好用！

評分☆☆☆☆☆

��。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

好