具体描述
编辑推荐
《寄小读者》的二十九篇通讯通篇处处透露着冰心的童心、真心和爱心。作者文笔清丽典雅，真挚诚恳，其作品处处散发着一种温馨的“爱”的寄托。《寄小读者》是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心也因此成为中国儿童文学的奠基人。
“新课标小学语文阅读丛书”已陆续推出十辑了。这十辑图书严格按照小学语文新课标的阅读指导要求，精心选篇，内容涵盖了古今中外的文学经典名著。本辑图书十册全部精选于现代名家作品，有灵动优美的诗歌、记录生活点滴、抒发内心情感的散文，还有或天马行空、或现实严肃的小说，配有精美的插图，并加注了拼音，希望能够帮助小学生扩大课外阅读量，科学而及时地接触中国现代文学作品，体会名家优美的语言，受到名家美文的熏陶，从而能够在语文这一科目上学习到更多的课外知识，为进一步的语文学习、提高文学素养打下坚实的基础。
内容简介
《寄小读者》共二十九篇，是冰心女士在1923年至1926年间写给小读者的通讯，陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。本书精心节选了通讯一至通讯二十四。这些通讯主要记述了海外的绮丽风光和奇闻异事，以及作者身居异乡时的一些生活感受，表达了作者对祖国、对故乡深深的热爱和无尽的思念之情，文笔自然细腻、清新隽永、灵动优美。冰心“歌颂自然、歌颂母爱、歌颂一切美好的事物”的思想核心在本书中得到了淋漓尽致的体现，这无疑对小读者良好世界观、人生观、价值观的形成有很大的帮助。
作者简介
冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，福建省长乐人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。于1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》，并第一次使用了“冰心”这个笔名。后来，冰心又陆续又发表了引起评论界重视的小说《超人》，引起社会文坛反响的小诗《繁星》《春水》，并由此推动了新诗初期“小诗”写作的潮流。冰心深受共产主义思潮影响，被认为是以爱的哲学特别是对下层人民的爱的思想贯穿写作的作家。代表作品有《小橘灯》、《寄小读者》等。
内页插图
前言/序言
由二十一世纪出版社出版的“新课标小学语文阅读丛书（彩绘注音版）”问世了。这套丛书所选有中外名著，有文学经典，都是情趣兼备的、人们百读不厌、早有定评的优秀作品，是编辑叔叔、阿姨们奉献给小学中低年级孩子的一道精美的文化“大餐”。
也许小朋友们会说：我们年纪小，识字不多，怎么能啃得动名著和经典呢？这一点不用担心，编辑叔叔、阿姨们早就为你们考虑到了。这套丛书大都根据小学中低年级学生的语文程度进行了改写，深入浅出，文笔生动，趣味盎然。如果遇到生字，只要拼拼上面的注音，再联系上下文想想，你们就可以扫除“拦路虎”，顺畅地阅读了。
凤凰母语教育科学研究所所长 张庆
用户评价
我一直相信，一个孩子阅读的起点，很大程度上决定了他未来学习的轨迹。《新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）》这本书，在我看来，就是为孩子们铺设了一条通往精彩阅读世界的康庄大道。它的“寄小读者”这个名字本身就带着一种亲切和鼓励，仿佛在邀请每一位小朋友都能成为一个爱阅读的“读者”。我最看重的，是它对孩子情感和品格的熏陶。里面的故事，不仅仅是讲述一个情节，更是蕴含着深刻的道理，比如友谊的可贵，勇气的力量，以及坚持不懈的精神。这些道理通过生动有趣的故事呈现出来，让孩子在潜移默化中受到教育，而不是枯燥的说教。彩绘的风格也非常符合儿童的审美，色彩明亮而不刺眼，画面充满想象力，能激起孩子的好奇心和探索欲。注音的出现，更是为刚开始接触文字的孩子们打开了一扇窗，让他们不再畏惧阅读，而是能够自信地去探索每一个字，每一个词。我特别喜欢书中一些对于细节的描绘，比如人物的表情、动作，场景的氛围，都通过文字和图画巧妙地融合，让孩子能够身临其境，感受故事中的情绪。这本书不仅仅是一本读物，更像是一位循循善诱的老师，一位值得信赖的朋友，在孩子成长的道路上，给予他们最宝贵的精神食粮。
评分这套《新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）》的出现，简直是为我家那个每天捧着手机的小家伙量身定做的。我真的被它的设计和内容惊喜到了。首先，彩绘的部分做得太棒了！不是那种廉价的卡通图画，而是非常有质感，色彩柔和，每一幅插画都像是童话里的场景，能立刻抓住孩子的眼球，让他们主动去翻阅。而且，这些插画跟文字是紧密结合的，有时候甚至能通过图画就能理解一部分意思，极大地降低了阅读的门槛。再者，它的注音设计也特别用心。传统的注音字体有时会显得生硬，但这里的注音却非常自然，不影响阅读的流畅性，而且大小适中，不会遮挡住汉字。我儿子以前对阅读一直提不起兴趣，总是觉得文字太多太枯燥，自从有了这套书，他简直爱不释手。每天放学回来，第一件事就是抱着这套书找个安静的角落，自己照着拼音慢慢读。我能明显感觉到他的识字量在增加，而且对那些不认识的字，也不会像以前那样抗拒，而是充满好奇地去尝试。这套书真的不仅仅是文字，更是一场视觉和认知的盛宴，成功激发了他内在的学习动力，让我这个做家长的省了不少心，也看到了孩子在阅读上的巨大潜力被激发出来。
评分对于一个家里有两个娃，老大刚上一年级，老二也快到启蒙年龄的家长来说，找一套既能让孩子喜欢，又能真正帮助他们学习的书，简直是件头等大事。《新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）》这本书，真是解了我燃眉之急。首先，它的装帧设计就很吸引人，硬壳封面，纸张厚实，摸起来很有质感，拿在手里也感觉很舒服，一点不像那种容易损坏的儿童读物。翻开来看，里面的插画真的是太美了，色彩饱和度恰到好处，线条细腻流畅，无论是人物的表情还是场景的描绘，都充满了童趣和想象力，让孩子一看就爱上了。更重要的是，这些插画不是简单地填充版面，而是跟文字紧密相连，能帮助孩子更好地理解故事的情节和人物。然后是注音，做得非常到位，不是那种粗粗的、容易让人忽视的字体，而是很清晰地标注在每个字的旁边，不影响阅读的整体美感，同时又能帮助孩子在阅读过程中随时对照，纠正发音，增强识字能力。我儿子刚开始读的时候，还需要我指着字一点点教，现在他已经可以自己看着注音慢慢读了，有时候还会主动问我这个字怎么读，那个词是什么意思，这进步的速度让我感到非常欣慰。这套书真的让阅读变得轻松有趣，大大提升了我家孩子对阅读的兴趣，也让我看到了他们在学习上的巨大改变。
评分我是一位在小学语文教学一线摸爬滚打多年的老师，接触过无数的教辅读物和课外读物。坦白说，《新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）》这本书，让我眼前一亮，也让我对当前小学阅读教学的趋势有了更深的认识。它的内容选择非常贴合新课标的要求，既有经典名篇的改编，也有贴近儿童生活、富有时代气息的原创故事。更难得的是，这些故事的语言表达方式非常有特色，既保证了语言的规范性、准确性，又兼具趣味性和启发性，能够潜移默化地培养学生的语感和表达能力。我特别欣赏它在“彩绘”和“注音”上的处理。彩绘并非简单的图解，而是对文本意境的有力补充和升华，能够帮助学生更好地理解故事的情感和画面感。注音的设计，既考虑到了低年级学生识字量不足的现实，又避免了过度依赖注音导致学生忽视对汉字本身的辨认。在我看来，这套书的价值不仅仅在于提供阅读材料，更在于它为小学生构建了一个多感官、多维度的阅读体验。它能够帮助学生克服阅读初期的障碍，建立自信，从而真正爱上阅读，这是很多其他的读物难以做到的。我一定会向我的学生和家长强烈推荐这套书，相信它能为他们的阅读之路打下坚实的基础。
评分作为一个对儿童文学有着浓厚兴趣的研究者，我一直关注着国内儿童读物的发展趋势。《新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）》这本书，在我看来，无疑是近年来小学阅读领域的一股清流。它在内容的深度和广度上都做到了很好的平衡。故事题材非常丰富，既有贴合小学生认知特点的科普性内容，也有能够引发他们情感共鸣的童话和寓言，还有一些关于传统文化和美德的教育性故事。这种多元化的内容选择，能够有效拓宽小学生的视野，培养他们健全的人格。更值得称赞的是，这本书在细节的处理上极其用心。比如，它的语言风格就非常讲究，既有小学低年级学生能够理解的浅显易懂的表达，又不乏一些富有诗意和韵味的句子，能够引导学生体会语言的美感。而彩绘和注音的结合，更是为阅读障碍或初学者提供了极大的便利。彩绘不仅仅是装饰，更是一种视觉叙事的语言，能够增强故事的吸引力和感染力。注音的设计也显得非常科学，既能辅助识字，又不至于让学生产生依赖。整体而言，这套书的设计理念非常先进，能够充分调动小学生的学习积极性和主动性，让他们在轻松愉快的阅读体验中，提升阅读能力和综合素养。
评分新课标小学语文阅读丛书 寄小读者（彩绘注音版）
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