《7天搞定托福单词(第二版)》在修订之后,对内容做了调整。全书分为大书和便携手册。
大书将所有托福真题文章的内容合并在一起进行词频统计。统计结束之后,无老师再将所有单词根据出现频率由高到低排列,使我们先背出现次数多的,保证了背诵的较高效率。为了提高新托福考试的单词在这本单词书中的排位,本书在统计之前就已经将新托福文章里的单词按照两次进行计算,保证考友们背的单词是最鲜活的单词。
大书里的单词是按照出现频率从高到低的次序排列的,因此极大地满足了不同考友的个性化需要。如果你需要考到100分以上,那么你就要把所有单词都背过,但是如果你仅需要考80分,那么你就可以不背出现频率为3次的单词,因为它们被考到的几率相对偏小。
在同一出现频率上,大书也是打破了传统的排列方法,采用由z~a的排列方式。这样可以防止在背诵时产生疲劳感。
附赠的小册子是著名的《镇魂单词包》,已经被广大托福考生实践过,可以在考场上起到胸有成竹,超水平发挥的神奇效果。
无老师,原名吴晓亮,是目前我国托福界最有名的老师,对真题研究最深入,对考生了解最清楚。无老师是一群托福精英,他们对语言有着狂热的爱好,对培训有着丰富的经验。无老师是一个心愿,希望考生能够培养出良好的学习习惯,不能在考试中取得高分,而且能因这种优秀的习惯受益终生。无老师的资料总是极好的,比如这本《7天搞定托福单词》。
List 1 第一天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 2 第二天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 3 第三天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 4 第四天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 5 第五天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 6 第六天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
List 7 第七天
本天前测 答案与精进
本天乱序 答案与精进
正文节选
311 form [fO:m] n. 形状 v. 形成
5 deformed(deform [di:'fO:m] ) v. 使变形;使成畸形
3 reform [rI'fO:m] v. 改造;改革 n. 改良
Example: Some mountains were formed as a result of these plates crashing into each other and forcing up the rock at the plate margins.
281 plants(plant [plA:nt] ) n. 植物,工厂 v. 种植
10 plantation [pl&n;'teISJn] n. 种植园,大农场
3 transplanted(transplant [tr&ns;'plA:nt] ) v. 移居,迁移
Example: Animal dung enriches the soil by providing nutrients for plant growth.
275 mentioned(mention ['menSJn] ) v. 提到
Example: In 1875 one biologist pointed out the diversity of butterflies in the Amazon when he mentioned that about 700 species were found within an hour’s walk, whereas the total number found on the British islands did not exceed 66, and the whole of Europe supported only 321.
274 century ['sentSUrI] n. 世纪;百年
Example: Even though the fine arts in the twentieth century often treat materials in new ways, the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant.
274 author ['O:TJ] n. 作者
11 authority [O:'TQrItI] n. 专家,威信
Example: The author presents two theories for a historical phenomenon.
248 species ['spi:SIz] (单复数同型) n. 种类;人类
3 subspecies ['sVb%spi:Si:z] n. 亚种
Example: Some species of tuna have specialized grooves in their tongue.
226 art [A:t] n. 艺术
Example: Tunas, mackerels, and billfishes have made streamlining into an art form. Their bodies are sleek and compact.
191 produced(produce [prJ'dju:s] ) v. 生产 n. 产品
69 production [prJ'dVkSJn] n. 生产
53 products(product ['prQdJkt] ) n. 产品
25 reproduction [%ri:prJ'dVkSJn] n. 生殖;复制
16 reproduce [%ri:prJ'dju:s] v. 繁殖;翻拍;复制
10 productivity [%prQdVk'tIvJtI] n. 生产力
6 productive [prJ'dVktIv] adj. 多产的
6 reproductive ['ri:prJ'dVktIv] adj. 再生的;复制的
Example: Other...may be raised by earthquakes, which fracture the Earth’s crust and can displace enough rock to produce block mountains.
4167 increase [In'kri;s] v. 增加
Example: To increase the society’s prosperity...
150 cause [kO:z] v. 导致 n. 原因
Example: Wind velocity also increases with altitude and may cause serious stress for trees, as is made evident by the deformed shapes at high altitudes.
136 regions(region ['ri:dZJn] ) n. 区域
Example: It ranges from sea level in the Polar Regions to 4,500 meters in the dry subtropics and 3,500~4,500 meters in the moist tropics.
131 sentence ['sentJns] v. 宣判 n. 句子
Example: Where would the sentence best fit?
129 population [%pQpjU'leISJn] n. 居民;人口
Example: Have populations that are unstable been in response to climate conditions?
124 study ['stVdI] v. 研究 n. 研究
Example: It is conceivable that before going hunting the hunters would draw or study pictures of animals and imagine a successful hunt.
124 fossils(fossil ['fQsl] ) n. 化石
9 fossilization [%fQsJlaI'zeISJn] n. 化石作用
7 fossilized(fossilize ['fQsJlaIz] ) v. 使成化石
Example: Pakicetus is the oldest fossil whale yet to be found.
……
从技术角度来看,这本书在辅助记忆工具的运用上,也展现出一种与时俱进的考量。我尤其欣赏它在词源学方面的处理,不是那种艰深晦涩的学术探讨,而是用非常口语化、易于理解的方式,将复杂的拉丁语或希腊语词根“翻译”成现代的逻辑。例如,某个表示“看”的词根,它会列举出三四个在托福中反复出现的派生词,然后用一个简单的图示或口诀,把它们串联起来。这种“一鱼多吃”的记忆方法,极大地提升了词汇之间的横向联系能力,而不是孤立地记忆每一个单元。这对于长期记忆的巩固是至关重要的。而且,我注意到它的“易错词辨析”部分,写得非常到位,没有那种“看起来差不多,其实差很多”的模糊处理,而是直接点出在特定语境下,选择A还是选择B的决定性因素,这种对细节的精准把握,是需要深厚出题经验才能做到的。
评分这本书的“节奏感”设计,简直是为我这种“拖延症晚期患者”量身定做的“行为矫正器”。我过去常犯的毛病就是,一拿到学习资料就想一口气吃成个胖子,结果第二天就彻底放弃。但这本书,通过其标志性的“七天”框架,似乎在潜意识里就给我设定了一个“短平快”的目标。我试着翻阅了其中一个模块的安排,它不是让你一天背100个生词,而是将词汇、短语和相关的听力或阅读片段做了紧密的捆绑。这种“内容混合打包”的策略,极大地避免了纯粹背诵的枯燥感。我可以想象,当天的学习任务完成后,那种“今天搞定一个阶段”的成就感,会比单纯地划掉一串单词列表要来得实在和激励人心。这种心理学上的巧妙布局,才是它最核心的竞争力所在,它卖的不仅仅是单词,更是一种“可执行”的学习计划,让“明天再开始”这句话,变得越来越难说出口。
评分我花了一整晚的时间,对比了手头上好几本市面上流传度很广的托福词汇书,这本书在“情境关联”的处理上,给我留下了极其深刻的印象。它似乎不是简单地罗列词根、词缀,而是更注重单词在真实托福考试语境中的“复活”。比如,对于一些含义相近但用法微妙的词,它会用一两句非常精炼的例句来区分,那种“一语道破天机”的感觉,比我以前背的那些长篇大论的解释有效率高出好几倍。而且,我注意到它的词汇筛选标准非常“功利”——完全是围绕着考频和应用价值来的,没有太多不切实际的偏僻词汇来“抬高”难度,这对于我这种目标明确的考生来说,无疑是节省了大量的无效精力。更绝妙的是,它似乎在每个单元的结尾处,设计了一种“自检反馈回路”,这种反馈机制看起来很轻量化,但却能迅速帮你锁定自己的知识盲区,而不是等到模考时才发现问题。这种对学习流程的深度理解,远超出了普通词汇书的范畴,更像是一个经验丰富的老司机在为你规划路线图。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了非常清新的配色,那种淡蓝和米白的组合,感觉一下子就让人心神宁静下来,特别适合像我这种一看到厚厚的单词书就容易焦虑的“老学究”。书脊的处理也很扎实,即使经常翻阅也不会轻易散架,这对于我这种恨不得把书拆开来背诵的人来说,简直是福音。内页的纸张选择也十分考究,不是那种反光的劣质纸,看得久了眼睛也不会太累,墨迹清晰,排版上采用了大间距的布局,这无疑是为长时间学习者着想。我注意到它在“七天”这个概念的引导下,似乎在内容组织上做了很多精巧的划分,虽然我还没深入到具体的词汇学习,但仅仅是目录的结构,就透露出一种“步步为营”的稳健感,而不是那种上来就堆砌难词的蛮力。侧边栏的小设计也挺人性化,好像还预留了手写笔记的空间,这在很多同类书籍中是比较少见的,看得出作者团队在用户体验上下了真功夫。整体来说,光是捧在手里,就觉得这是一本“值得投入时间”的书,至少在视觉和触觉上,它已经为接下来的攻坚战打下了良好的心理基础。
评分我必须承认,我是一个对“声音”有执念的学习者,纯粹的文字对我来说总是缺乏一种“活性”。这本书在这方面也做了相当周到的准备,虽然我还没开始听配套的音频材料,但从介绍上看,它似乎不只是提供简单的单词朗读。我期待它能提供不同语速和不同口音的示范,尤其是在处理那些在阅读中出现、但在听力中可能会有“变形”的学术词汇时。一个好的音频配合,能立刻将抽象的字母组合,转化为大脑中可以被调用的“声音标签”。如果音频质量能够达到我预期的那种清晰、标准且富有层次感的水平,那么这本书的价值就不仅仅是“词汇书”,而是一个完整的“听说读写”预备训练营的敲门砖了。这种对多感官学习体验的重视,使得整套学习体系看起来非常闭环和全面,而不是一个孤立的词汇仓库。
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评分京东现在很好很强大,书籍特别全,本来是给儿子在当当上选的这套共6本书,可却发现京东上的书不但全部都有,而且版本很多,选择的余地更大,然后毫不犹豫的在京东上买了。
评分还没看。快递很快哦!
评分实用的单词书,比起背新东方的那本效率更加高一点,送的单词包做巩固复习也不错。
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