具体描述
产品特色
内容简介
《中小学生课外书屋：豆蔻镇的居民和强盗（注音彩绘版）》讲的是：有这样一个小镇，镇上只有一个警察叫巴士贤。镇上有个非常聪明的老头儿叫杜比雅。这里还有三个强盗，他们好吃懒做，常常到镇上的面包店和香肠店去偷窃。三个强盗有一天把熟睡中酌苏菲姑姑连人带床偷运到他们家里，强遁她做管家。可是苏菲姑姑很凶，她命令强盗劈柴烧水搞卫生，还要他们刨土种菜自食其力。有一次，镇上的塔楼失火，他们爬塔救火立了功，让人们刮目相看。人们便按照他们各自的特长，给他们安排了正当的职业。故事的结局中这三位强盗分别当上了消防员、面包师和马戏团班主，成为了自食其力、自由快乐的公民。
作者简介
托比扬·埃格纳（1912—1990），挪威著名儿童文学作家。他的作品有《儿歌十三首》、《新儿歌》、《黑皮尔船长和其他儿歌》、动物故事《枞树林历险记》、《城里来了一帮吹鼓手》、《小鸭游大城》、《蛀洞与蛀虫》等多种体裁的儿童文学作品，其中，《枞树林历险记》1953年获得了国家教育奖。1955年，他又创作了世界名篇《豆蔻镇的居民和强盗》，再次获得了国家教育奖。
目录
第一章 豆蔻镇
第二章 三个强盗
第三章 倒霉的一天
第四章 小贾莱娅
第五章 在游艺会场上
第六章 有的人并不快乐
第七章 电车不见了
第八章 强盗们不爱干净
第九章 苏菲姑姑管起家来
第十章 夜幕下的豆蔻镇
第十一章 明天他七十五岁了
第十二章 祝杜比雅长寿
第十三章 强盗们饿了
第十四章 抓住了强盗
第十五章 监狱里发生的事
第十六章 三个街头音乐家
第十七章 寂寞的狮子
第十八章 塔上失火
第十九章 强盗们找到了工作
用户评价
作为一名读者，我对书籍的整体可读性和重复阅读价值非常看重。 “注音彩绘版”的特点，让我觉得这本书非常适合反复阅读。 孩子们在不同年龄段，对同一个故事，都会有不同的理解和感受。 第一次读的时候，他们可能更关注情节的跌宕起伏，被故事的趣味性所吸引。 随着年龄的增长，他们会对故事中的人物情感，以及作者想要传达的深层含义有更深的体会。 我相信，一本好的书籍，能够伴随孩子们的成长，在不同的时期，都能带给他们新的启发和感悟。 我期待这本书能够拥有这样一种魅力，让孩子们愿意反复翻阅，每一次阅读，都能有新的发现，新的收获，从而真正地让这本书成为他们童年生活中，一个珍贵的精神食粮。
评分这本书的故事，虽然我还没有深入阅读，但从书名和封面所传递出的信息来看，似乎蕴含着一种独特的魅力。 “豆蔻镇的居民”这个词语，本身就带有一种青春、活力和懵懂的意味，让人联想到初生牛犊不怕虎的少年们，以及他们充满朝气的日常生活。而“强盗”这个词，则带来了冲突和冒险的元素，让人好奇这两个看似不搭边的群体之间会发生怎样的故事。我推测，这可能是一个关于成长、关于友谊，也关于勇气的故事。也许，豆蔻镇的居民们，就像是每一个普通的孩子，过着平静而美好的生活，直到有一天，强盗的出现打破了这份宁静。而孩子们，会不会为了保护自己的家园，或者为了帮助那些需要帮助的人，而勇敢地站出来，与强盗展开一场智慧与勇气的较量呢？这种情节设定，很容易激发孩子们的代入感，让他们在阅读中，仿佛自己也成为了故事中的一员，体验那种紧张刺激的情节，感受成长的力量。我非常期待看到，在作者的笔下，豆蔻镇的居民们会如何应对挑战，他们会展现出怎样的智慧和勇气，而强盗们又会有怎样的结局，是幡然悔悟，还是被正义的力量所制服？
评分我关注这本书的原创性和想象力。 “豆蔻镇”这个名字本身就充满了一种奇幻的色彩，让人联想到那些只存在于童话中的美好地方。 而“居民”和“强盗”的组合，也充满了戏剧性的张力。 我期待这本书能够构建一个充满想象力的世界，让孩子们在阅读中，能够跳脱出现实的束缚，进入一个充满奇思妙想的国度。 也许，豆蔻镇的居民们，拥有一些我们意想不到的特殊技能，或者，他们与自然有着更加亲密的联系。 而“强盗”的设定，也可能不仅仅是简单的偷窃，他们或许有自己的目标，或者他们的行为背后，有着某种奇特的逻辑。 这种天马行空的想象力，能够极大地激发孩子们创造力的潜能，让他们在阅读中，也开始思考，如果是我，会怎么做，又会创造出怎样的故事。
评分我非常看重书籍的语言风格，而这本书的“注音彩绘版”标签，让我对它的语言风格充满了期待。 我设想，它的语言一定会是那种既生动形象，又简洁明快的风格，非常适合小学生阅读。 也许，作者会运用大量的拟声词、拟态词，来描绘豆蔻镇居民的日常生活，让文字充满画面感，让孩子们能够“听”到小鸟的歌唱，“闻”到空气中弥漫的香味。 同时，对于“强盗”的部分，语言的描写可能会更加紧张，但又不至于过于吓人，而是会用一种孩子们能够理解的方式，来展现他们的行动和心理。 这种语言上的精雕细琢，不仅能够帮助孩子们提高阅读能力，还能丰富他们的词汇量，培养他们对语言的敏感度。 我希望，这本书的语言能够像一颗颗闪亮的星星，点亮孩子们的心灵，让他们在阅读中，感受到语言的魅力，爱上阅读，爱上表达。
评分这本书的书名，让我觉得它很可能包含着某种寓言或者象征意义。 “豆蔻镇”可能象征着纯洁、美好、充满希望的童年，而“居民”则是童年生活中那些值得珍惜的人和事。 “强盗”则可能象征着成长过程中会遇到的困难、挫折，或者一些不好的诱惑。 我期待这本书能够通过一个引人入胜的故事，来传达一些关于成长的哲理，让孩子们在阅读中，能够领悟到一些深刻的道理。 也许，故事会告诉孩子们，即使面对困难，也要勇敢地去面对，要相信自己的力量；也许，故事会告诉孩子们，要学会辨别是非，不被表面的假象所迷惑；也许，故事还会告诉孩子们，友谊的可贵，以及家人的重要性。 这种将深刻的道理融入到生动有趣的故事中，是教育孩子最好的方式之一。
评分这本书的封面设计立刻吸引了我，那是一种非常温馨、带着怀旧感的插画风格，色彩明亮但不刺眼，给人一种童话般的纯净感。豆蔻镇的居民们，他们的形象都那么生动，一个个带着淳朴的笑容，仿佛随时会从书页里跳出来，跟你打招呼。我尤其喜欢那个卖糖果的老爷爷，他的胡子都带着甜甜的味道，还有那个总是背着画板的小姑娘，她的眼睛里闪烁着对世界的好奇。而“强盗”的形象，也并没有我想象中的凶恶，反而带着一种狡黠和一点点滑稽，他们的“坏”似乎也带着某种孩童般的任性，让人无法真正讨厌。整个画面的构图都非常有艺术感，细节之处的处理更是到位，从居民们身上穿着的衣服，到他们居住的小屋，再到镇子周围的景致，都充满了生活气息，让人忍不住想要走进这个叫做豆蔻镇的地方，去感受那份宁静与美好。这种视觉上的吸引力，对于青少年读者来说，无疑是一大加分项，它能迅速勾起他们的阅读兴趣，让他们在翻开书页之前，就已经对故事充满了期待。而且，这种精心设计的插画，不仅仅是简单的图画，它们仿佛是作者内心世界的具象化，与文字内容完美地融合在一起，共同构建了一个令人心驰神往的童话世界，让我在阅读过程中，不仅仅是文字的传递，更是一种全方位的沉浸式体验。
评分我特别赞赏这本书的注音设计，对于正在学习汉字和拼音的小学生来说，这简直是量身定制的福利。每一个汉字旁边都标注了清晰准确的拼音，这大大降低了阅读门槛，让孩子们在阅读过程中，能够更自信、更流畅地进行朗读。我记得我小时候，遇到生字的时候，总是需要停下来查字典，或者依赖大人的帮助，这不仅打断了阅读的节奏，也容易让学习兴趣受到影响。而有了这个注音版，孩子们可以独立完成阅读，享受故事带来的乐趣，同时还能在潜移默化中巩固和学习拼音，提高识字量。这种方式，既满足了孩子们自主阅读的需求，也为他们的语言学习打下了坚实的基础。我看到书中的一些词语，例如“豆蔻”、“居民”、“强盗”等等，它们旁边都标注了拼音，而且拼音的字体大小和颜色都与正文做了区分，非常醒目，不至于干扰阅读。这种细节上的考量，体现了出版方对目标读者的深刻理解和贴心关怀，让这本书不仅仅是一本故事书，更是一本具有教育意义的工具书，能够真正帮助到孩子们在阅读中成长。
评分我非常欣赏这本书在人物塑造上的用心。虽然还没有细读，但从插画中，我能感受到每一个豆蔻镇居民都有着独特的个性和鲜明的特点。他们可能有着各自的小缺点，也有着各自的闪光点。也许有爱抱怨的老奶奶，也有热心肠的邻居，还有充满好奇心的小朋友，以及一丝不苟的镇长。这些鲜活的角色，就像是我们身边真实存在的人一样，他们会让孩子们觉得亲切，容易产生共鸣。而“强盗”这个角色，我更期待看到作者能够赋予他们一些更加 nuanced 的描绘，而不是简单地脸谱化。他们或许有着自己的苦衷，或者曾经有过一段不为人知的过去，正是这些复杂的情感和背景，才能让故事更加引人入胜，也更能引发孩子们对人性的思考。我希望，这本书能够通过这些生动的人物群像，教会孩子们认识到，生活中的每个人都是独一无二的，都有着自己的故事，也应该得到尊重。同时，也能够让他们学会如何与不同性格的人相处，如何理解和包容他人的不同，从而培养出健全的人格和良好的社交能力。
评分从这本书的标题“豆蔻镇的居民和强盗”来看，我推测故事的叙事角度可能会非常有趣。它可能不仅仅是从某一个角色的视角来展开，而是会以一种全景式的、多角度的叙事方式，来展现豆蔻镇这个小地方发生的故事。也许，我们会听到居民们的家长里短，感受到他们生活的点滴，体会他们的喜怒哀乐；同时，我们也会从强盗的角度，去窥探他们的想法和行动，了解他们为何会成为“强盗”，以及他们内心深处的动机。这种多元化的叙事视角，能够让故事更加丰富立体，也更能展现出不同人物之间的互动和关系。孩子们在阅读的过程中，不仅能被跌宕起伏的情节所吸引，还能通过不同的视角去理解和分析问题，培养出更强的同理心和批判性思维。我期待看到，作者是如何巧妙地运用叙事技巧，将这些看似无关紧要的元素，串联成一个引人入胜的故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中，收获知识和感悟。
评分我对于这本书所传达的价值观非常期待。 “豆蔻镇的居民”可能代表着善良、淳朴、互助的精神，而“强盗”则可能象征着贪婪、自私，或者某种程度上的社会不公。 我相信，在这本书中，作者一定会通过生动的故事，引导孩子们认识到善良的重要性，懂得分享和互助的美好，以及坚持正义的意义。 同时，我希望这本书也能在一定程度上，让孩子们理解到，并非所有的“坏人”都是十恶不赦，有时候，一个人的行为背后，也可能隐藏着更深层次的原因。 也许，这本书会通过某种方式，展现出“强盗”们最终的改变，或者让他们认识到自己行为的错误，从而引导孩子们思考，如何去化解矛盾，如何去帮助那些迷失方向的人。 这种寓教于乐的方式，能够让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也在潜移默化中，树立起正确的价值观，培养出善良、正直、富有同情心的品德。
评分特别好！！！！！！！！
评分挺好的，一如既往的品质保证
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评分质量非常好自己清楚包装精美，是正版，价格实惠，又便宜
评分还好，女儿看书，希望喜欢阅读，增加知识面
评分特别好特别好觉得很好正版图书颜色漂亮小孩喜欢喜欢喜欢
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评分非常满意非常满意非常满意非常满意
评分书收到了！应该很经典？人民文学出版社！大社啊！
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