具体描述
编辑推荐
京城高大上的高思名师团队11余年的教育智慧结晶
国内首部原创彩色印刷的卡通漫画趣味版奥数图书
配套的“乐乐课堂”视频讲解和在线测试全部免费送
“华罗庚金杯”少年数学邀请赛 推荐教材
全国小学数学奥林匹克 推荐教材
内容简介
《高思学校竞赛数学课本》与《高思学校竞赛数学导引》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的顶层篇，适合前10%的智优生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。
《高思学校竞赛数学课本》在形式上是非常精美的。图书是全彩印刷，所用的纸张质量非常好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象，并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分，都绘制了精美的漫画，知识内容在漫画故事的开展中进行讲解，图文并茂，更具亲和力，对于提高学习兴趣会有很大帮助。
《高思学校竞赛数学课本》在内容上是非常独特的。丛书通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到小学6个年级中，并绘有知识树，每个年级分为上下册。这就形成了一套循序渐进的学习计划和教学大纲，能够满足小学阶段全国主要竞赛的训练要求。
《高思学校竞赛数学课本》中的每一讲都包含6大模块：开篇漫画、知识树、知识精讲、挑战极限、课堂内外以及作业。其中“开篇漫画”用一个有趣的小故事引入本讲；“知识树”用于表明本讲在专题中所处的位置；“知识精讲”详细讲解本讲所涉及的知识点，其中每道例题配有对应的练习，采用一例一练的形式；“挑战极限”是与本讲内容有关的2道难题，供学有余力的学生使用，“课堂内外”是一些数学相关的小知识；“作业”用于课后巩固复习。
为了满足读者巩固知识的需要，图书还配有练习用书《高思学校竞赛数学导引》。该书中题目被划分为“兴趣篇”、“拓展篇”和“超yue篇”三个部分，又根据不同难度划分为不同星级，供不同层次的同学选择使用。
另外，与图书配套的“乐乐课堂”（www.leleketang.com）网站开通了，同学们可以免费观看高大上名师的时尚而幽默的视频讲解，并进行在线测试。
作者简介
徐鸣皋，北京市人大附中仁华学校（现名仁才培训中心，原华罗庚数学学校）创始成员，学科带头人，数学主教练，北京市著名超常教育专家，从事超常儿童的教育和培养二十多年，形成了一套独特有效的思想、理念、方法以及特色，每年均有众多的学生在各类、各级数学竞赛中获取优异成绩。须佶成，高思学校执行校长，北京大学数学科学学院学生、硕士，15年中小学竞赛数学教学经验，曾在仁华学校等北京市著名培训学校长期执教，荣获2009年“海淀区优秀教育工作者”奖，2008年“北京金牌教师”奖。须老师善于引导学生看透复杂数学问题的简单本质，激发学生进行创造性的发挥。
内页插图
目录
第一讲 趣题巧解二(组合数学专题第21讲)
第二讲 奇与偶的应用
(组合数学专题第15讲)
第三讲 多角度观察进阶
(几何专题第8讲)
第四讲 有趣的乘法
(计算专题第6讲)
第五讲 图形规律进阶
(计算专题第7讲)
第六讲 有趣的除法
(计算专题第8讲)
第七讲 画图推理
(组合数学专题第16讲)
第八讲 时间问题
(组合数学专题第17讲)
第九讲 填数游戏
(数字谜专题第4讲)
第十讲 图形变换
(几何专题第9讲)
第十一讲 整数分拆初步
(计数专题第5讲)
第十二讲 图形竖式谜
(数字谜专题第5讲)
第十三讲 移动凑倍
(应用题专题第9讲)
第十四讲 数规则图形
(计数专题第6讲)
第十五讲 列表推理
(组合数学专题第18讲)
第十六讲 火柴棒图案
(组合数学专题第19讲)
第十七讲 加减法巧算一
(计算专题第9讲)
第十八讲 间隔趣题
(应用题专题第10讲)
第十九讲 错中求解
(计算专题第10讲)
第二十讲 合理安排时间
(组合数学专题第20讲)
第二十一讲 排队问题
(应用题专题第11讲)
参考答案
前言/序言
用户评价
《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》这本书，给了我极大的惊喜。它在内容的深度和广度上，都远远超出了我对一本二年级数学辅导书的期待。书的编排非常用心，每一章节的过渡都非常自然，知识点层层递进，能够让孩子在不知不觉中，建立起完整的数学知识体系。我特别欣赏书中关于“平均数初步”的讲解。它不是直接给出“总数除以个数”的公式，而是通过一些生活中的场景，比如“分享糖果”、“分配水果”等，让孩子直观地理解平均数的意义。这种具象化的讲解方式，让抽象的数学概念变得易于理解。我注意到，书中许多题目都设计得非常巧妙，它鼓励孩子进行“逆向思维”的训练，比如“已知结果反推原因”。这对于培养孩子的逻辑推理能力和解决问题的能力非常有帮助。我曾看到孩子在做一道关于“还原问题”的题目时，一开始有些迷茫，但通过书中提供的线索，他成功地运用逆向思维解决了问题，脸上露出了胜利的笑容。此外，书中关于“时间与时刻”的讲解，也做得非常出色。它不是简单地让孩子认识钟表，而是引导他们去理解时间流逝的概念，以及如何计算时间间隔。这种将数学知识与生活常识相结合的方式，极大地提升了孩子的学习兴趣。
评分当我第一次翻开《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》这本书时，我就被它所传递出的“数学之美”深深吸引了。它并非一本普通的数学练习题集，而更像是一本引导孩子探索数学世界奥秘的指南。书中的题目设计非常精巧，很多题目都蕴含着“趣味性”和“挑战性”的结合，能够有效地激发孩子的求知欲。我特别喜欢书中关于“图形的对称性”的讲解，它不是简单地介绍对称轴的概念，而是通过一些生动的图案，让孩子去观察和发现对称的美。例如，书中会展示一些美丽的蝴蝶图案，让孩子找出它们的对称轴。这种方式能够极大地培养孩子的观察力和审美能力。我注意到，书中很多题目都鼓励孩子进行“多角度分析”，它并非只关注一种解题方法，而是引导孩子去尝试不同的思路，找到最适合自己的方法。这对于培养孩子的思维灵活性和创造力非常有益。我曾看到孩子在做一道关于“分组问题”的题目时，尝试了两种不同的分组方式，最终找到了一个更优的解法，那种探究的过程，让他对数学的理解更加深刻。此外，书中关于“数量关系”的讲解，也做得非常出色。它不是简单地让孩子死记硬背公式，而是引导他们去理解数量之间的逻辑关系，以及如何通过分析数量关系来解决问题。这种注重理解和运用的教学方式，为孩子打下了坚实的数学基础。
评分在我寻觅适合我家二年级孩子的数学进阶读物时，《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》这本书无疑是一股清流。它在内容的编排上，有着极强的逻辑性和层次感，能够让孩子在不知不觉中，将零散的知识点串联起来，形成完整的数学体系。我特别赞赏书中对于“概率初步”的讲解，它不是直接给出复杂的概率公式，而是通过一些有趣的实验，比如“掷骰子”、“摸球”等，让孩子在实际操作中体会概率的意义。这种“玩中学”的方式，让抽象的概率概念变得生动有趣。我注意到，书中的许多题目都带有“陷阱”，它鼓励孩子在解题过程中保持警惕，仔细审题，从而避免出现低级错误。这对于培养孩子的细心程度和严谨的数学态度非常有益。我曾看到孩子在做一道关于“年龄问题”的题目时，一开始有些粗心，犯了小错误，但通过书中对常见错误类型的提示，他很快就找到了问题所在，并且纠正了过来。此外，书中关于“计数原理初步”的讲解，也非常出色。它不是直接给出复杂的排列组合公式，而是通过一些简单的组合问题，比如“选衣服”、“排座位”等，让孩子初步理解计数的基本思想。这种循序渐进的教学方式，为孩子将来学习更复杂的计数问题打下了坚实的基础。
评分我对这本《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》简直是爱不释手，它真的太棒了！我家孩子刚上二年级，正是对数学产生兴趣的关键时期，我一直在寻找一套能够激发他数学潜能的书。这套书简直是为我量身定做的！书中的题目难度适中，但又充满了挑战性，能够有效地锻炼孩子的思维能力。它不仅仅是教授知识，更是注重培养孩子的数学思想和解题策略。比如，书中关于“行程问题”的讲解，不是简单地给出公式，而是通过画图、列表等多种方式，引导孩子逐步理解速度、时间和路程之间的关系，让孩子自己去发现规律，总结方法。我特别欣赏书中的“思维拓展”部分，它会设置一些开放性的问题，鼓励孩子跳出固有的思维模式，进行发散性思考，培养他们的创新能力。孩子在做这些题目的时候，经常会问我一些“为什么”，然后我们一起讨论，一起寻找答案，这个过程本身就非常有意义。而且，书中的语言风格非常幽默风趣，就像一个老朋友在跟孩子聊天一样，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，完全没有压力。我注意到，书中的很多题目都鼓励孩子动手实践，比如要求孩子用小棍子摆出各种图形，或者测量教室的长度，这些活动能够帮助孩子将书本上的知识与实际生活联系起来，加深理解。我真的觉得，这套书不仅能够提升孩子的数学成绩，更能培养他们对数学的热爱和探索精神。
评分这本书对我家二年级的小宝来说，简直就是打开了数学世界的新大门！我本来还担心他会对抽象的数学概念感到枯燥，没想到这套书的设计感那么强，文字语言也特别贴近孩子的认知水平，时不时还蹦出一些小故事和小插曲，让他在学习的过程中不知不觉就爱上了数学。比如，里面关于图形的章节，不是简单地罗列出各种图形的名称和性质，而是通过一些有趣的谜题和实际生活中的例子，比如“找出家里有多少个圆形的东西”或者“用几块积木搭一个正方形”，让孩子在玩耍中就理解了图形的特点。还有关于测量的内容，书中用了很多孩子们熟悉的单位，比如“和你的铅笔一样长”或者“和你的一步一样宽”，而不是上来就讲厘米、米，这样就大大降低了孩子理解的难度。最让我惊喜的是，书中很多题目都鼓励孩子自己去思考，去探索，而不是直接给出答案。比如，一道关于“找规律”的题目，并没有直接告诉他应该怎么找，而是设计了一个小小的场景，让孩子自己去观察，去发现隐藏的规律。每次他解出一道这样的题目，脸上都会露出无比自豪的表情，那种成就感，是我们家长最想看到的。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，插图生动有趣，不会让孩子长时间看书产生视觉疲劳。我真的觉得，这套书不仅仅是知识的传递，更是对孩子学习兴趣和数学思维的启蒙。我身边很多家长朋友也都在讨论这套书，大家一致认为，这是一套非常值得推荐的入门级竞赛数学教材。它就像一位耐心又风趣的老师，引导孩子在轻松愉快的氛围中，一步步建立起对数学的自信心和热爱。
评分我一直在寻找一套能够帮助孩子在二年级就建立起扎实数学基础，并且能激发他们对数学产生浓厚兴趣的书籍，《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》这本书，可以说是完全满足了我的需求。它在内容设计上，非常注重知识的趣味性和实践性，让孩子在“玩”中学，在“做”中悟。我尤其喜欢书中关于“图形的组合与分解”的章节。它不是简单地让孩子认识图形，而是引导他们去观察生活中的物体，然后尝试用简单的图形来拼搭，或者将复杂的图形分解成简单的图形。例如，书中会要求孩子用积木搭一个城堡，或者将一张纸剪成不同的形状。这种动手实践的环节，极大地加深了孩子对图形的理解，也培养了他们的空间想象能力。我注意到，书中很多题目都鼓励孩子进行“策略性”的思考，它不仅仅是考查孩子的计算能力，更是注重培养孩子的解题思路和方法。例如，在解决“找规律”的题目时，书中会引导孩子去分析数列的构成，然后尝试不同的规律来验证。这种引导式的提问，能够有效地激发孩子的探索精神。我曾看到孩子在做一道关于“数字游戏”的题目时，反复尝试，最终找到了隐藏在游戏背后的数学规律，那种成就感，让他对数学充满了自信。
评分《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》这本书，可以说是我给二年级孩子选择的一份惊喜礼物。它的内容设计得非常精妙，不仅仅局限于课本上的知识点，而是更深入地挖掘了数学的趣味性和逻辑性。我发现，书中对“周期性问题”的讲解非常到位，它不是直接给出公式，而是通过一些生活中的例子，比如“星期几的规律”、“日历的循环”等，让孩子直观地感受到周期现象。孩子在做这类题目时，会主动去观察，去寻找规律，而不是被动接受。这一点非常难得。而且，书中的“图形的周长”部分，也做得非常出色。它不仅仅是让孩子计算简单的图形周长，更是引导孩子去理解周长的概念，以及如何通过分解和组合来计算不规则图形的周长。我注意到，书中有很多“一题多解”的题目，鼓励孩子从不同的角度去思考问题，找到多种解题方法，这极大地培养了孩子的发散性思维和创新能力。我曾看到孩子在解一道关于“鸡兔同笼”的变式题时，尝试了多种方法，最终找到了一个非常简洁的解法，那种探究的过程，让他对数学产生了更浓厚的兴趣。此外，书中的插图风格也非常独特，色彩鲜艳，构图新颖，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在阅读过程中感受到美的享受。
评分在我为孩子挑选二年级数学课外读物时，《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》可以说是脱颖而出，成为了我的首选。它并非仅仅是一本练习题集，而是真正具备了引导和启发的价值。书中的题目设计环环相扣，难度梯度设计得非常合理，能够循序渐进地引导孩子从基础知识向更深层次的数学思维迈进。我尤其欣赏书中对“数论”基础概念的讲解，它没有直接灌输复杂的定义，而是通过一些生动的生活化场景，比如“分苹果”、“排队”等，让孩子在具体的活动中体会数的奇妙。例如，关于“奇偶性”的介绍，书中就通过“分糖果”的游戏，让孩子直观地理解奇数和偶数的区别，这种方式比单纯的文字讲解要有效得多。另外，书中的“图形初步”章节，也做得非常出色。它不仅仅是让孩子认识各种图形，还引导孩子去观察生活中的圆形、正方形、长方形等等，并尝试用简单的图形组合来表达事物。这种将数学与生活相结合的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。而且，书中的题目设计很多都蕴含着“巧解”的思路，并非一味地考查计算能力，而是更加注重培养孩子的解题技巧和思维灵活性。我曾看到孩子在解决一道关于“年龄问题”的题目时，一开始有些迷茫，但通过书中提供的提示，他自己找到了一个非常巧妙的解法，那种自信心爆棚的样子，让我由衷地高兴。
评分老实说，一开始我并没有对这本《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》抱有多高的期望，毕竟市面上的教辅材料太多了，质量参差不齐。但是，当我翻开这本书的第一页，我就被它深深吸引了。书中的每一道题目都设计得非常巧妙，既有基础知识的巩固，又有对孩子逻辑思维和解决问题能力的训练。它不像很多传统的数学书那样枯燥乏味，而是通过一些生动有趣的情境，将抽象的数学概念具象化。例如，在讲到“加减法应用题”的时候，书中设置了一个“超市购物”的小故事，让孩子在模拟购物的过程中，理解如何运用加减法解决实际问题。这种方式不仅能够让孩子更容易理解知识点，更能激发他们学习数学的兴趣。我特别喜欢书中的一些“变式题”，能够帮助孩子从不同角度去理解同一个知识点，从而加深记忆，举一反三。还有一个让我印象深刻的部分是关于“鸡兔同笼”这类经典问题，书中并不是直接给出公式，而是引导孩子一步步去分析，去推理，让孩子自己得出解决问题的办法。这种“授人以渔”的教学方式，对于培养孩子的独立思考能力和数学素养非常有益。书中的插图也画得非常可爱，色彩鲜艳，能够吸引孩子的注意力，让他们在阅读过程中不至于感到疲劳。整体来说，这本书的编排非常人性化，知识点讲解清晰透彻，题目设计由浅入深，非常适合二年级的孩子作为数学能力的拔高和拓展。
评分这本《高思学校竞赛数学课本·二年级（上》真的是让我眼前一亮！它所呈现的内容，完全超出了我对二年级数学辅导书的预期。书的编排非常清晰，每一章节都围绕着一个核心的数学概念展开，但又不会显得过于死板。我注意到，书中很多题目都巧妙地融入了“策略性”的思考，它鼓励孩子去思考“如何最快地解决问题”，而不是仅仅停留在“能不能解决问题”。例如，在讲解“植树问题”时，书中会引导孩子思考“两端都要栽树”和“只有一端栽树”的区别，以及如何通过画线段图来帮助理解。这种引导性的提问方式，能够极大地提升孩子的解题效率和准确率。而且，书中的语言风格非常活泼，常常会用一些幽默的语言或者小故事来引入新的知识点，让孩子在轻松的氛围中学习，完全不会感到枯燥。我最喜欢的部分是书中的“错题本”设计，它鼓励孩子记录自己的错误，并且分析错误原因，这对于培养孩子的自我反思能力非常有帮助。我还发现，书中很多题目都涉及到“逆向思维”的训练，比如“已知结果反推原因”，这对于培养孩子的逻辑推理能力至关重要。我曾看到孩子在做一道关于“假设法”的题目时，一开始有些困惑，但通过书中的引导，他成功地运用了假设法解决了问题，脸上露出了胜利的笑容。
评分性价比不错，家里人很满意！
评分高思 是朋友推荐的
评分提前买了，给孩子屯上，明年就该用得上了
评分挺好的，一套书买来囤货
评分给孩子买的，及时用上了。
评分东西不错 便宜实惠
评分买了全套高思 书的质量很好
评分京东速度没得说！东西也很好！
评分东西不错，发货速度也很快
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有