英语学生卡片：三年级上册（新起点 供一年级起始用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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课程教材研究所，英国课程教材研究开发中心，北京市海淀区教师进修学院 编

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• 英语学习
• 小学英语
• 三年级
• 上册
• 新起点
• 一年级起始
• 词汇卡片
• 英语卡片
• 学习资料
• 教材辅助

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107166112

版次：1

商品编码：11519397

包装：平装

开本：128开

出版时间：2003-06-01

用纸：胶版纸

正文语种：英文

内容简介

　　《英语学生卡片：三年级上册（新起点 供一年级起始用）》让小朋友从卡片中学用英语。如何提高低年级英语教学效率，培养学生的学习能力呢？传统的低年级英语教学配以卡片认读，可以提高英语教学效率和学生的学习能力。

内页插图

目录

D1 new
D2 name
D3 class
D4 Mr
D5 Ms
D6 teacher
D7 in
D8 cake
D9 bee
D10 bike
D11 nose
D12 music
D13 school
D14 phone
D15 number
D16 hand
D17 jump
D18 kite
D19 book
D20 cat
D21 door
D22 girl
D23 pencU
D24 tea
D25 van
D26 head
D27 hair
D28 neck
D29 finger
D30 feet
D31 body
D32 Monster
D33 eyes
D34 ear
D35 long
D36 short
D37 big
D38 small
D39 yellow
D40 water
D41 rabbit
D42 toe
D43 hufi
D44 lion
D45 fish
D46 mouth
D47 box
D48 zoo
D49 bread
D50 sandwich
D51 pancake
D52 mantou
D53 tomato
D54 potato
D55 carrot
D56 beef
D57 meatball
D58 chicken
D59 fridge
D60 food
D61 milk
D62 sausage
D63 chocolate pie
D64 Coke
D65 hot dog
D66 apple
D67 egg
D68 orange
D69 banana
D70 juice
D71 hamburger
D72 rice
D73 noodle
D74 melon
D75 peach
D76 pear
D77 fruit
D78 turUe
D79 chicken
D80 goldfish
D81 paffot
D82 dog
D83 monkey
D84 tail
D85 brown
D86 catch a mouse
D87 wag its tail
D88 swim
D89 walk
D90 talk
D91 run
D92 red
D93 green
D94 white
D95 blue
D96 black
D97 climb
D98 sing
D99 cIoLhes
D100 cap
D101 scarf
D102 vesL
D103 jeans
D104 gloves
D105 sneakers
D106 skirt
D107 shorts
D108 shirt
D109 sweater
D110 shoes
D111 pams
D112 jacket
D113 spring
D114 summer
D115 fall
D16 winter
D117 coat
D118 T-shitl
D119 dress
D120 bifihday
D121 January
D122 February
D123 March
D124 April
D125 May
D126 June
D127 July
D128 August
D129 September
D130 October
D131 November
D132 December
D133 小转盘
E1-26 字母

前言/序言

妙笔生花：小学语文阅读与写作精选集（三年级下学期适用） 编者按： 本书精选了适合小学三年级下学期学生阅读与写作提升的优秀范例与训练素材，旨在帮助学生在夯实基础的同时，拓展阅读视野，提升表达能力。全书内容紧密围绕小学语文课程标准中对三年级学生的要求，力求在趣味性与知识性之间找到完美平衡。 --- 第一部分：名篇佳作赏析与深度阅读训练 本部分精选了涵盖自然、社会、历史、童年生活等多个维度的经典儿童文学作品和优秀课文节选。我们相信，高质量的阅读是优秀写作的基石。 一、 走进自然的神奇世界 本章精选了多篇描绘自然景象的散文和故事，重点训练学生捕捉细节和运用感官描写的能力。 《山间的秘密通道》： 详细解析了作者如何通过“听觉”（流水潺潺、鸟鸣啁啾）和“触觉”（青苔的湿滑、阳光的温暖）来构建一个立体的山林场景。针对性练习要求学生用至少三种感官描述自己熟悉的户外场景。 《雨后的彩虹与哲学》： 不仅是简单的自然现象描述，更深入探讨了彩虹短暂之美背后的哲理思考。重点分析了比喻和拟人的修辞手法在增强画面感和寓意上的作用。 《昆虫世界的微观之美》： 以拟人的手法描绘了蚂蚁搬家、蝴蝶破茧而出的过程。练习部分着重考察学生对动词的精确使用，如何用“跋涉”“挣扎”“翩跹”等词语来赋予生命力。 二、 历史与文化的启蒙之旅 本部分精选了兼具知识性和趣味性的历史故事和传统文化片段，培养学生的历史素养和民族认同感。 《长城脚下的老石匠》： 讲述了古代工匠的坚韧与智慧。写作技巧解析侧重于如何通过人物的语言和行动来展现其高尚的品格（侧面描写）。 《二十四节气——古人的智慧》： 以生动的图文结合方式介绍了清明、端午等节气背后的农耕文化和民俗活动。阅读理解的重点在于梳理因果关系和时间顺序。 《诗词中的四季更迭》： 选取了李白、杜甫等名家描绘四季的经典诗句，不要求背诵全篇，但要求学生理解并尝试用现代白话文“翻译”诗句的意境，体会古诗词的音韵美和画面感。 三、 聚焦童年与真挚情感 本部分收录了描绘校园生活、友谊、亲情的小故事，引导学生体会细腻的情感变化。 《那个不肯分享的橡皮擦》： 探讨了孩子在成长过程中如何学会分享与和解。分析了“矛盾冲突”的设置，以及主角心理活动的细腻转变过程。 《外婆的蒲扇与夏夜的秘密》： 侧重于环境描写如何烘托人物心境。蒲扇的摇曳声、蝉鸣声构成了温暖的怀旧氛围。写作练习要求学生回忆一个“温暖的瞬间”，并用听觉和嗅觉来加强氛围渲染。 --- 第二部分：写作技巧精进与范文模仿 本部分旨在将阅读中领悟的技巧转化为学生自身的写作能力，提供清晰的步骤指导和模仿范例。 一、 提升段落的描绘力 三年级学生常犯的错误是“流水账式”叙事。本章专门训练如何将平铺直叙的句子进行“加工”。 “静态描写”到“动态描写”的转换： 以“桌子上有一本书”为例，分别示范如何将其扩展为“那本厚厚的《十万个为什么》摊开着，边缘微微卷起，像是在等待被翻阅”的动态描写。重点解析动词和形容词的选择。 场景搭建的“三步走”原则： 介绍“远景—中景—特写”的观察顺序。范例分析了如何先写出操场的全貌，再聚焦到正在踢球的某两位同学，最后特写一个精彩的射门瞬间。 二、 人物刻画的立体化 单纯的“他很高、他很聪明”是扁平化的描写。 “语言—动作—神态”组合拳： 提供了不同性格人物的对话示例。例如，胆小的人说话时会“吞吞吐吐，目光总是瞟向门口”；而自信的人则“声音洪亮，嘴角微微上扬”。 展现人物内心世界的技巧： 引入“内心独白”的运用。通过分析范文，让学生明白，人物的想法比直接告知读者更具说服力。练习要求学生用第一人称写一段紧张的考试经历，并在文中加入至少两句内心OS。 三、 结构布局与逻辑梳理 本章针对叙事和描写文章的骨架搭建进行训练。 开头吸引读者的“钩子”技巧： 归纳了悬念式开头（如“我永远忘不了那天发生的事情”）、场景代入式开头（如“空气中弥漫着烤红薯的甜香”）和设问式开头。 结尾升华主题的方法： 强调好的结尾应该起到“点睛”作用，可以是情感的总结，也可以是哲理的引申。对比分析了两个不同结尾对文章意境的影响。 --- 第三部分：主题写作专项训练与自我评估 此部分为实践操作和反馈环节，要求学生根据所学技巧，完成特定主题的写作任务，并提供自我检查清单。 一、 记叙文写作专题训练 1. “一次难忘的经历”： 重点考察事件的起因、经过、结果的完整性，以及高潮部分的细节描写。 2. “我最敬佩的一个人”： 考察人物描写的准确性，避免空泛的赞美，要求通过具体事例来证明“敬佩”的原因。 3. “假如我有一件神奇的工具”： 鼓励想象力，并训练如何合理地构建想象中的情景和规则。 二、 应用文与说明文入门 1. “写一封感谢信”： 学习应用文的固定格式（称谓、问候语、正文、祝颂语、署名），注重礼貌用语的得体性。 2. “介绍我最喜欢的玩具”： 训练说明性语言，要求准确描述玩具的材质、尺寸、功能，并阐述其吸引力所在。 三、 自我评估与修改清单 每篇训练结束后，学生需对照以下清单进行修改： 细节检查： 是否使用了至少一个比喻或拟人句？动词是否精准？ 结构检查： 开头是否抓人？事件发展是否清晰？ 情感检查： 我想表达的情感是否清晰地传递给了读者？ 语言检查： 有没有出现重复的词语？错别字是否检查完毕？ --- 本书特色总结： 本书并非简单地堆砌词汇或套用模板，而是通过对优秀范文的深度剖析，引导学生理解“为什么这样写会更好”。所有范文均经过严格筛选，符合三年级学生的认知水平和道德规范，旨在培养学生独立思考、观察生活和有效表达的综合语文能力。通过系统的阅读与写作训练，帮助学生为迎接更高年级的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我个人的教育理念偏向于“兴趣驱动型学习”，如果孩子对学习材料本身没有兴趣，再好的内容也是白搭。这套“学生卡片”在这方面做得非常出色，简直是把“寓教于乐”这个口号落到了实处，而且是那种不虚假、不夸张的“乐”。我发现很多同类产品为了吸引眼球，会用大量卡通人物或过于复杂的视觉元素，反而分散了孩子的注意力。但这套卡片的设计哲学似乎是“克制的美学”，它通过最简洁的图形和最精准的文字组合来传达信息。例如，当学习表达“在……下面”（Under）这个介词时，卡片上可能只有一个简单的球和一个箱子，球在箱子的正下方，图文并茂，清晰明了。这种“少即是多”的设计理念，极大地帮助了孩子的大脑去聚焦核心的学习目标。我有时会故意把卡片打乱，让女儿自己去尝试重新排序，她会根据自己对场景的理解，将描述“早上起床”、“刷牙洗脸”或“去上学”的卡片逻辑地串联起来。这种主动的、建构式的学习过程，远比被动地听老师讲授要有效得多。此外，卡片边缘的圆角设计也体现了对儿童安全的人文关怀，一个小细节，却体现了大品牌的用心。它让学习不再是板凳上严肃的任务，而是一场可以随时随地展开的智力游戏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前给孩子买过好几种英语启蒙产品，有的号称是“科学系统”，结果内容深奥得连我都得查字典；有的则是过度娱乐化，学完了一堆儿歌，考试时却一个单词都写不出来。直到接触到这套卡片，我才找到了那种恰到好处的平衡感。它不像那些大型教辅机构推出的产品那样追求面面俱到、恨不得把所有知识点都塞进去，它的重点非常突出，就是“夯实基础”。对于那些像我女儿一样，虽然在学校里接触了几年英语，但底子虚，一到运用时就卡壳的孩子来说，这种“回炉重造”式的学习方法至关重要。这些卡片内容的选择非常精炼，没有太多冗余的信息干扰，每一张卡片都是一个独立的知识点单元，让你感到学习进度是可控的。我最喜欢它在难度递进上的处理，你会发现，第一批卡片可能只是简单的名词和动词，但当你深入下去时，会慢慢出现一些简单的句型结构练习，比如“This is a…”或者“I like…”。这种循序渐进的设计，让孩子在不知不觉中就接受了更复杂的语言模式，而不是被突如其来的语法规则吓倒。更让我感到贴心的是，卡片本身的材质处理，那种稍微带有一点磨砂质感的纸张，拿在手里不容易打滑，也耐得住孩子反复触摸和摆弄，这在细节上体现了制作者对目标用户群体的深刻理解。它没有花哨的功能，但每一个环节的设计都直指学习效率的核心。

评分☆☆☆☆☆

我认为这套学习材料的真正价值在于其极高的灵活性和延展性，它不被固定的学习时间或地点所束缚，真正实现了“学习无处不在”。不像那些需要配套App或特定设备才能发挥作用的教辅，这套卡片是纯粹的“物理载体”，拿起来就能用，对于我们这种经常带着孩子出门、或者在候车室打发时间的家庭来说，简直是救星。我尝试过将这些卡片融入到家庭游戏环节中。比如，我们玩“找词游戏”，我藏起几张卡片，让她根据我的英文描述去寻找；或者玩“故事接龙”，抽取几张描述不同动作的卡片，让她根据这些卡片上的内容，编造一个简短的英文小故事。正是这种互动性，让英语学习从一个单向的知识灌输过程，变成了一个双向的、充满乐趣的创造过程。更让我感到惊喜的是，虽然它强调基础，但它对“语境”的把握却非常到位。卡片上的内容不是孤立的单词堆砌，而是嵌在生活化的场景里，这有助于孩子形成“词不离句、句不离境”的理解模式。对于我这个对教育产品要求比较苛刻的家长来说，能找到一套如此注重实用性、设计又如此巧妙的辅助材料，实属不易。它没有过度承诺，但却实实在在地帮助孩子建立了对英语学习的信心和兴趣，这是任何高科技产品都无法替代的扎实基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育资源有一定选择困难症的家长，我对比了市面上很多针对小学低年级的英语辅导资料，很多都带有强烈的应试倾向，恨不得从第一页就开始教虚拟语气。但这套卡片，完全没有那种“填鸭式”的压迫感，它的定位非常明确——巩固和衔接。我之所以说它适合“一年级起始用”的思维来审视一个三年级的孩子，是因为它的知识点深度恰好能弥补我们家孩子在基础词汇和简单句型理解上的漏洞。它的实用性体现在它对“功能性语言”的强调上。例如，学习如何询问时间、如何表达自己的喜好、如何进行简单的自我介绍，这些都是日常生活中最常用，却也是学校课堂上容易被一带而过的“软技能”。这些卡片把这些场景拆解得极其细致。我尤其喜欢其中关于“描述天气”的那一组卡片，它不仅有“Sunny”、“Rainy”这些基础词汇，还配上了非常形象的画面，甚至能引导孩子用“It is…”的句式来描述，这比起单纯的单词记忆，要高级得多。而且，由于是卡片形式，我发现它极大地激发了孩子的表达欲望。我们不再只是“读”卡片，而是开始“演”卡片，她会拿起代表不同角色的卡片，互相对话，这在无形中锻炼了她的口语流利度和语感，这才是真正的“新起点”思维的体现。

评分☆☆☆☆☆

这本英语学习资料给我的感觉就像是为我们家那个刚上小学的小不点儿量身定做的，尤其是它那个“新起点 供一年级起始用”的标签，简直是帮了我们这些望子成龙又怕孩子学得太累的家长一个大忙。我女儿现在是三年级，但基础实在有点飘，我们一直想找一套能扎实巩固基础，又不会让她觉得枯燥的材料，而这套卡片就恰好填补了这个空缺。首先要说的是它的设计理念，它不是那种厚重、让人望而生畏的课本，而是实打实的“卡片”形式，这对于注意力集中时间有限的小朋友来说太友好了。每一次学习都可以视为一个小小的挑战，撕开一张卡片，完成一个小任务，成就感立刻就上来了。我们家是采用的碎片化学习法，每天晚餐后就让她拿出五到六张卡片来玩。你会发现，这些卡片上的内容编排得极其巧妙，它们没有急于灌输复杂的语法结构，而是紧紧围绕着最基础的词汇和日常对话场景展开。比如，关于家庭成员、颜色、数字的表达，都设计得非常直观，配图色彩鲜明，一下子就能抓住孩子的眼球。我特别欣赏它在词汇呈现方式上的用心，很多时候，一个单词旁边会配有一个小的场景插画，甚至有些还有简单的动作提示，这大大降低了死记硬背的痛苦，真正做到了“在玩中学”。总而言之，作为一种辅助学习工具，它成功地将原本枯燥的知识点转化成了孩子愿意主动探索的小游戏，这才是真正的成功之处。我们现在每天坚持下来，最明显的变化就是她看到英文单词不再抗拒，甚至还会主动问我这个词怎么读，这对我来说就是最好的回报。

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，物品优质，会回购～～

评分☆☆☆☆☆

不错(*?´╰╯`?)?

评分☆☆☆☆☆

还没用，看着不错，能再大点儿更好

评分☆☆☆☆☆

好书，信任京东，经常在京东买书

评分☆☆☆☆☆

学习用书，孩子很喜欢，慢慢看

评分☆☆☆☆☆

质量很好，很喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

不错，快又好

评分☆☆☆☆☆

还好，学习卡片对小孩学习会有帮助。

评分☆☆☆☆☆

很好，小孩学习用，很方便。