小学英语从听开始六年级（赠mp3光盘1张）（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭玮 编

图书标签:

• 小学英语
• 六年级
• 听力
• 教材
• 同步练习
• MP3
• 新版
• 英语学习
• 基础英语
• 课外辅导

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560099064

版次：1

商品编码：11522148

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 小学英语从听开始

开本：16开

出版时间：2010-09-01

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：中文，英文

编辑推荐

《小学英语从听开始六年级(赠光盘)》是一本小学美语听力辅导，分为16个单元，包括了动物、颜色、生活用品、交通工具、日常生活、衣物、天气和季节等多方面的内容，图文并茂，语言生动活泼。《小学英语从听开始六年级(赠光盘)》在每个单元的练习中都安排了基础练习、拓展练习、魔法语音及文化长廊等几个环节。有基础、有拓展、有听力、有语音，听力口语同步练，考试提高两不误；练习题目图文并茂，练习题型均为学生熟悉的听力考试题型；随书附赠听力MP3光盘1张，发音纯正。

内容简介

《小学英语从听开始》系列丛书与新课标中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材，并同步小学学段的实际教学周次。《小学英语从听开始》方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练，提高学生在各种语境下的英语实际能力。《小学英语从听开始》共16个单元，每个单元的主要内容如下：
基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
拓展练习环节，针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型。
魔发语音环节是这套丛书的一大特点。特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。

作者简介

郭玮，教学能手，市优秀教师，学科带头人。 撰写了多部教辅书籍，并受到广泛赞誉，具有丰富的教学经验，独到的教学方法使许多学生慕名而来。

内页插图

目录

Unit 1 Animal 动物
Unit 2 Family 家庭
Unit 3 Hobbies 爱好
Unit 4 School 学校
Unit 5 Seasons and Weather 季节和 天气
Unit 6 Sports 运动
Unit 7 Transportation 交通工具
Unit 8 Food and Drink 饮食
Unit 9 Daily Life 日常生活
Unit 10 Travel 旅行
Unit 11 Holiday and Festival 节假日
Unit 12 Jobs 工作
Unit 13 Country 国家
Unit 14 Birthday 生日
Unit 15 Nature 自然界
Unit 16 Seeing a doctor 看病
听力材料与答案

前言/序言

　　孩子如果从幼年就开始学习英语，他们一生都将因此受益。目前我国很多地区从小学一年级开始，就开设了英语课。这样的课程设置能够帮助孩子在学习一门语言的黄金时段更加顺利的跨入英语学习的门槛。
　　很多专业人士都认为，听和说是学习一门全新语言的最佳切入点，而这两项技能也正是我国小学阶段英语学习的重点教学内容。这套《小学英语从听开始》丛书正事把“听”这项技能放到了重要的位置。
　　《小学英语从听开始》丛书的所有单元主题均与《英语课程标准》中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材。其中每个年级又包括16个单元，基本与小学学段的实际教学周次同步。这样安排，一是能够帮助各个英语教材版本的学生切实掌握和复习《英语课程标准》所要求的各种主题，提高学生在各种语境下的英语实际能力，二是方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练。
在每个单元的练习中，我们安排了基础练习、拓展练习、魔发语音及文化长廊等几个环节。每个环节的主要内容如下：
　　基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
　　在拓展练习环节，我们针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型，为他们将来的备考做好准备。
　　魔发语音环节是这套丛书的一大特点。我们认为听和说是不分家的。很多孩子的听力不好，主要原因之一就是他们的发音不好。不知道正确的单词读音是什么，所以即使听到了，也会听不懂。我们特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
　　文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。这些知识不仅有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。
　　我们衷心地希望这套《小学英语从听开始》丛书能够成为老师的好助教，学生的好帮手为孩子们顺利跨入英语学习的门槛贡献一份力量。

好的，这是一本关于小学英语学习的图书简介，旨在帮助六年级学生打下坚实的听力基础，全面提升英语综合能力。 --- 《小学英语新课堂：六年级听力核心突破与应用指南》（不含原书内容） 图书信息： 书名： 小学英语新课堂：六年级听力核心突破与应用指南 适用年级： 小学六年级 主要特色： 强化听力输入，同步提升阅读、口语及词汇积累，完全契合新课标要求。 配套资源： 独家开发的高清、纯净版音频文件（MP3格式），涵盖全书所有听力材料，支持多平台播放。 --- 导读：开启六年级英语学习的“听觉引擎” 小学英语学习的黄金时期，听力是构建语言认知、发展语感和模仿正确语音语调的基石。本册《小学英语新课堂：六年级听力核心突破与应用指南》专为即将完成小学阶段英语学习、准备迈入初中阶段的学生设计。我们深知，六年级的学生不仅需要巩固前五年的所学知识，更迫切需要一个系统化、高效率的工具，来应对日益增加的语言复杂度和语速。 本书摒弃了传统的知识点罗列和机械化练习模式，而是采取“以听力为核心驱动力，带动其他技能全面提升”的全新教学思路。我们的目标是让学生不再是被动地听懂，而是主动地“解码”和“内化”英语信息，真正做到“听得清、听得懂、能运用”。 第一部分：精雕细琢的听力模块设计 本册的核心竞争力在于其科学、分层的听力训练体系，确保每位学生都能找到适合自己的起点和挑战。 1. 基础语音与语调的“还原工程” 六年级的听力障碍往往源于基础不牢，特别是对连读、弱读、失爆等语音现象的陌生。本部分聚焦于： 音素辨识进阶： 针对小学阶段容易混淆的元音和辅音（如/i:/与/ɪ/，/θ/与/s/），设计高密度对比练习。 语流现象模拟： 系统性引入连读（linking）、失去爆破（elision）和同化（assimilation）等现象的真实语境示范。我们提供的音频严格模仿真实母语者的自然语速，让学生提前适应初中听力考试的真实环境。 重音与意群训练： 通过句子和短文的示范朗读，让学生理解重音在传达信息中的关键作用，学会抓住关键信息，而非逐字听译。 2. 场景化听力实战演练 本书构建了贴近学生生活及初中教材的十大核心主题场景，确保练习的实用性和趣味性： 校园生活升级： 涉及课程安排、社团活动、校内通知等略显复杂的双向对话。 日常生活深度挖掘： 购物、问路、预约、描述事件等，侧重理解细节信息（时间、地点、价格、原因）。 信息获取与判断： 听取天气预报、广播通知、简单故事，要求学生进行信息筛选和逻辑推理。 3. 听力材料的“难度递进曲线” 我们精心设计了三级听力难度梯度，循序渐进地提升学生的“耐力和广度”： A级（巩固型）： 语速适中，词汇简单，主要考察对核心句型的即时反应和理解。 B级（提升型）： 语速接近标准中等速度，开始引入少量陌生词汇，要求学生运用上下文猜测词义。 C级（挑战型）： 模拟真实语境下的快速交流，测试学生在压力下的信息抓取和整体把握能力。 第二部分：听力驱动的综合能力拓展 本应用指南深刻认识到，听力不是孤立的技能。每一单元的听力训练都与阅读、词汇和口语表达紧密挂钩。 1. “听—记—写”的笔记策略训练 针对信息量大的听力材料（如简短报告或故事叙述），我们指导学生掌握有效的听力笔记技巧： 符号化速记： 教会学生用最简洁的符号记录关键动词、名词和时间点。 结构化梳理： 听完后，引导学生快速将记录下的零散信息重构成逻辑清晰的句子或段落，直接转化为简短的书面表达（即听后复述或总结）。 2. 词汇的“听觉激活”系统 很多学生“认识”单词，却“听不出来”。本书通过以下方式“激活”词汇的听觉记忆： 音形义三位一体对照： 在词汇回顾部分，我们不再是简单地给出单词拼写，而是要求学生先听标准发音，再尝试拼写，最后对照中文释义，彻底消除“哑巴词汇”。 同义替换的听力陷阱： 针对阅读中常见的同义替换，我们在听力材料中故意使用不同的表达方式来传递相同信息，训练学生的灵活理解能力。 3. 跨文化交际与语境理解 六年级是培养全球视野的关键时期。听力材料中融入了适量的英美文化背景知识，例如：在描述家庭聚会、节日庆祝等场景时，自然带入文化信息，帮助学生理解语言背后的社会逻辑，提升语用能力。 第三部分：配套音频资源与使用指南 本书最大的亮点在于其高品质的配套音频资源。 音频特点： 专业录制与母语者发音： 所有音频均由具有丰富教学经验的英语专业播音员录制，发音标准、清晰、自然。 无冗余人声干扰： 音频文件纯净，不含不必要的背景音乐或提示音，确保学生注意力集中于语言本身。 精确到秒的定位： 音频文件结构清晰，与书本练习点严格对应，方便教师或家长进行精确定位和反复播放。 使用建议： 1. 初听泛听： 第一次接触材料时，不看文本，专注于理解大意和主要信息点。 2. 精听跟读： 第二遍，对照文本，进行模仿跟读（Shadowing），注意模仿语音语调。 3. 盲听核对： 第三遍，再次盲听，检验是否能完全捕捉到之前忽略的细节。 4. 笔记转化： 针对B、C级材料，尝试在听的过程中做笔记，听完后完成总结练习。 结语 《小学英语新课堂：六年级听力核心突破与应用指南》是为小学英语学习画上一个高质量句号的理想工具。它不仅仅是一本习题集，更是一套系统化的“听力升级方案”。通过扎实而富有挑战性的训练，您的孩子将建立起强大的英语“听觉肌肉”，以最自信、最稳健的姿态，迎接初中英语学习的新征程。 投资于听力，就是投资于未来的语言理解力与自信心！

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计简直是小学生的“笑脸制造机”！色彩搭配得极其活泼亮眼，那种糖果色的冲击力，一下子就能抓住孩子们的眼球，让他们在书架前就产生“想打开看看”的冲动。我得说，出版社在视觉营销上是下了大功夫的，不同于市面上那种老气横秋的教辅书，这本的插图风格非常贴近当代小学生的审美，卡通人物画得生动活泼，线条圆润又不失清晰度。我观察我的孩子，他拿到书后第一件事就是对着里面的小漫画和图表研究了好一阵子，而不是像以前那样直接去翻目录看有多少练习。这说明，它成功地降低了学习的“心理门槛”。内容排版上，字号适中，行距宽松，即便是长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。特别是那些重点单词和句型的标注方式，用小小的装饰元素点缀其间，既不突兀，又能起到强调作用。这对于需要大量视觉刺激来保持注意力的低年级学生来说，简直是太友好了。它不仅仅是一本教材，更像是一本充满趣味的绘本，这种成功的前置吸引力，是很多枯燥的英语学习资料望尘莫及的。

评分☆☆☆☆☆

真正让我惊喜的是它在听力材料方面的用心程度。现在的英语学习，听力是基石，而这套书显然深谙此道。我特意留意了一下附带的音频（虽然我不能描述音频内容），但从它的设计理念来看，那种“浸入式”的语音环境营造得非常到位。我孩子以前学发音时总是在“模仿”和“机械重复”之间徘徊，但听了这套材料后，他的语感似乎更自然了。它的语速控制得非常好，既不会快到让初学者望而生畏，也不会慢到显得矫揉造作，刚好模拟了真实生活中的交流情境。我发现，很多日常用语和地道的表达，都是通过这些听力片段潜移默化地植入他脑海的，而不是硬邦邦地去背诵语法规则。这就像是给孩子提供了一个“微型英语角”，让他习惯用耳朵去捕捉语言的节奏和韵律。很多时候，孩子在做其他练习时，我都能听到他无意识地哼唱着或者重复着听力材料里的某些短句，这说明音频内容已经“激活”了他的语言记忆系统，而不是仅仅停留在“完成任务”的层面。

评分☆☆☆☆☆

从教学体系的角度来看，这套书的编排逻辑非常顺畅，它不是那种东一榔头西一棒子的碎片化知识堆砌。它构建了一个清晰可见的“知识阶梯”，每一课的内容都是在前一课的基础上自然延伸和深化。我特别欣赏它在不同技能板块之间的平衡处理。它不像有些教材只偏重阅读理解，或者只侧重语法填空，而是巧妙地将听说读写融入到一个个生动的小主题中。比如，一个单元的主题可能围绕“我的周末计划”，那么听力中就会出现相关的对话，阅读材料会是关于另一个孩子周末的日记，写作练习自然就是让他自己写自己的周末，这种关联性让知识点不再是孤立的模块，而是形成了一个有机的整体。孩子在学习时，能清晰地感受到“我学的东西是有用的，并且可以马上在不同方面应用”，这种“学以致用”的即时反馈，是维持学习动力的核心要素。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是“轻负担、高效率”。在小学阶段，我最害怕的就是给孩子施加过度的学习压力，让英语学习变成一种负担。这套教材的难度设置非常贴合小学六年级的实际水平，既有挑战性，但又不会难到让人产生挫败感。它更注重培养孩子的“兴趣和自信心”，而非仅仅追求分数上的高低。例如，它设置了很多情景对话和角色扮演的任务，这些都需要孩子主动去思考和表达，而不是被动地去选择A、B、C。这种以学生为中心的教学理念，让学习过程本身变成了一种积极的体验。孩子在完成一个小任务后，那种成就感是实实在在的，这会转化为他下一次学习的内在驱动力。总而言之，它是一套既能打好坚实的基础，又能真正点燃孩子学习热情的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关心的是它在“基础巩固”上的表现。很多时候，新的知识点来了，旧的知识点很快就被遗忘了，尤其是那些高频词汇和基础句型。这套书在这一点上做得相当成熟，它采用了非常巧妙的“螺旋上升”复习模式。它不会在一个单元结束后就彻底“封存”前一个单元的内容，而是在后续的阅读材料或练习中，用不同的情境和句式，不动声色地“重现”旧词汇和句型。这种“旧瓶装新酒”的复习方式，比起那种机械的“词汇表复习”，效果要好上百倍。孩子在不知不觉中就完成了对知识的巩固和深化，完全没有“为了复习而复习”的枯燥感。这种设计体现了深厚的教育学功底，它懂得小学生的认知规律，知道遗忘是学习的一部分，而高效的复习是战胜遗忘的法宝。

评分☆☆☆☆☆

物流快，商品好。

评分☆☆☆☆☆

小学英语从听开始六年级（赠mp3光盘1张）（新版）

评分☆☆☆☆☆

每课前面部分比较简单，最后部分听写句子有点难。语音清晰！

评分☆☆☆☆☆

提前买了，应该很快用得上

评分☆☆☆☆☆

孩子还没有学到，希望以后可以帮到他，不错的一次网购。

评分☆☆☆☆☆

这书挺不错，很实用！孩子很喜欢，对学习有帮助！

评分☆☆☆☆☆

同步辅导，比较实用

评分☆☆☆☆☆

老师推荐使用老师推荐使用老师推荐使用

评分☆☆☆☆☆

给女儿买来练听力用的，贵在坚持。