英語首字母填空分級訓練60篇(7年級科教版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張琳 著

圖書標籤:

• 英語學習
• 初中英語
• 七年級
• 詞匯
• 語法
• 閱讀理解
• 完形填空
• 科教版
• 分級閱讀
• 訓練

齣版社： 上海科技教育齣版社

ISBN：9787542859464

版次：1

商品編碼：11527047

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-07-01

頁數：207

內容簡介

《英語首字母填空分級訓練60篇 七年級》，首字母填空作為中考英語的一個題型，考查生的語言能力，特彆是根據情景獲取信息的能力，曆年來都是得分率相對較低的題型之一，令數考生談“空”生畏。編者在充分分析曆年上海市中考英語試題的基礎上編寫瞭本書，以幫助學生更好地理解這一題型，包含四個方麵的內容：方法指導，例題解析，分級練習，參考解答。

英語閱讀與寫作技巧提升：跨學科視野下的綜閤應用 圖書名稱： 英語閱讀與寫作技巧提升：跨學科視野下的綜閤應用 目標讀者： 初中高年級學生、高中預備階段學生、英語自學者 核心理念： 本書旨在超越傳統語言學習的範疇，將英語閱讀的深度理解與有效寫作的技巧訓練緊密結閤，強調在多元化、跨學科主題中提升學生的綜閤語言運用能力。我們深信，真正的語言掌握在於其在實際信息處理和觀點錶達中的效能。 --- 第一部分：深度閱讀策略與批判性思維的熔煉 本部分聚焦於如何從文本中提取深層含義，並對信息進行有效的批判性評估。我們摒棄瞭機械式的詞匯記憶和語法點羅列，轉而關注閱讀過程中的主動思維參與。 第一章：文本結構解析與邏輯鏈追蹤 本章詳細剖析各類英語文本（包括學術摘要、新聞報道、科技評論和文學片段）的內在組織架構。學生將學習識彆主題句、支撐論點、轉摺連接詞（如 nevertheless, conversely, furthermore）以及結論的構建方式。 1.1 議論文的“三明治”結構： 掌握如何快速定位論點、證據和反駁。 1.2 敘事性文本的時間綫與視角轉換： 分析不同敘事角度（第一人稱、客觀第三人稱）如何影響讀者對事件的理解。 1.3 數據與圖錶的解讀： 針對包含統計信息或流程圖的文章，訓練從視覺輔助材料中提取關鍵數據並將其融入文字理解的技能。 第二章：跨學科主題閱讀訓練 為拓寬學生的知識邊界，本章精選瞭來自科學、曆史、社會學和藝術領域的真實閱讀材料。通過這些材料，學生將在解決特定領域問題的情境中學習和運用英語。 2.1 環境科學的挑戰與對策： 閱讀關於氣候變化、可持續能源和生物多樣性保護的英文報告摘要，學習專業術語的語境化理解。 2.2 曆史事件的多重解讀： 分析關於同一曆史事件（如工業革命或冷戰時期某個關鍵決策）的不同曆史學傢撰寫的評論，訓練比較和對比不同觀點的能力。 2.3 藝術鑒賞中的描述性語言： 學習如何理解和運用描述建築、繪畫或音樂風格的復雜形容詞和比喻，提升對審美文本的把握力。 第三章：批判性閱讀與質疑精神 閱讀不應是信息的被動接受，而是主動的對話。本章的核心在於培養“帶著問題去閱讀”的習慣。 3.1 識彆作者的隱含立場與偏見： 區分事實陳述（Fact）與觀點錶達（Opinion），識彆修辭手法（如誇張、諷刺）對信息傳遞的影響。 3.2 證據的有效性評估： 學習辨彆“軼事證據”與“實證研究”的區彆，判斷引用的數據來源是否權威、樣本是否具有代錶性。 3.3 推理與歸納的邏輯漏洞： 練習識彆常見的邏輯謬誤（如滑坡謬誤、稻草人謬誤），確保閱讀理解的準確性。 --- 第二部分：高效寫作技巧與清晰錶達的構建 本部分從微觀的句子層麵到宏觀的篇章布局，係統指導學生如何將閱讀中獲取的知識轉化為結構清晰、論證有力的英文錶達。 第四章：句子精煉與風格多樣化 有效的寫作始於精確的句子構建。本章側重於提高句子本身的質量和變化性，避免因句子結構單一而導緻的閱讀疲勞。 4.1 動詞的選擇與力量： 強調使用更具錶現力的動詞，替代常見的“be動詞”或弱動詞（如 go, make），提升句子的動態感。 4.2 復雜句式的靈活運用： 掌握非限製性定語從句、獨立分詞短語和倒裝句的正確嵌入，用以錶達更復雜、更細緻的修飾關係。 4.3 避免冗餘與陳詞濫調： 訓練識彆並刪除不必要的介詞短語堆砌和空洞的套話，追求語言的經濟性和精確性。 第五章：篇章組織與論證展開 好的文章需要清晰的骨架。本章將重點訓練不同寫作任務（議論文、說明文、報告）的結構布局。 5.1 主題句與段落核心： 如何確保每個段落隻有一個清晰的主題句，並圍繞該句提供充分且相關的支持性細節。 5.2 過渡句的藝術： 學習使用精確的過渡詞和銜接短語，確保段落之間的邏輯流動自然、毫不突兀。 5.3 針對不同受眾的語域調整（Register）： 區分學術寫作、正式郵件和創意寫作中的詞匯選擇和句式偏好，做到“得體”錶達。 第六章：綜閤應用：基於閱讀材料的寫作任務 本章將閱讀和寫作訓練整閤，要求學生根據閱讀材料進行有針對性的寫作實踐。 6.1 摘要寫作（Summarizing）： 訓練在嚴格的字數限製下，準確概括長篇文本的核心論點和主要證據，重點在於保持原意並使用自己的語言（Paraphrasing）。 6.2 評論與反思（Response & Reflection）： 要求學生閱讀一篇觀點性文章後，撰寫一篇結構化的迴應，明確錶達同意或反對的立場，並引用原文信息作為支撐。 6.3 研究性寫作的初步框架構建： 模擬撰寫小型研究報告的引言部分，包括背景介紹、問題陳述和研究目的的清晰界定。 --- 結語：語言作為思維的工具 本書的最終目標是讓學生將英語視為一種解決問題的工具，而非僅僅是一門學科知識。通過對深度閱讀策略和精煉寫作技巧的結閤訓練，學生將能夠自信地在任何復雜的英文語境中，不僅理解信息，更能有效地輸齣自己的見解。本書強調的是有效溝通的能力，是連接知識與錶達的堅實橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺抓人眼球的，鮮亮的色彩和簡潔的排版，讓人一眼就能看齣它的目標讀者群體。我平時給孩子找資料時，對這種“分級訓練”的字眼特彆敏感，總覺得這是最省心的方式，不用我自己去費力挑選難度適中的題目。拿到手翻瞭翻，裏麵的題型種類還算豐富，覆蓋瞭基礎詞匯、句型結構以及一些簡單的閱讀理解。不過，最讓我感到意外的是，它似乎對“科教版”的理解有些寬泛。我本來期待能看到更多貼近學校最新教學大綱，尤其是那些側重科學素養培養的詞匯和語境，但實際上，它更像是傳統英語學習資料的精煉集閤。填空這個形式是經典，但如果能加入一些更具現代感的應用場景，比如基於科學小知識的句子填空，可能會讓學習過程不那麼枯燥。總的來說，它是一個中規中矩的練習冊，適閤作為日常鞏固材料，但如果指望它能帶來“耳目一新”的學習體驗，可能就要略感失望瞭。它提供瞭足夠的機械練習量，但“分級”的梯度感在實際操作中需要傢長或老師稍微把控一下，纔能確保孩子不會因為起點設置的偏差而感到挫敗或無聊。我對它未來能增加更多情境化的語言應用場景抱有期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對教育産品設計細節比較較真的傢長，我對這本書的排版和印刷質量給予肯定。紙張的厚度適中，即便是反復塗寫也不會輕易洇墨，這對於做練習冊來說至關重要。至於內容本身，這六十篇的訓練量確實不小，對於想在短期內強化基礎知識點的學生來說，是一個實實在在的“訓練營”。我特彆欣賞它對某些核心語法點的重復考查，但又通過更換語境的方式來避免死記硬背，這一點體現瞭齣題者的功力。舉個例子，對於介詞的考察，它會用不同的動詞搭配來測試學生對介詞的深層理解，而不是僅僅停留在“in the box”這種死闆的搭配上。但是，我必須指齣一個我認為的不足：對於“首字母填空”這種題型，如果能增加一些“選詞填空”或者“句子改錯”的變式，或許能更好地模擬真實考試的壓力環境。單純的填空容易讓人形成一種“看到開頭就能猜齣後麵”的思維定勢。總而言之，這是一本紮實、耐用的工具書，但如果能引入更多樣化的考核方式來配閤首字母填空，其價值將得到進一步提升。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的閱讀體驗非常直接，就是那種典型的“工具書”風格——高效、直接、目的性極強。它沒有過多的背景介紹，沒有長篇的理論闡述，直奔主題，每篇訓練幾乎都是一個獨立的測試單元。這種做法的好處是節省時間，缺點也很明顯：對於那些基礎比較薄弱，需要情景鋪墊纔能理解詞匯用法的孩子來說，可能會感到枯燥和抽象。我注意到，雖然是“科教版”主題，但實際選取的語料內容偏嚮於日常生活和校園場景，這與我期待的“科技教育”主題的詞匯量匹配度不高。如果它能更緊密地結閤科學探索、自然現象描述等內容來設計填空句，比如涉及到一些簡單的生物、物理概念的詞匯，那纔真正符閤“科教”的定位。目前來看，它更像是一本優秀的“通用英語分級練習”，而非精準匹配特定教學側重點的教輔。但從純粹的語言技能訓練角度看，其廣度和深度是值得肯定的，適閤作為課後或假期集中攻剋語言點的補充材料。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直認為英語學習的效率很大程度上取決於練習材料的針對性，而這本書在這一點上做得相當到位，至少從其命名來看是如此。我關注的核心點是“7年級”這個定位，這個階段的學生正處於從初級語法框架嚮復雜句式過渡的關鍵期。我特意對比瞭一下其中幾篇的難度，發現它確實在詞匯深度和句子復雜程度上做瞭明顯的提升，這比那些泛泛而談的“綜閤練習冊”要強很多。例如，有些題目涉及到瞭虛擬語氣的基礎應用，這對於七年級來說，是恰到好處的挑戰。不過，我觀察到，雖然“分級”的標簽很醒目，但不同篇目之間的難度跨度似乎有點不連續，偶爾會齣現一篇難度驟降或者驟升的情況，這可能需要老師在課堂上進行調整。我希望看到的是一種更平滑、更綫性的難度增長麯綫，這樣孩子在自我驅動學習時，成就感和挫敗感的平衡點能把握得更好。它更像是一份高質量的習題庫，而非一套精心設計的漸進式課程，但這對於已經有老師指導的學生來說，反而是好事，可以作為查漏補缺的利器。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本訓練冊時，我最關心的其實是它如何處理“分級”這個概念在實際應用中的落地問題。六十篇的篇幅，如果難度爬升是均勻的，那麼理論上最後幾篇的難度應該能達到普通七年級上學期末的水平，為期末考試做準備。我隨機抽取瞭幾篇中間和靠後的部分進行測試，發現其中部分篇目中齣現的長難句結構和一些相對罕見的副詞，已經超齣瞭我孩子目前的知識儲備範圍，這讓我有些疑惑其“分級”的精確性。是不是“分級”更多指的是篇目順序，而非嚴格的難度梯度？此外，這本書的練習設計中，對閱讀理解的考察側重於詞匯和固定搭配的識彆，對篇章邏輯和主旨大意的考察相對薄弱。對於習慣瞭應試訓練的孩子來說，這可能是一個優勢，意味著可以直接針對性練習“填空”這一項技能；但對於希望培養全麵閱讀能力的傢長來說，這會是一個遺憾。它更像是一個針對特定考試題型的“技能強化劑”，而不是一個培養綜閤語言素養的“營養餐”。不過，從實戰角度齣發，能提供如此大量的、目標明確的訓練，已經非常難得瞭。

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商品服務都挺好

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書不錯，物流很快，贊一個

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??非常不錯哦

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很好用！價格很實惠，送貨也很快，

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比想象的小，以為是大本的呢

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給孩子復習用，看起來還不錯！

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