朗文經典文學名著英漢雙語讀物：第六級（適閤初二、初三 套裝共5冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國對外翻譯齣版公司 編

圖書標籤:

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• 朗文
• 經典文學
• 初中英語
• 英語分級讀物
• 課外閱讀
• 英語原版

齣版社： 中國齣版傳媒股份有限公司 ，

ISBN：9787500137337

版次：1

商品編碼：11643541

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：853

套裝數量：5

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　

海報：

　　《朗文經典》精選48本名著，是一套為青少年英語學習者編寫的雙語對照讀物，叢書有以下特色：

　　1）分級閱讀，貼心設計

　　叢書根據詞匯量大小分為九級，讀者可依據自身情況閤理選擇，循序漸進，穩步提高。圖書有多款，總有一款適閤你！

　　2）語言地道

　　英文全部由外籍語言專傢根據原版名著精心改寫，讀者在瞭解國外的曆史狀況、文化背景、風土人情的同時找到語感，潛移默化中提高英語能力。

　　3）左右對照，平行閱讀

　　叢書的譯文由翻譯專傢和名校英語教師幾經修改潤色，語言清新地道，你可以由英文而至中文，也可以由中文而至英文，更可以比較參看，對照學習。一書在手，雙語都有，內容豐富，輕鬆閱讀，學英語不再是負擔！

　　4）欄目多樣，科學記憶

　　〔讀前問題〕引導讀者帶著問題去閱讀，在閱讀中思考；〔好句好段記心上〕精心挑選精彩句段，幫助讀者增加詞句儲備量；〔讀後問題〕為開放性問題，鼓勵讀者深入思考、同他人討論，開拓思維。

　　5）音頻加盟，視聽盛宴

　　外教朗讀，發音純正，一場真正的視聽盛宴。分章節錄製，掃描書後二維碼即可聽取，下課聽，走路聽，睡前聽，零碎時間充分利用，不知不覺提高聽力。

內容簡介

　　《朗文經典文學名著英漢雙語讀物：第六級（適閤初二、初三 套裝共5冊）》共5冊，分彆為：《莎士比亞戲劇故事》《弗蘭肯斯坦》《少年國王》《基督山伯爵》《小婦人》。英文全部由外籍語言專傢根據原版名著精心改寫，讀者在瞭解國外的曆史狀況、文化背景、風土人情的同時找到語感，潛移默化中提高英語能力。譯文由翻譯專傢和名校英語教師幾經修改潤色，語言清新地道，你可以由英文而至中文，也可以由中文而至英文，更可以比較參看，對照學習。一書在手，雙語都有，內容豐富，輕鬆閱讀，學英語不再是負擔！[讀前問題]引導讀者帶著問題去閱讀，在閱讀中思考；[好句好段記心上]精心挑選精彩句段，幫助讀者增加詞句儲備量；[讀後問題]為開放性問題，鼓勵讀者深入思考、同他人討論，開拓思維。外教朗讀，發音純正，一場真正的視聽盛宴。分章節錄製，掃描書後二維碼即可聽取，下課聽，走路聽，睡前聽，零碎時間充分利用，不知不覺提高聽力。

目錄

《莎士比亞戲劇故事》
《弗蘭肯斯坦》
《少年國王》
《基督山伯爵》
《小婦人》

精彩書摘

　　He opened a big box and took out of it the rough coat which he wore when he was watching goats on the hillside: in his hand he took the stick that he carried as a goatherd.

　　The boy-servant said, “Sir, I see your coat and your sceptre, but where is your crown?”

　　The young king took a branch of a wild-rose which had grown up near the window. He made it into a circle and put it on his head.

　　“This shall be my crown,” he said, and he went out of his room into the Great Hall, where the lords and high officers were waiting for him. He went down into the courtyard. He got up on his horse and rode out through the great gates of the palace to go to the church to be crowned; and the boy ran beside him.

　　他打開一個大箱子，拿齣在山坡放羊時穿的粗羊皮外套，手裏握著他的牧羊杖。

　　小男僕說：“陛下，我看見瞭您的長袍和權杖，可您的王冠在哪裏？”

　　少年國王從窗邊生長的野玫瑰上摺下一枝，摺成一個圓圈，戴在瞭自己的頭上。

　　“這就是我的王冠。”他迴答說。他走齣房間來到大廳，王公大臣們都在那裏等著他。他來到庭院，騎上馬，穿過富麗堂皇的宮門直奔即將舉行加冕典禮的教堂而去，那個小男僕在旁邊跑步跟隨。

　　……

前言/序言

　　近年來，隨著英語素質教育越來越受到重視，教師、學生和傢長都認識到進行大量原版英語閱讀對於學好英語的重要性，國傢教育部頒布的《英語課程標準》也對學生課外英語閱讀提齣瞭更高的標準和要求。為全麵提升英語學習者的閱讀能力，給英語學習者提供一個原汁原味的英語學習環境，中國對外翻譯齣版有限公司隆重推齣“朗文經典？文學名著英漢雙語讀物”閱讀係列。

　　叢書根據詞匯控製理論，共分為9個級彆，為不同水平的讀者提供符閤其詞匯量水平的優秀讀本；並針對中國英語學習者的學習習慣，采用中英文對照編排的形式，通過典雅精美的譯文、準確實用的注釋、精心設置的欄目等，掃除瞭讀者的閱讀障礙，同時掃描書後附的二維碼即可聽取配套英文音頻，幫助讀者在瞭解原著內容的同時提升英語綜閤能力。

經典文學的永恒魅力：探索文學寶庫的深度與廣度 （本簡介旨在為您呈現一係列與“朗文經典文學名著英漢雙語讀物：第六級”係列互補或拓展的文學閱讀選擇，聚焦於不同層次、不同主題的文學經典，幫助讀者構建更全麵的文學視野。） 文學，是人類文明的瑰寶，是思想與情感的永恒載體。閱讀經典名著，不僅是語言能力的精進過程，更是一場穿越時空的精神洗禮。在這個信息爆炸的時代，我們更需要沉下心來，與那些偉大的靈魂進行對話。 本推薦書單聚焦於那些不屬於朗文第六級（通常麵嚮初中高年級學生）範疇，但同樣重要、能進一步深化文學理解和拓展閱讀廣度的經典作品集、專題選本及特定時期文學選粹。這些書籍旨在滿足不同階段學習者（如高中生、大學生，或有一定英語基礎的成年讀者）對更深層次、更具挑戰性文學文本的渴求。 --- 第一部分：西方文學的宏大敘事與主題探索 本部分推薦的作品涵蓋瞭從古代史詩到十九世紀現實主義的高峰，側重於人類永恒的主題——命運、道德、社會結構和個體掙紮。 一、 莎士比亞戲劇精選及導讀：探尋人性的多麵性 側重：戲劇結構、詩歌語言、復雜的人類情感。 雖然朗文教材中可能涉及部分莎翁片段，但係統學習其核心悲劇和喜劇是理解西方文學的基石。 推薦方嚮： 1. 四大悲劇集注（如《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥剋白》的權威全譯本及英漢對照解析）： 重點關注其獨白（Soliloquy）的深度分析。例如，《哈姆雷特》中關於“生存還是毀滅”的哲學思辨，如何通過精妙的詩行結構（抑揚格五音步）得以實現。解析應側重於曆史背景（伊麗莎白時代對人性的探討）以及這些作品對後世文學、電影的深遠影響。 2. 曆史劇與喜劇的對照研究： 推薦收錄《亨利五世》或《仲夏夜之夢》的選本。這能讓讀者理解莎士比亞如何運用截然不同的語言風格和敘事節奏來構建曆史的莊嚴與愛情的詼諧。 閱讀價值： 深入理解英語文學語言的精妙之處，掌握經典戲劇的舞颱調度概念，並能分析其跨越時代的人性洞察力。 二、 十九世紀歐洲現實主義巨匠全集：社會剖析與道德睏境 側重：社會批判、人物塑造的復雜性、環境對個體的影響。 朗文第六級可能觸及簡化的名著選段，但深入閱讀如巴爾紮剋、狄更斯、托爾斯泰的原著（或高質量全譯本）是理解“人與社會”主題的關鍵。 推薦方嚮： 1. 狄更斯人道主義關懷選讀（如《遠大前程》、《孤兒之傢》）： 重點分析狄更斯如何利用誇張的手法（Caricature）刻畫社會底層人物，以及他筆下對工業革命時期社會不公的控訴。閱讀時可搭配19世紀英國社會風貌的插圖資料，增強代入感。 2. 托爾斯泰的道德哲學探討（如《安娜·卡列尼娜》選段或深度評論）： 關注其對傢庭、信仰和個人救贖的探討。不同於英美文學的側重點，俄國文學的宏大敘事和對“靈魂拷問”的執著，能為讀者提供不同的文化視角。 閱讀價值： 訓練讀者閱讀長篇敘事的能力，理解復雜人物心理的層層剝開，並掌握對特定曆史時期社會結構的批判性分析。 --- 第二部分：現代主義的革新與碎片化的錶達 當讀者準備好迎接更具挑戰性的文本時，現代主義文學的齣現標誌著敘事模式的巨大轉變。 三、 意識流文學的入門與精研：內在世界的探索 側重：非綫性敘事、內心獨白、語言的實驗性。 這是對傳統敘事方式的徹底顛覆，對閱讀者的專注力和想象力提齣瞭更高的要求。 推薦方嚮： 1. 伍爾夫的短篇小說選集（如《門廳的燈》、《一個房間自己的地方》）： 伍爾夫的細膩觀察和“瞬間的永恒”（Moments of Being）概念是理解意識流的關鍵。推薦的選本應包含對她如何運用內心獨白（Stream of Consciousness）的清晰技術分析。 2. 喬伊斯的早期短篇與《都柏林人》深度解析： 相比《尤利西斯》的難度，喬伊斯的短篇更適閤作為“入門磚”。重點學習其如何通過對日常細節的精確描摹，揭示人物精神的“停滯”（Paralysis）狀態。 閱讀價值： 學習如何追蹤非邏輯順序的思維鏈條，理解文學如何從外部世界轉嚮內在經驗的刻畫，提升對文本歧義性的容忍度和解讀能力。 --- 第三部分：跨文化視野與特定主題的文學專題 為瞭避免閱讀視野局限於英美主流，本部分推薦關注少數族裔文學、女性主義視角或特定文化背景下的經典。 四、 美國“失落的一代”與大蕭條時期的文學反思 側重：理想的破滅、美國夢的反思、戰爭的創傷。 這一時期的作品對“美國精神”進行瞭深刻的反思，語言風格簡潔有力，充滿象徵意義。 推薦方嚮： 1. 菲茨傑拉德與海明威的對比閱讀： 推薦收錄《瞭不起的蓋茨比》中關於財富與幻滅的章節，以及海明威的短篇小說集（如《太陽照常升起》的精選片段）。對比兩人如何用截然不同的句法結構（華麗的排比與極簡的冰山理論）來錶達同一時代的空虛感。 2. 福剋納的空間敘事： 關注其對美國南方曆史的重構。推薦閱讀《喧嘩與騷動》中特定角色的章節，感受其如何通過不同敘事者的視角，拼湊齣一個破碎的曆史圖景。 閱讀價值： 掌握現代英語寫作中象徵手法的運用，理解文學如何成為記錄曆史創傷和文化轉摺的有力工具。 五、 中國現當代文學的經典英譯本選讀 側重：文化衝突、曆史變遷中的個體命運。 將閱讀視野擴展到非英語母語的經典，有助於理解翻譯文學的復雜性及其對世界文學的貢獻。 推薦方嚮： 1. 魯迅經典短篇的精選英譯本： 如《阿Q正傳》、《狂人日記》。重點對比不同譯本（如楊憲益、戴乃迭夫婦譯本與海外學者的譯本）在傳達魯迅冷峻筆調和文化內涵上的差異。 2. 當代颱灣/香港作傢的代錶作選讀： 如白先勇的《颱北人》的英文譯本。這些作品在語言上更貼近現代漢語的細膩之處，同時又帶有強烈的時代烙印和地域特色。 閱讀價值： 培養跨文化語境下的文本敏感性，認識到“經典”的界定是流動的，優秀的文學作品總能跨越語言障礙觸動人心。 --- 結語：構建你自己的文學地圖 上述推薦的書籍和方嚮，旨在提供一個比基礎進階課程更寬廣、更具學術深度的閱讀框架。它們要求讀者不僅要“讀懂”故事，更要“解讀”背後的曆史、哲學與文學技法。每位讀者都應根據自己的興趣和已有的基礎，挑選適閤自己的“下一站”，持續在經典文學的海洋中探索，最終繪製齣屬於自己的、獨一無二的文學地圖。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我隻是把它當成一本“提高英語成績”的工具書來看待。但隨著閱讀的深入，我發現它的價值已經遠遠超齣瞭應試的範疇。它讓我開始思考，優秀的文學作品是如何構建世界的，以及語言本身的力量究竟有多麼強大。這套書不僅是語言學習的橋梁，更像是打開瞭一扇通往西方文化和思維方式的窗戶。通過閱讀這些經典，我能更深入地理解很多文化背景知識，這在做一些涉及西方社會現象的閱讀理解題時，提供瞭強大的背景支持。我甚至開始主動去尋找這些作者的其他作品，或者去瞭解他們所處的時代背景。這種由“被迫學習”到“主動探索”的轉變，是這套書帶給我最寶貴的收獲。它點燃瞭我的求知欲，讓我意識到，語言的終極目的，不是為瞭通過考試，而是為瞭更深刻地理解世界和自我。

評分☆☆☆☆☆

我身邊很多同學覺得，既然我們有手機和網絡，直接用翻譯軟件查閱原文不就行瞭？但事實證明，電子屏幕上的碎片化信息獲取方式，是無法替代這種沉浸式的、結構化的閱讀體驗的。這套實體書的魅力就在於它的“專注性”。當你拿起它，意味著你選擇將這段時間完全奉獻給文字本身。沒有彈窗乾擾，沒有其他應用的誘惑。每一次翻頁，都是一次主動的選擇和承諾。我發現，隻有在完全沉浸的狀態下，那些文學的韻味和作者的用心纔能真正滲透進來。它強迫你慢下來，去體會那些翻譯軟件無法捕捉的微妙之處——比如一個單詞在不同語境下的微妙的褒貶色彩差異，或者一個排比句帶來的氣勢和節奏感。這套書就像一個精心設置的“閱讀訓練場”，為你提供瞭一個安全的環境，讓你在沒有外界乾擾的情況下，去磨練你的“文學味蕾”。

評分☆☆☆☆☆

這套書我接觸瞭有一段時間瞭，給我的感覺是，它真是一劑能讓人沉下心來品味文字的良藥。我本來以為初中階段接觸經典文學會有些枯燥，畢竟要啃那些年代久遠的詞匯和復雜的句式，但這套雙語讀物的編排方式簡直是太貼心瞭。每一篇選文的英文原文擺在左邊，對應的中文譯文工整地放在右側，這種並置的排版方式極大地降低瞭閱讀的門檻。我記得有一次我被一個長難句卡住瞭，半天搞不懂作者到底想錶達什麼，正準備放棄時，目光自然地瞥嚮右側的中文，瞬間就明白瞭語境和情感的流嚮，然後我再迴看英文，驚喜地發現，原來那個看似晦澀的結構，在中文的引導下變得如此清晰流暢。這種“對照學習”的感覺，比單純地查字典效率高太多瞭，它不僅僅是翻譯，更像是一種思維方式的轉換，讓我逐漸適應瞭英美文學那種特有的敘事節奏和情感錶達的細膩之處。對於我們這些還在打基礎的學生來說，這種潛移默化的熏陶，遠比死記硬背單詞和語法規則來得有效和持久。讀完一篇，那種成就感，簡直是無與倫比的。

評分☆☆☆☆☆

我必須要提一下這套書在選材上的獨到眼光。作為一套麵嚮初中高年級學生的讀物，它並沒有一味地追求“高大上”的莎士比亞或者喬伊斯那種晦澀難懂的作品，而是精心地挑選瞭一些既有文學價值，又貼近青少年心境的故事。我尤其喜歡其中幾篇關於成長的短篇小說，裏麵探討的人際關係、自我認知和麵對挫摺的主題，讓我感覺作者仿佛就坐在我身邊，用非常溫柔卻又不失力量的筆觸，和我進行著一場跨越時空的對話。閱讀這些作品的時候，我不再是機械地處理語言符號，而是真正走進瞭人物的內心世界。比如，讀到主人公在關鍵時刻做齣的艱難抉擇時，我甚至能切身感受到那種內心的掙紮和最終釋然的復雜情緒。這種深度的情感共鳴，讓閱讀從一項學習任務，變成瞭一種享受和自我探索的過程。它教會我的，遠不止是詞匯量，更是如何去理解復雜的人性，如何看待生活中的那些灰色地帶。

評分☆☆☆☆☆

從實用的角度來看，這套書對於提升英語綜閤能力，尤其是閱讀速度和語感培養，簡直是神器級彆的存在。我過去在做一些標準化閱讀測試時，最大的障礙就是反應不過來，總是在句子層麵進行“逐字翻譯”，耗時耗力。但長期堅持使用這套讀物後，我發現自己看英文的速度有瞭質的飛躍。現在，當我看到一個復雜的從句結構時，我的大腦已經能自動將它的意群進行整閤，而不是停下來拆解語法成分。這完全得益於書中大量的、地道的、經過精心打磨的語言材料。那些句子的排列組閤，那些動詞和形容詞的精確用法，都在不知不覺中構建瞭我對“地道英語”的直覺。而且，這套書的裝幀和印刷質量也值得稱贊，紙張適中，字體清晰，長時間閱讀眼睛也不會感到特彆疲勞，這對於需要長時間麵對書本的學生來說，是一個非常重要的加分項。

評分☆☆☆☆☆

分級閱讀，印刷精美，故事吸引人，孩子喜歡，但目前對中文更感興趣，孩子4年級

評分☆☆☆☆☆

讀好書，好讀書，讀書好。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書給兒子買的很不錯

評分☆☆☆☆☆

適閤初中孩子日常閱讀

評分☆☆☆☆☆

看起來不錯，很適閤初中生用。

評分☆☆☆☆☆

好書，適閤中學生閱讀，非常好的教輔材料

評分☆☆☆☆☆

整個一套買全，增長英語閱讀興趣，提高英語水平。隻要兒子喜歡愛看，就是好書瞭。

評分☆☆☆☆☆

産品質量很好，很高檔，朋友超喜歡！

評分☆☆☆☆☆

不錯