4本 与自闭症儿童一起做游戏+给自闭症儿童父母的101个建议+社会规范训练+社交游戏训练 万千心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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奥图尔，英格索尔 等 著

图书标签:

• 自闭症
• 儿童游戏
• 家长指导
• 社交技能
• 行为干预
• 心理学
• 社交规范
• 训练
• 亲子关系
• 万千心理学

店铺： 湖南弘道图书专营店

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787518409358

商品编码：11533941493

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-09-01

用纸：胶版纸

套装数量：4

正文语种：简体中文

品牌名称：	秋水伊人	商品名称：	个性图案圆领T恤亮片宽松短袖上衣
产地：	中国	风格：	通勤
流行元素：	亮片	适用场合：	通勤
版型：	宽松	厚薄：	常规
弹性：	微弹	适用季节：	夏
领型：	圆领	袖型：	常规
袖长：	短袖	衣长：	常规
适用人群：	青年	面料：	棉
肩型：	常规肩	图案：	卡通动漫
款式：	套头	上市时间-枚举：	2018春
适用性别：	女	材质：	针织料：100%棉 机织料：100%聚酯纤维
其他编号：	242989508240363520

TIPS:

1. 选购时，请综合参考尺码表中各项参数，有助于你选择到更合适的尺码。

2.（只适用服装）平铺测量自己的合身服装尺寸作参考，对比选购更准确！

3. 请放心挑选尺码，唯品7天退货无忧替你保驾护航。

尺码对照表：

尺码	肩宽	胸围	衣长	下摆围
155/80A/S	40	94	52.2	92
160/84A/M	41	98	53	96
165/88A/L	42	102	53.8	100
170/92A/XL	43	106	54.6	104
温馨提示：以上数据仅供参考，由于尺码是手工测量，所以难免存在1cm-2cm的误差

《理解与陪伴：自闭症儿童游戏与社交指南》 本书专为关注自闭症儿童成长与发展的家长、教育者及看护者而设计，旨在提供一套全面、实用且充满人文关怀的支持体系。我们深知，每一个自闭症儿童都是独一无二的个体，他们的需求、挑战和闪光点各不相同。因此，本书并非提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是致力于点亮一盏理解的灯，传递一份坚定的陪伴，赋能您在引导孩子探索世界、建立连接的旅程中，拥有更清晰的视野和更自信的力量。 第一部分：游戏的力量——解锁儿童成长的奇妙密码 游戏，是儿童学习、认知、社交和情感发展的天然沃土。对于自闭症儿童而言，游戏更是他们连接现实、表达自我、理解他人的重要途径。本部分将深入探讨如何将游戏这一强大工具，巧妙地融入到自闭症儿童的日常生活中，最大化其教育与发展价值。 游戏选择与设计： 趣味性与吸引力： 我们将分享如何根据孩子的个体兴趣和感官偏好，选择和设计具有高度吸引力的游戏。这可能包括对特定物品的强烈兴趣（如旋转的轮子、闪烁的灯光），对声音的敏感（如敲击声、音乐），或对触觉的偏爱（如沙子、水）。我们会提供具体的范例，例如如何利用孩子对火车着迷的特点，设计一个包含轨道搭建、模拟运行、甚至角色扮演的火车主题游戏。 结构化与预测性： 理解自闭症儿童对规律性和可预测性的需求，本部分将介绍如何设计结构化的游戏环节，让孩子在清晰的规则和清晰的步骤中感到安全和掌控。这包括使用视觉时间表（Visual Schedules）来预示游戏的开始、过程和结束，使用“先…后…”（First/Then）的指令来建立任务间的联系，以及如何通过游戏前的预告来减少焦虑。 感官探索与调和： 针对自闭症儿童可能存在的感官处理差异，我们将提供丰富的游戏创意，帮助他们安全地探索和调节感官体验。这包括“感官盒子”（Sensory Bins）的创意制作，利用不同质地（如米、豆子、水球、橡皮泥）和温度的材料，让孩子在可控的环境中进行触觉、视觉、听觉的探索。同时，也会探讨如何通过“重力游戏”（Heavy Work Activities）来满足孩子对本体感觉和前庭感觉的需求，例如推、拉、跳跃等活动，帮助他们更好地调节情绪和提高专注力。 模仿与互动的引导： 游戏是学习社交互动的最佳平台。本部分将指导家长如何通过简单的示范、引导和积极的鼓励，促进孩子参与模仿游戏，学习眼神交流、轮流等待、轮流扮演等基本社交技能。我们会分解复杂的模仿行为，从最简单的肢体动作开始，逐步过渡到更复杂的角色扮演，并强调使用鼓励性的语言和非语言信号来增强孩子的参与感。 创造性与想象力的激发： 尽管一些自闭症儿童可能在想象性游戏方面存在挑战，但通过适当的引导，他们的创造力同样可以被激发。我们将提供鼓励自由探索、开放式游戏（Open-ended Play）的策略，例如提供不同形状的积木、纸箱、颜料等，让孩子自由组合和表达，即使没有明确的目标，也是一种重要的自我探索。 游戏中的目标达成： 沟通能力的提升： 游戏是练习和发展语言及非语言沟通能力的绝佳机会。本部分将教授如何利用游戏场景，鼓励孩子使用手势、图片交换沟通系统（PECS）、或口语来表达需求、愿望和感受。例如，在搭建积木的游戏中，引导孩子说出“我想要红色积木”或通过图片交换来表达。 社交技能的培养： 学习分享、轮流、合作等社交技能，是自闭症儿童融入集体生活的重要一环。我们将提供如何在游戏中创造“社交练习机会”的方法，例如设计需要两人合作才能完成的任务，或在游戏中引入简单的社交规则（如“轮到你了”）。 情绪管理与自我调节： 游戏过程中，孩子可能会遇到挫折、兴奋或沮丧。本部分将指导家长如何利用游戏，帮助孩子识别和表达情绪，学习应对策略，例如在游戏暂停时进行深呼吸，或在感到不知所措时寻求帮助。 认知与执行功能的发展： 游戏可以有效锻炼孩子的记忆力、注意力、问题解决能力和计划执行能力。我们会提供具有挑战性但又适度的游戏，例如需要记住游戏步骤的棋类游戏，或需要规划搭建路径的迷宫游戏。 第二部分：父母的智慧——101个来自心灵的建议 养育自闭症儿童是一段充满爱、挑战与成长的旅程。本部分凝聚了众多成功经验和深刻洞察，为家长提供了一系列切实可行的建议，从心理调适到日常实践，希望能成为您坚实的后盾。 理解与接纳： 拥抱“不一样”： 深刻理解自闭症的本质，认识到它是一种神经发育的差异，而非“缺陷”。学习放下社会的刻板印象，欣赏孩子独特的视角和天赋。 倾听孩子的“语言”： 即使孩子语言表达有限，也要学会倾听他们的行为、情绪和非语言信号，理解他们真实的内心世界。 接纳不完美的自己： 承认作为父母的局限性，允许自己犯错，并从中学习。放下过度的自责，给予自己同样的关爱和支持。 建立积极的亲子关系： 高质量的陪伴： 关注与孩子在一起的时光，即使不说话，也要投入地参与他们的活动，建立深厚的情感连接。 发现闪光点： 专注于孩子的优点和天赋，给予积极的肯定和鼓励，建立他们的自信心。 耐心是黄金： 面对孩子的挑战性行为，请给予最大的耐心，理解这些行为背后可能隐藏的需求或困扰。 成为孩子的“翻译官”： 帮助孩子将他们的需求、感受和想法“翻译”给他人，也帮助他人理解孩子的行为。 实用策略与技巧： 建立清晰的日常生活结构： 规律的作息、可预测的活动安排，能极大地减少孩子的焦虑，提高其安全感。 利用视觉支持： 图片、图表、日历等视觉工具，是帮助孩子理解指令、记忆流程、管理时间的有效手段。 简短、清晰的指令： 避免冗长的句子，使用直接、具体的语言，并配合肢体语言和眼神交流。 提供选择，增强掌控感： 在可能的情况下，给予孩子有限的选择，让他们感受到自己的自主性。 积极的行为强化： 及时、具体地表扬和奖励孩子的进步和良好行为，鼓励其重复。 应对挑战性行为： 深入分析行为背后的原因，学习有效的干预和疏导方法，而非仅仅制止。 建立家庭支持系统： 与配偶、家人、朋友坦诚沟通，争取理解和支持，分担压力。 寻求专业帮助： 不要犹豫寻求专业评估、干预和咨询，这是对自己和孩子负责任的表现。 管理自己的情绪： 认识到情绪的传染性，学习自我放松和情绪调节技巧，保持平和的心态。 建立社群联系： 与其他自闭症儿童家庭交流经验，分享资源，获得情感支持和实用建议。 关注孩子的未来： 提早规划孩子的教育、职业和社会融入，为他们争取更美好的未来。 庆祝每一个小小的进步： 孩子每一次的突破，无论大小，都值得被看见和庆祝，这将成为前进的强大动力。 永远不要放弃希望： 孩子的潜力是无限的，您的爱与坚持，是他们成长最坚实的基石。 第三部分：迈向精彩的社交世界——社交规范与社交游戏 社交能力的发展对于自闭症儿童的全面成长至关重要。本部分将系统地介绍如何通过有针对性的训练，帮助孩子理解和掌握社交规范，并利用趣味的社交游戏，提升其与人互动和建立关系的技能。 理解社会规范： “看”懂世界： 教授孩子如何观察他人的肢体语言、面部表情和语气语调，理解潜在的社交信号。 “说”出自己： 引导孩子学习适度的眼神交流，清晰地表达自己的想法和感受，以及倾听他人的讲话。 “做”得体： 帮助孩子理解和遵守基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉、排队、分享等。 情境识别： 教授孩子如何在不同场合（如学校、公园、家庭聚会）应用不同的社交规则，理解“看人脸色”的智慧。 换位思考： 引导孩子尝试理解他人的感受和立场，培养同理心。 社交游戏训练： 角色扮演： 模拟情境： 设计模仿日常生活场景的角色扮演游戏，如去商店买东西、看医生、去餐厅用餐。让孩子扮演顾客、医生、服务员等角色，学习相应的对话和行为。 情绪扮演： 引导孩子扮演不同的情绪角色（高兴、生气、伤心），学习识别和表达情绪。 解决冲突： 在游戏中设置一些小冲突，引导孩子学习如何协商、妥协和解决问题。 小组合作游戏： 共同任务： 设计需要两人或多人合作才能完成的游戏，如搭建大型积木城堡、拼图、集体绘画。强调团队合作、资源共享和互相支持。 轮流与等待： 在游戏中设置需要轮流进行的环节，如桌游、传球游戏，培养孩子的耐心和尊重他人的规则。 分享与交换： 在游戏中鼓励孩子分享玩具、材料，或进行物品交换，学习慷慨和互利。 沟通与倾听游戏： “我说你做”： 孩子之间或家长与孩子之间，一人发布指令，另一人执行，锻炼理解和执行能力。 “故事接龙”： 每人轮流说一句话，共同编织一个故事，锻炼语言组织和听力理解能力。 “猜猜看”： 一个人描述一个物品或概念，其他人猜测，锻炼描述和推理能力。 情绪识别游戏： 表情卡片： 使用带有不同表情的卡片，让孩子识别和模仿表情，或配对情绪与情境。 情绪故事： 讲述带有明显情绪色彩的故事，引导孩子讨论角色的感受。 规则游戏： 简单棋类： 从简单的棋类游戏开始，如飞行棋、蛇棋，学习遵守规则、轮流和输赢的艺术。 卡牌游戏： 简单的记忆配对、颜色配对卡牌游戏，可以锻炼专注力和规则意识。 结语 《理解与陪伴：自闭症儿童游戏与社交指南》不仅是一本书，更是一份承诺。我们相信，通过科学的引导、有爱的陪伴和持续的努力，每一个自闭症儿童都能找到属于自己的独特成长路径，绽放出耀眼的光芒。愿本书能成为您在这条充满意义的道路上，最值得信赖的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

《社会规范训练》这本书，为我打开了一扇新的大门。我一直知道自闭症儿童在理解和遵守社会规范方面可能存在困难，但之前我总是摸不着头脑，不知道该如何着手。这本书则提供了一个系统性的训练框架，让我能够更有条理地去引导孩子。它不仅仅是简单地告诉孩子“应该怎么做”，而是深入浅出地解释了“为什么这样做”，帮助孩子建立内在的认知和理解。我特别喜欢书中关于“观察与模仿”的训练方法，它鼓励孩子去观察周围的人是如何遵守社会规则的，并尝试去模仿。这是一种非常自然的学习方式，也更容易被孩子接受。我尝试了书中的一些场景模拟练习，比如在公共场合如何排队，如何与人打招呼等等，发现孩子在反复练习中，逐渐能够掌握一些基本的社交礼仪。更重要的是，这本书让我看到了孩子在社交方面的进步，他们不再像以前那样对外界充满排斥，而是开始尝试着去融入。这种转变，让我由衷地感到高兴。这本书不仅是对孩子能力的提升，更是对我们家庭和谐的促进。

评分☆☆☆☆☆

“万千心理学”这个系列，确实名不虚传。当我看到这几本书被整合在一起时，就预感到它们会是一套非常全面且实用的工具。这不仅仅是关于自闭症的“治疗”或者“干预”，更像是一套帮助我们理解孩子、与孩子建立更深层连接的“指南”。我喜欢它从心理学的角度出发，去解读孩子行为背后的原因，让我们家长能够更理性地看待孩子的表现，而不是陷入焦虑和自责。例如，《与自闭症儿童一起做游戏》中的游戏设计，就充满了心理学原理，它们能够有效地激发孩子的兴趣，引导他们的学习。而《给自闭症儿童父母的101个建议》，则从家庭教育和心理支持的角度，为我们提供了坚实的后盾。我常常会翻阅其中的一些建议，在遇到困难时，总能从中找到启发和力量。这本书系列让我明白了，育儿不仅仅是技能的培养，更是心智的磨砺和爱的传递。

评分☆☆☆☆☆

这套书的编排设计非常人性化，考虑到了不同家长的需求。比如，对于刚接触自闭症育儿的家长，《给自闭症儿童父母的101个建议》提供了一个很好的入门指导，让我能够快速了解一些基本概念和应对策略。而对于已经有一定经验的家长，《社会规范训练》和《社交游戏训练》则提供了更深入、更专业的指导，帮助我们进一步提升孩子的社交能力。我特别欣赏书中对于每个训练环节的详细描述，以及大量的案例分析，这些都让我能够更直观地理解书中的内容，并且将其应用到实际生活中。我尝试了书中关于“情境对话”的训练，发现孩子在模拟对话中，逐渐能够掌握一些基本的交流技巧，例如提问、回答、表达需求等等。这种循序渐进的训练方式，让孩子在不知不觉中获得了进步。这本书系列让我觉得，育儿的道路上，我们不再是独自摸索，而是有了清晰的地图和可靠的向导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是我这段时间以来最大的惊喜！我一直都在为如何更好地与我家孩子相处而苦恼，作为一名自闭症儿童的家长，我深知其中的挑战与不易。当我拿到这套书时，仿佛抓住了一根救命稻草。翻开《与自闭症儿童一起做游戏》，里面的游戏设计简直太巧妙了，它们不仅仅是简单的玩耍，更重要的是能够帮助我的孩子理解和学习生活中的基本规则，并且能够促进亲子之间的情感交流。我尝试了其中一些游戏，发现孩子在玩乐中似乎更能放松下来，也更愿意去尝试和参与。那种进步，即使是很微小的，都让我倍感欣慰。而且，游戏的部分非常注重细节，从道具准备到游戏步骤，都写得非常清晰易懂，让我这个“手残党”也能轻松上手。我特别喜欢里面提到的一些利用日常生活物品进行游戏的方法，既实用又经济，让我觉得育儿的压力一下子减轻了不少。这本书让我明白，游戏不仅仅是孩子的权利，更是他们学习和成长的重要途径。我看到了孩子眼神里闪烁的光芒，看到了他们因为成功完成一个游戏而绽放的笑容，这一切都让我觉得，所有的付出都是值得的。我还会继续深入研究书中的游戏，希望能帮助我的孩子在快乐中不断进步，找到属于他们自己的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

我非常喜欢这套书整体的“温暖”调性。它并没有用冷冰冰的专业术语，而是用一种充满理解和关怀的语言，与家长进行沟通。在阅读《与自闭症儿童一起做游戏》时，我感受到了作者的耐心和爱心，他们设计了那么多有趣且富有教育意义的游戏，仿佛是为了让每一个自闭症孩子都能在快乐中闪耀。而在《给自闭症儿童父母的101个建议》中，我看到了很多家长曾经经历过的困惑和挣扎，这些真实的分享让我感到自己并不孤单。这本书系列让我明白，育儿不是一场“战斗”，而是一场“陪伴”。它鼓励我们用爱去浇灌，用耐心去等待，用理解去支持。这种温情的传递，让我对未来的育儿之路充满了信心和希望。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这套书的“启发性”。它不仅仅是提供“答案”，更是引导我们去思考，去探索，去发现。例如，《与自闭症儿童一起做游戏》中的游戏，虽然给出了明确的步骤，但它也鼓励家长根据孩子的具体情况进行调整和创新。这让我意识到，每个孩子都是独特的，没有一套方法可以适用于所有人。我们需要根据孩子的特点，去量身定制最适合他们的育儿方案。这本书系列让我看到了孩子身上无限的潜能，也激发了我作为家长不断学习和成长的动力。我不再仅仅是“照顾者”，更是孩子的“引导者”和“陪伴者”。这种角色的转变，让我感到前所未有的充实和满足。

评分☆☆☆☆☆

“万千心理学”这个系列，给我最大的感受是它的“系统性”和“全面性”。它不仅仅关注孩子的某一个方面，而是从多个角度，为孩子提供全方位的支持。比如，《社交游戏训练》让孩子在玩乐中学习社交技能，《社会规范训练》帮助孩子理解和遵守规则，而《给自闭症儿童父母的101个建议》则为家长提供了重要的心理支持和实操指导。我之前尝试过一些零散的育儿方法，效果总是不尽如人意。但当我开始系统地运用这套书中的方法时，我惊喜地发现，孩子的进步是如此的显著。他们变得更加自信，更加独立，也更加愿意与外界互动。这本书系列让我明白，育儿需要一个整体的规划，需要循序渐进，需要持之以恒。

评分☆☆☆☆☆

《给自闭症儿童父母的101个建议》这本书，简直就是一本“家长生存指南”。在育儿的道路上，我们总会遇到各种各样的问题，感到迷茫、无助，甚至怀疑自己。这本书就像一个经验丰富的朋友，用最真诚、最接地气的方式，为我们提供了101个实用的建议。我特别喜欢里面那些关于情绪管理的章节，它不仅仅教导我们如何应对孩子的负面情绪，更重要的是教会我们如何管理自己的情绪，保持积极乐观的心态。有一次，孩子因为一件小事而情绪失控，我当时也感到非常焦虑，但当我回想起书中提到的“深呼吸，暂停一下”的建议时，我竟然奇迹般地平静了下来，并且找到了更有效的方式去安抚孩子。书中还分享了许多关于沟通技巧的建议，让我明白原来很多时候，我们与孩子之间的误解，都源于沟通方式的偏差。我尝试着去调整自己的表达方式，发现孩子似乎更容易理解我的意图，也更愿意与我交流了。这本书让我觉得，作为家长，我们并不是孤军奋战，而是可以依靠这些宝贵的经验和方法，一步步走出困境，找到前进的方向。我也会把这本书中的建议分享给其他有需要的家长，希望大家都能从中受益，共同成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书的实用性是我最为看重的。很多育儿书籍虽然讲了很多理论，但在实际操作上却显得有些空洞。《万千心理学》系列中的这几本书，则真正做到了“理论与实践相结合”。《社会规范训练》中的很多练习，都可以直接运用到日常生活中，例如在超市排队、在餐厅用餐、在公园玩耍等等，这些场景的模拟训练，让孩子能够更自然地适应各种社交场合。我记得有一次带孩子去参加一个生日派对，之前我按照书中提到的“社交准备”方法，提前和孩子一起模拟了派对的流程，例如如何打招呼、如何接受礼物、如何参与游戏等等，结果孩子表现得非常得体，让我感到非常骄傲。这本书系列让我明白，育儿的智慧在于细节，在于点滴的积累，在于将所学到的知识转化为实际的行动。

评分☆☆☆☆☆

《社交游戏训练》这本书，让我对“社交”有了全新的认识。我一直认为社交是一件很复杂的事情，但这本书通过游戏的方式，将社交技能分解成一个个小单元，让孩子在玩乐中轻松学习。我特别喜欢里面那些互动性很强的游戏，它们鼓励孩子主动与他人交流，分享自己的想法，并且学习理解他人的感受。我尝试了其中一个“分享玩具”的游戏，一开始孩子还有些抗拒，但在我的引导下，他慢慢学会了轮流玩耍，并且体验到了分享的乐趣。更让我惊喜的是，我发现通过这些游戏，孩子似乎更能理解他人的情绪了，当他看到其他小朋友不开心时，他会主动去安慰。这种同理心的发展，让我觉得非常可贵。这本书不仅训练了孩子的社交技能，更重要的是培养了他们的情感连接和共情能力。我看到了孩子在游戏中的成长，看到了他们脸上洋溢着的自信和快乐。这本书真的太有价值了，它让社交不再是孩子的“难题”，而是他们探索世界、结交朋友的“乐趣”。