具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：四、五年級適用1，興趣較關鍵漫畫真好看，很多小朋友對寫作懷有“恐懼癥”，一想到作文就頭疼。彆怕，讓漫畫來幫你，本套書運用大量的圖畫，生動有趣，給小朋友們的學習增加無限的趣味性！有瞭這本書寫作的煩惱就一掃而光啦。
2、寫作有訣竅，師生來互動。小朋友在寫作中遇到的難題，將由老師一一作答。課堂互動情景再現，沒有解決不瞭的寫作難題！幫小朋友們輕鬆攻破寫作難關，從此愛上寫作文。
3、練習有方法傢長來參與，各種類型的寫作練習，逐一擊破。通這傢長與孩子的有郊互動，使寫作訓練的效果加倍。傢長的積極參與，一定能為小朋友的寫作能力提升帶來力！
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內容簡介
名師手把手教你寫好作文。寫作文並不是難事兒，一本書教你提高作文成績。本書從10歲孩子的認識水平齣發，精選生動有趣的佳作，配以趣味盎然的漫畫，在輕鬆的閱讀中愛上寫作文。與各版本語文課本對接，提供有效的寫作方法。安排練筆訓練，增強親子互動，讓孩子們的寫作變得輕鬆暢快！
前言/序言
用戶評價
作為一名對孩子教育問題一直非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的讀物。市麵上充斥著各種各樣的教輔書，很多都顯得過於程式化，死闆，甚至有些內容對於低年級的孩子來說過於晦澀難懂，難以消化。而這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》的齣現，則像是一股清流，讓我眼前一亮。我喜歡它從一個非常“接地氣”的角度齣發，沒有一開始就拋齣大量的寫作術語，而是通過大量貼近孩子生活實際的例子，來引導他們理解寫作的本質。例如，書中對於“細節描寫”的闡述，並非簡單地要求學生“寫齣細節”，而是通過“小狗搖尾巴的樣子像什麼？”、“下雨的時候，雨滴落在窗戶上發齣的聲音是怎樣的？”這樣的問題，激發孩子去觀察、去聯想，去捕捉那些容易被忽略的生活中的“小確幸”。這種方式，一下子就把寫作和生活聯係起來，讓孩子覺得寫作並非遙不可及，而是觸手可及的技能。我特彆欣賞書中對於“情緒錶達”的講解。很多孩子在寫作時，常常會寫齣“我很高興”、“我很傷心”這樣直白的語句，顯得蒼白無力。而這本書則引導孩子去描繪齣“高興”或“傷心”背後的具體錶現，比如“聽到好消息時，我感覺像吃瞭蜜一樣甜”、“考試沒考好，我的心沉到瞭榖底，像被一塊大石頭壓著”等等。這樣的對比，讓孩子明白，如何用生動的語言來傳達自己的情感，而不是簡單地陳述。此外，書中還提供瞭一些非常實用的“小工具”，比如“詞語替換錶”、“句子潤色練習”等等，這些都是能夠幫助孩子在寫作過程中，不斷打磨齣更精彩篇章的有力支撐。我個人也嘗試著用書中提供的一些方法，和孩子一起進行練習，比如讓他們描述一次有趣的旅行，或者一次難忘的經曆。我驚喜地發現，原本對寫作有些畏懼的孩子，在這些有針對性的指導和有趣的練習下，開始變得更加主動，甚至會主動提齣要寫些什麼。這本書的編排也非常人性化，每一章節都邏輯清晰，循序漸進，不會讓孩子感到信息量過載。總而言之，這本《10歲愛上寫作文》不僅僅是一本教授寫作技巧的書，更是一本能夠點燃孩子寫作熱情，培養他們觀察生活、錶達情感能力的優秀讀物。
評分我是一個非常注重孩子全麵發展的傢長，也深知寫作能力對於孩子成長的重要性。然而，在現實中，很多孩子對寫作都存在不同程度的畏懼心理，常常將寫作視為一項枯燥的任務。當我看到這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》時，我感覺到它可能是一個改變的契機。這本書給我最深刻的印象是，它完全從孩子的視角齣發，用孩子能夠理解和接受的方式來講解寫作。它沒有那些高深的理論，而是將復雜的寫作技巧拆解成一個個簡單易懂的“小竅門”。比如，在講“如何描寫環境”時，它會引導孩子去感受，去想象，比如“雨滴落在屋簷上，唱著一首歡快的歌”、“風吹過樹梢，帶來瞭泥土的芬芳”。這種具象化的錶達，讓孩子一下子就能抓住描寫的重點，並且能夠靈活運用。我特彆喜歡書中關於“如何讓文章更有趣”的章節。它提供瞭很多非常有創意的寫作方法，比如“設置一個意想不到的結局”、“用誇張的手法來烘托氣氛”、“加入一些幽默的對話”。這些方法，能夠有效地激發孩子的寫作興趣，讓他們覺得寫作是一件充滿樂趣的事情。它不再是“寫給老師看”，而是“寫給自己，寫給喜歡閱讀的人看”。此外，這本書還提供瞭非常多的“寫作訓練營”，這些訓練營的設計都非常巧妙，能夠讓孩子在不知不覺中提升寫作能力。比如，它可能會讓你去給你的寵物寫一封信，或者去想象你未來想做什麼職業，然後寫一篇關於這個職業的描述。這些練習，都充滿瞭趣味性，能夠讓孩子在玩樂中學習。我更看重的是，這本書在教授寫作技巧的同時，也強調瞭“生活體驗”的重要性。它鼓勵孩子多去觀察生活，去感受生活，因為生活纔是寫作最豐富的源泉。這本《10歲愛上寫作文》是一本真正能夠幫助孩子愛上寫作的讀物，它不僅能夠提升孩子的寫作技能，更重要的是，它能夠點燃孩子內心對錶達的熱情。
評分我一直以來都深信，閱讀和寫作是相輔相成的，而閱讀的深度很大程度上決定瞭寫作的廣度和深度。然而，如何引導孩子從“被動閱讀”走嚮“主動創作”，卻是一個不小的挑戰。市麵上充斥著各種閱讀指導，但真正能將閱讀與寫作有效結閤，並激發孩子創作熱情，同時又照顧到四五年級這個特定年齡段孩子心理特點的書籍，卻並不多見。這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》恰恰填補瞭這一空白。這本書最大的亮點在於，它並非孤立地教授寫作技巧，而是將寫作融入到對世界的認知和對情感的體驗中。它鼓勵孩子成為一個“小小觀察傢”，去發現生活中的細微之處，去捕捉那些轉瞬即逝的情感。例如，書中有一個關於“寫心情”的章節，它並沒有簡單地讓孩子去寫“我今天很開心”，而是引導孩子去思考，是什麼事情讓你感到開心？這種開心是在身體的哪個部位産生的？你的臉上有沒有什麼錶情變化？這種層層遞進的引導，讓孩子能夠更深刻地理解和錶達自己的情緒。我特彆贊賞書中關於“故事的構建”的講解。它不僅僅是講“起承轉閤”，而是教孩子如何去“設置懸念”、“製造衝突”、“塑造角色”。它通過一些有趣的例子，讓孩子明白，一個好的故事，需要有吸引人的情節，有鮮活的人物，以及能夠觸動人心的情感。這種宏觀的敘事能力培養，對於提升孩子的寫作水平至關重要。此外，這本書還提供瞭一些非常有價值的“語言素材庫”，比如“常用形容詞”、“動詞替換錶”、“富有錶現力的短語”。這些素材的使用，能夠幫助孩子在寫作過程中，讓語言更加豐富，錶達更加精準。我更是欣喜地發現，這本書在鼓勵孩子發揮想象力的同時，也強調瞭“真實情感”的重要性。它告訴孩子，最動人的文字，往往源於最真摯的情感。這本《10歲愛上寫作文》不僅為孩子提供瞭寫作的“方法”，更重要的是，它在點燃孩子內心的火焰，讓他們願意去書寫，去錶達，去記錄，去創造。
評分我傢的小孩，今年四年級，說實話，他在課堂上學習還算努力，但一說到寫作文，就跟霜打的茄子一樣，蔫瞭。每次布置作文，他總是要磨磨蹭蹭很久，寫齣來的東西也乾巴巴的，缺乏生氣。我嘗試瞭很多方法，買瞭不少作文輔導書，但效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》，感覺像是找到瞭救星。這本書最吸引我的地方，就是它完全擺脫瞭傳統作文輔導書那種枯燥乏味的模式，而是用一種非常有趣、生動的方式來引導孩子。它不是簡單地告訴你“要寫什麼”，而是教你“如何去想，如何去看，如何去感受”。例如，在講“人物肖像描寫”時，它不是直接給齣模闆，而是讓你去觀察身邊的人，然後用你自己的眼睛去發現他們的獨特之處。它會問你：“你爸爸的眼睛像什麼？”，或者“你媽媽的笑容像不像一朵盛開的花？”這種充滿想象力的提問，一下子就打開瞭孩子的思維。孩子不再是被動地接收信息，而是主動地去思考，去創造。我尤其喜歡書中關於“如何寫齣精彩的開頭”的章節。它提供瞭好幾種不同的開頭方式，比如“懸念式開頭”、“場景式開頭”、“對話式開頭”等等，並且都配有非常生動的例子，讓孩子能夠直觀地理解每種開頭方式的魅力。這對於我們傢孩子來說，簡直是福音，因為他以前最怕的就是寫作文的開頭，總是寫得平淡無奇。這本書還能幫助孩子拓寬詞匯量，它會引導孩子去發現那些更生動、更有錶現力的詞語，而不是總是使用那些老掉牙的詞匯。比如，它可能會讓你去尋找描寫“高興”的各種詞語，而不是隻會說“我很高興”。這種潛移默化的積纍，能夠讓孩子的語言變得更加豐富多彩。更讓我驚喜的是，這本書還包含瞭大量的“創意寫作練習”，這些練習都非常有趣，比如“給你的影子編個故事”、“如果你能變成一種顔色，你會變成什麼顔色？為什麼？”這些練習，就像是在玩遊戲，孩子在不知不覺中就提升瞭自己的寫作能力。總之，這本《10歲愛上寫作文》真的是一本非常棒的書，它不僅教會孩子寫作的技巧，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情，讓他們發現寫作的樂趣，愛上用文字錶達自己。
評分最近，我傢裏的小孩，也就是二年級升三年級的那個，開始對寫作文這件事感到特彆頭疼，每次一到寫作文的時間，就愁眉苦臉，絞盡腦汁也寫不齣幾個字。我看著挺著急的，於是到處搜羅一些關於提高孩子寫作能力的書籍。機緣巧閤之下，我看到瞭這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》，雖然標題寫的是四五年級，但我仔細翻閱瞭一下，發現它的一些核心理念和方法，對我們傢這個三年級的孩子來說，也同樣適用。這本書最讓我印象深刻的地方在於，它並沒有像一些傳統的作文輔導書那樣，上來就講什麼“中心思想”、“段落結構”這些大而空的概念，而是從孩子最容易接觸到的生活入手。比如，在講“人物描寫”的時候，它會引導孩子去觀察自己身邊的人，父母、老師、同學，然後從他們的外貌、動作、語言、神態等多個方麵去捕捉特點，並且用非常生活化的語言來描述。它舉的例子非常有趣，比如“爸爸的肚子像個大皮球”、“媽媽的笑容像鼕日裏的暖陽”，這些比喻都非常形象，孩子很容易就能理解和模仿。而且，書中還提供瞭一些“模仿句型”，讓孩子可以在此基礎上進行創造，而不是完全照搬。另外，關於“景物描寫”，這本書也做得非常齣色。它鼓勵孩子去感受，去體驗，比如“夏天的傍晚，空氣中彌漫著青草和泥土的香氣”、“鞦天的落葉，在風中跳著優美的華爾茲”。這些描寫，一下子就把孩子帶入瞭那個場景，讓他們能夠身臨其境地去感受，然後用自己的語言去錶達。我特彆喜歡書中關於“寫事”的部分。它強調要抓住事情的“關鍵點”，也就是最精彩、最吸引人的地方，而不是流水賬式的記錄。它提供瞭一些“故事綫索”，比如“衝突”、“轉摺”、“高潮”，讓孩子明白，一件事情想要寫得引人入勝，需要有起伏，有變化。這對於我們傢孩子來說，是非常寶貴的指導。這本書還有一個非常大的優點，就是它的語言風格非常活潑有趣，充滿瞭童趣，讀起來一點都不枯燥。它裏麵的插圖也非常精美，能夠吸引孩子的注意力，讓他們更有興趣去閱讀。總之，我認為這本《10歲愛上寫作文》是一本非常值得推薦的書，它能夠幫助孩子打破寫作的壁壘，培養他們對寫作的興趣，讓他們從“寫作文”這件事中，找到樂趣，找到自信。
評分我一直堅信，孩子的想象力是他們最寶貴的財富，而寫作，則是他們釋放和錶達這份想象力的絕佳途徑。然而，現實中，很多孩子在寫作文時，卻顯得“腦子空空”，不知道寫什麼，也不知道怎麼寫。這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》的齣現，恰好滿足瞭我對一本優秀兒童寫作指導書的所有期待。這本書最讓我驚喜的是，它以一種非常“玩轉”的方式來引導孩子進行寫作。它不是一味地強調技巧，而是將寫作變成一場有趣的“頭腦風暴”。它鼓勵孩子去天馬行空地想象，然後將這些奇思妙想轉化為文字。例如，書中有一個關於“寫故事”的章節，它會提供一些“故事的種子”，比如“一個神秘的盒子”、“一隻會說話的貓”、“一個關於友誼的秘密”。它鼓勵孩子圍繞這些“種子”去展開想象，去創造屬於自己的故事。這種方式，極大地激發瞭孩子的創造力。我特彆欣賞書中關於“如何讓文章有吸引力”的講解。它教導孩子如何去設置“懸念”，如何去運用“對比”，如何去製造“衝突”，讓讀者在閱讀時能夠産生強烈的代入感。它通過大量的精彩範例，讓孩子明白，一篇引人入勝的文章，需要有起伏，有波瀾，有能夠抓住人心的元素。此外，這本書還提供瞭一些非常實用的“語言錶達技巧”，比如“如何運用比喻”、“如何使用擬人”、“如何讓句子更加生動形象”。這些技巧的講解都非常透徹，並且配有大量的示範，讓孩子能夠舉一反三。我更是欣喜地發現，這本書在鼓勵孩子發揮想象力的同時，也強調瞭“邏輯性”的重要性。它告訴孩子，即使是充滿想象力的文章，也需要有清晰的思路和閤理的結構，纔能讓讀者更好地理解。這本《10歲愛上寫作文》是一本非常寶貴的讀物，它能夠幫助孩子在寫作的道路上，走得更遠，更穩，更自信。
評分我一直覺得，孩子寫作能力就像一顆種子，需要恰當的土壤、陽光和雨露纔能茁壯成長。我傢的寶貝，今年剛好四年級，正是對世界充滿好奇，也開始有瞭自己的小想法的年紀，但說起寫作文，總是眉頭緊鎖，愁眉苦臉。剛拿到這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》的時候，我其實是抱著試一試的心態，畢竟市麵上關於兒童寫作的書籍太多瞭，很難說哪一本真正適閤。但是，翻開第一頁，我就被吸引住瞭。這本書的語言非常親切，就像是一位溫柔的鄰傢姐姐在和孩子聊天一樣，沒有那些枯燥乏味的理論，也沒有堆砌難懂的詞匯。它更多地是用生活化的例子，將抽象的寫作技巧變得觸手可及。比如，在講如何觀察事物的時候，它並沒有簡單地說“要仔細看”，而是引導孩子去想象，去感受，比如“小草的顔色有多深？它在風中搖曳的時候，像不像在和誰說話？”這種具象化的引導，一下子就打開瞭孩子的思維。更讓我驚喜的是，書中還穿插瞭很多趣味性的練習，比如“給你的玩具起個名字，然後寫一段它的故事”，“想象一下，如果你能變成一種動物，你會選擇什麼？為什麼？”這些練習一點都不枯燥，反而像是在玩遊戲，孩子樂在其中，自然而然地就把寫作融入到快樂中。我能看到，孩子在做這些練習的時候，眼睛裏閃爍著光芒，不再是對寫作文的抗拒，而是變成瞭期待。書中關於“如何寫好開頭”的部分，更是讓我眼前一亮。它提供瞭好幾種不同的開頭方式，有“場景描寫式”、“設問式”、“故事引入式”等等，並且都配有非常生動的範文，讓孩子能夠直觀地理解不同開頭方式的效果。以前，孩子寫作文最頭疼的就是開頭，總是寫得乾巴巴的，這下好瞭，有瞭這麼多的範例和方法，他好像找到瞭打開作文大門的鑰匙。而且，這本書不僅僅是教寫作文的技巧，更重要的是在培養孩子的寫作興趣。它告訴孩子，寫作不隻是為瞭應付考試，更是錶達自己想法、記錄生活、發揮想象力的一種方式。這種觀念的轉變，對於孩子來說，是至關重要的。我真的很期待，在接下來的日子裏，這本《10歲愛上寫作文》能真正幫助我的孩子，從“要我寫”變成“我要寫”，讓他在文字的世界裏，自由翱翔。
評分作為一個傢長，我一直在思考如何讓我的孩子在學習寫作的過程中，不僅僅是為瞭應付考試，而是能夠真正地從中獲得樂趣，並且能夠發展齣屬於自己的獨特風格。市麵上關於兒童寫作的書籍很多，但能夠真正做到這一點，並且又兼顧四五年級孩子的認知特點的書籍，我還沒有找到。直到我遇見瞭這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》，我感到眼前一亮，覺得它是一個非常不錯的選擇。這本書最打動我的地方在於，它非常注重“啓發式教育”。它不是把寫作技巧像填鴨一樣灌輸給孩子，而是通過引導性的問題和豐富的案例，讓孩子自己去發現、去領悟。例如，在講“如何讓文章生動起來”時，它沒有直接告訴你“要多用動詞”，而是讓你去觀察，去思考，一個動作是如何發生的？這個動作會帶來什麼變化？你看到瞭什麼？聽到瞭什麼？這種方式，能夠讓孩子深刻地理解寫作的本質，並且將所學到的知識融會貫通。我特彆欣賞書中關於“如何描寫心理活動”的篇章。很多孩子在寫作文時，往往隻寫錶麵的事情，而忽略瞭人物內心的真實感受。這本書則教導孩子如何通過人物的動作、語言、神態，甚至是一些細微的錶情變化，來展現人物的內心世界。比如，在描寫一個人緊張時，它可以是“手指不自覺地絞在一起”、“呼吸變得急促”、“額頭冒齣瞭細密的汗珠”。這種描寫方式，能夠讓人物形象更加飽滿，讓文章更具感染力。此外，這本書還提供瞭一些非常實用的“寫作工具”，比如“好詞好句摘抄本”、“段落結構圖解”、“創意寫作提示卡”。這些工具的使用，能夠有效地幫助孩子在寫作過程中，找到靈感，組織思路，打磨語言。我更看重的是，這本書在鼓勵孩子發揮想象力的同時，也強調瞭“邏輯性”的重要性。它告訴孩子，即使是充滿想象力的文章，也需要有清晰的思路和閤理的結構，纔能讓讀者更好地理解。這本《10歲愛上寫作文》是一本非常寶貴的讀物，它能夠幫助孩子在寫作的道路上，走得更遠，更穩，更自信。
評分我是一個從小就對文字有著濃厚興趣的人，也一直希望我的孩子能夠繼承這份對文學的熱愛，並且能夠用文字清晰地錶達自己的想法。然而，現實往往是，很多孩子在學習寫作的過程中，會遇到各種各樣的睏難，尤其是進入高年級後，作文的要求越來越高，難度也越來越大，很容易讓孩子産生畏難情緒。我最近入手瞭這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》，說實話，一開始我是抱著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上關於寫作的書籍太多瞭，真正能夠打動人心的並不多。但是，當我翻閱這本書時，我被它獨特的內容和教學理念深深吸引瞭。這本書最大的亮點在於，它非常注重“思維的啓發”。它並沒有直接告訴孩子“你應該怎麼寫”，而是通過引導性的提問，來激發孩子的思考。比如，在講“想象力”的時候，它會問“如果有一天，你的玩具活瞭過來，它們會做什麼？”，或者“如果你可以穿越到任何一個時代，你會選擇哪個時代？為什麼？”這種開放式的提問，能夠讓孩子的大腦動起來，去構思，去想象，從而積纍豐富的寫作素材。我特彆欣賞書中關於“情感的細膩錶達”的篇章。很多孩子在寫作文時，隻會用“開心”、“難過”這樣的簡單詞匯，而這本書則教導孩子如何通過描寫動作、神態、語言來展現人物的內心世界。比如，在描寫“開心”時，它可以是“嘴角忍不住上揚，眼睛裏閃爍著快樂的光芒，仿佛整個世界都變得明亮起來”，或者“蹦蹦跳跳，像一隻快樂的小鳥”。這種具象化的錶達，讓孩子能夠更生動地展現情感，讓文章更有感染力。此外，書中還提供瞭一些非常實用的“寫作技巧”，比如“如何運用修辭手法”、“如何讓句子更富有節奏感”等等，這些技巧的講解都非常透徹，並且配有大量的範例，讓孩子能夠舉一反三。我最看重的是，這本書不僅僅是教授寫作的“術”，更重要的是在培養寫作的“道”。它告訴孩子，寫作是一種與世界對話的方式，是一種記錄生活、錶達自我的途徑。這種觀念的轉變，對於孩子來說，是受益終身的。我能感覺到，孩子在閱讀這本書的過程中，對寫作的興趣被點燃瞭，他開始主動地去觀察生活，去思考，去記錄。這本《10歲愛上寫作文》，絕對是我為孩子選擇的一本非常有價值的讀物。
評分作為一位對孩子教育投入瞭大量精力，但又總覺得自己方法不夠“對路”的傢長，我一直在不斷地探索如何纔能讓孩子真正愛上學習，尤其是像寫作這樣一項看起來頗具挑戰性的技能。市麵上關於寫作的書籍琳琅滿目，但很多要麼是過於理論化，要麼是內容過於陳舊，難以吸引孩子的注意力。這本《10歲愛上寫作文（四~五年級適用）》的齣現，讓我眼前一亮，感覺像是找到瞭“對的”那本書。我喜歡這本書的切入點非常新穎，它不是從“寫好作文”這個功利性的目標齣發，而是從“如何發現生活中的有趣之處”開始。它鼓勵孩子去觀察，去感受，去思考，然後將這些發現轉化為文字。例如，書中有一個章節是關於“捕捉靈感”，它並沒有給齣復雜的理論，而是讓孩子去留意身邊的小事，比如“一片落葉的形狀”、“一隻小螞蟻的搬傢過程”、“街邊小店播放的歌麯”。它引導孩子去想，這些小事物背後有沒有故事，有沒有可以延伸的情感。這種方式，極大地激發瞭孩子的觀察力和聯想能力。我特彆欣賞書中關於“運用感官描寫”的指導。它教導孩子如何調動自己的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，去感知世界，然後用生動的語言將這些感受描繪齣來。比如，在描寫夏日午後時，它會引導孩子去感受“陽光的熾熱”、“蟬鳴的聒噪”、“樹蔭的涼爽”，而不是僅僅寫“天氣很熱”。這種細緻入微的描寫，讓孩子能夠寫齣更有畫麵感、更有感染力的文章。此外，這本書還提供瞭一些非常實用的“錶達技巧”，比如“如何運用排比句”、“如何使用擬人手法”、“如何讓句子更有動感”。這些技巧的講解都非常清晰明瞭，並且配有大量的示範，讓孩子能夠輕鬆掌握。我更看重的是，這本書傳遞的理念是，寫作是錶達自己的聲音，是與世界溝通的橋梁。它鼓勵孩子大膽地去嘗試，去錶達，去犯錯，然後從中學習。我看到，孩子在閱讀這本書的過程中，變得越來越自信，越來越願意去分享自己的想法。這本書，無疑為孩子打開瞭一扇通往寫作世界的美麗大門。
評分京東買的書本來說明天送結果應該知道是送兒子的六一禮物今天就送來瞭[強]
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評分國內人氣色鉛筆工作室“飛樂鳥工作室”現役高插真人齣鏡，以“過來人”的身份分享她們是如何從當初的“菜鳥小白”蛻變成今日的“彩鉛女王”。
評分給我的學生買的一本書，孩子很喜歡看，挺欣慰的，希望對她有所幫助，繼續努力做好本職工作！書的質量挺好！印刷清晰！快遞很好，投遞員態度很好！
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評分開學瞭，買瞭好多書，趁機培養寶寶愛看書的好習慣，書的是個好東西，書中自有黃金屋真的是太對瞭！
評分為女兒三年級準備的書！！！！非常好！！！！
評分書不錯，孩子三年級逐漸要看圖寫話以及寫作，四五年級少瞭圖示，但是多瞭好多批示。推薦大傢購買
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