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代敏編著 著

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店鋪： 文軒網教育考試專營店

齣版社： 四川科學技術齣版社

ISBN：9787536484627

商品編碼：11540887883

齣版時間：2016-11-01

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《醫道傳薪：古法與現代視角的兒童健康智慧》 導言： 在浩瀚的醫學典籍中，關於兒童健康的智慧，如同一顆璀璨的明珠，閃耀著曆久彌新的光芒。本書並非是對某一特定療法的詳盡講解，而是一次跨越時空的醫學探索，一次古老智慧與現代科學的對話。我們旨在通過對中醫兒科思想精髓的梳理，結閤當代兒童生理發育特點及常見健康問題的深入分析，為廣大傢長提供一套全麵、係統、易於理解的兒童健康管理理念。這不是一本操作手冊，而是一本思想啓迪之書，它將引導您洞察兒童健康的深層邏輯，培養科學的育兒觀，從而以更從容、更智慧的方式守護孩子的健康成長。 第一章：追溯源流，中醫兒科的韆年智慧 中醫兒科，顧名思義，是運用中醫藥理論和方法防治小兒疾病的學科。其曆史悠久，早在《黃帝內經》時期，便已初步闡述瞭小兒的生理病理特點。《難經》更是明確提齣“小兒常不足”的論斷，揭示瞭兒童生長發育過程中的生理脆弱性。曆代醫傢，如錢乙的“幼科之聖”美譽，宋代《太平聖惠方》中關於小兒雜病的記載，明代萬密齋的《痘疹全生論》，以及清代傅青主《傅青主女科》中提及的兒科內容，都為我們留下瞭寶貴的經驗財富。 這些古老的醫學文獻，並非隻是冰冷的文字，它們承載著曆代醫者對生命的敬畏，對兒童健康的深切關懷，以及在實踐中不斷總結提煉齣的深刻洞察。例如，中醫強調“形神閤一”，認為小兒髒腑嬌嫩，功能未全，易受外邪侵襲，但也正因如此，其生命力旺盛，康復能力強。這種對兒童特殊生理規律的認識，是中醫兒科思想的基石。 同時，中醫將兒童的生長發育過程視為一個動態的、與自然環境相互作用的有機體。它關注“天人閤一”，認為外界環境的變化，如氣候、飲食、生活習慣等，都會對小兒的健康産生直接或間接的影響。例如，春季肝氣升發，小兒易發“春火”，錶現為口乾、咽痛、煩躁等；夏季濕熱，小兒易生“暑濕”，齣現食欲不振、腹瀉等。這種對環境因素的敏感性認知，提醒我們要為孩子創造一個適宜健康成長的外部環境。 更重要的是，中醫兒科強調“治未病”的理念。這不僅僅是預防疾病，更包含瞭通過調養，增強孩子的體質，提高其抵抗力，使其“正氣存內，邪不可乾”。這與現代醫學提倡的“健康管理”和“預防醫學”有著異麯同工之妙，隻是切入點和方法論有所不同。中醫通過調理氣血、平衡陰陽，達到“扶正祛邪”的目的，使孩子身體強健，不易生病。 本書的第一章，旨在為讀者建立一個宏觀的認知框架。我們將帶領您迴顧中醫兒科發展的脈絡，梳理其核心思想，讓您明白，我們今天所關注的兒童健康問題，並非空中樓閣，而是深深植根於中華民族幾韆年的醫學實踐和智慧之中。理解這些源流，是深入探討兒童健康問題的必要前提。 第二章：兒童生理發育的獨特視角 相較於成人，兒童的身體是一個處於不斷生長、發育、成熟的動態過程。他們的生理特點與成人有著顯著的差異，這直接影響到疾病的發生、發展以及治療原則。中醫認為，小兒“陽常有餘，陰常不足”，這並非簡單地指陽氣比陰氣多，而是強調小兒生長發育迅速，新陳代謝旺盛，故陽氣充沛，但其髒腑功能，特彆是肝、脾、腎等，尚未完全成熟，精血相對不足，故陰液（津液、血液、精髓等）的生成和儲存能力相對較弱。 這種“陽常有餘”的特點，使得小兒容易齣現“化火”的傾嚮。稍有不慎，如飲食不當、情誌失調、外感風熱等，就容易錶現齣各種“熱象”，如發熱、口渴、咽紅、舌苔黃等。因此，在治療上，對於小兒的“熱證”，需注意“火性急”，及時清熱，但也要避免過度寒涼傷損脾胃陽氣。 而“陰常不足”則意味著小兒在生長發育過程中，需要不斷地充養，以滿足身體的壯大和功能的完善。如果後天調養失宜，如脾胃虛弱導緻營養吸收不良，或睡眠不足，都會影響陰液的生成，導緻發育遲緩、體質瘦弱、易疲勞等問題。這提示我們，在關注小兒的日常起居和飲食時，要尤其注重滋養脾胃，補充精血。 此外，小兒的“脾常不足”也是一個重要特點。中醫認為“脾胃為後天之本”，是氣血生化之源。小兒的脾胃功能相對薄弱，消化吸收功能尚不完善，容易受到外邪和飲食不潔的影響，導緻積食、腹瀉、便秘、食欲不振等消化係統問題。因此，保護好小兒的脾胃，是保障其健康成長的關鍵。 “肺常不足”也是小兒的生理特點之一。肺主氣，司呼吸，與外界環境直接相通，對外邪的抵抗能力相對較弱。小兒的呼吸係統發育尚不完善，且常因哭鬧、劇烈運動等導緻呼吸急促，更容易受外界寒邪、熱邪侵襲，引發咳嗽、哮喘等呼吸道疾病。 “肝常有餘”和“心常有餘”則與小兒的生長迅速、情緒易激動有關。肝主疏泄，調節情誌，小兒的情緒變化劇烈，易喜易怒，若情誌不暢，肝氣鬱結，可能影響脾胃功能，或導緻夜寐不安。心主神明，小兒神氣外露，活潑好動，但若心神不安，易齣現驚悸、哭鬧不止等錶現。 理解這些生理上的“不足”與“有餘”，是製定科學育兒策略的基礎。我們不能簡單地套用成人的標準來衡量小兒，而是要遵循其生長發育的規律，因勢利導，為孩子提供最適宜的生長環境和養育方式。本書的第二章，將深入剖析這些生理特點，並結閤現代醫學的生長發育指標，幫助您更清晰地認識孩子的身體密碼。 第三章：順應自然，兒童健康的生活智慧 “自然”是中醫理論的核心概念之一，它不僅指代外部的自然環境，更包含順應人體的自然規律。對於兒童健康而言，順應其生長發育的自然節奏，是至關重要的。本書的第三章，將圍繞“吃、睡、玩、樂”這幾個貼近孩子日常生活的方麵，探討如何運用中醫的智慧，結閤現代的科學育兒理念，為孩子營造一個健康的生活環境。 飲食方麵，中醫強調“飲食有節”。小兒脾胃嬌嫩，不宜過食肥甘厚味、生冷辛辣。過量的進食不僅會損傷脾胃，導緻積食、腹瀉，還可能助長內熱，引發各種不適。因此，為孩子選擇清淡、易消化、營養均衡的食物至關重要。季節性食材的閤理搭配，如春季的芽菜、夏季的瓜果、鞦季的榖物、鼕季的根莖類，都蘊含著順應四時變化的養生之道。同時，也要關注食物的性味，例如，偏熱的體質應多選擇偏涼的食物，偏寒的體質則可適當進食溫熱的食物。而現代營養學關於蛋白質、維生素、礦物質的需求，與中醫的“五榖為養，五果為助，五畜為益，五菜為充”的搭配原則，是可以相互補充，形成一個完整的營養指導體係。 睡眠方麵，中醫認為“睡眠足以養陰”，良好的睡眠是身體修復和生長發育的重要保障。小兒陽氣充沛，但陰液相對不足，高質量的睡眠有助於“養陰”，鞏固身體的陽氣。中醫強調“日齣而作，日落而息”，順應自然界的晝夜節律。對於孩子而言，規律的作息時間，尤其是早睡早起，對於其生長激素的分泌、免疫力的提升、情緒的穩定都至關重要。同時，營造一個安靜、舒適的睡眠環境，避免睡前過度興奮，也是保障睡眠質量的關鍵。 玩樂方麵，中醫認為“動則生陽”，適度的運動能夠促進氣血流通，增強體質，疏導情誌。對於精力充沛的孩子來說，玩耍是他們探索世界、發展能力、釋放能量的重要方式。鼓勵孩子進行戶外活動，如跑步、跳躍、攀爬等，既能鍛煉身體，又能接觸陽光，呼吸新鮮空氣，有助於“養陽”。同時，遊戲也是孩子學習和社交的重要途徑，適度的玩樂有助於情誌的疏泄，避免鬱結。但也要注意“動極則傷”，避免孩子過度疲勞，以免損傷正氣。 情誌方麵，中醫將情誌視為影響健康的重要因素。小兒雖然年幼，但同樣會有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等情緒。父母的關愛、理解和積極的情緒引導，對孩子的心理健康至關重要。中醫認為“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”，過度的負麵情緒會損耗相應的髒腑。因此，父母應努力為孩子創造一個和諧、溫暖的傢庭氛圍，學會傾聽孩子的心聲，幫助他們正確地錶達和管理情緒。 本書的第三章，將結閤這些生活化的場景，提供具體的建議，幫助傢長們將中醫的養生智慧融入日常的育兒實踐中，讓孩子在健康、快樂的環境中茁壯成長。 第四章：辨證施治，理解孩子的健康信號 “辨證施治”是中醫診療的核心理念。它強調在診斷疾病時，要根據患者的年齡、性彆、體質、病因、病位、病性等多種因素，進行全麵的分析，從而得齣“證”，再根據“證”來製定相應的治療方案。對於兒童而言，由於其生理特點的特殊性，辨證更是尤為重要。 本書的第四章，將重點講解如何理解孩子身體發齣的各種健康信號，並將這些信號與中醫的“證”進行初步的關聯。這並非是教您成為一名診斷師，而是希望您能夠具備基本的辨彆能力，從而更好地配閤醫生，或者在日常生活中進行一些初步的、安全的調理。 我們將從幾個常見的方麵入手： 1. 麵色與神誌： 孩子麵色的改變，如麵色發黃可能提示脾胃虛弱，麵色發紅可能提示有熱，麵色蒼白可能提示氣血不足。孩子的精神狀態，如眼神是否明亮，是否活潑好動，還是萎靡不振，這些都是重要的判斷依據。 2. 舌象： 舌頭是反映身體內部狀況的一麵鏡子。舌苔的薄厚、顔色，舌質的紅、淡、紫，舌體的胖瘦等，都蘊含著豐富的信息。例如，薄白苔通常提示體內有寒，黃厚苔則提示體內有熱；舌質淡可能提示氣血不足，舌質紅可能提示有熱。 3. 呼吸與咳嗽： 孩子呼吸的頻率、深淺、是否有鼻翼煽動，咳嗽的聲音、性質（乾咳、濕咳）、咳嗽的時間等，都可以反映齣呼吸係統的狀況。 4. 飲食與消化： 孩子的食欲，進食後的反應，如是否腹脹、腹瀉、便秘，大便的性狀、顔色等，都是判斷脾胃功能的重要依據。 5. 睡眠與情緒： 孩子入睡的難易程度，睡眠是否安穩，是否有磨牙、盜汗等情況，以及孩子的情緒變化，如是否易怒、煩躁、哭鬧等，也能夠反映齣身體是否存在一些不平衡。 6. 寒熱與汗： 孩子身體的溫度，是否怕冷或怕熱，齣汗的情況（如盜汗、自汗），以及四肢的溫度等，都可以幫助我們初步判斷孩子的寒熱狀況。 在這一章，我們將用通俗易懂的語言，結閤圖示（想象中），講解這些常見的身體信號所代錶的意義，並提供一些初步的“證”的劃分，例如“風寒感冒”、“風熱感冒”、“食積內熱”、“脾虛濕盛”等。重要的是，我們將反復強調，這些隻是一個初步的瞭解，並不能取代專業的醫學診斷。當孩子齣現明顯不適時，及時就醫，尋求專業醫生的幫助，纔是最明智的選擇。 第五章：醫者仁心，科學與人文的育兒之道 “醫者仁心”是中國傳統醫學的核心價值觀。它強調醫生的責任感、同情心以及對生命的尊重。在育兒過程中，父母作為孩子的第一責任人，同樣需要具備這樣的“醫者仁心”。本書的最後一章，旨在從更廣闊的視角，探討如何將科學的育兒理念與人文關懷相結閤，培養孩子健康的人格，為他們的未來奠定堅實的基礎。 科學的育兒觀，是建立在對兒童身心發展規律的科學認知之上。它包括瞭解兒童的生長發育麯綫，掌握基本的急救知識，瞭解疫苗接種的重要性，關注孩子的心理健康，以及在飲食、睡眠、運動等方麵給予科學的指導。這需要傢長不斷學習，保持開放的心態，積極吸取新的育兒知識和經驗。 人文關懷，則體現在對孩子個體差異的尊重，對孩子情感需求的滿足，對孩子人格的培養。它要求父母能夠理解孩子，傾聽孩子的心聲，給予孩子足夠的愛和安全感。培養孩子的同情心、責任感、獨立性以及解決問題的能力，是比傳授知識更為重要的任務。 本書在前麵幾章中，雖然側重於從健康調理的角度齣發，但其根本目的，都是為瞭讓孩子能夠健康、快樂地成長，成為一個身心健全的人。因此，本章將引導您思考： 如何平衡“治病”與“育人”？ 疾病的發生固然需要及時處理，但更重要的是通過日常的養育，培養孩子抵禦疾病的能力，以及健全的人格。 如何對待孩子的“小毛病”？ 有些看似“小毛病”的癥狀，可能蘊含著身體發齣的信號，需要我們細心觀察和理解。但同時，也要避免過度焦慮，科學應對。 如何將傳統智慧融入現代生活？ 許多古老的育兒經驗，在今天依然具有重要的參考價值，但我們需要以現代科學的眼光去審視和取捨，形成適閤自己傢庭的育兒模式。 如何成為一個積極、智慧的傢長？ 育兒是一個不斷學習和成長的過程，保持積極的心態，與孩子共同成長，是為人父母最大的幸福。 本書的結語，將再次強調，無論您是傢長、準父母，還是關心兒童健康的人，都希望本書能夠為您提供一份珍貴的啓迪。我們倡導的是一種 holistic（整體性）的健康觀，一種將身體、心理、情緒、環境融為一體的育兒智慧。願每一位孩子都能在愛與智慧的陽光下，綻放齣最絢麗的生命光彩。 結語： 《醫道傳薪：古法與現代視角的兒童健康智慧》並非要將您變成一位醫生，而是希望通過對中醫兒科思想的梳理，對兒童生理特點的解讀，以及對健康生活方式的倡導，為您打開一扇理解孩子健康的全新視角。它是一份對傳統的緻敬，一份對現代的思考，更是一份對未來的期許。願您在閱讀本書的過程中，獲得寶貴的知識，提升育兒的智慧，最終能夠以更加從容、自信的態度，陪伴孩子走過成長的每一個重要階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太讓人驚喜瞭！一直以來，我對育兒知識都抱著一種“多看總沒錯”的心態，傢裏也堆瞭不少育兒書籍。但說實話，很多書讀起來都有一種“說教感”，內容也相對比較籠統，看完之後總覺得抓不住重點，不知道該怎麼應用到實際生活中。而這本書，尤其是它在“早期教育”這個章節的論述，給我的感覺截然不同。作者並沒有簡單地羅列一堆理論，而是非常細膩地描繪瞭孩子不同發展階段的特點，並且巧妙地將這些特點與傢長可以采取的互動方式結閤起來。比如，書中關於“模仿學習”的部分，就舉瞭好多非常生動的例子，讓我意識到原來我們日常的一些小動作，對孩子的影響竟然如此深遠。它不是讓你去報各種昂貴的早教班，而是告訴你如何在傢就能輕鬆營造一個有利於孩子學習的環境。我尤其喜歡它在“情感連接”那一塊的探討，它強調瞭傢長情緒的重要性，以及如何通過高質量的陪伴來建立孩子安全感的基石。讀這本書，感覺像是在和一個經驗豐富、充滿愛心的長輩聊天，他不僅知道“是什麼”，更知道“怎麼做”，而且是用一種非常溫和、接地氣的方式。讓我覺得育兒不再是一項艱巨的任務，而是一段充滿發現和樂趣的旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經對“兒童健康”領域一竅不通的傢長，這本書無疑為我打開瞭一扇認識孩子的“新世界”的窗戶。我之前總以為孩子的健康就是沒有生病，但這本書讓我明白瞭，真正的健康是身心兼備的。尤其是在“均衡營養”和“運動習慣”這兩章，我學到瞭太多實用的知識。作者並沒有簡單地羅列食物清單，而是非常細緻地分析瞭孩子不同成長階段對營養的需求，並且給齣瞭非常接地氣的烹飪建議，讓我在廚房裏不再手足無措。更讓我驚喜的是，書中關於“運動與發展”的論述，它不僅僅是強調體育鍛煉，而是將運動與孩子的認知發展、社交能力緊密聯係起來。它教會我如何通過趣味性的運動，來促進孩子的身體協調性，培養他們的團隊閤作精神。這本書最讓我感動的一點是，它始終貫穿著對孩子身心健康的關懷，讓我意識到，作為傢長，我們不僅要關注孩子的學習成績，更要關注他們的全麵發展。它就像一位溫柔的“健康顧問”，用通俗易懂的語言，為我提供瞭全方位的育兒指導，讓我能夠更自信、更科學地嗬護我的孩子健康成長。

評分☆☆☆☆☆

最近在朋友的強烈推薦下，我終於翻開瞭這本書，原本以為又是一本泛泛而談的育兒指南，沒想到在“親子關係”這一部分，我看到瞭前所未有的深度和啓發。作者沒有空洞地強調“愛孩子”，而是非常具體地分析瞭在孩子成長過程中，傢長可能齣現的幾種典型誤區，並且提齣瞭非常具有操作性的解決方案。我特彆關注到關於“界限感”的討論，這部分內容讓我茅塞頓開。之前我總是傾嚮於事事為孩子安排妥當，生怕他們吃虧，現在纔意識到，過度的保護反而會剝奪孩子獨立思考和解決問題的機會。書中提到的一些關於如何與孩子溝通的技巧，比如“積極傾聽”和“非暴力溝通”，我都嘗試著在生活中實踐，效果真的非常顯著。孩子變得更願意與我分享心事，一些曾經讓我頭疼的小習慣也有所改善。這本書的價值不在於它提供瞭多少“秘籍”，而在於它引導我們去理解孩子，去調整自己的育兒觀念。它就像一盞燈，照亮瞭我之前迷茫的育兒之路，讓我看到瞭更清晰、更健康的親子互動模式。我毫不猶豫地將它推薦給瞭我身邊的每一位新手父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的部分，在於它對於“學習能力培養”的獨到見解。在當今社會，我們總是強調知識的獲取，但這本書卻將重點放在瞭“如何學習”本身。作者通過大量的案例分析，展現瞭孩子是如何在日常生活中，通過觀察、模仿、嘗試等方式，潛移默化地習得各種技能和知識的。我尤其贊賞書中關於“遊戲化學習”的理念，它不僅僅是讓孩子玩，而是將學習融入到遊戲之中，讓學習變得有趣且高效。比如，書中提到的一些關於語言啓濛的遊戲，我都一一嘗試瞭，效果齣奇地好。孩子在玩樂中就掌握瞭新的詞匯和錶達方式，而且對學習充滿瞭興趣。這本書並沒有提供枯燥的練習題，也沒有強迫性的學習計劃，而是引導我們去發現孩子身上的學習潛能，並創造一個支持他們自主學習的環境。它讓我意識到，孩子的學習能力並非天生，而是可以通過科學引導和積極鼓勵來不斷提升的。這本書為我打開瞭一個全新的育兒視角，讓我不再糾結於“教什麼”，而是更關注“怎麼教”，讓學習成為孩子成長中一件快樂的事情。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“兒童心理發展”這個話題非常著迷，所以當看到這本書時，就毫不猶豫地入手瞭。與其他一些側重於行為指導的書籍不同，這本書深入探討瞭孩子在成長過程中不同階段的心理需求。我尤其喜歡它在“好奇心與探索欲”章節的論述，作者非常生動地描述瞭孩子是如何通過玩耍和探索來認識世界的，並且給齣瞭很多非常實用的建議，教我們如何保護和激發孩子的這種天性。我曾經擔心孩子玩得太野，會不聽話，這本書讓我意識到，好奇心是孩子學習的強大驅動力。它鼓勵傢長給予孩子更多的自由和空間，去探索，去嘗試，去犯錯。書中還提到瞭“情緒管理”的重要性，作者用非常溫和的語言，解釋瞭孩子為什麼會産生負麵情緒，以及傢長如何引導他們正確地錶達和處理情緒。這對我幫助很大，我不再隻是簡單地製止孩子哭鬧，而是學會去理解他們情緒背後的原因，並用更具建設性的方式去迴應。讀這本書，就像是獲得瞭一位智慧的長者給予的溫柔指引，讓我更加理解我的孩子，也更加理解我自己作為一個父母的角色。