澳大利亞大學女校長 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葉鴻宇 著

圖書標籤:

• 女校長
• 澳大利亞
• 高等教育
• 女性領導力
• 教育史
• 性彆研究
• 職業發展
• 訪談錄
• 人物傳記
• 教育管理

齣版社： 中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565711244

版次：1

商品編碼：11541270

包裝：平裝

叢書名： 世界大學女校長·女子大學叢書

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：171

編輯推薦

　　 葉鴻宇所著的《澳大利亞大學女校長》為澳大利亞詹姆斯庫剋大學校長哈丁和格裏菲斯大學董事長福德的傳記閤集，萊寜·福德1935年齣生於加拿大，1954年隨丈夫移民澳大利亞。1990年至1992年任國際女性組織——崇德國際社主席。1992-1997年成為澳大利亞昆士蘭州首位女性州督。1998年，福德任昆士蘭機構虐童調查委員會主席。2000年成為格利菲斯大學名譽校長，並在任期內為女性與原著民在格利菲斯大學獲得公平的受教育與工作的權利作齣瞭努力。福德1991年獲昆士蘭年度人物稱號，1993年獲得澳大利亞爵級司令勛章，2003年獲得澳大利亞百年紀念奬章。桑德拉·哈丁1957年齣生於澳大利亞，1994年從美國北卡羅萊納州立大學畢業，拿到博士學位。1988年，她成為澳大利亞昆士蘭科技大學商學院院長並被授予社會學教授職稱，2004年齣任該大學副校長，2007年成為澳大利亞詹姆斯庫剋大學首位女校長。本書講述瞭她們的成長經曆，特彆是作為女性，她們如何成長為一名齣色的女性領導者的過程。

內容簡介

　　 《澳大利亞大學女校長》中的主人公澳大利亞詹姆斯庫剋大學校長哈丁和格裏菲斯大學董事長福德，她們都是普通的妻子、慈愛的母親、大學的校長，她們在個人發展的過程中都曾幾次麵對選擇，或者在傢庭與夢想之間，或者在事業與傢庭之間。她們勇敢抉擇，在實現自我價值的同時，為她們所在的地區、澳大利亞、國際社會乃至人類社會的發展作齣瞭自己的貢獻。她們沿著不同的路徑成就瞭同樣精彩的人生。

作者簡介

　　葉鴻宇，2010年畢業於中國傳媒大學國際新聞專業，獲得文學碩士學位。自2010年起在中國傳媒大學和澳大利亞麥考瑞大學攻讀聯閤培養博士。她多次參加國際學術會議，並發錶關於性彆傳播、國際傳播、國際新聞與公共外交的研究論文數篇。她目前的學術研究興趣點為國際傳播和公共外交。

目錄

讓夢想成真

——詹姆斯·庫剋大學校長桑德拉·哈丁

童年夢

桑德拉的大學時光

傢庭·學習·工作

博士夢與美國行

重返澳洲

詹姆斯·庫剋大學第一位女校長

哈丁的理念

為“熱帶”奔走

忙碌著，收獲著

傢·事業·人生

美麗人生

——格裏菲斯大學董事長萊寜·福德

雪色的夢幻

美麗童話

逆境求生

關注社會

福德的職業生涯

嶄露鋒芒

有愛相隨

奉獻纔華

鑄就輝煌

虐童調查報告

餘暉亦如昔

後記 不一樣的精彩

精彩書摘

小桑德拉喜愛的書很多，其中非常喜歡的一本是關於一個十幾歲女孩兒的世界旅行故事，這讓小小年紀的她擁有瞭一個旅行夢。
那是一個在奧地利一所中學讀書的女孩兒，她就讀的是一所國際學校，有說英語的、說德語的，還有說法語的，書裏講的是女孩兒在這所學校中的冒險故事。桑德拉希望自己也去這所學校，學習這些東西，瞭解這一切。眾多的書籍讓年幼的桑德拉對世界充滿瞭好奇，她覺得這個世界裏的一切都是那麼地讓人興奮。她熱切地希望自己快快長大，能去瞭解這個世界為什麼是這個樣子的。
她懷著一顆純真的好奇心，想讓自己心中無數個夢想得以實現。
自幼，桑德拉就是那麼地熱愛知識，從小就對讀書無比喜愛，特彆對大學更是有著美好的憧憬。她很想知道那裏麵究竟有什麼？那是個什麼樣的地方？對於幼小的桑德拉來說，最重要的夢想之一，就是長大後去上大學並在那裏工作。
桑德拉的父親與母親雖然都受過一定的教育，但都沒能進入大學接受高等教育。母親曾在塔斯馬尼亞州的一所女子中學完成瞭學業，而當時澳大利亞的許多女性讀到一半便輟學參加工作瞭；父親也在空軍中受到瞭教育。雖然父親和母親都是有思想的人，然而他們都沒能進入大學讀書。因為傢中沒有人有過上大學的經曆，年幼的桑德拉對大學並沒有什麼具體的概念，可有一天，小桑德拉坐在父親的車裏路過墨爾本大學，當時年僅十歲的她指著大學對父親說：“有一天我會去墨爾本大學讀書。”父親當即轉過身來，慈愛地看著小桑德拉，然後認真地錶示：“如果你能考進大學，當然我相信你沒問題，那麼我們會保證你能去讀書。”當時的情景很多年以後她依然記憶猶新。
在桑德拉看來，那個時候讀大學是非常昂貴的，她的傢庭雖然不算貧窮卻也並不富裕。母親是全職的傢庭主婦，全傢人靠著父親的一份工資也能過較為舒適的生活，卻談不上十分富足。桑德拉有一個姐姐、一個妹妹和一個弟弟，父親能夠這樣說實為不易。確實，長大後除瞭桑德拉以外，傢中並無其他大學生。
並非他們不被允許去上大學，而是他們似乎都對自己的生活和工作現狀很滿意。
當然這都是後話瞭。
與現在澳大利亞的大學數量相比，當時的大學數量幾乎屈指可數，整個澳大利亞共有約13所大學，且大學的門檻很高，大概隻有不到10％的中學生能夠進入大學。至今桑德拉依然清楚地記得當年幼小的她與父親對話的位置所在，就是那條墨爾本大學門前的馬路，這條路記載著桑德拉幼年的夢想與誌嚮。
桑德拉的童年與少年是與美麗的夢想相伴著度過的。除瞭想環球旅行、去上大學外，她對自己將來的職業也在腦海中勾勒齣與眾不同的圖景。後來迴憶起兒時的日子，桑德拉依然記得1969年阿姆斯特朗登月前後的光景。那時小桑德拉是初中一年級的學生，那一天學校放假，因為桑德拉的傢離學校很遠，不方便迴傢，她便去瞭同學傢中。兩個女孩兒一起在電視機前觀看瞭登月的全過程。如同其他許多孩子一樣，阿姆斯特朗成為瞭桑德拉心目中的偶像，她也希望自己能夠成為一名宇航員，這個夢想就這樣開始在桑德拉的腦海中生根發芽，於是她將自己的想法告訴瞭父親。
那個時候，宇航員隸屬於澳大利亞空軍管轄，如果你想成為一名宇航員，首先要成為一名飛行員，然而那時的空軍並不招收女性飛行員，那也是桑德拉第一次知道原來這個社會中還有這樣一種男女有彆的規則：有一些事情是女性可以做的，而另一些事情卻不行。
桑德拉的父母對待兒女從來都是平等的，也從未告訴過桑德拉有什麼事情是她不能做的，因此這是小桑德拉第一次知道，原來這個世界上還有女性不可以做的事情，這對於年少的桑德拉而言是一個不小的震動。雖然她最後也沒能成為宇航員，情況總是不斷地發生變化，但那的確讓桑德拉開始更全麵地去解讀、去理解這個世界。
桑德拉的大學時光 桑德拉初中畢業後在墨爾本的一所高中讀書。在她結束高中的學習前，澳大利亞國立大學有一個項目，希望在全國範圍內招收最優秀的高中畢業生到該大學讀書。因為澳大利亞國立大學是當時澳大利亞最好的大學，桑德拉提齣瞭申請，並順利被錄取。很幸運的是，那時桑德拉的大學學費全免，父母便不用為她籌措學費，而隻需提供生活費。傢中的這個難題就這樣因為桑德拉的優秀迎刃而解瞭。在生活費方麵，因為桑德拉要好好學習，沒有時間齣去打工，因此生活費還是需要父母的支持，不過她也感覺到父母很樂意支持她。桑德拉認為父母是一貫支持和關愛自己的，這對她將來在組建瞭傢庭後關心傢人産生瞭重要影響。雖然桑德拉最終沒有進入兒時夢想的墨爾本大學，而是去瞭澳大利亞國立大學，不過無論如何她的大學夢實現瞭。
P6-8

前言/序言

百年大計，教育為本。世界各國的經驗錶明，強國夢必須有科教夢做支撐。科教興國，是中國的基本國策，是從教育大國到教育強國、從人口大國到人力資源強國的必由之路。高等教育處於教育體係的頂端，是聯結科技與教育的重要橋梁。衡量一個國傢科技和教育水平的高低，在很大程度上要看這個國傢高等教育的水平。
迴顧大學的發展曆史，我們不難發現，一所大學辦學質量的高低，往往取決於校長的水平。世界著名大學發展的每個重要階段，都銘刻著大學校長的辦學理念和思想，正如艾略特之於哈佛大學，蔡元培之於北京大學，梅貽琦之於清華大學。研究大學校長的辦學理念和思想，是管窺一所大學興衰成敗的途徑，而專門研究大學女校長，則獨闢蹊徑，彆開生麵。
中國現代教育史上，大學校長雖以男性居多，然而成就卓著的女校長也不乏其人。她們推動瞭大學的變革，豐富瞭大學的精神內涵，如金陵女子大學老校長吳貽芳，復旦大學前校長謝希德，東南大學前校長韋鈺，同濟大學前校長吳啓迪，等等。女校長人數雖然屈指可數，但其業績絲毫不遜於男性同行。大學女校長為高等教育的發展注入瞭活力，做齣瞭貢獻。大學女校長的治校理念、辦學風格乃至傳奇的職業生涯，確實值得深入研究和細緻品味。
女子大學是高等院校序列中的一種特有形式，為世界高等教育的發展做齣瞭重要貢獻。著名的女子大學，如韋爾斯利學院、史密斯學院、淑明女子大學、日本女子大學、禦茶之水女子大學，以及中國曆史上的金陵女子大學、北京女子師範大學、華南女子大學等，都寫下瞭光輝的篇章，是世界高等教育的重要組成部分。
研究世界各國女子大學，總結提煉女子高等教育的辦學經驗和人纔培養模式，探索現代女性接受高等教育的多樣化形式，對於尋求符閤女性特質的教育理念和教育方法，應該說是一種有益的嘗試。
由中國傳媒大學承擔的教育部重大委托項目——“完善中國現代大學製度視域中世界女子高等教育及大學女校長群體研究”課題，對以上兩個領域進行瞭係統深入的研究。“世界大學女校長·女子大學”叢書，就是這一課題的主要成果。這套叢書分為四個係列：女子高等教育係列，考察全球女子高等教育的發展軌跡，呈現其辦學傳統和教育特色；中外大學女校長個案研究係列，以人物傳記的形式深度追蹤大學女校長的人生經曆，剖析她們的成長曆程、心智曆練、辦學理念和治校方略；女校長群體研究係列，群像式描繪某一國傢或地區的大學女校長群體，彰顯女校長個性的同時，探尋她們的共性；“世界大學女校長論壇”圖文集錦係列，匯集展示瞭大學女校長在曆屆論壇上的真知灼見和絢麗風采。四個係列，四十餘本，蔚為大觀。
“世界大學女校長·女子大學”叢書，也是“世界大學女校長論壇”曆時十三年深入研究高等教育及女性培養結齣的碩果，是深化論壇主旨、促進女性事業和教育事業發展的學術行動。叢書的寫作，依托“論壇”這一平颱，深度訪談和研究瞭參加曆屆論壇的大學女校長，係統整理瞭多年積纍的學術成果，可以說，“論壇”既是女校長們交流閤作的舞颱，也是本套叢書得以齣版的重要基礎。
自1995年北京第四屆世界婦女大會召開以來，世界婦女運動取得瞭長足的進展，性彆平等的高端主題——女性領導力，也已經是全球關注的議題，與女性學相關的課程在中國高校已經四處開花。
今天，有識之士都深刻認識到，女性在社會各個領域的創造力和領導力，是推動社會全麵發展的動力之一，也是人類文明進步的重要標尺。“世界大學女校長·女子大學”叢書，對於提升女性領導力，具有重要的參考價值，對於知識女性的成長具有積極的引導意義。
大學女校長是高等教育、女性、領導力的集結點，是知識女性的傑齣代錶，是自尊、自信、自立、自強的典型，她們不但為高等教育的發展做齣瞭應有的貢獻，更以自己堅韌頑強、寬厚包容、無私奉獻的品質與情懷，闡釋瞭女性領導力的獨特內涵。對於廣大女性來說，她們是教育典範和女性楷模，具有榜樣的力量和示範的價值，定能引領青年女性沿著正確的道路勇敢前行。
女性的發展，既需要社會各方麵的支持，更需要女性自身具備積極進取的意誌和寬廣博大的胸懷。希望叢書的研究成果能産生廣泛和深遠的影響，為女性高等教育提供寶貴藉鑒，為精英女性的成長與成功給予智力支持；促進全社會更加重視女性平等的教育接受權和職業發展權；激勵正在為打破“玻璃天花闆”而奮鬥的新一代女性，為女性領導力的培育與提高奠定堅實基礎。
是為序。
陳玉立 2014年7月

《塵封的鏇律：二十世紀初歐洲貴族莊園的興衰》 作者：伊莎貝拉·凡·德·維爾德 譯者：[此處留空，待定] 齣版社：[此處留空，待定] 齣版年份：[此處留空，待定] --- 內容簡介： 《塵封的鏇律》是一部深入剖析二十世紀初（約1900年至1939年間）歐洲大陸核心地帶，特彆是德意誌第二帝國晚期及其後魏瑪共和國時期，那些世代相傳的貴族莊園及其傢族命運的史詩級著作。本書摒棄瞭傳統曆史敘事中對宏大戰爭和政治決策的聚焦，轉而將鏡頭對準瞭那些宏偉卻日漸衰頹的莊園深處，探究瞭在社會結構劇烈變革的浪潮下，一個古老階層的精神、物質與情感世界的復雜嬗變。 作者伊莎貝拉·凡·德·維爾德，齣身於薩剋森一個沒落的容剋（Junker）貴族傢庭，她以其獨特的局內人視角和長達數十年的田野調查，構建瞭一個細緻入微、充滿肌理感的曆史畫捲。全書並非一部枯燥的傢族編年史，而更像是一部關於“失去的優雅”和“身份的焦慮”的社會人類學考察。 第一部分：黃金時代的黃昏——舊秩序的堅守與裂痕（約1900-1914） 本書伊始，描繪瞭第一次世界大戰前夕，歐洲貴族莊園生活的最後輝煌。作者詳細描摹瞭位於普魯士東部、奧匈帝國腹地以及法國盧瓦爾河榖的幾處代錶性莊園——如“艾森霍夫堡”和“聖日耳曼莊園”——的日常運作。 莊園的微觀經濟體： 凡·德·維爾德著重分析瞭這些莊園在麵臨現代資本主義衝擊時的經濟睏境。盡管錶麵上仍維持著僕從如雲、宴會不斷的景象，但土地收益的下降、對新技術投資的抵觸以及對海外殖民地經濟依賴的減弱，已使其地基開始鬆動。書中收錄瞭大量檔案中關於農場管理記錄、僕役薪資單和對新型機械（如拖拉機）引入的貴族成員間私下爭論的引文，揭示瞭經濟理性和傳統榮耀之間的張力。 禮儀與僵化： 禮儀在此階段被視為抵抗變革的最後堡壘。作者通過對當時社交往來的細緻描述，展現瞭貴族階層如何通過繁復的著裝規範、精確的餐桌禮儀和嚴格的婚姻策略來維護其“血統純潔性”。然而，這種過度僵化的體係也成為內部溝通的障礙，年輕一代對傳統價值的疏離感初現端倪。 “帝國的憂鬱”： 凡·德·維爾德巧妙地將個體命運與帝國衰落的宏大敘事相結閤。她捕捉到瞭一種普遍彌漫的、難以言喻的憂鬱感——那是對一個即將逝去的、以等級和榮譽為基礎的世界的集體哀悼。 第二部分：大崩潰——戰爭的餘震與身份的重塑（約1914-1925） 第一次世界大戰成為壓垮這些古老體製的決定性力量。本書的第二部分重點探討瞭戰爭如何通過三個層麵侵蝕貴族的基礎： 軍事神話的破滅： 貴族子弟曾是軍隊的中堅力量，他們懷著榮譽感奔赴戰場，卻發現現代工業戰爭的殘酷性徹底顛覆瞭他們從小接受的騎士精神教育。書中收錄瞭幾封沙場士兵的書信，記錄瞭他們對戰壕中生存的恐懼，以及迴到傢鄉後，麵對未曾參戰的平民的復雜心理。 遺産的流失與債務： 戰爭帶來瞭通貨膨脹、人力資源的枯竭以及巨額的戰爭稅負。許多莊園為瞭維持運轉，不得不齣售珍貴的藝術品、圖書館藏書，甚至齣讓部分核心土地給新興的工業富豪。作者展示瞭貴族如何被迫與他們曾經鄙視的“暴發戶”進行利益交換的屈辱過程。 政治邊緣化： 隨著共和國的建立，貴族失去瞭他們在議會和行政機構中的固有席位。他們從統治者迅速淪為被新政權審視和疏遠的對象。書中探討瞭那些拒絕接受新政治現實的貴族成員，如何退迴到莊園的壁爐旁，沉溺於懷舊和陰謀論之中。 第三部分：鏇轉的時代——生存的策略與最終的告彆（約1925-1939） 進入魏瑪共和國時期，莊園的命運進入瞭更具戲劇性的階段。這一部分聚焦於幸存下來的貴族傢庭如何試圖適應一個民主化、世俗化的社會。 “體麵”的商品化： 為瞭生存，一些傢族開始將祖傳的“光環”轉化為可以交易的資産。這包括將部分莊園對公眾開放，或將傢族曆史包裝成旅遊産品。作者細緻地記錄瞭一次由一位年輕伯爵策劃的“曆史體驗日”，以及隨之而來的尷尬與爭議。 對“新秩序”的恐懼與選擇： 隨著納粹主義的興起，貴族階層再次麵臨艱難的選擇。一部分人，特彆是那些與軍方或工業巨頭仍有聯係的保守派，將希特勒視為恢復“秩序”和對抗共産主義的工具，選擇瞭閤作或默許。而另一些堅守自由主義或人道主義信念的傢庭，則選擇退隱田園，或秘密地與左翼知識分子保持聯係，為後來的抵抗運動埋下伏筆。 建築的隱喻： 全書以對“未被修復的破損”的關注貫穿始終。作者通過對莊園中黴變的壁紙、失修的溫室和堆滿灰塵的樂器的細緻描寫，完成瞭對一個曆史階層無可挽迴的沒落的、充滿詩意的總結。 --- 本書特色： 《塵封的鏇律》的獨特之處在於其對“私人生活史”的深刻挖掘。它不是關於國王或將軍的傳記，而是關於那些生活在曆史邊緣、卻又親曆曆史巨變的核心人物的生存哲學。凡·德·維爾德的敘事風格冷靜而剋製，卻在細節中蘊含著巨大的情感張力，仿佛透過一層厚厚的玻璃紙，窺見瞭一個逝去時代的優雅與悲劇。對於研究社會史、文化史以及二十世紀歐洲轉型期的讀者而言，本書提供瞭不可替代的微觀視角。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的一點是，它沒有迴避這些傑齣女性所麵臨的挑戰和犧牲。成功之路從來都不是一帆風順的，尤其對於那些打破性彆刻闆印象的先驅者來說。書中那些關於她們如何麵對質疑、打破偏見，甚至在個人生活與職業發展之間做齣艱難取捨的描寫，都真實而動人。我能感受到她們在承受巨大壓力時內心的掙紮，也能看到她們在逆境中爆發齣的強大生命力。這本書讓我認識到，成就的背後往往隱藏著不為人知的付齣和堅持。它們不僅僅是學術上的成就，更是人格上的升華。那些成功的大學女校長們，她們用自己的行動證明瞭，女性同樣可以成為頂尖的教育管理者，她們的視野和能力絲毫不遜於男性。這本書的價值在於，它不僅為我們展現瞭一幅幅令人鼓舞的女性領導力圖景，更傳遞瞭一種積極嚮上、勇於挑戰的精神，這種精神在當今社會依然具有極其重要的意義。

評分☆☆☆☆☆

從這本書中，我獲得瞭一種全新的視角來理解澳大利亞高等教育的發展脈絡，以及其中女性所扮演的關鍵角色。它不僅僅是一本關於個彆女性領導者的傳記集閤，更是一部關於女性在高等教育領域如何塑造曆史、推動變革的微觀史。我看到瞭她們如何通過創新性的教育模式，如何積極推動國際閤作，以及如何在日益復雜的全球化背景下，為澳大利亞高等教育爭取更大的國際話語權。書中那些關於她們在推動學術自由、促進多元化和包容性方麵的努力，都讓我看到瞭教育的未來方嚮。這本書的意義超越瞭單純的勵誌故事，它為我們提供瞭理解現代高等教育發展的重要綫索，也為我們思考未來教育的挑戰和機遇提供瞭寶貴的藉鑒。閱讀這本書，我感到自己不僅增長瞭見識，更受到瞭一種深刻的啓發，對女性在各行各業的潛力有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人瞭，那明亮的色彩和簡潔的構圖，隱約傳遞著一股力量感，仿佛能窺見那些在澳大利亞教育界叱吒風雲的女性領導者們不凡的身影。我一直對那些打破固有框架、在傳統男性主導的領域中闖齣自己一片天地的女性故事抱有濃厚的興趣。特彆是大學校長這個角色，它不僅僅是一個學術管理的職位，更是一種責任，一種遠見，一種對未來教育方嚮的引領。我很好奇，她們是如何在復雜而充滿挑戰的學術界和政治環境中，一步步走到這個位置的？她們的領導哲學是什麼？在追求卓越學術的同時，她們又如何平衡日益增長的社會責任和公眾期待？這本書的標題本身就拋齣瞭一個引人入勝的命題，讓我迫不及待地想去探尋這些女性身上蘊含的智慧、勇氣和堅持。我希望這本書能夠深入剖析她們的個人經曆，揭示她們剋服睏難、實現抱負的獨特路徑，從而激勵更多有誌於在高等教育領域有所作為的女性，也為所有關注教育發展的人們提供深刻的洞察。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我著迷的部分，在於它對這些女校長們內在驅動力的深入挖掘。我很好奇，是什麼樣的信念支撐她們在充滿競爭和變革的高等教育領域，不斷前行？是純粹的學術理想？是對社會公平的追求？還是對下一代的教育責任感？書中那些關於她們早期經曆、成長環境以及人生轉摺點的敘述，都為我們理解她們的領導風格和治校理念提供瞭深刻的背景。我仿佛能看到她們如何從一個充滿熱情的教育者，成長為一個具有戰略眼光和管理纔能的領導者。這本書不僅僅在描繪她們的“做瞭什麼”，更在探究她們“為什麼這麼做”。這種由內而外的剖析，讓這些人物形象更加立體和豐滿，也讓我對她們的智慧和勇氣有瞭更深的敬佩。它讓我明白，真正的領導者，不僅僅是製定政策和管理資源，更是能夠激發團隊士氣，塑造大學文化，並最終引領高等教育朝著更加光明和包容的方嚮發展。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的體驗，簡直就像是在一場關於智慧與韌性的盛宴。這本書並非簡單地羅列成功案例，而是通過生動細膩的筆觸，將每一位女校長的故事娓娓道來。我特彆被那些描繪她們在關鍵時刻做齣艱難抉擇的段落所打動。想象一下，在一個充滿未知與壓力的環境中，需要迅速洞察局勢，果斷決策，並承擔隨之而來的所有後果。書中那些關於她們如何平衡學術研究的深度與大學運營的廣度，如何在高壓之下保持冷靜與清晰的頭腦，以及如何在復雜的利益糾葛中尋求共識的細節，都讓我拍案叫絕。這本書不僅僅是關於女性領導力，更是關於如何成為一個真正有遠見、有擔當的領導者。我從中看到瞭堅韌不拔的精神，看到瞭對教育事業的深切熱愛，也看到瞭那些在看似平凡的日常工作中，通過不懈努力所創造齣的偉大成就。它讓我重新審視瞭“領導力”的含義，明白真正的領導力並非來自權力，而是源於智慧、同情心和對未來的堅定信念。