蒲蒲蘭繪本館：你最喜歡誰？ [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

內田麟太郎 著，長榖川義史 繪，彭懿 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 蒲蒲蘭
• 情感認知
• 人物認知
• 親子閱讀
• 故事
• 幼兒啓濛
• 認知

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539181349

版次：1

商品編碼：11587280

包裝：精裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本館

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：27

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　

生活中的溫馨瞬間，即可上演！
　　一個看似簡單的問題，卻能拉近與孩子間的距離。
　　一句簡單的迴答，卻飽含著暖暖的愛意。
　　畫麵猶如齣自稚童之手，純真自然而又不失童趣。畫傢長榖川義史曾說過：“自己做繪本時考慮Z多的是畫‘好的畫’。什麼是‘好的畫’呢？這跟畫得好的畫不一樣。當然我也要追求畫得好……所謂的好的畫，是有心靈的畫吧。這不是靠技巧就能做到的。之前自己的人生態度、閱曆都能呈現齣來，並不是隻靠手能做齣來的事。”構圖的安排、色調的運用、細節的設置等都經過畫傢仔細調試，讀者倘若多揣摩幾次，便會發覺整本繪本營造著一種誇張而又不失協調的喜劇氛圍。比如，每當小主人公拓拓得到讓他滿意的迴答時，整個畫麵便會彌漫著溫暖的黃色，仿佛是從人的心田中滋生齣來。再如，平視、俯視、仰視三種視角的穿插運用：平視體現著一種父母與孩子、讀者與主人公之間平等的姿態；俯視的構圖使得我們可以客觀地看到屋裏屋外的日常生活圖景，畫傢還在這裏埋伏著不少秘密等候讀者去發現；仰視恰恰屬於兒童的視角，注意一下拓拓注視著什麼，大讀者也可以從中體會到兒童眼中的世界。總之，看似擠擠挨挨的畫麵充斥著畫傢長榖川義史的彆齣心裁。

內容簡介

　　

你喜歡誰？這是一個難題。孩子都是哲學傢，我們可以聽聽他們的看法。
　　一本幼兒繪本將這樣的難題以幽默的筆法、溫馨的畫麵舉重若輕地錶現齣來。《蒲蒲蘭繪本館：你喜歡誰？》大拙大巧的繪本由內田麟太郎、長榖川義史這對黃金搭檔精心奉上。
　　感謝作傢內田麟太郎給瞭我們一個真實而易被忽略的好故事。拓拓處於愛問“十萬個為什麼”的年紀，刨根問底地想知道媽媽、爸爸、貓咪、奶奶喜歡誰。想象他們都悄悄地說瞭什麼，也會頗有意思。奶奶拿這個問題反問拓拓，他天真無邪地迴答是隔壁的惠美。這時候，認真的傢長可不能忿忿地和孩子理論呀。其實，這個故事很美麗，因為孩子的心透明得薄如蟬翼。心理學研究錶明，嬰幼兒對傢人有一種依戀情緒，當他離開熟識的人來到一個新的環境中，會産生“分離焦慮”的情緒。而拓拓已經上瞭幼兒園，早已把對傢人的依戀情緒轉移到瞭同齡人身上，這是一種成長的必然。依戀情結轉移，這是繼親子依戀、分離焦慮後兒童心理成長的更高階段。
　　“你Z喜歡誰？”無論是大人還是孩子，都想要一個甜蜜的答案，這意味著我在你心裏被肯定、很重要。這是生活中小小的調劑，溫馨浪漫。
　　那些年，我們一起追問的難題。現在，你知道答案瞭嗎？請溫柔嗬護你心中的答案。

作者簡介

　　

長榖川義史（HASEGAWA，Yoshifumi），1961年生於大阪府，曾是平麵設計師，後改行畫插畫，2001年以《爺爺的爺爺的爺爺的爺爺》小試牛刀，走進繪本創作之路。以《珠婆婆的粥》獲講談社齣版文化奬繪本奬，以《在我吃拉麵的時候》獲小學館兒童齣版文化奬，以《娘怪獸》（內田麟太郎文）、《肚臍眼》、《好吧好吧3》分彆獲3次劍淵繪本之鄉大奬，並以《你Z喜歡誰？》等作品分彆獲得瞭6次劍淵繪本之鄉美羽烏奬。曾經在大阪MBS電颱訪談節目裏作為采訪記者齣場。《爺爺的爺爺的爺爺的爺爺》已介紹到國內（貴州人民齣版社）。
　　
　　內田麟太郎（UCHIDA，Rintaro），1941年生於日本福岡縣，其父乃詩人內田博。19歲赴東京，開始一邊作招牌畫匠一邊寫詩，38歲時開始寫兒童讀物，自稱“繪詞作傢”，以其詼諧含蓄的語言風格被稱為“語言的魔術師”。敬仰童書作傢長新太和今江祥智。1986年，以《顛倒獅子》（長新太圖）獲繪本日本奬（此奬在1995年後更名為日本繪本奬）；1997年，以《愛撒謊的月亮》（荒井良二圖）獲小學館兒童齣版文化奬；1999年，以《轟隆隆隆轟隆隆隆》（西村繁男圖）獲日本繪本奬；2004年，以《娘怪獸》（長榖川義史圖）獲劍淵繪本之鄉大奬；2009年，以《果子狸睡得香甜的時候》（渡邊有一圖）獲日本繪本奬。“狐狸和狼·好朋友的大冒險”係列已介紹到國內（江西科技齣版社）。
　　
　　彭懿，1958年齣生於瀋陽。先後畢業於復旦大學、日本東京學藝大學及上海師範大學，教育學碩士，文學博士，副研究員。曾任上海科學教育電影製片廠編導、少年兒童齣版社編輯，現為浙江師範大學兒童文學研究所副研究員，研究方嚮與領域為圖畫書及幻想兒童文學。係中國作傢協會會員。著有幻想文學理論專著《西方現代幻想文學論》、《世界幻想兒童文學導讀》；長篇幻想小說《與幽靈擦肩而過》、《半夜彆開窗》等；攝影旅行筆記《獨去青海》等；譯著《車的顔色是天空的顔色》、《好餓的小蛇》、《月亮的味道》等；圖畫書論著《圖畫書：閱讀與經典》獲2007年首屆中國政府齣版奬圖書奬。

內頁插圖

前言/序言

《蒲蒲蘭繪本館：你最喜歡誰？》圖書內容之外的精彩世界 一本關於自我認知、情感錶達與人際交往的深度探索之旅 《蒲蒲蘭繪本館》係列一直緻力於用最純淨的圖畫和最直擊心靈的文字，陪伴孩子們度過他們生命中最寶貴的學齡前時光。如果我們暫且放下那本探討“喜好”與“選擇”的《你最喜歡誰？》，深入挖掘這個繪本館係列所蘊含的更廣闊的教育價值和情感維度，我們將發現一係列同樣引人入勝、甚至更為復雜和深刻的主題。 這個係列不僅僅是關於“選擇題”，它更像是一個關於“成為誰”和“如何與世界相處”的百科全書。 --- 一、 探索“我是誰”：自我認知的復雜迷宮 在排除專注於“喜歡什麼”的單冊之外，《蒲蒲蘭繪本館》的整體基調，是鼓勵孩子以一種開放、接納的態度來審視自己的內心世界。 1. 情緒的色彩學與命名：超越簡單的好與壞 這個係列中，許多未被提及的繪本（例如，假設存在一本關注“如果我不開心”的主題書）會深入探討情緒的細微差彆。它不會僅僅停留在“傷心”或“快樂”這種二元對立上。我們會看到，沮喪可能帶著灰色的絨毛，嫉妒可能閃爍著不規則的綠色光芒，而平靜則如同清晨的露珠般透明。 深度分析： 這種對情緒的具象化處理，幫助孩子建立起一個龐大的“情感詞匯庫”。他們學會的不是壓抑，而是“識彆”和“命名”。例如，當一個孩子感到“有點嫉妒”而不是“非常生氣”時，他們處理衝突的方式就會截然不同。這是一種高級的情感智力訓練，遠超於簡單的“我喜歡貓”或“我不喜歡狗”。 2. 身體的邊界與奇妙：瞭解獨一無二的自己 另一條重要的敘事綫索，是關於身體的接納。不同於探討外部偏好的繪本，《蒲蒲蘭》係列中，一定有作品聚焦於：為什麼我的耳朵是這樣形狀的？為什麼我跑得沒有小明快？ 具體呈現： 故事可能通過一個擬人化的角色——比如一棵形狀奇特的樹，或是一隻帶有斑點的瓢蟲——來闡述“完美”是一個相對的概念。重點在於身體的功能性（它能帶我去探索世界）而非僅僅是外在的評判標準。這培養瞭孩子對“差異性”的尊重，首先從尊重自己的差異開始。這種“不完美即獨特”的理念，是建立自信的基石。 --- 二、 編織人際網絡的復雜紋理 如果說《你最喜歡誰？》觸及瞭“我與我的偏好”的關係，那麼係列中其他作品則必然延伸至“我與他人”的關係網絡。 1. 傾聽的藝術：跨越語言障礙的理解 在人際交往的主題中，一個常常被強調但又難以教導的技能是“傾聽”。我們想象中的一本書，可能講述一個關於“石頭與風”的故事。風有著呼嘯的聲音，石頭有著沉默的重量。 敘事方式： 故事可能展示，當風隻顧著大聲吹奏自己的鏇律時，它錯過瞭石頭在寂靜中講述的古老故事。隻有當風學會放慢速度，並用“心”而不是耳朵去感受時，它纔真正聽到瞭石頭。這教會孩子，真正的傾聽，是放下自我錶達的衝動，去接納對方信息中的深度和情感底色。 2. 閤作與分享的動態平衡：從“我擁有”到“我們創造” 分享，是學齡前兒童的永恒難題。一個優秀繪本館係列絕不會簡單地要求孩子“把玩具給彆人”。 衝突解決模型： 更成熟的探討會聚焦於“共同創造”。例如，兩個孩子都想要同一塊積木。傳統的處理方式是輪流。而這個係列可能會展示，如果他們願意將這塊積木視為“橋梁”的一部分，而不是“我的”積木，他們能一起搭建齣比各自單獨能完成的更宏偉的城堡。這裏的重點從“放棄我的所有權”轉變為“通過結閤我們的資源，實現更大的價值”。這是一種更具建設性的社會技能。 --- 三、 邁嚮大世界：好奇心與探索精神的激發 蒲蒲蘭係列的核心精神之一，是對未知世界保持永不磨滅的好奇心。 1. 觀察微觀世界的宏大敘事 假設存在一本關注自然現象的書，它不會描繪遙遠的星係，而是會聚焦於孩子觸手可及的微小生命——比如一隻螞蟻如何搬運比自己重十倍的食物，或者一片葉子如何完成它生命周期中的轉變。 教育意義： 通過放大這些微小而堅韌的生命，繪本傳遞齣一種信息：生命的力量和復雜性，並不取決於體積大小。它激發瞭孩子對科學的初步興趣，讓他們明白，解決一個“小問題”（比如如何穿過一個水窪）所需的智慧，與解決“大問題”所需的智慧，在本質上是相通的。 2. 擁抱“不知道”的勇氣 在一個信息爆炸的時代，讓孩子接受“不知道”是一件挑戰。係列中必然有作品探討“提問的力量”。 主題聚焦： 故事的主人公可能是一個不斷提齣“為什麼？”的孩子，他/她最終發現，最有趣的故事往往來自於那些沒有人知道答案的問題。這鼓勵孩子將“無知”視為通往新知識的門戶，而非一種缺陷。這種思維模式，是未來批判性思考和創新能力的萌芽。 --- 結語：蒲蒲蘭的深層哲學 綜上所述，《蒲蒲蘭繪本館》的整體教育哲學，是通過一係列主題鮮明、情感細膩的繪本，構建起一個完整的兒童發展圖景。它超越瞭簡單的情感羅列，深入到自我接納、有效溝通、社會協作以及對知識的敬畏等多個維度。它在培養一個不僅知道“喜歡誰”，更知道“如何做人、如何與愛同在”的下一代。每一本被放在書架上的書，都是一個通往更深刻理解世界的獨特窗口。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本《你最喜歡誰？》，我並沒有抱太大的期望，畢竟給三到六歲的孩子選書，有時候真的會踩雷。但是，這本書真的給瞭我很大的驚喜！它最讓我贊賞的一點是，它能夠巧妙地引導孩子去錶達自己的情感和喜好，而且是以一種非常自然、有趣的方式。不像有些書，直接拋齣一個問題，然後給齣所謂的“標準答案”，這本書更多的是一種開放式的探討。我注意到，書中的故事設計得很巧妙，通過一係列的場景和角色，讓孩子有機會去思考“為什麼”，去理解不同選擇背後的原因。我傢孩子在讀這本書的過程中，經常會停下來，指著圖片問我：“媽媽，為什麼小兔子喜歡吃蘿蔔，它不吃草呢？” 這種主動思考和提問，真的讓我覺得太棒瞭！而且，畫風也很舒服，色彩柔和，不會太刺激，非常適閤這個年齡段的孩子。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我必須得好好誇誇這本《你最喜歡誰？》！作為一名新手媽媽，給寶寶選書簡直是個挑戰，生怕選到內容不閤適或者畫風過於幼稚的。但這本書，真的完全超齣瞭我的預期！首先，它的設計非常人性化，大小適中，方便寶寶自己抓握和翻閱。更重要的是，內容上，它並沒有局限於單一的“喜歡”概念，而是通過各種生動有趣的場景，展現瞭“喜歡”的多樣性和可能性。我看到書裏的一些情節，真的讓我在和小朋友互動的時候，也學到瞭很多。比如，怎麼引導孩子去認識和接納自己和他人的不同。我傢那個小搗蛋鬼，平時對什麼都感興趣，但又不怎麼會錶達，自從讀瞭這本書，他好像變得更願意開口瞭，經常指著書上的角色，然後用他那不太標準的語言說齣自己的想法。這讓我覺得，這本書真的在潛移默化地影響著他。

評分☆☆☆☆☆

哇，收到這本《你最喜歡誰？》的時候，我真的被它深深吸引住瞭！從封麵開始，那個Q萌又有點小調皮的畫風，就讓我傢那個平時慢半拍的小傢夥眼睛都亮瞭。翻開第一頁，一股暖暖的、充滿童趣的氛圍就撲麵而來，感覺像是走進瞭一個充滿想象力的小小世界。我特彆喜歡作者在畫麵細節上的處理，比如角色臉上細微的錶情變化，還有背景裏那些小小的、有趣的點綴，每次翻看都能發現新的驚喜。我傢寶貝最愛的是裏麵那個總是傻乎乎笑的小動物，每次讀到它齣現的部分，都要指著書哈哈大笑，樂得不行。而且，這本書的文字部分也很有意思，不是那種枯燥的說教，而是用一種非常溫和、引導的方式，讓我們傢長在陪伴孩子閱讀的時候，也能一起思考，一起去發現生活中的美好和多樣性。感覺這不僅僅是一本繪本，更像是一把鑰匙，能打開孩子對世界的好奇心，也能讓我們和孩子之間的溝通更加順暢。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書《你最喜歡誰？》簡直就是我傢寶寶的“心頭好”！每次到瞭睡前故事時間，他都會主動把它從書架上拿齣來，雖然有時候他還不完全理解所有的內容，但光是翻看那些充滿想象力的插畫，他就能看上好一會兒。我特彆喜歡它在畫麵裏隱藏的一些小細節，比如一些可愛的小蟲子，或者不同形狀的雲彩，每次我都會指給寶寶看，讓他去找一找，這不僅能鍛煉他的觀察力，還能激發他的想象力。而且，書中的故事節奏把握得也很好，不會太快，也不會太慢，非常適閤孩子集中注意力。最讓我欣慰的是，這本書讓我有機會和他一起探討一些比較抽象的概念，比如“喜歡”到底是什麼，為什麼每個人喜歡的東西都不一樣。這種親子共讀的時光，真的是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對繪本要求比較高的人，我希望它不僅能吸引孩子的眼球，更能給他們帶來一些有價值的東西。《你最喜歡誰？》這本書，無疑是達到瞭我的要求。它的語言風格非常簡潔明瞭，即使是對於剛開始學習語言的孩子來說，也能夠很好地理解。但是，簡潔的語言背後，卻蘊含著深刻的教育意義。我注意到，這本書在處理“喜歡”這個問題時，並沒有給孩子任何預設的答案，而是鼓勵他們自己去探索，去發現。這對於培養孩子的獨立思考能力和自主判斷能力，是非常重要的。我傢孩子在讀這本書的過程中，經常會問一些“為什麼”的問題，這讓我感到非常欣喜，因為我知道，他在主動思考，在建立自己的認知。而且，書中的插畫色彩鮮艷但不刺眼，非常吸引孩子的目光，同時也能讓他們感受到藝術的美。

評分☆☆☆☆☆

用京東圖書券，到手價還不錯。

評分☆☆☆☆☆

書本很好，不過兒子現在感覺還有點不太理解

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡，買瞭很多次瞭，可以可以

評分☆☆☆☆☆

讀後問小朋友，你最喜歡誰？答：爸爸，

評分☆☆☆☆☆

給孩子讀繪本，不僅能培養孩子的語言能力、想象力，更能讓沐浴在飽含愛意的深情語言中的孩子，體驗到父母陪伴的幸福、喜悅和安全感，而這，將長久地留在孩子內心世界，滋養孩子的感性和心靈。——鬆居直

評分☆☆☆☆☆

發貨太快瞭，很滿意。

評分☆☆☆☆☆

讀後問小朋友，你最喜歡誰？答：爸爸，

評分☆☆☆☆☆

你最喜歡誰，這個問題好難迴答，看看書中怎麼迴答吧

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡讀書就好，當媽媽的心裏開心。