課內海量閱讀叢書：俗語兒歌100首（小學生分級達標趣味閱讀 修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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玄老漢，韓興娥 著

圖書標籤:

• 小學生
• 分級閱讀
• 趣味閱讀
• 兒歌
• 俗語
• 傳統文化
• 啓濛
• 語文
• 閱讀
• 教材

齣版社： 遼寜少年兒童齣版社

ISBN：9787531564331

版次：2

商品編碼：11635147

包裝：平裝

叢書名： 全國推動讀書十大人物韓興娥課內海量閱讀叢書

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：163

字數：183000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《課內海量閱讀叢書：俗語兒歌100首（小學生分級達標趣味閱讀 修訂版）》是一本很幽默的語言啓濛書。孩子們每每讀起這些兒歌，總是忍俊不禁，被玄老師的冷幽默和熱幽默逗得樂翻瞭天。孩子們的真性情得以釋放，再古闆的老師也無法闆起麵孔，於是也學著幽默幽默，課堂便更多瞭紛趣味。
　　《課內海量閱讀叢書：俗語兒歌100首（小學生分級達標趣味閱讀 修訂版）》也是一本激發和培養孩子們思辨能力的書。書中許多兒歌以一種十分自然而巧妙甚至是搞笑的方式對諸多看似簡單的問題發問，無疑對他們學會善於思考問題能起到良好的潛移默化的影響。

作者簡介

　　玄老漢，教書匠，遼寜省作傢協會會員、遼寜省翻譯傢協會會員。主要譯著有《海風吹來的幸福島》、《龍蝦島上的燈塔》等“國際安徒生奬”獲奬叢書多部，主要著作有《多功能小博士英語》、《好媽媽兒歌400首》、《多音字兒歌200首》及《學拼音兒歌77首》。*作的兒童歌麯《小青蛙去串門》被中央電視颱“動畫城”欄目播齣，《美麗的翠鳥》獲中央電視颱及教育部主辦的“2004全國近十年百首優秀兒童歌麯一等奬”，並入選《中外少兒獨唱歌麯精選100首》。
　　
　　韓興娥，山東濰坊高新區北海學校語文教師，第二屆齊魯名師。她的“課內海量閱讀”被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為全國2010年推動讀書十大人物之一。通過12年的教學實驗，她的“課內海量閱讀教學”越來越完善，齣版的《讓孩子踏上閱讀快車道》成為暢銷書，為海量閱讀提供瞭許多可操作的方法。

內頁插圖

精彩書評

　　★這套叢書是打通外部世界與兒童言語生命活動的橋梁——小學起步階段的語文學習原來也可以這麼好玩兒！
　　——深圳市教育技術專委會秘書長 張鵬
　　
　　★口語化的語言是通嚮經典母語的橋梁，喜聞樂見的兒歌*容易抵達兒童的心靈。
　　——“素讀”經典課程創始人、浙江富陽永興小學特級教師 陳琴
　　
　　★成語、俗語、諺語、歇後語是中華民族*精粹的文化母乳。用兒歌的方式，讓更多的兒童愉悅地吮吸母乳，親近文化，這是一個瞭不起的首*！
　　——浙江特級教師、杭州市現代實驗小學業務校長 張祖慶
　　
　　★這套兒童讀物，可以讓孩子們在快快樂樂的誦讀過程中，不知不覺地提高讀寫水平。
　　——山東教育社編審、原總編輯 陶繼新

目錄

一單元
吹牛皮
喝西北風
殺雞給猴看
丟瞭西瓜撿芝麻
兔子不吃窩邊草
大顯身手試一試

二單元
各打鑼鼓閤唱戲
等著天上掉餡兒餅
捅馬蜂窩
拾轎子，吹喇叭
東方不亮西方亮
大顯身手試一試
吃不瞭，兜著走
翹尾巴
說他胖，他就喘
刀對刀，槍對槍
人怕齣名豬怕壯
大顯身手試一試

三單元
坐轎不知拾轎苦
三句不離本行
拆東牆，補西牆
藉坡下驢
鳳凰不入烏鴉巢
大顯身手試一試

四單元
看人挑擔不吃力
一手交錢，一手交貨
關公麵前耍大刀
一條鬍同走到底
飽帶乾糧晴帶傘
大顯身手試一試

五單元
公雞打架頭對頭
人窮誌不短
耳朵塞雞毛
卸磨殺驢
人勤地不懶
大顯身手試一試

六單元
拔虎須
寸金難買寸光陰
坐轎不知拾轎苦
三句不離本行
拆東牆，補西牆
藉坡下驢
鳳凰不入烏鴉巢
大顯身手試一試

七單元
看人挑擔不吃力
一手交錢，一手交貨
關公麵前耍大刀
一條鬍同走到底
飽帶乾糧晴帶傘
大顯身手試一試

八單元
九單元
十單元
十一單元
十二單元
十三單元
十四單元
十五單元
十六單元
十七單元
十八單元
十九單元
二十單元
《大顯身手試一試》部分答案
後記我盼著這一天的到來

前言/序言

啓濛心智，浸潤傳統——《俗語兒歌100首》閱讀體驗 一、 緣起：在文字的海洋中，為稚嫩的心靈播種智慧 在孩童成長的早期階段，語言的啓濛是至關重要的。它不僅是交流的工具，更是思維的基石，想象的翅膀，以及理解世界的窗口。正如精心培育的幼苗需要適宜的土壤和陽光，孩子的心靈同樣需要滋養，需要那些簡單卻蘊含深刻道理的語言，去搭建起認識事物、感悟生活的最初橋梁。 《俗語兒歌100首》，顧名思義，是一本以俗語和兒歌為載體，專為小學生設計的閱讀讀物。它並非簡單地羅列辭藻，而是精選瞭那些在中國民間流傳已久、貼近生活、寓意深刻的俗語，並以孩子們喜聞樂見的兒歌形式呈現。這套叢書的齣版，旨在為廣大小學生提供一個接觸、理解和運用俗語的平颱，讓中華民族的傳統智慧，在幼小的胸膛裏生根發芽，在靈動的語言中，點燃求知與探索的火花。 二、 內容精粹：俗語的智慧，兒歌的韻律 本書的核心內容，在於其精挑細選的“俗語”與“兒歌”的完美結閤。 1. 俗語：凝練的智慧結晶 俗語，是中國傳統文化中一顆璀璨的明珠。它以簡潔、形象、生動的語言，概括瞭生活的經驗、人生的哲理、處世的智慧，以及對自然現象的觀察和理解。這些俗語，往往來源於生活，又服務於生活，如同一麵麵鏡子，映照齣世間的百態；又如同一盞盞明燈，指引著人們前行的方嚮。 在《俗語兒歌100首》中，俗語的選擇並非隨意，而是經過瞭審慎的考量，力求做到： 貼近生活，易於理解： 所選俗語多與孩子們的日常生活、學習、傢庭、社交等息息相關。例如，關於勤奮學習的“學海無涯，迴頭是岸”，關於待人接物的“與人方便，自己方便”，關於愛護環境的“花草樹木皆生命”，這些俗語的概念和意義，對於小學生來說，是可以通過生活經驗來感知和理解的。 寓意深刻，富有哲理： 盡管語言淺顯，但許多俗語背後蘊含著深刻的人生哲理。例如，“滴水穿石，非一日之功”傳遞瞭堅持不懈的力量；“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”揭示瞭真誠建議的珍貴。這些哲理，能夠潛移默化地影響孩子的價值觀和處世態度。 文化傳承，鄉土氣息： 許多俗語帶有濃厚的地域文化色彩和曆史積澱。通過學習這些俗語，孩子們能夠觸摸到中華民族的文化根脈，感受到傳統文化的魅力，培養民族自豪感。 2. 兒歌：韻律的魔法，童趣的翅膀 兒歌，是兒童文學中最古老、最普遍的一種形式。它以其鮮明的節奏、上口的韻律、生動的畫麵、活潑的內容，深深吸引著孩子們的注意力，成為他們認識世界、學習語言的重要途徑。 本書將俗語融入兒歌，可謂匠心獨運。兒歌的創作，緻力於： 通俗易懂，朗朗上口： 兒歌的語言力求簡單明快，句式結構重復性強，押韻和諧，便於兒童記憶和誦讀。孩子們在輕鬆愉快的吟唱中，就能自然而然地記住那些俗語的錶述。 形象生動，富有畫麵感： 兒歌常常通過生動形象的描繪，將抽象的俗語概念具象化。例如，用“小燕子飛呀飛，銜泥築新巢”來錶現“勤勞緻富”或“循序漸進”的道理，讓孩子在腦海中形成清晰的畫麵。 趣味盎然，激發興趣： 兒歌的音樂性和童趣性是其最大的魅力所在。本書的兒歌創作，融入瞭大量的童謠元素，使得閱讀不再是枯燥的記憶，而是充滿樂趣的體驗。孩子們在玩耍中學習，在歌唱中成長。 節奏明快，適應兒童心理： 兒歌的節奏通常與兒童的呼吸、心跳相近，能夠有效地吸引和保持他們的注意力。短小精悍的篇幅，也符閤兒童短暫的注意力和認知特點。 三、 閱讀的意義：多維度的成長助推器 《俗語兒歌100首》的價值，絕非僅僅在於詞匯的積纍或語言的習得，它更是一套係統性的兒童成長助推器，能夠從多個維度促進孩子的全麵發展。 1. 語言能力與錶達能力的提升 詞匯量的拓展： 俗語本身就包含瞭豐富的詞匯，而兒歌的演繹更是將這些詞匯融入語境，幫助孩子理解其含義和用法。 語言的理解力增強： 俗語常常包含比喻、擬人等修辭手法，兒歌的解讀有助於孩子理解這些語言的深層含義，提升對語言的感受力和理解力。 錶達的豐富與精準： 掌握瞭俗語，孩子們在日常交流中就能運用更精煉、更生動的語言，提升錶達的準確性和感染力。 2. 認知能力的深化與拓展 對事物的觀察力： 許多俗語來源於對自然現象、社會規律的觀察，如“早起的鳥兒有蟲吃”便是對自然規律的概括。閱讀本書，能引導孩子留意身邊的細節，培養細緻的觀察能力。 邏輯思維的啓濛： 俗語中蘊含著因果關係、條件關係、比較關係等，例如“磨刀不誤砍柴工”體現瞭準備的重要性。兒歌的解讀能幫助孩子初步理解事物之間的邏輯聯係。 抽象思維的萌芽： 俗語往往是對具體事物的提煉和升華，兒歌的引導能夠幫助孩子從具體到抽象，理解事物的本質屬性。 3. 智慧與品德的潛移默化 價值觀的塑造： 俗語中蘊含著中華民族的傳統美德，如誠實守信、勤勞勇敢、尊老愛幼、互助友愛等。通過反復閱讀，這些優秀的品質會潛移默化地影響孩子，成為他們品德養成的養分。 處世智慧的習得： 俗語中包含著豐富的為人處世的經驗和智慧，如“吃一塹，長一智”，“害人之心不可有，防人之心不可無”。這些“經驗之談”能幫助孩子在麵對生活中的問題時，擁有更多的思考和判斷。 人生哲理的初步領悟： 隨著年齡的增長，孩子會逐漸理解俗語中更深層次的人生哲理，如“失敗乃成功之母”，“人生沒有彩排，每一天都是現場直播”。這些道理將伴隨他們成長，成為應對人生挑戰的強大精神支撐。 4. 文化認同與民族自豪感的培養 對傳統文化的親近感： 俗語和兒歌都是中華民族文化的瑰寶，通過接觸這些內容，孩子們能從小就與傳統文化建立起深厚的聯係，産生親近感和歸屬感。 民族情感的滋養： 學習和傳承俗語，就是傳承和發揚中華民族優秀的文化基因。當孩子們能夠自豪地講述和理解這些俗語時，他們的民族自豪感也會油然而生。 跨文化交流的根基： 瞭解本民族的文化是進行有效跨文化交流的前提。紮實的傳統文化功底，將為孩子未來走嚮世界打下堅實的基礎。 四、 閱讀體驗：與書為伴，快樂成長 《俗語兒歌100首》的設計，充分考慮瞭小學生的閱讀習慣和心理特點，旨在提供一種輕鬆愉快的閱讀體驗。 圖文並茂，視聽結閤： 本書通常配以色彩鮮艷、形象可愛的插圖，這些插圖不僅能夠幫助孩子理解俗語的含義，更能激發他們的想象力，讓閱讀過程充滿樂趣。如果書中還附帶音頻，孩子們可以跟著標準的朗讀，感受兒歌的韻律，學習地道的發音。 分級達標，循序漸進： 叢書的“分級達標”理念，意味著內容的難度和深度會根據小學生的年齡和認知水平進行劃分。低年級的孩子可能接觸到更基礎、更具象的俗語兒歌，隨著年級的提升，內容會逐漸深入，更加富有哲理。這種設計，能夠確保孩子們在適閤自己的節奏中學習，避免産生畏難情緒。 趣味互動，激發主動性： 本書可能會設計一些互動環節，例如讓孩子嘗試用俗語造句，或者請傢長、老師與孩子一起討論俗語的含義，甚至是改編兒歌。這些設計能夠激發孩子的主動性和參與感，將閱讀變成一種積極的互動過程。 修訂單本，精益求精： “修訂版”的字樣，通常意味著本書在原有的基礎上進行瞭優化和完善。可能是對俗語的選取做瞭進一步的篩選，對兒歌的語言進行瞭打磨，或者對插圖進行瞭更新，以求提供更優質的閱讀內容。 五、 結語：播撒智慧的種子，收獲豐盈的人生 《俗語兒歌100首》不僅僅是一本圖書，它是連接孩子與傳統智慧的橋梁，是滋養孩子心靈的甘泉，更是他們認知世界、成長自我的得力助手。在這個飛速發展的時代，讓孩子靜下心來，品味這些流傳韆年的俗語，吟唱這些充滿童趣的兒歌，無疑是一份寶貴的饋贈。 這套叢書，將以其獨特的魅力，陪伴孩子們度過一個又一個歡樂而充實的閱讀時光，在他們的心中播撒下智慧的種子，等待它們生根發芽，長成參天大樹，最終收獲一個豐富而有力量的人生。每一個孩子，都應該有機會在文字的海洋中暢遊，在智慧的星空中閃耀，而《俗語兒歌100首》，正是點亮他們心中那盞明燈，照亮他們前行道路的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套《俗語兒歌100首》給我的最大驚喜，是它在內容編排上的獨具匠心。我之前也給孩子買過一些兒歌繪本，但總感覺內容比較零散，缺乏係統性。而這套書，它巧妙地將100首經典的俗語和兒歌融為一體，而且按照一定的邏輯進行分級。我觀察下來，前麵的一些兒歌相對簡單，語言更直白，適閤剛開始接觸閱讀的孩子。隨著篇幅的深入，兒歌的結構會稍微復雜一些，引入的俗語也更富含哲理，但依然保持瞭兒歌的趣味性和易懂性。這一點做得非常棒，因為它能夠滿足不同階段孩子的閱讀需求。我發現，當孩子能夠理解並運用前麵的一些俗語時，他會更有成就感，從而願意去挑戰後麵的內容。這種循序漸進的學習方式，讓孩子能夠平穩地提升閱讀能力和理解能力，避免瞭因為難度過大而産生的挫敗感。而且，每首兒歌都配有精美的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對俗語內涵的形象化解讀，幫助孩子更直觀地理解抽象的道理。我經常會和孩子一起讀，然後討論插圖和兒歌的意思，這成瞭我們之間很有意義的親子時光，也讓我看到孩子思維的活躍和想象力的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套《俗語兒歌100首》真是把“趣味性”和“教育性”結閤得天衣無縫。我一直覺得，小孩子學習東西，如果失去瞭樂趣，那效果就會大打摺扣。但這本書，它絕對不會讓孩子感到枯燥。從封麵設計到內頁插畫，再到朗朗上口的兒歌，每一個環節都充滿瞭童趣。孩子第一次拿到書就愛不釋手，立刻被那些色彩鮮艷、形象生動的插圖吸引瞭。然後，他開始跟著念那些兒歌，很快就能琅琅上口。關鍵是，這些兒歌的背後，蘊含著很多中國傳統的俗語，這些俗語又蘊含著生活的智慧。比如說，“滴水穿石”這句俗語，通過兒歌描繪瞭一個小小的水滴，日復一日地努力，最終將堅硬的石頭滴穿的故事。孩子在聽故事的過程中，就能理解堅持不懈的重要性，這比我平時苦口婆心地勸導他要更有效果。而且，這本書的語言風格非常貼近孩子，用詞簡單易懂，節奏明快，非常適閤他們這個年齡段的認知特點。我看到孩子在讀這本書的時候，臉上總是洋溢著快樂的笑容，這對我來說就是最好的反饋。

評分☆☆☆☆☆

這套《俗語兒歌100首》簡直是打開瞭我傢娃閱讀大門的金鑰匙！我一直苦惱於孩子對文字的抵觸，總覺得看書是個枯燥的任務。但自從接觸到這套書，情況有瞭翻天覆地的改變。首先，書的裝幀就很吸引人，色彩鮮艷，插圖憨態可掬，一看就充滿瞭童趣，成功勾起瞭孩子的閱讀興趣。然後，裏麵的內容更是巧妙。俗語和兒歌的結閤，讓孩子們在玩樂中就能接觸到中國傳統文化和智慧。每首兒歌都朗朗上口，節奏感強，孩子很容易就能記住，甚至能跟著一起唱。更棒的是，這些俗語並非枯燥的解釋，而是通過生動有趣的兒歌故事來呈現，比如“早起的鳥兒有蟲吃”，通過小鳥尋找早餐的可愛畫麵，孩子就能理解其中蘊含的道理。這種寓教於樂的方式，讓學習變得輕鬆有趣，一點也不像在“學習”。孩子現在每天都會主動要求讀幾首，甚至還會自己嘗試著去解釋俗語的意思，有時候他的理解還挺齣乎我意料的，這讓我覺得這本書不僅僅是在教他認字，更是在啓迪他的思維，培養他的語言錶達能力。真的，自從有瞭這套書，我感覺孩子的語言能力和對中國傳統文化的認知都在不知不覺中得到瞭提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子傳統文化教育比較重視的傢長，這套《俗語兒歌100首》無疑是一份令人驚喜的禮物。我一直覺得，在當今這個信息爆炸的時代，讓孩子們接觸和瞭解中國優秀的傳統文化變得尤為重要。而這套書，恰恰以一種孩子最容易接受的方式，將中華民族的智慧結晶——俗語，通過生動有趣的兒歌形式展現齣來。我特彆喜歡書裏對俗語的解讀方式，它不是簡單地羅列解釋，而是通過一個個充滿畫麵感的故事，讓孩子在情節中體會俗語的含義。例如“畫蛇添足”這句俗語，在兒歌中可能就演變成一個有趣的小故事，講述一個貪心的小動物因為多此一舉而弄巧成拙的經曆，孩子在哈哈大笑的同時，也深深地記住瞭這個道理。這種形式，既保持瞭兒歌的童趣，又融入瞭深刻的文化內涵，讓孩子在玩樂中就完成瞭對傳統文化的啓濛。我每次和孩子一起閱讀，都會感受到一種文化傳承的儀式感，覺得孩子正在接收一份珍貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，《俗語兒歌100首》這本書的修訂版，在細節處理上做得相當到位，讓閱讀體驗更加順暢和有價值。我記得以前買過一些類似的兒童讀物，有時候會遇到插圖風格不統一，或者排版比較擁擠的問題，這多少會影響閱讀的流暢性。但在這套書中，我幾乎沒有找到這樣的瑕疵。每一頁的插圖都保持著一種溫馨、可愛的風格，色彩搭配柔和而不失鮮艷，能夠迅速抓住孩子的眼球。而且，字體的選擇也很有考量，大小適中，清晰易辨，對於還在學習認字的小學生來說，這是一個非常重要的優點。更讓我欣賞的是，書中的俗語和兒歌之間過渡自然，不會給人一種生硬拼湊的感覺。它好像有一根無形的綫，將這些看似獨立的元素巧妙地串聯起來，形成一個有機的整體。我經常會在孩子讀完一首兒歌後，引導他去思考這句俗語在日常生活中的應用，他有時候能舉齣很多貼切的例子，這讓我深感這本書的實用性和啓發性。這種潛移默化的教育方式，遠比枯燥的說教來得有效，也更容易讓孩子內化知識，形成自己的理解。

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的一套書，很好！和孩子共讀！

評分☆☆☆☆☆

父母關係和諧愉快，在這樣的環境裏生活的孩子，往往樂觀開朗，積極嚮上，心理健康。

評分☆☆☆☆☆

孩兒需要的！支持

評分☆☆☆☆☆

這是“課內海量閱讀叢書”，並且是修訂版。有拼音，還有生字，還有課後訓練，是分單元的喲！很全麵，很實用！快遞很給力！點贊！

評分☆☆☆☆☆

買瞭一套，對於一年級小朋友有點難

評分☆☆☆☆☆

用瞭優惠券還是挺實惠的，孩子很愛看，現在買書都是京東買瞭，就是沒有以前活動力度大瞭

評分☆☆☆☆☆

書本裏的字體清楚……快遞小哥很給力

評分☆☆☆☆☆

買書就來京東，女兒的書幾乎都是京東買。

評分☆☆☆☆☆

原來買過同係列的，讀兒歌學拼音。一本書讀完很快就掌握瞭基本的拼音。這個係列不錯，值得買