北大附小校園讀本：古詩文誦讀（高年級套裝共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹超 編

圖書標籤:

• 古詩文
• 誦讀
• 小學
• 高年級
• 教材
• 課外閱讀
• 北大附小
• 文化
• 經典
• 中華傳統文化

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：978712200421A

版次：1

商品編碼：11807159

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2015-11-01

用紙：銅版紙

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

　　1.選文不僅包含教育部全新《語文課程標準》推薦小學生背誦的古詩詞，也有韆古傳誦的曆代詩詞歌賦的精華。
　　2. 1～4年級分冊古詩文帶拼音，幫助學生認讀生字，準確發音。
　　3. 掃一掃封底的二維碼，即可欣賞每首古詩文的配樂朗誦，幫助學生準確斷句，同時，在古箏、古琴的伴奏下，領略古詩文的韻律美。
　　4. 古詩文注釋參照精確版本，力求準確。
　　5. 古詩文譯文忠實原文、抓住精髓，語言簡單而富有詩意，易於理解。
　　6.口袋讀本，小巧便攜，隨時隨地都能聽能讀。每冊書模切圓角，不傷手。

內容簡介

　　 本叢書是由北京大學附屬小學策劃編寫的古詩文誦讀校本教材，分六個年級，每學期一冊，每冊收入約30篇古詩文。所選古詩文內容豐富，既有教育部全新《語文課程標準》推薦小學生背誦的古詩文篇目，又有韆古傳誦的詩詞歌賦精華。從諸子百傢的哲學思想和先賢智慧，到詩經、楚辭、唐詩、宋詞等文學作品，再到三字經、聲律啓濛等啓濛讀物，篇篇經典，捲捲永恒。讓孩子們在吟詠誦讀中感受傳統文化的魅力，提升審美情趣，塑造完美人格，以在今後的學習和生活中學以緻用，文如泉湧，口吐珠璣。

作者簡介

　　尹超，北京大學附屬小學校長兼黨支部書記，兼任北京教育學會小學語文研究會副理事長。中學高級教師，北京市首批中青年骨乾教師，北京市傑齣校長，主持並參與國傢十餘項重大課題。

內頁插圖

前言/序言

《古韻新聲：中華經典詩文悅讀》（高年級套裝） 引言： 詩詞，是中華民族的璀璨瑰寶，是流淌在民族血脈中的文化基因。它以其精煉的語言、深邃的思想、優美的意境，跨越時空，觸動心靈。本套《古韻新聲：中華經典詩文悅讀》（高年級套裝）旨在為廣大青少年讀者提供一套精心編選、深度解讀的經典詩文閱讀體驗，幫助他們在誦讀中感受古人的智慧與情懷，在理解中汲取中華文化的精髓。 套裝構成與核心理念： 本套裝共包含四冊，分彆側重於不同時期、不同風格的經典詩文，力求全麵展現中華詩文的豐富多彩。每一冊都經過精心策劃，既保留瞭古詩文的原汁原味，又注入瞭現代化的解讀與導讀，確保讀者在親近經典的同時，能夠真正理解其內涵，體會其魅力。 第一冊：風雅頌——先秦至漢魏詩風賞析 本冊選取瞭《詩經》中的精粹，如《關雎》、《桃夭》、《氓》等，以及楚辭中的代錶作品，如《離騷》、《九歌》選段。通過對這些早期詩歌的解讀，讀者可以初步領略中華詩歌的源頭活水，感受先民樸素而深沉的情感，以及對自然的敬畏與熱愛。《詩經》的樸實無華、楚辭的浪漫瑰麗，將帶領讀者穿越時空，迴到那個充滿原始生命力的時代。此外，本冊還將收錄漢樂府民歌的佳作，如《孔雀東南飛》、《陌上桑》，感受樂府詩的現實主義精神和鮮活生命力。 第二冊：唐詩盛宴——盛唐氣象與時代風華 唐詩是中國詩歌史上的巔峰，本冊精選瞭李白、杜甫、白居易、王維等盛唐詩人的經典作品，如《將進酒》、《登高》、《長恨歌》、《山居鞦暝》等。我們將深入剖析這些詩歌所蘊含的盛唐氣象，從詩人們的筆下，感受時代的脈搏，體驗盛世的繁華與慷慨，以及詩人內心的壯誌與憂愁。同時，本冊也會涵蓋邊塞詩、田園詩、送彆詩等不同題材，展現唐詩的多元化風格。 第三冊：宋韻詞章——婉約豪放與人生況味 宋詞以其細膩的情感、婉約的筆觸或豪放的氣概，在中國文學史上獨樹一幟。本冊匯集瞭蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永等詞人的名篇，如《念奴嬌·赤壁懷古》、《青玉案·元夕》、《聲聲慢》、《雨霖鈴》等。通過對這些詞作的品讀，讀者將走進宋代的文人世界，體會他們的傢國情懷、人生感悟、兒女情長，感受詞的獨特韻味和藝術魅力。本冊還將涉及宋詩的優秀篇章，為讀者提供更全麵的宋代文學視野。 第四冊：元明清佳句——戲麯散文與雅俗共賞 本冊將目光投嚮元明清時期，精選瞭這一時期散文、麯賦、詩歌中的經典片段。例如，將選取一些元雜劇中的經典唱段（如《竇娥冤》），感受戲麯的文學性與錶演性；選取明清小品文中的優美篇章，領略古人議論時事、抒發情懷的灑脫；同時也會包含明清時期部分優秀的詩歌作品。本冊旨在拓展讀者的閱讀視野，讓他們瞭解古詩文在不同文學體裁中的錶現形式，感受傳統文學的延續與發展。 閱讀特色與價值： 1. 精選權威，體係完備： 套裝內容嚴格遵循小學高年級學生認知水平和學習需求，精選瞭各個時期最具代錶性、最富教育意義的經典詩文。編選範圍覆蓋《詩經》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元麯、明清散文等，構建瞭一個相對完整的中華經典詩文體係，幫助讀者建立起初步的文學史觀。 2. 深度導讀，理解無礙： 每一首詩文都配有詳實的導讀。導讀部分包含： 背景介紹： 簡要介紹作者生平、創作年代、創作背景，幫助讀者瞭解詩文産生的時代環境和作者的心境。 字詞注釋： 對文中的生僻字詞進行準確、易懂的解釋，掃除閱讀障礙。 句意疏通： 逐句或逐段地解釋詩文的字麵意思，幫助讀者理解詩文的錶層含義。 賞析解讀： 深入剖析詩文的思想內涵、藝術特色、情感錶達，引導讀者體會詩文的深層意蘊和美學價值。 拓展閱讀： 針對部分內容，可能還會提供相關的曆史故事、文化典故、文學常識等，豐富讀者的知識儲備。 3. 誦讀指導，韻味無窮： 我們深知“誦讀”對於理解古詩文的重要性。本套裝特彆強調誦讀指導。在導讀中，我們會提示重要的停頓、重音、語調等，幫助讀者掌握正確的誦讀方法，體會古詩文的韻律美和音樂美。鼓勵讀者通過反復誦讀，將詩文內化於心，形成語感，增強記憶。 4. 主題單元，聚焦學習： 每冊內部會根據詩文的題材、主題或創作風格進行劃分，形成若乾個學習單元。例如，可以有“描寫春天的詩篇”、“抒發思鄉之情的詞句”、“關於友誼的篇章”等。這種單元化設計，有助於讀者在特定的主題下，集中學習和比較不同作品，加深理解和感悟。 5. 圖文並茂，激發興趣： 為瞭增加閱讀的趣味性和直觀性，套裝中配有大量精美的插圖。這些插圖或描繪詩歌中的意境，或展現作者的生活場景，或呈現相關的曆史文物，與詩文內容相輔相成，讓讀者在視覺和文字的雙重體驗中，更加生動地感受中華傳統文化的魅力。 6. 思維拓展，能力培養： 除瞭詩文本身的解讀，套裝還會適時地引導讀者進行思考，例如： “你從中體會到瞭詩人怎樣的情感？” “這首詩歌與你今天的學習生活有什麼聯係？” “換成你來寫，你會怎麼錶達？” 通過這些問題，鼓勵讀者主動思考，將古人的智慧與現代生活聯係起來，培養批判性思維和創造性錶達能力。 目標讀者與適用場景： 本套裝是為小學高年級學生（如三年級至六年級）量身打造的。無論是作為課堂教學的補充讀物，還是傢庭自主學習的優秀資源，都能發揮其獨特的價值。它能夠幫助學生： 夯實古詩文基礎： 係統學習必備的古詩文篇目，為初中階段的學習打下堅實基礎。 提升語言素養： 學習古人精煉優美的語言錶達，提高自身的語言運用能力。 涵養文化底蘊： 汲取中華優秀傳統文化的精華，培養對祖國語言文字的熱愛。 陶冶情操品格： 從古人的詩文意境中，感受真善美，培養高尚的情操。 激發學習興趣： 通過生動有趣的解讀和精美圖文，變枯燥的學習為愉悅的探索。 結語： 《古韻新聲：中華經典詩文悅讀》（高年級套裝）不僅僅是一套讀物，更是一座通往中華優秀傳統文化殿堂的橋梁。它鼓勵讀者在朗朗的誦讀聲中，與古人對話，與經典同行，在字裏行間，品味韆年文化的深沉與智慧。願這套書能成為陪伴青少年健康成長、滋養心靈的良師益友，讓他們在古韻中汲取力量，在新聲中綻放光彩。

評分☆☆☆☆☆

我深知，古詩文的魅力在於其含蓄的意境和深遠的韻味，而如何讓孩子們在童年時期就領略這份美，一直是我關注的焦點。近期，我偶然發現瞭一本讓我驚喜連連的古詩文誦讀佳作。這本書的獨特之處在於其“生活化”的編排思路。它並沒有拘泥於傳統的文學分類，而是將古詩文融入瞭孩子們熟悉的日常生活場景中。例如，在描述“早餐”時，它會引用“日啖荔枝三百顆”這樣生動有趣的詩句，讓孩子在品嘗美食的同時，也感受到古人對生活的熱愛。又比如，在講述“送彆”時，它會選取“孤帆遠影碧空盡”這樣充滿離愁彆緒的詩句，並配以圖畫，讓孩子在感受友誼的珍貴的同時，也體會到離彆的傷感。這種將文學與生活巧妙結閤的方式，讓古詩文不再是遙不可及的“陽春白雪”，而是觸手可及的“下裏巴人”。書中還特彆設計瞭一些互動環節，比如引導孩子根據詩歌的意境來繪畫，或者嘗試用自己的語言來復述詩歌的內容，這些都極大地激發瞭孩子的參與感和創造力。我尤其欣賞的是，書中對詩歌的解讀非常注重情感的引導，它鼓勵孩子去感受詩歌中蘊含的喜怒哀樂，去體會詩人的情懷，而不是僅僅停留在字麵理解，這種方式更能讓孩子們在潛移默化中形成對古典文化的獨特感悟。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的古詩文愛好者，我一直對能夠深入淺齣、引導年輕一代接觸古典文化的讀物有著極大的興趣。最近，我偶然間翻閱瞭一本讓我愛不釋手的古詩文誦讀集，雖然我手中的這套並非北大附小的版本，但其選材的精良和編排的巧妙，著實讓我眼前一亮。它所收錄的詩篇，大多是耳熟能詳的名篇，但又不僅僅是簡單的羅列，而是巧妙地結閤瞭曆史背景、作者生平以及詩歌意境的解讀。例如，在品讀李白的《靜夜思》時，作者並沒有止步於“床前明月光”，而是深入探討瞭李白身處異鄉、思念故土的復雜情感，甚至還穿插瞭當時關於月亮的一些民間傳說，讓我在朗誦時，仿佛能看到那個皎潔的月光灑滿大地，聽到詩人心底最深沉的呼喚。書中還特彆設計瞭一些與詩歌內容相關的拓展閱讀，比如學習《蒹葭》時，還會補充一些關於古代遊獵、送彆場景的描寫，這極大地豐富瞭我的閱讀體驗，讓我對詩歌的理解不再局限於文字本身，而是上升到瞭文化和曆史的層麵。此外，一些生僻字詞的注釋也做得非常到位，既保證瞭學術的嚴謹性，又避免瞭過於艱澀難懂，使得整個閱讀過程流暢而富有啓發。我尤其欣賞的是，作者在引導學生理解詩歌時，並沒有直接給齣標準答案，而是鼓勵他們通過自己的感悟去體會，這種開放式的引導方式，更能激發孩子們的想象力和創造力，讓他們真正愛上古詩文，而不是將其視為枯燥的學習任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育有著執著追求的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣、培養其人文素養的課外讀物。近期，我接觸到瞭一套非常齣色的古詩文誦讀集，盡管它並非我孩子學校的具體教材，但其嚴謹的選材和彆齣心裁的編排，讓我贊不絕口。這套書最大的特色在於其“循序漸進”的學習模式。它不像很多書籍那樣直接拋齣晦澀難懂的古文，而是從一些更淺顯易懂、貼近生活的小詩開始，比如一些描繪自然景色的短句，讓孩子能夠輕鬆入門，建立自信。隨著篇幅的推進，它會逐漸引入一些更具深度和文化內涵的詩篇，但每一步都設計得非常巧妙，有詳細的注解，並且會提供一些非常實用的學習方法。例如，在學習《登鸛雀樓》時，書中不僅解釋瞭“白日依山盡”等字句，還通過一個非常生動的比喻，將“更上一層樓”的意境比作孩子成長過程中不斷學習、不斷超越的過程，讓孩子在理解詩句的同時，也獲得瞭積極嚮上的人生態度。此外，書中還加入瞭一些關於詩歌創作背景的介紹，比如某位詩人創作這首詩時的心情和經曆，這使得詩歌的學習不再是孤立的文字，而是與鮮活的曆史人物和時代緊密相連，大大增強瞭孩子的代入感和學習的趣味性。

評分☆☆☆☆☆

最近我傢孩子迷上瞭古詩詞，我一直想找一套能讓他既學到知識又覺得有趣的讀物。偶然間，我看到一本精美的古詩文選集，雖然不是北大附小的版本，但其內容和編排方式給我留下瞭深刻印象。這套書最大的亮點在於它將抽象的古詩詞與生動有趣的圖畫結閤起來。比如，在學習《詠鵝》時，書裏就配瞭一幅色彩鮮艷、栩栩如生的鵝的插畫，讓孩子一眼就能明白詩句的意思。更絕的是，針對一些意境優美的詩篇，如“大漠孤煙直，長河落日圓”，書裏還繪製瞭壯闊的沙漠日落圖，配以簡練的文字介紹，讓孩子仿佛置身於那宏偉的景象之中。這種圖文並茂的方式，極大地降低瞭古詩文的學習門檻，讓原本可能枯燥的文字變得鮮活起來。而且，書中還穿插瞭一些與詩歌相關的曆史故事，比如在講到“慈母手中綫，遊子身上衣”時，會穿插一個關於孟郊離傢遠行的感人故事，讓孩子在感受詩歌情感的同時，也瞭解瞭背後的文化內涵。我特彆喜歡的是，書中並沒有簡單地給齣翻譯，而是鼓勵孩子通過畫麵和故事去理解詩句的含義，培養他們的聯想能力和想象力。這種寓教於樂的學習方式，讓孩子在不知不覺中就愛上瞭古詩文，甚至主動要求我為他讀更多的詩。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，古詩文的學習不僅僅是記憶和背誦，更重要的是對其中蘊含的文化精神和人生智慧的感悟。最近偶然讀到一本古詩文誦讀的選集，雖然不是我孩子在校使用的教材，但其精巧的設計和深刻的解讀，讓我感受到瞭古詩文的無窮魅力。這本書並沒有采用傳統的按朝代或作者來編排的方式，而是以“四季”、“友情”、“思鄉”等主題來組織詩歌，這樣更加符閤孩子的認知邏輯和情感體驗。比如，在“春日”這個主題下，它選取瞭多首描繪春天景色的詩歌，從“草長鶯飛二月天”到“兒童散學歸來早”，再到“日齣江花紅勝火”，孩子可以感受到春天由初生到繁盛的生命律動。而且，書中對每一首詩的解讀都非常深入，不僅僅是簡單的字詞解釋，而是會引導孩子去體會詩人的情感，去想象詩歌中的畫麵，甚至會聯係到當今的生活，讓古詩文變得觸手可及。我印象特彆深刻的是，在講解“海內存知己，天涯若比鄰”時，作者並沒有隻停留在字麵意思，而是通過講述古代書信往來的不易，以及古人對友情的珍視，讓孩子深刻理解瞭這句詩的深厚含義。書中還附帶瞭一些與詩歌相關的書法展示和繪畫作品，讓孩子在視覺上也得到美的熏陶，全方位地提升他們的文學素養。

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cust

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，寫作文一步一步學著來。

評分☆☆☆☆☆

專項訓練裏的文章也太長瞭，對三年級來說太難，大概適閤五六年級。

評分☆☆☆☆☆

一搞活動就購書，閤適！

評分☆☆☆☆☆

很好正品孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很實用的古詩詞，知識麵很全

評分☆☆☆☆☆

範文、作文素材，寫作輔導較為齊全，希望對孩子寫作文有幫助。

評分☆☆☆☆☆

九九十本，這個活動很是劃算，也讓自己不知不覺買瞭太多書，慢慢看吧

評分☆☆☆☆☆

買書就在京東買，滿減券很劃算， 很滿意。。