讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓興娥 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 親子閱讀
• 閱讀指導
• 識字啓濛
• 繪本
• 成長教育
• 思維訓練
• 新版
• 套裝
• 分級閱讀

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210070290

版次：1

商品編碼：11655352

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：膠版紙

套裝數量：2

編輯推薦

適讀人群 ：教師、傢長
　　

　　《讓孩子踏上閱讀快車道》凝結瞭“課內海量閱讀”創始人韓興娥老師14年教學的心血，是所有“課內海量閱讀”叢書的指導用書。本書著重探索課堂內如何閱讀課外書，一步一步引導孩子們踏上幸福的書香之路。她的學生能把各類經典融會貫通，上下五韆年、縱橫數萬裏，孩子們成為瞭天文地理無所不知、無所不曉的“小博士”。韓興娥的“課內海量閱讀”教學，做得細、做得準、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙，為老師和傢長們提供瞭一整套看得見、摸得著的閱讀指導法。
　　

內容簡介

　　

　　《讓孩子踏上閱讀快車道》分上、下冊，由八個章節構成：
　　
　　【上冊】第一章：解讀“課內海量閱讀”（課外書如何在課內讀？會不會加重學生負擔？會不會讓閱讀變成快餐？普通老師能不能做好？）；第二章：氣定神閑海量學習拼音（貪玩好動的一年級新生怎樣纔能喜歡上枯燥的拼音？一年級老師如何擺脫聲嘶力竭的狀態帶領孩子們開開心心學會拼音？）；第三章：一年級通過海量誦讀兒歌認識2000字（學前基礎差彆大的學生如何在課堂內同一速度海量閱讀？如何都開開心心地在閱讀兒歌中體會成功的快樂？）第四章：語文課本的教學（語文課本在低、中、高年級如何兩個星期完成閱讀教學任務？寫字教學的方法如何高效實用？怎樣對付考試？）
　　
　　【下冊】第五章：二、三年級海量誦讀白話文（一節課全班學生如何共讀數十頁書？如何集中快速積纍詞語？）第六章：白話文言同步推進（小學生如何輕鬆學習文言文？小學階段把大量的時間用於文言的教學，學生閱讀白話文的能力如何提高？）第七章：作文教學（作文晚寫、少寫，卻能使學生寫齣高水平的文章，如何操作呢？）第八章：傢校溝通營造閱讀“巴學園”（在傢長對老師的要求越來越高的今天，傢校如何溝通纔能形成閤力？）
　　
　　

作者簡介

　　韓興娥，山東省濰坊市高新區北海學校語文教師,齊魯名師，全國推動讀書十大人物。從三年級開始，她用開學和期末各兩個星期帶領學生完成語文課本教學並取得較好的考試成績，剩下的時間和學生在課堂上共讀課外書，被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為“2010年全國推動讀書十大人物”。她把自己兩屆弟子喜歡的閱讀材料編輯成《學拼音兒歌77首》《歇後語兒歌100首》《多音字兒歌200首》《成語接龍》《讀曆史學成語》《讀論語學成語》等，為有誌於“課內海量閱讀”的師生提供瞭高效、有趣的係列課堂共讀圖書。

精彩書評

　　

　　★讓孩子踏上閱讀的快車道，為學生生命成長塗抹亮麗的底色，是語文教師義不容辭的使命，是語文教學成功的標誌。
　　——上海師範大學教授、著名語文教育專傢吳忠豪
　　
　　★韓興娥老師兩周教完一本教科書，帶領學生“課內海量閱讀”，她重閱讀，重背誦，輕理解的做法符閤漢語學習的規律，值得推廣和藉鑒。
　　——南京市北京東路小學校長、著名特級教師孫雙金
　　
　　★韓興娥老師的“課內海量閱讀”，做得細、做得準、做得實，方法看似簡單，其實大巧若拙。
　　——《當代教育傢》雜誌執行主編、“小古文課程”開發者硃文君
　　
　　

目錄

【上冊】
第一章 解讀“課內海量閱讀”
課內海量閱讀 享受職業幸福003
一、享受閱讀 浸潤書香003
二、愛學生是一種能力006
三、傢長、學生喜歡海量閱讀008
課內海量閱讀 人人皆可為之012
一、缺點成就海量閱讀013
二、海量閱讀是一般老師的行為017
語文教學至簡為上 人生法則從簡如流024
一、傢常課隨意聽024
二、化繁為簡誦讀古詩026
三、課堂直播與拒絕公開課都是因為簡單028
語文教學：“讀”纔是硬道理032
一、先廣泛閱讀後創造033
二、琅琅書聲從學習拼音開始035
三、低年級強化朗讀訓練036
四、海量閱讀要強化誦讀難點037
五、“小老師”讓全班書聲琅琅039
第二章 氣定神閑海量學習拼音
海量聽錄音跟讀043
一、第一本教材：《學拼音兒歌77首》043
二、第二本教材：學生姓名048
三、第三本教材：三字童謠051
保證學生有效學習的策略054
一、“指讀”使學生注意力集中054
二、用印章換奬品激勵學生055
海量拼讀分級達標有教無類061
學習拼音小竅門068
2000年、2007年教一年級的經曆073
一、讓人畏懼的黑色九月073
二、淡如清水的九月075
第三章 一年級通過海量誦讀兒歌認識2000字
“韻語識字”使教與學有的放矢092
誦讀《兒歌100首》係列，一舉數得097
一、兒歌係列使所有資質、基礎不同的學生都能在課內
海量讀起來097
二、《兒歌100首》的教學方法100
三、兒歌的溫馨故事105
四、兒歌教案112
《成語接龍》積纍詞語復習拼音119
一、集體預習讀準字音，競選“小老師”120
二、邊誦讀邊運用的高效新授課124
天高任鳥飛129
一、第N本讀本129
二、彩色空心字與字理識字131
三、多布幾塊雲彩下雨132
低年級經典誦讀起步教學134
一、正音在先134
二、簡單理解136
三、一年級下學期課堂紀實138
第四章 語文課本的教學
低年級課本的閱讀要淡化理解、強化誦讀147
一、蹣跚學步的一年級上學期147
二、漸行漸穩的一年級下學期154
中高年級課本教學159
一、夯實基礎的備課159
二、兩周學完更紮實163
掙脫考試的枷鎖171
一、我的考試評價觀173
二、夯實寫字基礎183
三、保證考試成績的三項練習189
澳大利亞考察報告《東西方母語教學現狀比較》197
一、夾縫中的漢語教學197
二、對洋人的母語教學心嚮往之199
三、重視學以緻用的澳洲教育200
四、霧裏看花的澳洲英語教學202
五、至高無上的母語教學205

【下冊】
第五章 二、三年級海量誦讀白話文
略讀白話文217
一、“主題學習”叢書口頭填空題的選擇217
二、“主題學習”叢書等略讀書目的學習助力係統220
三、背誦比賽顯本事223
四、在歡聲笑語中學習成語225
讀準是基礎 理解是本能230
一、《成語詞典》教學劄記232
二、誦讀兒歌輕鬆掌握226個多音字240
三、誦讀《中華成語韆句文》積纍成語瞭解曆史246
第六章 白話文言同步推進
趣味盎然學古詩257
一、古詩集體預習沒有預設也精彩257
二、古詩學習“鬍亂理解”是妙招261
200首宋詞之旅267
一、故事引路走進浪漫長短句267
二、“引讀”使宋詞教學踏上快車道275
三、“走進蘇軾” 專題研究課例三節282
名言警句教學297
一、準備297
二、瘋狂語文299
三、滾雪球300
白話文言同步推進：案例《駿馬的悲歌》304
一、原文舉例304
二、印發給學生的自學材料307
三、課堂教學310
二教《中華上下五韆年》314
一、第一次教學《中華上下五韆年》314
二、第二次教學《中華上下五韆年》320
按曆史順序學習成語329
一、為瞭學生沉思靜讀329
二、《讀曆史 學成語》基本教學方法332
三、《讀曆史 學成語》教案、課堂實錄336
二教《論語》351
一、第一次教《論語》邊讀邊教351
二、第二次教經典〓完善《讀論語〓學成語》366
第七章 作文教學
低年級寫話晚起步371
一、 一年級傢長代子捉刀寫“學以緻用”371
二、認識段落373
三、改錯方式374
四、抄課文與“處女作”375
中年級作文起步寫遊戲377
一、 三年級上學期作文教學計劃377
二、作文起步教學案例：三次成語接龍380
三、教師“下水”，激發練筆興趣387
中高年級輕鬆作文389
一、弱化寫前指導389
二、講評課上成讀書課392
三、寫提綱事半功倍395
四、寫著玩的循環日記397
五、如何寫好記敘文399
六、閱讀量變引發作文質變402
第八章 傢校溝通營造閱讀“巴學園”
溝通要客觀、及時409
一、寫公開信410
二、秘密信件420
打造兒童閱讀環境427
一、“誘惑”傢長“親子共讀”427
二、組建班級圖書超市432
三、雷區穿行——推薦圖書434
四、“小豆豆”在海讀中轉變436
五、潤物無聲 化育無形444

《孩子們的星辰大海：點亮閱讀天賦，啓迪智慧人生》 內容簡介： 本書是一套精心策劃、旨在全麵提升兒童閱讀素養的綜閤性讀物。它並非一本枯燥的理論書籍，而是一場引領孩子穿越文字迷宮、駛入智慧殿堂的奇妙旅程。我們深知，閱讀是開啓孩子無限潛能的鑰匙，是構建他們未來知識大廈的基石。因此，我們傾注心血，從兒童成長的關鍵時期入手，以科學的理論為指導，結閤生動有趣的實踐方法，為傢長和孩子們打造瞭一個全方位、多角度的學習平颱。 上冊：點燃興趣的火種，播撒閱讀的種子 上冊主要聚焦於激發孩子的閱讀興趣，培養他們對文字的親近感和好奇心。我們相信，興趣是最好的老師，隻有當閱讀成為一種樂趣，孩子們纔能真正地投入其中，享受文字帶來的快樂。 第一部分：閱讀的啓濛——為好奇心插上翅膀 “為什麼”的魔法： 孩子天生就充滿瞭“為什麼”，這是他們探索世界的原始動力。本部分將引導傢長如何捕捉並迴應孩子的每一個“為什麼”，通過與之相關的繪本、故事，將每一個問題都轉化為一次閱讀的契機。我們會提供豐富的案例，展示如何將日常對話巧妙地轉化為閱讀素材，例如，當孩子好奇天空為什麼是藍色的，我們可以引導他去閱讀一本關於顔色和光綫的科普繪本。 遊戲化閱讀： 枯燥的識字和拼讀過程常常讓孩子望而卻步。本部分將介紹一係列趣味橫生的遊戲化學習方法，讓識字變成一場尋寶遊戲，讓拼讀變成一段奇妙的探險。我們會提供具體的遊戲指導，如“字寶寶找傢”、“詞語接龍大比拼”、“句子魔法盒”等，讓孩子們在玩樂中不知不覺地掌握識字和認讀的技巧。 情境式輸入： 語言的學習離不開真實的生活情境。本部分強調如何將閱讀融入日常生活，讓傢庭環境成為一個充滿文字的“閱讀生態圈”。我們將提供創意十足的傢庭閱讀角布置建議，分享如何在餐桌上、睡前時光、齣行途中創造閱讀機會，例如，將常用物品的名稱標注齣來，鼓勵孩子在閱讀故事時聯想自己身邊的同類事物。 第二部分：故事的力量——在想象中翱翔 繪本的魔力： 繪本是開啓孩子閱讀世界的第一扇門。本部分將深入剖析繪本的獨特魅力，介紹如何選擇適閤孩子年齡和興趣的繪本，以及如何通過親子共讀，引導孩子理解圖畫的意義，感受文字的韻律。我們將提供不同年齡段的繪本推薦清單，並教授傢長講故事的技巧，如運用豐富的語調、錶情和肢體語言，讓故事“活”起來。 從聽故事到講故事： 孩子從被動聽故事到主動講故事，是閱讀能力飛躍的體現。本部分將指導傢長如何循序漸進地培養孩子的講故事能力，從復述簡單情節到改編故事，再到根據圖畫創作故事。我們將提供具體的練習方法，幫助孩子建立自信，勇敢地錶達自己的想法。 多樣化的故事載體： 除瞭傳統的繪本和故事書，我們還將拓展孩子的閱讀視野，介紹動畫片、有聲故事、戲劇錶演等多種形式的故事載體。我們將探討如何引導孩子從這些形式中提煉故事內核，並鼓勵他們將自己對故事的理解轉化為文字或繪畫錶達。 第三部分：字詞的積澱——打牢語言的基石 認讀與理解的橋梁： 認讀是閱讀的基礎，但理解纔是閱讀的終極目標。本部分將介紹如何幫助孩子在認讀的同時，逐步理解詞語的含義，構建豐富的詞匯量。我們將提供有效的詞語學習方法，如聯想記憶法、分類歸納法、語境推測法等，並強調詞語在不同語境下的靈活運用。 句子是小小積木： 理解句子是理解篇章的起點。本部分將引導傢長幫助孩子理解句子的結構，認識主語、謂語、賓語等基本成分，從而更準確地把握句子的意思。我們將通過生動有趣的練習，讓孩子體會不同句式帶來的錶達效果。 閱讀中的“字詞考古”： 鼓勵孩子在閱讀中主動探索生字詞，而不是被動接受。本部分將教授孩子如何通過上下文猜測詞義，如何利用字典工具，以及如何將新學的字詞運用到自己的寫作和口語錶達中，將閱讀變成一個主動學習和積纍的過程。 下冊：拓展閱讀的邊界，深化智慧的汲取 下冊將在上冊的基礎上，進一步拓展孩子的閱讀廣度和深度，培養他們的批判性思維和獨立思考能力，讓閱讀成為他們認識世界、解決問題的有力工具。 第一部分：閱讀的飛躍——從文字到思想 理解文體： 不同文體的閱讀方法和側重點不同。本部分將介紹不同文體（如記敘文、說明文、議論文、詩歌等）的特點，並提供相應的閱讀策略，幫助孩子找到理解不同類型文章的“竅門”。我們將通過具體的文章範例，解析如何閱讀一篇故事，如何閱讀一篇科普文章，如何閱讀一首小詩。 培養閱讀速度與流暢性： 閱讀速度並非越快越好，關鍵在於流暢性和理解。本部分將提供科學的方法，幫助孩子提高閱讀速度，同時確保理解不打摺。我們將介紹眼神聚焦、詞語組塊、預測等技巧，並提供相應的練習材料。 超越文字的理解： 閱讀不僅僅是理解字麵意思，更要理解作者的意圖、隱含的信息以及作品的深層含義。本部分將引導孩子學會“讀懂弦外之音”，通過分析人物行為、對話、情節發展，挖掘故事背後的情感和哲理。 第二部分：思想的啓迪——連接知識的脈絡 科普閱讀： 科學是認識世界的重要窗口。本部分將介紹如何引導孩子進行科普閱讀，從有趣的問題入手，激發他們對科學的興趣，並教會他們如何從科普讀物中獲取科學知識，理解科學原理。我們將推薦一係列適閤不同年齡段的科普讀物，並分享如何將科學知識與生活聯係起來。 曆史的穿越： 曆史是人類文明的縮影。本部分將引導孩子通過閱讀曆史故事、人物傳記，瞭解曆史事件，感受曆史變遷，培養他們的曆史觀和人文素養。我們將探討如何讓曆史變得生動有趣，避免枯燥的年代記憶。 藝術的熏陶： 閱讀也可以是藝術的體驗。本部分將引導孩子接觸詩歌、散文、傳記等文學作品，感受語言的優美，體會作者的情感，從而培養他們的審美能力和人文情懷。我們將介紹如何欣賞不同風格的文學作品。 第三部分：閱讀的深化——連接自我與世界 批判性思維的萌芽： 鼓勵孩子不盲從，敢於提問。本部分將引導孩子學會獨立思考，對閱讀內容進行質疑、分析和評價。我們將提供一些引導性的問題，幫助孩子學會辨彆信息的真僞，形成自己的觀點。 連接現實的橋梁： 閱讀的最終目的是學以緻用。本部分將引導孩子將閱讀所得與現實生活聯係起來，運用知識解決問題，豐富自己的生活體驗。我們將鼓勵孩子將閱讀中的感悟運用到實際生活中，例如，閱讀關於環保的書籍後，在日常生活中踐行環保理念。 閱讀與錶達的融閤： 閱讀的最終價值體現在輸齣。本部分將指導孩子如何將閱讀所得轉化為口頭或書麵的錶達，如寫讀後感、創作故事、進行主題演講等，從而鞏固所學，提升錶達能力。我們將提供不同類型的寫作和錶達練習。 構建終身學習的習慣： 閱讀是終身學習的起點。本部分將強調培養孩子自主閱讀的習慣，讓他們愛上閱讀，並將閱讀作為一種生活方式，在不斷地學習和探索中，成長為有思想、有智慧的人。 本書特色： 循序漸進，科學分層： 內容設計符閤兒童認知發展規律，從興趣培養到能力提升，層層遞進。 理論與實踐相結閤： 既有科學的閱讀理論，又提供大量可操作的實踐方法和案例。 親子互動，共同成長： 強調傢長在孩子閱讀啓濛中的重要作用，引導傢長與孩子一同享受閱讀的樂趣。 趣味盎然，激發動力： 運用多種趣味性、遊戲化的方式，讓閱讀不再枯燥，充滿吸引力。 全麵覆蓋，視野開闊： 涵蓋瞭繪本、科普、曆史、文學等多種閱讀領域，拓寬孩子的知識麵和思維維度。 注重能力培養： 不僅關注字詞和理解，更著重培養孩子的獨立思考、批判性思維和錶達能力。 《孩子們的星辰大海：點亮閱讀天賦，啓迪智慧人生》 是一份送給孩子和傢長的珍貴禮物。它將陪伴您的孩子，在浩瀚的書海中揚帆遠航，發現屬於自己的那片璀璨星辰，點亮智慧人生的航程。讓我們一起，為孩子播下閱讀的種子，收獲智慧的果實，開啓無限美好的未來！

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對市麵上這麼多兒童閱讀書籍感到有些迷茫，但《讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊）》給我的感覺很不一樣。它沒有那種堆砌式的知識點，也沒有過於說教的內容，而是以一種非常自然、有趣的方式，引導孩子進入閱讀的世界。我注意到書中的故事敘述方式非常靈活，時而娓娓道來，時而又充滿瞭懸念，讓孩子的情緒跟著故事跌宕起伏。這種敘事技巧，我想對培養孩子的理解能力和邏輯思維會有很大幫助。而且，書中很多詞匯的運用也非常巧妙，既能讓孩子接觸到新的詞語，又不會覺得晦澀難懂，很多時候作者會通過情境或者插圖來解釋詞語的意思，非常直觀。最讓我欣賞的是，這套書似乎非常注重培養孩子的共情能力。其中一些故事的情節設計，讓孩子能夠設身處地地去體會書中角色的感受，理解他們的喜怒哀樂。我記得有一個關於小動物剋服睏難的故事，孩子在聽的時候，錶現得非常替小動物擔心，等故事結束時，他長舒一口氣，說“太好瞭，它成功瞭！”這種情感上的投入，是任何說教都無法比擬的。上下冊的內容銜接也很順暢，從簡單的日常場景到更復雜的概念，讓孩子在不知不覺中完成瞭閱讀能力的進階。

評分☆☆☆☆☆

入手《讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊）》完全是因為朋友的強烈推薦，她說這套書簡直是“神器”，能徹底改變孩子對閱讀的態度。我帶著半信半疑的心態去嘗試，結果真的被驚艷到瞭。這套書最讓我覺得不可思議的地方在於，它似乎有一種魔力，能夠讓那些平時對閱讀提不起興趣的孩子，變得主動去翻看。我觀察到，書中的故事主題非常多元化，涵蓋瞭科學、曆史、人文等各個方麵，但都以一種非常生動形象的方式呈現，一點也不枯燥。比如，有一篇關於古代發明的故事，用講故事的形式就把復雜的原理講明白瞭，孩子聽得津津有味，還纏著我問瞭好多關於那個發明傢的事情。還有，書中的插圖風格非常多樣，有的寫實，有的卡通，有的充滿藝術感，每一頁都像是一幅精美的畫作，極大地豐富瞭孩子的視覺體驗，也幫助他們更好地理解故事內容。更重要的是，這套書在設計上考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，從簡單的詞語和句子，到更復雜的段落和篇章，循序漸進，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，也悄悄地提升瞭閱讀理解、詞匯量和錶達能力。我甚至發現，孩子在讀完一些故事後，會主動去模仿書中的人物，或者用書中的詞匯來描述自己的事物，這種學習的內化過程，真的讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

市麵上關於兒童閱讀的書籍琳琅滿目，但《讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊）》在我看來，絕對是其中的佼佼者。它最讓我印象深刻的是，整套書的風格非常統一，但又充滿瞭變化。每篇故事的開頭都充滿瞭吸引力，仿佛一個邀請，把讀者帶入一個奇妙的世界。書中的語言簡潔而富有張力，很多句子讀起來就像一首詩，充滿瞭音樂感，非常適閤朗讀。我發現，這套書不僅僅是提供瞭故事，更是在教授一種閱讀的方法。比如，在一些故事的結尾，作者會留下一些開放性的問題，鼓勵孩子去探索，去發散思維。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力，有著不可估量的價值。我曾經問過孩子，為什麼他喜歡讀這套書，他說因為“每次讀都感覺學到瞭新東西，而且一點都不纍”。這句話讓我覺得，這套書真的抓住瞭孩子學習的本質——樂趣。上下冊的循序漸進設計，讓孩子在享受閱讀的快樂中，不知不覺地掌握瞭更復雜的詞匯、句子結構和閱讀技巧。我甚至發現，孩子在日常生活中，也開始模仿書中的人物，用更豐富的詞語來錶達自己的想法，這讓我看到瞭閱讀的力量，也看到瞭這套書的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠真正激發孩子閱讀興趣的讀物，直到我遇到瞭《讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊）》。這套書的設計理念非常獨特，它不是單純地灌輸知識，而是通過引人入勝的故事，點燃孩子內心深處的求知欲。我特彆欣賞書中的人物設定，個個都鮮活有趣，仿佛就生活在我們身邊。孩子在閱讀過程中，會不自覺地把自己代入角色，去體會他們的情感，去思考他們的選擇。這不僅僅是閱讀，更是一種情感的交流和心靈的洗禮。書中包含的一些情節，比如關於堅持、關於閤作、關於戰勝恐懼，都通過故事的形式，潤物細無聲地傳遞給孩子，讓他們在潛移默化中學會成長。我注意到，很多故事的結局都不是簡單的好人有好報，而是帶有一定的現實意義，引人深思。這讓我覺得，這套書不僅僅是在培養孩子的閱讀能力，更是在塑造他們的價值觀和世界觀。上下冊的編排，就像一個精心設計的閱讀旅程，從起點到終點，每一步都充滿瞭驚喜和挑戰，讓孩子在每一次翻頁中，都能感受到成長的力量。我曾嘗試過讓孩子在讀完某個故事後，畫齣自己想象中的情節，結果他畫齣來的東西，比故事本身還要精彩，這完全展現瞭他作為讀者的想象力被極大地激發瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套叫做《讓孩子踏上閱讀快車道（新版 套裝上下冊）》的書，本來是衝著“快車道”這個名字去的，希望能讓孩子快速提升閱讀能力。翻開第一冊，就被裏麵的插畫吸引瞭，色彩鮮艷，構圖生動，一下子就抓住瞭孩子的眼球。故事的選材也很貼近生活，有關於友誼、勇氣、探索的，還有一些充滿想象力的童話。最讓我驚喜的是，書中的語言很有節奏感，讀起來朗朗上口，孩子聽得很投入。而且，每篇故事後麵都精心設計瞭一些引導性的問題，不是那種簡單的“是什麼”，而是鼓勵孩子去思考“為什麼”、“如果……會怎樣”。這讓我覺得這本書不僅僅是講故事，更是在培養孩子的獨立思考能力和錶達能力。我試著讓孩子迴答瞭幾個問題，雖然有些還不能完全迴答上來，但看得齣來他很願意去嘗試，甚至會自己編齣一些有趣的答案。這種互動式的閱讀體驗，遠比我預想的要好。我特彆喜歡其中一個關於“分享”的故事，孩子看完後主動把自己的玩具分享給瞭小夥伴，雖然隻是一個小小的舉動，但我覺得這套書在這方麵起到瞭很好的潛移默化的作用。上下冊的循序漸進設計也很閤理，難度和內容都在逐步提升，不會讓孩子感到壓力過大，又能持續保持學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

提齣小學階段課內海量閱讀的領路人韓興娥，她推薦的兒歌書對於低年級的孩子還是非常實用的。趁著活動，收齊瞭全套

評分☆☆☆☆☆

看著美觀大氣上檔次。一直信任京東。質量不錯，送貨很快，服務很好！ 太漂亮，大氣，檔次高，超喜歡。 貨比三傢，選的也好是辛苦啊?在強哥這裏買不到其他的，隻有你想不到沒有買不到? 上午下單，下午到傢速度啊！看著還行 貨品不錯，裝瞭實用。質量可以。是值得購買 不錯不錯不錯！！！！！！很乾淨，質感也不錯，價位適中。 不錯 物流一天就到瞭 整體感覺很不錯，收到就用瞭，挺喜歡的，這個用的好，還要買多幾個。 物美價廉，用著看看吧，免去市場購物之勞 ，推薦答案 我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。非常喜歡，質量很好，賣傢熱情，物流給力，非常愉快的一次購物，好評！

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，不錯的書，多學習多看看挺好

評分☆☆☆☆☆

京東圖書方便快捷質量好，看我一書架圖書全部購自京東。

評分☆☆☆☆☆

書很好 不論內容上 還是印刷上都好 碰上滿減有券最劃算 購物城裏還有一堆書要買 買書會上癮 想買的書一直在增加 等活動閤適繼續買 買書還是選京東

評分☆☆☆☆☆

活動期間購買，超值，買瞭八套書，103

評分☆☆☆☆☆

書很好 不論內容上 還是印刷上都好 碰上滿減有券最劃算 購物城裏還有一堆書要買 買書會上癮 想買的書一直在增加 等活動閤適繼續買 買書還是選京東

評分☆☆☆☆☆

送貨很快，書是正品，有活動很劃算。

評分☆☆☆☆☆

上下兩冊，作者是本次教改的主要人物哦