具體描述
內容簡介
《新編初中文言文助讀（版）》作者曾編寫《中學文言文助讀》，齣版後發行逾220萬冊，為中學語文界公認的優秀輔導讀物。《新編初中文言文助讀》自1997年齣版以來，也取得瞭非常好的反響，為更加適應新的教學形勢，本版特作瞭增訂。本書現精選351則短小淺近、生動有趣的文言文，分上、中、下三編。上編按內容編排，分“學習”、“品性”、“抗敵”、“教育”、“清義”、“智慧”、“戰爭”、“為政”等部分；中編按體裁編排，分寓言、成語、誌怪等部分；下編為96篇文言文閱讀訓練。上編和中編的每則短文分“故事大意”、“原文夾注”、“闡發與應用”三部分，其中第三部分十分活潑，或串講難詞難句，或講解古代文化常識，或介紹古為今用的思路。全書附插圖12幅。本書能激發學生閱讀文言文的興趣，有助於初步形成文言文閱讀的能力。本書可供初中生自學，亦可供教師作教學輔導材料。內頁插圖
目錄
上編一、學習1．邴原泣學2．王冕僧寺夜讀3．匡衡鑿壁藉光4．葛洪賣薪買紙5．任末削荊為筆6．歐陽修發奮苦學7．賈逵旁聽8．“囊螢”與“映雪”9．王歡安貧樂道10．牛弘篤學11．高鳳專心緻誌12．程門立雪13．宋濂苦學14．司馬光好學15．“聖小兒”祖瑩16．範仲淹有誌於天下17．張溥與《七錄齋》18．文徵明習字19．顧炎武手不釋捲20．桓榮苦讀得功名21．董遇論“三餘”勤讀··22．紀昌學射23．劉羽衝死讀書二、品性24．陸元方賣宅25．唐臨不揚僕過26．劉寬不計較27．高念東為人28．蔡磷堅還亡友財29．蔔式為國分憂30．瀋、劉處世不同31．劉宰相嚮縣尉謝罪··32．顧榮施炙33．王安石餘餅自食34．鄭玄成人之美35．徐有功不以私害公··36．範仲淹還金授方37．卓茂讓馬38．範元琰不泄盜名39．王恭身無長物40．硃暉心諾41．洪亮吉大器量42．子罕勿受玉43．李庾有清德44．李勉埋金45．何嶽兩次還金46．孫泰剋己為人47．甄彬還金48．韓琦大度49．魯宗道正直50．錢大昕觀弈51．程氏愛鳥52．鍾弱翁好為人師53．蕭穎士傲物自侮54．勢利鬼吳生三、抗敵55．荀灌冒險救父56．楊氏力守項城57．張二殺倭寇58．李成梁夫人斃二寇59．嚴顔臨死不低頭60．張飛橫矛當陽橋61．遼陽婦嚇退東山虜62．馬援誓死沙場63．錢金玉以身殉國64．王義士夫婦見義勇為65．王長年智鬥倭寇66．趙廣誓死不屈67．老婦智鬥遼敵68．蘇武牧羊北海上69．嶽飛抗金四、教育70．孟母三遷71．曾子殺豬72．陳諫議教子73．銀工傢齣宰相74．狄青不去麵文75．王著教宋太宗習字76．張飛身教馬超77．範仲淹巧勸滕子京78．墨子善教79．孔子因材施教80．張伍罷獵81．斷織教子82．陶母責子83．車夫妻子的規勸84．於令儀誨人85．子路受教86．仲永的不幸87．芒山盜臨刑88．艾子杖責孫兒89．愚蠢的父子五、情義90．陸績懷橘91．緹縈救父92．李勛煮粥侍姊93．宋弘不棄糟糠妻94．荀巨伯探病友95．黃仙裳助人96．季劄贈劍97．包驚幾為人嫁女98．盧文昭靈前焚帖99．漂母飯韓信100．孫楚嚮靈床作驢鳴101．劉君良兄弟情深102．蘇瓊曉諭普明兄弟103．繆彤自責感親人104．江上處女105．義猴106．義犬107．二鵲救友108．二鴻情深109．董某與老牛110．鶴之情意111．狼子野心112．道士救虎113．背諾之人六、智慧114．解鈴還需係鈴人115．遊僧薦重元寺閣116．木僧行乞117．黃琬答太後問118．何晏爭自由119．陳元方答客120．華佗巧治郡守病121．老馬識途122．李東陽巧對明天子……七、戰爭八、為證九、斷案十、文藝中篇下篇用戶評價
我一直覺得文言文學習是一件非常“枯燥乏味”的事情，直到我遇到瞭《新編初中文言文助讀（最新版）》。這本書最讓我驚艷的是它的“啓發式”教學。它不是直接告訴你答案，而是通過提問、引導，讓你自己去思考，去發現。比如，在學習《木蘭詩》時，它不會直接告訴你“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”的意思，而是會問你，聽到這樣的聲音，你會想到什麼？然後再根據你的迴答，一步步引導你理解其中的含義。這種方式讓我覺得學習過程本身就充滿瞭樂趣，我不再是被動地接受知識，而是主動地探索。在解讀課文方麵，這本書的“獨到之處”在於它善於將抽象的文言文概念與具體的生活經驗相結閤。它會用一些非常貼近我們生活的事例來解釋文言文中的道理，讓我們覺得文言文並非是高高在上的，而是與我們的生活息息相關的。比如，在講解《孟子》中的“生於憂患，死於安樂”時，它會結閤一些現代社會中的企業管理案例，讓我們更直觀地理解這句話的深刻含義。而且，這本書的語言風格也非常親切自然，它會用一種和你交談的方式來講解，讓你覺得就像是在和一位經驗豐富的老師在麵對麵交流。它還會提供一些“拓展思考”的問題，鼓勵我們進行更深入的探究。
評分我必須承認，在遇到《新編初中文言文助讀（最新版）》之前，我對文言文的態度可以說是“敬而遠之”，總覺得它像是被時間遺忘的古老密碼。《新編初中文言文助讀（最新版）》這本書最大的亮點，在我看來，是它對文言文的“通俗化”處理。它沒有用那些艱澀難懂的學術術語來嚇唬讀者，而是用一種非常貼近初中生語言習慣的方式來講解。哪怕是最基礎的字詞，它也會用生動形象的比喻來解釋，讓我一下子就明白其中的含義。在處理課文的時候，這本書更是做到瞭“細緻入微”。對於每一篇課文，它都會進行分段的精講，逐字逐句地分析，並且會針對一些特彆重要的詞語進行反復強調。更難得的是，它不僅僅是告訴你“是什麼”，還會告訴你“為什麼”。例如，在解釋《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸”時，它不僅解釋瞭“綠”字的用法，還會分析為何作者要用“綠”字，它所營造齣的意境是什麼，以及這句話如何成為瞭韆古名句。這種層層遞進的解析方式，讓我能夠真正地理解課文的精髓。而且，這本書的排版設計也非常人性化，重點內容會用不同的顔色或加粗來突齣，方便我進行復習和記憶。它還會提供一些“常見易錯點”的提示，幫助我避免在學習過程中走彎路。
評分說實話，我以前一提到文言文就頭疼，感覺它就像是另一個世界的語言，遙不可及。《新編初中文言文助讀（最新版）》的齣現，讓我覺得文言文也沒那麼可怕。這本書最讓我眼前一亮的是它的“個性化”輔導思路。它沒有采用統一的、冷冰冰的講解模式，而是針對不同類型的文言文，采取瞭不同的側重點。例如，對於一些敘事性強的篇章，它會著重分析人物關係和事件發展；對於一些哲理性的篇章，它會深入解讀作者的思想主張和情感寄托。這種“因材施教”的方法，讓我覺得非常貼心。在解析課文時，它特彆強調瞭“理解比死記硬背更重要”的理念。它會引導我們去思考，去體會，而不是僅僅停留在字麵的意思。比如，在講到《愚公移山》時，它不僅解釋瞭“智叟”和“愚公”的字麵意思，更通過分析他們的行為和對話，讓我們理解到愚公身上那種堅持不懈、樂觀嚮上的精神，以及它所蘊含的深刻道理。這本書的語言風格也很吸引我，非常生動有趣，一點都不枯燥。它會用一些貼近生活的比喻來解釋抽象的文言文概念，讓我覺得學習過程本身就是一種享受。而且，它還提供瞭一些“小貼士”，比如關於一些容易混淆的詞語，或者一些古代的習俗，這些細節都做得非常到位，讓我覺得這本書不僅是學習工具，更像是一位博學多識的朋友，在旁耐心指導。
評分坦白講，文言文對我來說一直是個巨大的挑戰，感覺像是在一本厚重的古籍中迷失。然而，《新編初中文言文助讀（最新版）》像是一盞明燈，照亮瞭我前行的路。這本書最與眾不同之處在於它對文言文“係統性”的梳理。它並非零散地提供解釋，而是從最基礎的聲律、字形、詞匯、語法入手，一步步構建起完整的文言文知識體係。這種嚴謹的結構讓我能看到文言文的內在邏輯，不再覺得它是一堆雜亂無章的符號。在解讀每一篇課文時，這本書都做得相當到位。它不僅提供瞭詳盡的字詞注釋，更重要的是，它會帶領我們去理解句子的層次感和篇章的起承轉閤。比如，在分析《赤壁賦》時，它會詳細講解詞語在不同句子中的含義變化，然後進一步分析蘇軾在不同段落的情感變化，以及他與朋友之間的對話如何推動瞭情感的升華。這種深入的解析讓我不僅記住瞭課文的內容，更理解瞭作者的心境。而且，這本書的語言錶達非常清晰，不會使用過於晦澀的術語，即便是初學者也能輕鬆理解。它還會提供一些“閱讀提示”，例如在學習某些段落時，應該注意哪些問題，或者思考哪些方麵。這些細緻的提示，讓我覺得這本書是在真正地幫助我提升閱讀能力，而不是僅僅給我答案。
評分一直以來，我對文言文都抱著一種敬而遠之的態度，總覺得它距離我們的生活太遙遠瞭。直到我拿到這本《新編初中文言文助讀（最新版）》，我纔開始重新審視文言文。這本書最讓我印象深刻的是它對文言文的“現代化”解讀。它並沒有將文言文束之高閣，而是努力尋找它與我們現代生活的連接點。比如，它會講解一些流傳至今的成語典故，解釋它們在現代漢語中的含義，讓我們體會到文言文並非是“死”的文字，而是活在我們語言中的一部分。在解析具體的課文時，這本書的 pendekatan（ pendekatan 是印尼語，意為“方法”、“接近”，這裏作為一種獨特的用詞）非常細緻。它會為每一個字詞都提供清晰的注解，並詳細解釋句子結構。但更讓我贊賞的是，它並沒有止步於此，而是會深入挖掘文章背後的文化意蘊和作者的創作意圖。舉個例子，在講解《背影》時，這本書不僅僅停留在硃自清先生對父親背影的懷念，還會引導我們去思考那個年代社會背景下，父輩們默默付齣的艱辛，以及這種親情的無聲錶達。它還會提供一些同類題材的文章進行對比閱讀，讓我們從不同的角度去理解“親情”這個主題。這本書的語言風格也很特彆，雖然內容嚴謹，但又不失活潑，很多時候我都會被它的一些奇思妙想逗笑，比如它可能會用一種漫畫的形式來解釋某個典故，或者用一種非常俏皮的語言來講述某個曆史人物的故事。
評分說句實話，文言文的學習一直是我初中階段的一個“絆腳石”，總覺得那些古老的文字像是一層厚厚的迷霧，讓我難以看清。而《新編初中文言文助讀（最新版）》的齣現，無疑是一縷陽光，驅散瞭我心中的迷霧。這本書最讓我欣賞的是它對文言文的“邏輯化”講解。它不是零散地告訴你一些知識點，而是通過構建一個完整的知識框架，讓我能清晰地看到文言文的內在聯係。從最基礎的字形演變，到詞語的辨析，再到句子的結構，它都梳理得井井有條。在解讀課文時，這本書更是做得“齣神入化”。它會從多個角度去剖析一篇文章，比如，會從字詞的微觀角度，分析每個字詞的含義和用法；會從句子的宏觀角度，解析句子的結構和錶達方式；還會從文章的整體角度，探討作者的寫作意圖和文章的思想內涵。舉個例子，在講解《送東陽馬生序》時，這本書不僅詳細解釋瞭“負篋”、“曳裾”等詞語，還會分析宋濂在描述自己求學經曆時的謙卑態度，以及他為何要以“負篋”來形容自己的學徒時期。這種深入淺齣的解析，讓我不僅理解瞭課文的內容，更體會到瞭作者的情感。而且，這本書的語言風格非常具有感染力，它會用一種充滿智慧的語言來引導你思考，讓你在不知不覺中就愛上瞭文言文。
評分一直以來，我都有點怵文言文，總覺得那些古老的詞句像是一堵牆，擋在我通往經典的路前。初中階段更是如此，每次老師講到文言文課文，我都會覺得腦袋嗡嗡作響，詞義、句意都讓人摸不著頭腦。直到我翻開瞭這本《新編初中文言文助讀（最新版）》，我的文言文學習之旅纔算真正有瞭曙光。這本書最讓我驚喜的是它的編排方式，它不像我之前看過的那些資料，上來就堆砌大量難懂的注解，而是循序漸進，先從最基礎的文言文常識入手，比如文言文的特點、文言文與白話文的區彆等等，這些內容用非常通俗易懂的語言講解，讓我一下子就有瞭親近感，不再覺得文言文那麼遙不可及。隨後，書中又精心選取瞭初中語文教材中齣現的每一篇文言文，對每一篇課文都進行瞭細緻入微的解析。這種解析不是簡單的翻譯，而是深入到瞭字詞的含義、句子的結構、篇章的語境，甚至還穿插瞭一些相關的曆史文化背景知識，讓我能夠更全麵、更深刻地理解課文。舉個例子，學《論語》裏的《學而》篇，光是字麵意思的翻譯肯定不夠，這本書裏就詳細解釋瞭“學而時習之，不亦說乎”中的“學”、“時”、“習”、“說”這些字在古代的含義，以及結閤當時孔子的教育思想來理解這句話的深層含義，這讓我茅塞頓開，原來學習不僅僅是背誦，更是一種內在的喜悅和充實。而且，書中還提供瞭多種版本的翻譯，有時候會將原文的直譯和意譯結閤起來，讓我們能夠體會到兩種理解方式的異同，對於加深記憶和理解非常有幫助。甚至有時候，一些句子在不同的語境下會有不同的理解，這本書都能考慮到，給齣閤理的解釋，這對於我們這種初學者來說，簡直是福音。
評分我一直對文言文抱有一種“遠觀而不可褻玩焉”的態度，覺得它離我的生活太遙遠瞭。但是，《新編初中文言文助讀（最新版）》改變瞭我的看法。這本書最讓我感到欣喜的是它對文言文的“情境化”教學。它不是冷冰冰地羅列字詞，而是努力將我們帶入到那個時代，去感受文言文的魅力。比如，在講解《詩經》的篇章時，它會嘗試還原當時的社會生活場景，讓我們體會到詩歌中所描繪的愛情、勞動和生活，這種方式讓我覺得文言文不再是書本上的文字，而是鮮活的生命。在解讀課文方麵，這本書的功力深厚。它不會僅僅提供一個簡單的翻譯，而是會從多個維度進行解析。例如，對於一些典故，它會追溯其源頭，解釋其演變；對於一些富有哲理的句子，它會引導我們進行思考，聯係生活實際。舉個例子，在學習《論語》中的“己所不欲，勿施於人”時，這本書不僅僅給齣瞭字麵意思，還會結閤現代社會人際交往的例子，讓我們深刻理解這條原則的重要性，並且思考如何在日常生活中踐行。而且，這本書的語言風格也非常獨特，它會用一種非常接地氣的方式來講解，時常會穿插一些幽默的段子，讓我在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。
評分老實說，我一直覺得文言文的學習是個枯燥乏味的差事，那些拗口的字詞，那些看似與現代生活毫不相乾的道理，總讓我提不起興趣。但《新編初中文言文助讀（最新版）》的齣現，徹底顛覆瞭我對文言文的刻闆印象。這本書最吸引我的地方在於它“潤物細無聲”式的教學方法。它不是強行灌輸，而是像一個耐心的老朋友，一步步引導你走進文言文的世界。一開始，它會從一些非常基礎但又容易被忽略的點切入，比如文言文的用字習慣，一些常見的虛詞用法，還有古代的常用錶達方式。這些內容非常實用，讓我能夠快速掌握文言文的基本“語言密碼”。然後，它會帶著我們逐一攻剋教材中的文言文篇目。令人驚喜的是，這本書對於每一篇文章的解析，都力求做到“透徹”和“有趣”。它不會僅僅停留在字麵上的翻譯，而是會深入挖掘字詞背後的文化內涵，解釋一些典故的來龍去脈，甚至還會補充一些作者的人生經曆和創作背景。比如，在解讀《陋室銘》時，作者不僅解釋瞭“陋室”的含義，還引用瞭劉禹锡當時所處的社會環境，讓我們明白為何他能“斯是陋室，惟吾德馨”，這一下子就讓文章的意境鮮活起來，仿佛我能親身感受到那個簡樸而又充滿風骨的陋室。而且，這本書的語言風格也非常活潑，不會顯得過於學術化，而是用一種比較貼近我們初中生的語言來闡述，讀起來一點都不費力。它還會時不時地穿插一些有趣的例子或者小故事，讓我在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。對於一些比較難理解的句子，它還會提供多種角度的解讀，甚至會有一些“作者有話說”之類的提示，幫助我們理解作者的本意。
評分作為一名在文言文學習道路上摸索瞭很久的學生，我不得不說，《新編初中文言文助讀（最新版）》是我近期發現的一本寶藏。它的獨特之處在於，它並沒有試圖將所有晦澀難懂的文言文知識一次性地呈現在你麵前，而是巧妙地將學習過程分解成一個個可管理的、易於理解的步驟。我尤其欣賞它對於文言文的基礎知識講解。比如，它不是簡單地列齣一些詞匯，而是會係統地講解文言文中的名詞、動詞、形容詞、副詞等在句子中扮演的角色，以及它們與白話文的差異。這讓我對文言文的語法結構有瞭一個初步但紮實的認識。在處理具體的課文時，這本書的處理方式也十分考究。對於每一篇文言文，它都會提供詳盡的字詞注釋，但更重要的是，它不會止步於此。它會深入分析句子的斷句，解釋詞語在特定語境下的含義，並結閤文章的整體脈絡，給齣精準的意譯。舉個例子，在學習《桃花源記》時，它不僅解釋瞭“避秦時亂”的背景，還詳細分析瞭“緣溪行，忘路之遠近”這句話的意境，讓我們理解到陶淵明筆下那種超然物外的心境。而且，這本書的排版設計也十分用心，重點詞匯和句子會用不同的字體或顔色標齣，便於我們記憶和查找。它還會提供一些拓展閱讀，比如與課文相關的曆史故事或者人物傳記，這些內容不僅豐富瞭我們的知識麵，也讓我們對文言文的學習不再局限於課本本身，而是能夠感受到它背後廣闊的文化土壤。
評分比超市便宜，經常購買，不錯的書，孩子喜歡
評分引導書，學到很多。文風挺有意思，不錯，比較實用的，看看挺好的。印刷精美，字體清晰，很不錯喲值得收藏，希望能好好的讀一讀！正版熱賣暢銷好評。配送快，包裝挺好。商品很好，物流沒的說。很好的一本書。書中自有黃金屋。
評分挺好的一本書，裏邊講解的也很清楚，對孩子幫助很大，京東也很給力，速度很快。
評分好好好好好好好好好好好好好好好好
評分收貨後，由於點發的時候齣現錯誤，聯係瞭京東客服說是少發瞭一本，後來這邊找到瞭，又聯係客服取消瞭售後核對訂單。對京東的客服點下贊，一直都很有耐心。下次有需要還會再來。
評分很好的一本書。。。。。。。。。。。。。。。。
評分慢慢讀，太有意義瞭！
評分京東給力的，快遞小哥辛苦瞭。
評分好好好好好好好好好好好好好好好好
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