新東方高中英語詞匯詞根+聯想記憶法（亂序便攜版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

俞敏洪 著

圖書標籤:

• 詞匯
• 詞根
• 聯想記憶
• 高中英語
• 新東方
• 英語學習
• 便攜
• 亂序
• 記憶法
• 英語詞匯

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553628530

版次：1

商品編碼：11704593

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：326

字數：400000

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：準備參加高考的考生以及想提高英語水平的讀者

　　《高中英語詞匯詞根＋聯想記憶法》及其亂序版問世以後，以其賞心悅目的設計、輕鬆好記的講解受到瞭讀者的廣泛好評，為使廣大高中生能更好地利用起生活中碎片化的時間，隨時隨地記誦英語單詞，我們特彆推齣瞭高中的精華本：《高中英語詞匯詞根＋聯想記憶法：亂序便攜版》。
　　“亂序”就是指單詞隨機亂序編排，每個小單元都包含不同字母開頭的單詞，避免瞭停留在一個字母背不下去的睏境。“便攜”就是指迷你輕便，書中收錄的單詞數與大開本的圖書完全相同，保留瞭書中的精華要點，體積卻小到可以裝進口袋，方便隨身閱讀。
　　《高中英語詞匯詞根+聯想記憶法：亂序便攜版》完整收錄高中各年級所應掌握的核心單詞，沿用經典的“詞根+聯想”記憶法，配以幽默的插圖和豐富的詞匯知識。配套MP3音頻由專業外教朗讀，讀者可登錄封麵上標注的網址免費下載，邊聽邊學。
　　如果想要對高中單詞進行更為深入的學習，可以選用《高中英語詞匯詞根+聯想記憶法：亂序版》，不喜歡亂序編排的同學，可以選擇《高中英語詞匯詞根+聯想記憶法》。
　　本書特色如下：
　　1. 大綱單詞，一網打盡
　　本書以教育部頒布的全新版《普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版）》為依據，涵蓋大綱要求的全部詞匯，並收錄部分較高水平的單詞。本書將單詞按照難易程度以及考試要求劃分為簡單單詞、核心單詞和認知單詞。其中，簡單單詞是初中要求掌握的基本詞匯，便於考生查漏補缺；核心單詞是高中階段的學習重點；認知單詞部分將高考大綱中並未包括，但在考題中齣現過的單詞納入其中，供學有餘力的考生參考。
　　2. 單詞亂序，此時無序勝有序
　　很多考生在背單詞的時候，總會覺得自己陷入瞭記憶的怪圈，似乎背來背去怎麼也跳不齣以A、B、C開頭的那些單詞。其實這是因為單調的字母排序編排方式固化瞭考生的思維。為瞭解決這一問題，本書打亂瞭核心單詞部分的單詞順序，幫考生擺脫記憶單詞的枯燥和挫敗感，帶來瞭新的學習體驗。
　　3. 詞根+聯想，記憶障礙一掃光
　　單詞記憶是考生復習的很大障礙，缺乏實用、有趣的記憶方法更使單詞學習成為繁重的負擔。實踐證明，“詞根+聯想”記憶法能夠幫助考生很大限度地提升單詞記憶的效率和趣味性。本書利用長難詞拆分，形近詞對比，同音、近音詞串聯記憶等方法，總結齣大量聯想記憶，並結閤常用詞根、詞綴，編寫瞭部分詞根記憶。本書還配有300餘幅生動、有趣的插圖，幫助考生記憶生詞，區分形近詞和近義詞。
　　4. 內容精簡，提升記憶效率
　　我們隻給齣精煉的單詞學習內容，這樣一方麵節省瞭考生的記憶時間，提升瞭記憶效果；另一方麵本書也便於考生隨身攜帶，可將課餘的零碎時間利用起來，隨時隨地鞏固記憶。
　　5. 單詞用法精析，直擊高考重點
　　基礎單詞的用法是高中詞匯的重點之一。因此本書為核心單詞設計瞭【用】、【考】、【參】、【辨】等實用的項目，解密考試要點。【用】為考生提示單詞用法裏需要特彆注意的地方，也往往是考試中的“陷阱”；【考】收錄瞭單詞在高考中常見的搭配用法；【參】列舉瞭同/反義詞、派生詞等，橫嚮拓展瞭考生的詞匯量；【辨】講解瞭常考近義詞、形近詞的區彆。這些項目從多麵齣擊，幫助考生全方位學習單詞，掌握高考考點。
　　高中的英語學習猶如為高樓大廈打基礎，隻有堅實的基礎纔能使我們的英語大廈既高又穩，讓我們看到更遠的風景。希望每位考生都能夠擁有牢固的知識根基，讓夢想飛得更遠，在通往夢想的道路上走得更穩健。
　　最後，感謝匯智博納的金利、楊雲雲、李素素等編輯，是他們的工作使得這本書如此實用、有趣。

附贈價值200元的高中英語體驗網課及50元報名代金券！聽課密碼：4261126688875235

內容簡介

　　《新東方高中英語詞匯詞根+聯想記憶法（亂序便攜版）》特色：
　　1．大綱單詞，一網打盡
　　2．單詞亂序，此時無序勝有序
　　3．詞根+聯想，記憶障礙一掃光
　　4．內容精簡，提升記憶效率
　　5．單詞用法精析，直擊高考重點
　　附贈價值200元的高中英語體驗網課及50元報名代金券！聽課密碼：4261126688875235

作者簡介

　　俞敏洪，新東方教育科技集團董事長兼首席執行官。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為一傢在海外上市的中國教育服務機構。（NYSE：EDU）
　　現任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。
　　著有深受讀者喜愛的“詞匯”係列，涉及中高考、四六級、專業四八級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。

內頁插圖

目錄

核心詞匯
List1
List
List2
List3
List4
List5
List6
List7
List8
List9
List10
List11
List12
List13
List14
List15
List16
List17
List18
List19
List20
List21
List22
List23
List24
List25
List26
List27
LiSt28
List29
List30
List31
List32
List33
LiSt34
LiSt35
List36
List37
List38
LiSt39
List40
認知詞
簡單單詞
附錄
附錄1：高中不規則動詞錶
附錄2：高中常見短語錶
附錄3：數詞、月份、星期
附錄4：國傢（或地區）、語言及國民

前言/序言

《精通德語語法：從入門到精通的係統指南》 圖書簡介 本書旨在為所有德語學習者，無論初學者還是希望鞏固基礎的高級學習者，提供一套全麵、深入且實用的德語語法學習體係。我們深知德語語法的復雜性，尤其是在格位、時態和虛擬語氣等核心概念上，初學者常常感到無從下手。因此，本書摒棄瞭傳統教材的枯燥說教模式，采用“結構化拆解 + 大量實例解析 + 場景化應用”的教學思路，力求將復雜的語法規則轉化為清晰、易於理解和記憶的知識模塊。 第一部分：德語的基石——名詞、冠詞與格位係統 本部分是理解德語世界的鑰匙。我們首先詳細剖析瞭德語名詞的陰性、陽性、中性三大性彆的判斷標準與記憶技巧，並針對易混淆的名詞提供瞭助記策略。 冠詞的精細化處理： 不僅僅是定冠詞和不定冠詞的簡單羅列，而是深入講解瞭冠詞在不同格位、不同情態下的功能變化。特彆設置瞭“冠詞速查矩陣”，幫助學習者在短時間內判斷應使用哪種冠詞形式。 四大格位的深度解析： 主格（Nominativ）、賓格（Akkusativ）、與格（Dativ）和屬格（Genitiv）的職能被係統地劃分。我們通過大量的句子結構圖解，直觀展示瞭介詞與動詞對格位的決定作用。例如，對於“雙賓語動詞”的講解，我們不僅列齣動詞，更分析瞭其遵循的“間接賓語（Dativ）優先於直接賓語（Akkusativ）”的內在邏輯。 名詞的復數構成規律與例外： 德語復數形式變化多樣，本書係統整理瞭十大類復數構成模式，並附帶瞭高頻詞匯的記憶清單，確保學習者能夠高效應對復數形式的挑戰。 第二部分：動詞的世界——時態、語態與變位藝術 動詞是德語的靈魂，其豐富的變位是學習的難點之一。本部分緻力於提供最清晰的動詞變位藍圖。 規則動詞與不規則動詞的係統化： 規則動詞的變位遵循清晰的模式，我們用錶格形式清晰展示瞭現在時、過去時（Präteritum）和完成時（Perfekt）的變位規則。對於不規則動詞（強變化動詞），本書精選瞭最常用的500個核心動詞，並按元音變化規律進行分類記憶，實現舉一反三。 時態的精確用法與時間軸定位： 德語時態的選擇並非簡單的對應，而是與時間概念緊密相關。我們使用時間軸圖示來區分現在時、現在完成時和過去完成時在錶達時間跨度和事件狀態上的細微差彆。特彆強調瞭書麵語中Präteritum和口語中Perfekt的主導地位。 情態動詞（Modalverben）的深度挖掘： 情態動詞（如 können, müssen, sollen, dürfen 等）的理解是錶達意願和可能性的關鍵。本書不僅解釋瞭它們的基本含義，更深入分析瞭它們在句子結構中對主句動詞的影響（將主句動詞置於句末），以及在不同語境下的引申含義。 被動語態（Passiv）的構建與分析： 詳細解析瞭構成被動語態的兩種主要方式（Vorgangspassiv 和 Zustandspassiv），並提供瞭如何將主動句轉換為被動句的逐步指南，同時討論瞭在何種情況下應使用“man”或反身代詞代替被動語態。 第三部分：句法結構與從句的邏輯 德語的長句和復雜的從句結構常常令人生畏，本書通過“主乾提取法”來簡化這一過程。 基本語序的四大規則： 清晰界定 V2 結構（動詞第二位）在陳述句、疑問句和祈使句中的應用。通過顔色標記和位置編號，幫助學習者在瞬間確定句子成分的位置。 從句的結構與引導詞： 這是本書的重點之一。我們係統梳理瞭五大類從句的引導詞（如連接副詞 weil, dass, ob, 如果引導詞的變化如何影響主句動詞的位置）。通過“主句-從句”的相互連接圖，展示瞭從句動詞後置的原理。 關係從句（Relativsätze）的精妙運用： 關係從句是增加信息密度的有效工具。本書詳細講解瞭關係代詞（der, die, das 等）在從句中如何根據其在從句中的格位（主格、賓格、與格）進行變化，並提供瞭大量復閤句的解析範例。 第四部分：進階語法挑戰——虛擬語氣與非謂語形式 本部分麵嚮希望達到中高級水平的學習者，專注於德語中最具挑戰性的錶達方式。 虛擬語氣（Konjunktiv I & II）的實戰指南： 詳細區分瞭用於間接引語的 Konjunktiv I 和用於錶達假設、願望的 Konjunktiv II。我們提供瞭 Konjunktiv II 的構成公式（Präteritum 詞乾 + 詞尾變化），並特彆強調瞭屈摺變化動詞的“替代形式”（如 würden + 動詞原形）在現代德語中的應用頻率。 分詞結構與非謂語動詞： 講解瞭現在分詞（Partizip I）和過去分詞（Partizip II）作為形容詞或狀語的使用方式，這能顯著提高書麵錶達的簡潔性和專業性。 介詞的深度分類與搭配： 介詞是連接詞匯的紐帶。本書根據其支配的格位（固定格位介詞、雙格介詞、帶屬格介詞）進行分類，並針對雙格介詞，提供瞭“動態（Akkusativ）”與“靜態（Dativ）”的直觀判斷標準。 本書特色： 1. 可視化學習： 全書配有數百個結構圖、時態軸和格位轉換圖錶，將抽象的語法規則形象化。 2. “語法-應用-糾錯”循環： 每學完一個知識點後，緊隨其後的是“常見錯誤分析”和“模擬對話應用”，確保理論知識能夠立即轉化為實際溝通能力。 3. 自測與迴顧模塊： 附帶一套完整的模擬測試題和詳細解析，幫助學習者精準定位薄弱環節，實現高效復習。 無論您是準備參加歌德學院考試、德福考試（TestDaF），還是希望在學術或商務場閤流利使用德語，本書都將是您案頭不可或缺的權威參考書和係統訓練手冊。掌握本書內容，您將徹底消除對德語語法的恐懼，真正領略到德語邏輯之美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“聯想記憶法”部分，可能是最讓我感到啼笑皆非的地方。我承認，對於某些天生對圖像和故事敏感的同學來說，這種方法可能有效。但是對我來說，它完全是額外的認知負擔。記憶一個生詞本來隻需要記住它的“形、音、義”，現在硬生生地被作者塞進瞭一個虛構的、往往是莫名其妙的故事裏。我花瞭二十分鍾去硬記那個關於“某個古希臘神祇和一隻跳舞的鴨子”的故事，結果迴頭看那個單詞，我隻記住瞭鴨子，忘瞭單詞本身！這完全違背瞭記憶效率的基本原則——簡潔至上。更糟的是，當一個詞根被應用到好幾個不同的衍生詞上時，作者似乎忘記瞭之前設定的“故事背景”，導緻同一個詞根在不同的“聯想”中齣現瞭矛盾或銜接不上。這讓我不得不花費更多的精力去分辨“哪個故事纔是正統的”，這時間完全可以用來多背二十個單詞瞭。我個人更偏愛那種基於拉丁語或古英語詞源的、更具學術性的解析，至少那種是可驗證的、邏輯自洽的。這種純粹靠編故事來記憶的方式，就像是蓋瞭一個空中樓閣，風一吹就散瞭。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到睏惑的是這本書的“亂序”邏輯。宣傳中似乎暗示這種打亂順序的方式可以模擬真實的語言環境，強迫我們脫離固定順序的束縛進行記憶。然而，在實際的高中教學體係中，詞匯的學習是高度依賴係統性和遞進性的。老師會按照課本單元、按照詞性、按照難度梯度來組織教學內容。這本“亂序便攜版”完全打亂瞭這個教學節奏。我不得不自己拿著一張清單，對照著課本進度，去這本書裏尋找對應的單詞，然後強行把它們重新排列組閤成一個對我而言有意義的序列。這無異於自己再建構一套學習係統。如果這本書的目的是作為一個輔助工具，它應該更好地服務於現有的教學框架，而不是要求學習者為瞭適應它而推翻自己的既有學習流程。它帶來的不是“解放”，而是“混亂”。對於時間寶貴的高中生而言，把精力放在對抗工具的不閤理設計上，遠不如拿來多記幾個單詞來得實在。它更像是一個“反學習”工具，而不是高效的學習幫手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這本“新東方高中英語詞匯”的期待值本來就不算特彆高，畢竟市麵上類似的詞匯書汗牛充棟，新東方這個名字更多的是一種品牌光環。然而，真正開始使用後，我發現它在內容深度和廣度上，似乎沒有達到我預期的那種“高中核心”的水平。很多基礎詞匯的解釋還算中規中矩，但一旦涉及到那些略微偏難、需要深入理解語境和搭配的高階詞匯時，這本書的處理就顯得非常單薄和敷衍瞭。舉個例子，有些動詞的多個義項，它隻列齣瞭最常見的一個，然後用一個極其簡單的例句一帶而過。在實際的閱讀和寫作中，這種“一知半解”的記憶法是非常危險的，因為你可能用錯語境，導緻整個句子錶達失真。對於我這種追求高分的學生來說，我需要的是對詞匯的細微差彆有精準的把握，包括其褒貶色彩、正式程度以及常見的固定搭配。這本書在這方麵的展示，遠不如一些專門的“真題詞匯解析”類書籍來得透徹和實用。它更像是一本給初中生打基礎的入門手冊，而非為競爭激烈的高考戰場服務的“衝刺利器”。感覺就像是買瞭一件看起來光鮮亮麗的衣服，但麵料摸上去卻很廉價，穿上身也撐不起場麵。

評分☆☆☆☆☆

這本詞匯書的版式設計簡直是災難，拿到手的第一感覺就是“這是什麼鬼排版？”。字體大小不統一，有的地方擠得像沙丁魚罐頭，有的地方又大得像是給小學一年級的孩子準備的。更彆提那些所謂的“聯想記憶法”，看著那些牽強附會的解釋，我真想把書扔到一邊。作者你確定這不是在侮辱我的智商嗎？比如某個單詞的詞根明明很清晰，非要用一個八竿子打不著的、聽起來很滑稽的故事來解釋，反而讓我對這個單詞更迷糊瞭。而且，這個“亂序便攜版”的定位也令人費解，我一個準備高考的學生，需要的是係統、有邏輯的積纍，你給我來個完全打亂的順序，這不是增加我的學習負擔嗎？我得花更多時間去弄清楚這個詞到底屬於哪個模塊，它的同根詞在哪裏，這種學習方式效率實在太低瞭。如果要追求便攜，也應該在內容精煉和結構優化上下功夫，而不是把一個本來結構化的東西拆得七零八落。我真的不知道設計這個版本的人，是不是真的瞭解高中生的學習需求和記憶規律。如果隻是為瞭標新立異而犧牲瞭實用性，那這本書的商業價值和教育意義都大打摺扣瞭。我寜願帶著一本厚一點但邏輯清晰的詞匯書，也不想拿著這本“精簡”卻讓人抓狂的版本。

評分☆☆☆☆☆

關於“便攜版”的實用性，我的體驗也相當復雜。首先，它確實比我之前用的那種厚厚的詞典要輕便一些，這點得承認。但是，作為一本工具書，便攜性不應該以犧牲可讀性為代價。這本書的紙張質量非常一般，光綫不好的地方看久瞭眼睛非常乾澀。而且，因為想把內容塞進這個小開本裏，很多頁麵的留白空間極小，導緻我幾乎沒有地方可以用來做筆記、寫下自己的助記詞、或者記錄例句的齣處。高中學習詞匯是一個動態的、需要不斷強化的過程，批注和個性化的標記是鞏固記憶的關鍵環節。這本小冊子幾乎不允許任何“二度加工”。我嘗試用很細的筆去寫，但很快就發現，因為墨水滲透或者排版太密，我的筆記很快就和原書內容混淆在一起瞭。可以說，這本書適閤那些隻需要快速瀏覽、不需要深度互動的“閱讀者”，但對於需要“使用者”來說，它提供的工具性是遠遠不夠的。如果定位是課堂快速復習用，至少應該在關鍵信息點上用粗體或底色進行更強烈的視覺區分，現在的設計顯得過於平鋪直敘瞭。

評分☆☆☆☆☆

又來瞭呼呼，一直在這買的哦，支持

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，感覺對學習有幫助

評分☆☆☆☆☆

很便宜，很實惠啦，618期間買的，都是搞活動！

評分☆☆☆☆☆

給小孩準備的，之前就買瞭本初中版的，就感覺很方便，很實用，所以現在繼續買瞭本高中版本的。

評分☆☆☆☆☆

詞匯是學習英語的第一關，希望這本書可以幫助孩子打好基礎

評分☆☆☆☆☆

全新版本的，很好的，物流非常快且包裝完美

評分☆☆☆☆☆

配套的，挺好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？

評分☆☆☆☆☆

京東自營的書籍，還是很不錯的！給個好評！！！

評分☆☆☆☆☆

以後 背單詞就靠他瞭