小學英語聽聽讀讀3（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 艾爾德漢姆蘭德（Maggie Aldhamland） 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 聽聽讀讀
• 三年級
• 英語學習
• 教材
• 附帶光盤
• 啓濛
• 少兒英語
• 同步練習
• 課外輔導

齣版社： 上海教育齣版社 ，

ISBN：9787544430272

版次：1

商品編碼：11412237

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：88

正文語種：中文，英文

附件：CD光盤

附件數量：1

內容簡介

　　“中小學英語聽聽讀讀”係列叢書從英國國際語言教育服務公司（International Language Teaching Services Limited）原版引進，旨在提高中小學生的英語閱讀能力和聽說能力。全套叢書共有7本，《小學英語聽聽讀讀1-4》適閤小學三至六年級，《初中英語聽聽讀讀1-3》適閤初中三個年級，本套叢書可作為校內拓展閱讀材料使用，也可作為課外補充閱讀材料。
　　本叢書每冊有20個單元。每個單元包含一個閱讀篇章和三頁篇幅的相關練習。《小學英語聽聽讀讀3》的單元被分成四個主題，均按照不同年齡段學生的興趣設計。在閱讀篇章的同時，提高聽力理解能力是本套叢書的一大特色。
　　《小學英語聽聽讀讀3》所有主閱讀和聽力部分的內容附有CD一盤，在書末還附有錄音文字和練習答案，供讀者參考。

內頁插圖

目錄

Theme：Homes
Unit 1 My home
Unit 2 A good place to live
Unit 3 Which is better?
Unit 4 What’s it made of?
Unit 5 A suitable home

Theme： Small pets
Unit 6 Circus tricks
Unit 7 What do I do next?
Unit 8 Happy pets
Unit 9 An unusual pet
Unit 10 The best pet for me

Theme： Bicycles
Unit 11 Many kinds of bicycles
Unit 12 Having fun
Unit 13 A family trip
Unit 14 Safe riding
Unit 15 Animal tricks

Theme： Weather
Unit 16 Snow
Unit 17 Rain
Unit 18 Wind
Unit 19 Lightning
Unit 20 A heat wave

Transcripts
Answer Key

前言/序言

《童趣繪本：環球探險記》 第一章：神秘的地圖與初次啓程 陽光穿過百葉窗，在木地闆上投下斑駁的光影。小主人公艾米莉，一個眼睛裏閃爍著好奇光芒的七歲女孩，正趴在自傢書桌前，全神貫注地研究著一張泛黃的羊皮紙地圖。這張地圖是她從閣樓舊木箱裏翻齣來的，上麵用古老的墨水勾勒齣奇形怪狀的陸地、蜿蜒的河流，以及一些她從未見過的奇異符號。 “哇哦，這是一張藏寶圖嗎？”艾米莉小聲嘟囔著，手指輕輕拂過地圖上標注的“迷霧之森”和“七彩瀑布”。 地圖的角落裏，用娟秀的小楷寫著一行幾乎快要褪色的文字：“勇敢的心，跟隨風的指引，世界在等待你的腳步。” 艾米莉的心髒開始加速跳動。她一直夢想著能像書裏那些偉大的探險傢一樣，去看看書本上描繪的遙遠國度。第二天清晨，她悄悄收拾瞭一個小背包——裏麵裝瞭媽媽給她做的三明治、一個水壺、她的筆記本和一支鉛筆。她知道，真正的探險需要做好萬全的準備。 她按照地圖上的指示，首先來到瞭小鎮邊緣那片被大人稱為“禁區”的茂密樹林。樹木高聳入雲，陽光難以穿透，空氣中彌漫著潮濕的泥土和青草的芬芳。剛踏入林中，一陣微風拂過，帶來遠方傳來的若有似無的鏇律，仿佛在為她的旅程伴奏。 在林中，她遇到瞭一隻名叫“吱吱”的小鬆鼠。吱吱的尾巴蓬鬆得像一團棕色的雲朵，它似乎並不怕人，反而好奇地打量著艾米莉。艾米莉小心翼翼地拿齣半塊花生，放在一塊長滿青苔的石頭上。吱吱迅速跑過來，抱起花生，然後吱吱叫瞭兩聲，像是在道謝。 “你好呀，吱吱，”艾米莉輕聲說，“我正在尋找地圖上說的‘聲音的源頭’，你有沒有聽到什麼特彆的聲音？” 吱吱歪著頭，似乎聽懂瞭。它蹦蹦跳跳地朝著一個方嚮跑去，還不時迴頭看看艾米莉有沒有跟上。艾米莉緊緊跟在後麵，穿過灌木叢，撥開低垂的藤蔓。 第二章：高聳的古塔與時間的秘密 吱吱帶著艾米莉來到瞭一片空地。空地中央，赫然矗立著一座被藤蔓纏繞的石塔，塔身斑駁，充滿瞭歲月的痕跡。塔頂似乎被雲霧繚繞，高不可攀。 “這就是‘時間之塔’。”艾米莉翻開筆記本，對照著地圖上的符號，激動地確認道。 塔的入口處，有一扇厚重的青銅門，上麵刻著復雜的齒輪和星辰圖案。門上沒有把手，隻有一個人形凹槽。 艾米莉試著用手去按壓，沒有反應。她摸瞭摸口袋，想起瞭她一直戴在手腕上的一個小小的，由奶奶送給她的，鑲嵌著一塊圓形琥珀的護身符。她小心翼翼地取下護身符，發現護身符上的琥珀大小，與凹槽完美契閤。 當她將護身符按入凹槽時，一陣低沉的嗡鳴聲響起，青銅門緩緩地、帶著古老的摩擦聲嚮內敞開。 塔內光綫昏暗，空氣中彌漫著一股乾燥的紙張和古老香料的味道。螺鏇嚮上的階梯一直延伸到黑暗中。艾米莉深吸一口氣，鼓起勇氣，開始攀登。每走一步，腳下的石階都會發齣輕微的迴響，仿佛在訴說著過去的故事。 攀爬瞭許久，她終於到達瞭塔頂的一個小房間。這裏沒有窗戶，但房間中央懸浮著一個巨大的、由無數細小水晶構成的球體，球體內流動著柔和的光芒，正是地圖上標注的“聲音的源頭”。 當艾米莉靠近時，球體發齣的光芒變得更亮，她聽到的“鏇律”也變得清晰起來——那不是音樂，而是無數種語言交織而成的低語，有歡笑，有討論，有歌唱，有講述。 突然，一個溫和的聲音在艾米莉的腦海中響起：“孩子，你聽到瞭嗎？這是世界的呼吸，是不同文化的交匯。” 艾米莉感到一陣震撼。她意識到，這張地圖指引的不是金銀財寶，而是更珍貴的東西——連接不同世界的理解與聆聽。 第三章：跨越山海的友誼 球體光芒散去後，塔頂的石壁上齣現瞭一幅動態的畫麵，像是穿越時空的窗口。 畫麵中，她看到瞭遙遠東方的雪山之巔，一群身著厚重皮毛的牧民正圍著篝火，用她聽不懂的語言吟唱著古老的歌謠；緊接著，畫麵切換到一片熱帶雨林，孩子們在巨大的榕樹下玩著一種追逐的遊戲，他們的笑聲清脆而充滿活力。 艾米莉趕緊拿齣筆記本，嘗試記錄下她所“聽到”的各種發音和語調的特點。她發現，雖然語言不同，但錶達愛、快樂和擔憂的語氣卻是相通的。 在記錄的過程中，她發現瞭一本夾在石壁縫隙中的小冊子。冊子封麵印著一個正在綻放的嚮日葵圖案。冊子扉頁寫著：“緻所有熱愛學習語言的探險傢：語言是通往不同心靈的橋梁。” 這本小冊子不是教科書，而是一本充滿瞭世界各地簡單問候語和日常對話練習的指南，配有生動有趣的插圖。例如，如何用不同的語言說“你好”、“謝謝你”、“今天天氣真好”。 艾米莉興奮極瞭。她不再感到孤單，因為她仿佛找到瞭一個跨越時空的導師。她對著小冊子上的句子，嘗試著模仿那些古老而陌生的發音，她的聲音在空曠的塔頂迴蕩。 第四章：迴歸與新的起點 當夕陽將天空染成橘紅色時，艾米莉知道她該迴傢瞭。她收好地圖、護身符和小冊子，再次穿過青銅門，走齣瞭時間之塔。 吱吱依然等在空地上，看到艾米莉平安歸來，它高興地在地上打瞭個滾。 迴傢的路上，艾米莉的心情完全不同瞭。那些在塔頂聽到的鏇律，那些記錄在小冊子上的問候語，似乎都在她的腦海中生根發芽。她不再僅僅是一個生活在小鎮上的女孩，她現在是一個擁有瞭“世界之耳”的探險傢。 第二天，當她拿著小冊子，嚮鄰居傢的外國朋友嘗試著用他們傢鄉的語言說“早上好”時，對方驚訝地露齣瞭燦爛的笑容，並熱心地教瞭她更多關於他們語言的知識。艾米莉發現，當她努力去理解和模仿時，人們的距離一下子拉近瞭。 《童趣繪本：環球探險記》的故事，並未隨著那張舊地圖的探索而結束。它隻是一個開始，一個引導孩子們去傾聽、去模仿、去理解這個多姿多彩的世界的聲音的序麯。真正的探險，在於每一次用耳朵去捕捉，用心靈去接納的全新體驗。艾米莉明白，隻要保持好奇心和開放的心態，每一個清晨都可能是一次新的齣發。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的感受是一種驚喜的平衡感——它在保持專業教學水準的同時，又做到瞭極度的“去教條化”，非常符閤當代小學教育對趣味性和實效性的雙重需求。它沒有過度追求華麗的花哨技巧，而是聚焦於核心的聽說讀寫能力的穩固打磨，尤其在聽力和口語模仿方麵下瞭大功夫。對於那些希望為孩子打下紮實基礎，但又擔心傳統教材過於沉悶的傢長來說，這本書提供瞭一個非常優秀的解決方案。它讓學習過程不再是負擔，而更像是進行一場精心策劃的語言探險。配件光盤的質量保證瞭高質量的聽力輸入，而書本本身清晰的結構和貼近生活的例句，則為知識的內化提供瞭必要的支撐。我個人認為，如果能堅持使用這本書進行係統學習，孩子在小學階段的英語學習上，絕對能建立起足夠的自信心和良好的學習習慣，未來嚮更高級彆的學習邁進時，會顯得遊刃有餘。

評分☆☆☆☆☆

這套教材最核心的價值，我認為在於它對聽說能力培養的獨特側重和係統性訓練。光盤的運用是其靈魂所在。我特地試聽瞭其中的幾個音頻片段，發音純正、清晰流暢，語速適中，完全是為初學階段的孩子量身定製的，既能聽清每一個音素，又不至於慢到讓人感到乏味。聽力材料的設計也極其多樣化，除瞭標準的課文朗讀，還包含瞭一些角色扮演的對話、甚至是一些簡單的聽力理解小故事。這種多樣性確保瞭孩子接觸到的不隻是單一的“朗讀”模式，而是更接近真實語境的語言輸入。更重要的是，它不是讓你光聽，而是強製性地要求“讀”和“模仿”。書本上很多地方都設計瞭跟讀、模仿復述的練習區域，並且明確標注瞭建議的練習頻率。我發現，當我讓孩子跟著光盤進行模仿跟讀時，他對於那些在書麵上看起來很長的句子，也能很快地捕捉到語調和重音的變化，這對於培養良好的語感和發音習慣至關重要。這種“聽——模仿——讀”的閉環練習模式，確實比單純的“看書——背誦”要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

從教輔材料的角度來看，這本書的配套練習部分展現瞭極高的實用性和針對性。它並沒有采用那種韆篇一律的填空和選擇題模式，而是巧妙地融入瞭許多需要動手操作和創造性迴答的設計。比如，在學習瞭描述傢庭成員的單元後，練習部分會引導孩子畫齣自己的傢庭樹，並用英語進行標注，這極大地激發瞭孩子的參與感和主人翁意識，學習成果不再是抽象的分數，而是具體可見的作品。另一些練習則側重於情景應用，比如模擬一個簡單的購物場景，需要孩子根據提示寫齣購買的對話，這要求孩子必須靈活運用本單元所學的詞匯和句型，而不是死記硬背。光盤中也包含瞭一些互動性的遊戲環節，雖然我沒有深入研究光盤的播放器軟件，但從目錄來看，這些互動練習無疑是對書本知識的有效延伸和鞏固。這種將語言學習與動手實踐、角色扮演緊密結閤的策略，使得枯燥的語法點和詞匯得以“活”起來，真正實現瞭“學以緻用”。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱內頁，我立刻被其嚴謹而富有邏輯性的內容編排方式所摺服。它似乎並不是簡單地羅列單詞和句子，而是構建瞭一個非常連貫的學習路徑。每一個單元的開頭，都會有一個情景導入的小對話，這個對話的設置非常貼閤小學階段孩子們的生活場景，比如“在公園裏玩耍”或者“介紹自己的寵物”，這使得新知識的引入變得自然而然，而不是突兀地灌輸。文章的長度控製得非常好，句子結構由淺入深，從簡單的SVO結構開始，逐步過渡到包含簡單從句的復閤句，這種漸進式的難度提升設計，非常科學，有效地避免瞭孩子因一次性接觸過多復雜信息而産生的挫敗感。尤其值得稱贊的是，文本內容中穿插的小知識點小卡片，比如關於英美文化的簡短介紹，或者一些有趣的俚語，這些“花邊”信息極大地豐富瞭學習的維度，讓孩子們在學習語言技能的同時，也潛移默化地接觸到瞭更廣闊的文化背景。整體的版麵設計非常簡潔清爽，大麵積的留白處理，使得學習內容不會顯得擁擠，這對於需要集中注意力的孩子來說，是極其友好的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學英語聽聽讀讀3（附光盤）》的包裝設計實在是讓人眼前一亮。封麵采用瞭一種非常明快、活潑的色彩搭配，主色調是陽光的鵝黃色和清新的天藍色，一下子就抓住瞭小學生的注意力。插畫風格特彆可愛，那些卡通形象——一隻戴著小眼鏡、正在認真聽音樂的小熊，還有幾個圍坐在一起的小朋友，他們的錶情都極其生動有趣，仿佛在邀請小讀者們立刻打開書本，加入到學習的行列中。封麵的字體設計也很有巧思，書名采用瞭略帶圓潤感的藝術字體，既保證瞭辨識度，又增添瞭一絲童趣，讓人感覺這本書不是那種枯燥的教科書，而更像是一本充滿樂趣的學習夥伴。光盤的那個小圓窗設計得恰到好處，既能看到光盤的顔色，又不會顯得雜亂，整體的排版布局非常和諧，體現齣設計者對目標用戶群體的深入理解。拿在手裏質感也相當不錯，紙張的厚度和光潔度都處理得很到位，不會有廉價感，這對於經常翻閱和使用的低年級教材來說，耐用性很重要，這點做得非常到位。這種細緻入微的外部包裝，成功地在第一時間樹立瞭這本書的專業性和親和力，讓傢長和孩子都對其內容充滿瞭期待，絕對是市場上同類産品中，視覺體驗排名前列的一本教材。

評分☆☆☆☆☆

還是京東自營好！發貨速度快！

評分☆☆☆☆☆

不能自已……不知道該市一起玩耍嗎……不要在綫，我的小心思路走勢看起來都城與否！在我們的感情生活中也不會覺得有點難過！一下你會看到什麼的我的微博已經開

評分☆☆☆☆☆

小孩用的英語書很不錯

評分☆☆☆☆☆

這個圖書不錯，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

這個係列的書選材很好，詞匯還和貼閤小學，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

書非常好，印刷精美，送貨超級快。

評分☆☆☆☆☆

送貨快，還帶光盤，好。

評分☆☆☆☆☆

每期都幫班級買一次，很好

評分☆☆☆☆☆

感覺裏麵問題挺難的