新東方 TOEFL iBT語法精要 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戴雲 著

圖書標籤:

• 托福語法
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• 英語學習
• 考試輔導
• 語法精要
• 語言學習
• 備考資料
• 英語考試
• 留學考試

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553624389

版次：1

商品編碼：11777667

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：280

字數：251000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：準備參加托福考試的考生以及想提高英語水平的讀者。
　　在托福考試中，雖然沒有一道題是專門針對語法的，但是可以說每道題都考到瞭語法。本書針對托福考試中經常齣現的重要語法規則和現象，全麵覆蓋托福語法知識，幫助語法薄弱的考生打下紮實基礎。本書還詳細地講解瞭托福考試中常見的語法知識，以幫助考生高效備考。另外，全書涉及的語法知識都與托福考試緊密相關，非常實用，針對性強，為考生避免瞭所學到的語法規則和實際運用脫節的情況。本書還為所有的知識點提供瞭大量的例句，幫助考生更好地理解、運用語法知識。
　　全麵覆蓋托福考試所涉及的語法點，幫助考生打下紮實基礎。
　　詳細講解托福考試中常見的語法知識，幫助考生高效備考。
　　全書內容與托福考試緊密結閤，非常實用，針對性強。
　　提供大量豐富的例句，幫助考生準確理解。

內容簡介

　　《TOEFL iBT語法精要》針對托福考試中經常齣現的重要語法規則和現象進行瞭講解，如句子基本結構與常見句子成分、各種重要詞性的用法以及主謂一緻、倒裝結構、虛擬語氣等；本書在講解過程中穿插瞭大量例句，而且大多數例句齣自托福考試真題，這樣就能使考生對考試多一點瞭解，並能把所學語法知識與真實考試結閤起來，切實做到學以緻用；本書提供的例句不但齣自真題，而且內容豐富，有助於考生在學習的過程中擴充詞匯量和閱讀量，並可以增長很多科技和文化方麵的知識，如社會學、動物學、植物學、美國曆史與地理、物理學和化學等，為托福考試打下堅實的背景知識方麵的基礎。

作者簡介

　　戴雲，著名教育培訓與留學申請專傢，新東方教育科技集團高級教師培訓師，北京新東方學校北美項目部總監。麵授學生超過20萬人，曾榮獲“新東方十周年功勛奬”、“新東方20周年功勛人物奬”和“北京市園丁奬”。

內頁插圖

目錄

第一章 托福（TOEFL iBT）考試簡介
第二章 英語語法基本概念
第三章 句子基本結構與常見句子成分
第四章 名詞
第五章 代詞
第六章 形容詞
第七章 副詞
第八章 冠詞
第九章 動詞
第十章 介詞
第十一章 數詞
第十二章 動名詞的用法
第十三章 分詞的用法
第十四章 不定式的用法
第十五章 平行結構
第十六章 主謂一緻
第十七章 詞類的誤用
第十八章 倒裝結構
第十九章 贅詞與缺詞
第二十章 虛擬語氣

前言/序言

　　首先我給各位考生提供幾個句子自測一下。如果你能正確判斷下列三個句子的正誤，並且能將錯誤的句子改正，嗬嗬，恭喜你! 你的語法很不錯，沒有必要買下這本書。如果你不能做到這一點， 我勸你不要猶豫，為瞭美好的明天，為瞭不至於在睡夢中因為後悔而痛哭，還是買下這本書仔細看看吧!
　　1. A person with broad and profound knowledge usually has a better life than the one who does not.
　　2. In my point of view dinosaurs have extincted millions of years ago because of the change of climate.
　　3. All of people agree that comparing with his masterpiece most of the book is poorly organized.
　　下麵我來公布一下上述問題的答案：
　　第一句是錯的，應改為：
　　A person with broad and profound knowledge usually has a better life than the one without it.
　　或者：
　　A person who has broad and profound knowledge usually has a better life than the one who does (has) not.
　　原因在於：漢語的“有”在英語裏有"“with”和“have”兩種譯法，但是一個是動詞，一個是介詞。此外，根據英語的錶達習慣，兩個被比較對象及其修飾語最好用大體一緻的結構，要麼都用介詞短語，要麼都用定語從句。
　　第二句也是錯的，應改為：
　　From my point of view dinosaurs died out millions of years ago because of the change of climate.
　　或者：
　　In my opinion it has been millions of years since dinosaurs died out because of the change of climate.
　　原因在於：from my point of view和in my opinion是固定用法，不能更改；extinct是形容詞，而且現在完成時態不能和ago 連用。注意:短暫性動詞也是可以用現在完成時態的，隻是不能和一段時問連用。
　　第三句還是錯的，應改為：
　　All (of the) people agree that compared with his masterpiece most of the book is poorly organized.
　　原因在於：all、most、some、many、much、few of等後麵跟的名詞前要用限定詞（如冠詞等）修飾；compare是個及物動詞；而most of the book是“書的大部分內容”的意思，不需要改成most of the books。
　　可以看到上麵例子中所有的語法規則和單詞大多數都是高中時已經學過瞭的。怎麼樣，你的成績如何?你對自己的語法功底有明確認識瞭嗎?
　　托福考試在中國已經實行多年，並受到前所未有的追捧。報名熱潮不斷湧現，屢次齣現一（考）位難求的壯觀景象。其實考試的總人數比起以前雖然增加不少，但是更重要的原因在於同一考生一年中多次報考。有的考生甚至一年中參加考試多達5次。大傢都知道托福考試的費用是不菲的，那麼，這些考生為什麼還要花這些“冤枉錢”呢?答案是明顯的：他們對於考試成績並不滿意。
　　那麼考生的成績為什麼會不理想呢?我分析主要有如下幾個方麵的原因：
　　1. 英語底子不厚實。主要錶現為詞匯量比較少，語法基礎薄弱，大量單詞發音不準。
　　2. 沒有找到適閤自己的學習方法。主要錶現在沒有老師指導，什麼都想學，又什麼都沒有學好。
　　3. 努力程度不夠。主要錶現在沒有恒心和毅力，沒有堅定明確的學習目標。
　　這三個原因是按照重要性由低到高的順序排列的。因為我一貫認為初中級階段的語言學習不太需要創造性的工作。也就是說隻要付齣足夠多的努力就一定能取得理想的托福成績。有瞭恒心和毅力，有瞭堅定明確的學習目標，考生就可以記住8000以上的詞匯，掌握常用的語法規則，並能正確讀齣每個單詞。這一過程甚至都不值得用“韆辛萬苦”來形容。當然，如果擁有一本好的詞匯書和一本好的語法書，我們就可以避免走許多彎路，這就如同有瞭優秀教師的指點，考生的學習效率纔會有顯著提高。
　　當然，考生不能期望通過這一本書來解決所有的問題。但是我確信本書已經能夠幫助廣大者生解決語法方麵的問題。
　　在現行的托福考試中，雖然沒有一道題是專門針對語法的，但是可以說每道題都考到瞭語法。比如，在閱讀中，語法不好的考生看到長句子隻能望洋興嘆，眼見得每個單詞都認識，可就是不知道整句話是什麼意思。在聽力中這一點就更明晰瞭：稍微長一點的句子就讓很多考生心力交瘁，苦不堪言。語法在寫作和口語考試中的重要性尤為突齣。因為在實際考試的閱讀和聽力部分，即使有讀不懂或聽不懂的句子，考生仍然有可能答對題，得到分數，但是寫作和口語考試是輸齣性考試，沒有選擇題可以做，語法知識不好的考生隻能痛哭流涕，悔不當初瞭。有些考生心中有韆萬言，可就是無法用英語錶達齣來，確切地說是無法用符閤語法規則的英話錶達齣來。也有許多考生，洋洋灑灑寫瞭四五百字或是慷慨激昂說瞭很多話，以為很完美地錶達瞭自己的思想，卻不料考官根本看不懂或是聽不懂。以我十多年的教學經驗來看，如果一個人沒有超乎尋常的閱讀量和聽力訓練，又沒有認真學習過語法，那麼，他就根本不可能在托福考試中獲得高分。
　　當然，考生一定要明白學習語法的目的是運用。僅僅把幾條規則背下來沒有任何用處，而且還要明白是要學習語法規則，不是研究語法規則。因此，考生不應該把大量精力放在對一些術語的爭論上（如：在“go to school”中到底是使用瞭“零冠詞”還是沒用冠詞) ，不應該把時間浪費在對句子成分的劃分上。我認為考生應該把主要精力放在以下方麵：分清楚句子的主乾成分和附加成分，弄明白句子中詞與詞的關係和位置。該書的最大特點就在於其極強的針對性和實用性。主要錶現在：
　　第一：本書講解的所有語法規則和現象都是在托福考試中必然會遇到和用到的。語法規則何止韆萬，語法現象何止萬韆。要把它們都詳細講解一遍，必然會占用很大篇幅，使考生花費大量時間。而時間對考生來說則是最重要的。因此本書慎重選取瞭對托福考生最有用的部分來講解。書中沒有講到的語法規則對托福考試來說實用性並不強。考生可以在考完試之後去學習。
　　第二：本書所選用的大多數例句和托福考試的難度相當，這樣便於考生把所學到的語法規則和真實考試結閤起來，避免齣現規則和實際運用脫節的情況。或許考生平時見到的語法書中用的例子往往是最簡單的句子，一看就明白，以為語法不過如此，可是在實際使用過程中卻發現不是這麼迴事。在編寫這本書的過程中，考慮到讀者群體的特殊性，我選用瞭大量在托福考試中齣現過的句子作為例句，這樣考生就能迅速適應真正的考試，切實做到學以緻用。
　　第三：本書提供的例旬豐富，而且與托福考試的內容緊密結閤。一般來說，我為每個語法規則都提供瞭例句。一些重要的語法規則還會有超過10個例句。這樣，考生在學習的過程中就能順便擴大詞匯量和閱讀量，並可以增長很多科技和文化方麵的知識，如社會學、動物學、植物學、美國曆史與地理、物理學和化學等，為即將到來的托福考試打下堅實的背景知識方麵的基礎。
　　我總是和學生講，如果我們選擇瞭齣國留學申請，選擇瞭參加托福考試，就已經和大多數人拉開瞭距離，站在比他們更高的起點上。我們要成為鶴，我們要飛翔，因為我們的目標是廣袤的藍天。隻要認準瞭方嚮，選好瞭道路，就要憋足瞭勁，一路狂奔，路途的終點必然是輝煌的頂點。一個不準備為理想付齣努力的人就是一個沒有理想的人。如果一個人沒有理想，我們還能對他有什麼期待呢?
　　戴 雲

《環球視野下的跨文化交際策略》 一、書籍定位與核心價值 本書《環球視野下的跨文化交際策略》並非專注於某一項特定考試的應試技巧，而是旨在構建一套係統、深入且具有前瞻性的跨文化理解與交際能力框架。在全球化浪潮日益加深的今天，有效溝通不再僅僅是語言層麵的準確性，更深層次地依賴於對不同文化背景、思維模式、價值體係的敏感度與適應性。本書正是為瞭滿足現代社會對具備高階跨文化素養的專業人纔的需求而編寫。 本書的核心價值在於“策略”二字。它不是簡單地羅列各國風俗禁忌，而是從人類學、社會學和傳播學的多維視角切入，剖析文化差異在人際互動、商務談判、國際閤作中産生的結構性影響，並提供一套可操作、可迭代的策略模型，幫助讀者在復雜的跨文化情境中實現“知彼知己，和而不同”的有效溝通。 二、內容結構與章節概覽 本書共分為六大部分，層層遞進，從理論基礎到實踐應用，構建起一個完整的學習閉環。 第一部分：跨文化交際的理論基石 (The Theoretical Foundations) 本部分深入探討跨文化交際學的基本概念。我們首先界定瞭“文化”的層次結構——從錶層的器物文化（Artifacts）到中層的規範與價值觀（Values），再到深層的基本假設（Basic Assumptions），避免將文化簡化為刻闆印象。隨後，重點解析瞭霍夫斯泰德的六維度文化模型（權力距離、個人主義與集體主義、不確定性規避、男性化與女性化、長期導嚮與短期導嚮、放縱與約束）以及特朗皮納斯的“高語境文化與低語境文化”理論。我們不僅介紹這些模型，更重要的是分析其在現代社會中的局限性與修正性應用，引導讀者批判性地看待文化理論。 第二部分：非語言信息的解讀與運用 (Decoding Non-Verbal Cues) 語言文字的障礙可以通過學習剋服，但非語言信號的差異往往纔是導緻誤解的隱形殺手。本部分細緻剖析瞭身體語言（如手勢、麵部錶情、眼神接觸的時長與強度）、空間距離（Proxemics，如個人空間與社交距離的文化差異）、時間觀念（Chronemics，如何理解單時製與多時製文化對“準時”的定義），以及觸碰行為（Haptics）在不同文化中的禁忌與許可範圍。針對職場情境，我們提供瞭如何通過觀察非語言反饋來調整溝通策略的實戰指南。 第三部分：思維模式與邏輯結構的衝突 (Cognitive Frameworks and Conflict) 本部分深入探討瞭不同文化背景下，人們處理信息、形成邏輯和解決問題的方式差異。例如，西方分析性思維（Focus on objects and attributes）與東方綜閤性思維（Focus on context and relationships）的對比分析。我們討論瞭敘事結構（Narrative Structures）在東西方演示文稿中的不同偏好，以及在辯論和協商中，如何適應對方的“默認邏輯框架”，避免因思維路徑不同而産生的溝通壁壘。 第四部分：專業情境下的跨文化策略 (Strategies in Professional Contexts) 這一部分是本書的實戰核心，側重於具體應用場景： 1. 跨國商務談判： 探討“契約精神”與“關係導嚮”的平衡藝術，如何構建信任基礎，以及在價格、時間承諾等關鍵議題上應對文化差異的技巧。 2. 國際團隊管理： 麵對多元文化團隊，如何設計公平的激勵機製，處理衝突，並建立一個包容性的工作環境。重點分析瞭不同文化對“權威”和“反饋”的接受程度。 3. 跨文化營銷與傳播： 分析品牌信息如何在全球化語境下進行本地化（Localization）與文化適應（Adaptation），避免因文化敏感性失誤而導緻的品牌危機。 第五部分：數字時代的身份認同與交際 (Identity and Communication in the Digital Age) 隨著社交媒體和遠程辦公的普及，跨文化交際的邊界變得更加模糊。本部分關注在綫互動中的文化印記。討論瞭不同文化群體在電子郵件措辭、即時通訊符號使用（Emoji的文化解讀）、以及虛擬會議禮儀上的差異。同時，探討瞭“數字身份”與“真實身份”在跨文化交流中的疊加與矛盾。 第六部分：自我反思與文化適應的路徑 (Self-Reflection and Cultural Adaptation) 本書的終點是引導讀者進行持續的自我發展。我們提齣瞭“文化智商”（CQ, Cultural Intelligence）的概念，並將其分解為認知CQ、動機CQ、行為CQ四個維度，並提供一套詳細的自測與提升方案。如何從“文化震驚”（Culture Shock）中快速恢復，如何建立個人化的文化適應模型，以及如何通過長期實踐，將知識內化為一種本能的跨文化敏感度，是本部分的重點內容。 三、本書特色與價值體現 1. 實操導嚮而非理論堆砌： 本書案例豐富，多取自全球500強企業、國際NGO及外交實踐的真實案例，注重分析“為什麼會發生誤解”以及“如何從源頭上避免”。 2. 強調動態視角： 明確指齣文化是流動的、非靜態的。本書鼓勵讀者將理論作為工具箱，而非教條，根據具體情境靈活切換交際模式。 3. 構建係統化思維： 區彆於市麵上零散的文化介紹，本書通過理論框架的貫穿，幫助讀者建立起一套理解和分析任何新興文化情境的底層邏輯。 本書適閤所有需要與不同文化背景人士進行深度閤作與交流的專業人士、國際關係專業學生、企業高管、以及所有渴望在全球舞颱上展現自身影響力的學習者。它不僅是一本工具書，更是一扇通往更廣闊、更復雜、更精彩的全球化世界的思維之窗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，怎麼說呢，帶著一種獨特的“老派”的嚴謹感，但又巧妙地融入瞭現代應試技巧的精髓。我特彆欣賞它在處理那些看似細枝末節的語法點時所展現齣的偏執。比如，對於介詞搭配的講解，它不是簡單地羅列A-B-C，而是會追溯到該介詞在語義上的核心含義，然後解釋為什麼某些動詞隻能和特定的介詞搭配使用，這種“溯源式”的解釋方法，極大地增強瞭我對這些搭配的記憶深度。我記得有一次我為瞭一個關於虛擬語氣的小問題翻遍瞭網絡資源都得不到一個滿意的解釋，最後在這本書的某一頁角落裏，找到瞭一個極其精煉但又透徹的論述。這種“寶藏”式的知識點散落在全書各處，需要讀者有足夠的耐心和毅力去挖掘。它不迎閤速成的心態，更像是邀請你進行一場長期的、深入的語法探索之旅。閱讀過程中，我常常會停下來，拿起筆在旁邊空白處自己造句來驗證剛剛學到的規則，這種主動的參與感，遠比被動接受信息來得有效得多。它對那些資深學習者可能略顯基礎的部分，處理得也相當得體，沒有草草帶過，而是將其提升到“高分突破點”的層麵進行解析，使得這本書的適用人群跨度比我想象的要大。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的地方，在於它對現代英語實際運用語境的把握。很多語法書停留在對書麵語的刻闆要求上，但TOEFL考試本身就涵蓋瞭大量的聽力和學術口語材料。這本書巧妙地將這些真實語料融入到語法點的講解中。比如，在討論非限製性定語從句時，它引用的例句不是那種陳舊的教科書範例，而是截取自真實的學術講座片段，這使得我感覺自己學習的不是一套僵死的規則，而是一套活生生的、正在被使用的語言工具。此外，書中對邏輯連接詞的梳理，也體現瞭這種與時俱進的特點。它不僅區分瞭“however”和“nevertheless”的細微差彆，更重要的是，它解釋瞭在不同論證結構中，哪種連接詞能最有效地體現說話者或作者的意圖。這種對“語用學”的關注，使得這本書超越瞭單純的“語法檢查器”的定位，更像是一位經驗豐富的語言導師，在教你如何清晰、有力地錶達自己的想法。我發現，當我開始按照書中的邏輯去構建我的寫作段落時，語句的流暢度和邏輯的嚴密性都得到瞭顯著的提升。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的難度麯綫設置得相當陡峭，它仿佛在不斷地挑戰讀者的理解極限。初讀時，我感到一種被知識密度壓製的窒息感，仿佛麵對的是一座需要不斷攀登纔能徵服的高峰。它的論述風格極為凝練，常常是一句話就概括瞭一個復雜的語法現象，留給讀者的思考空間非常大，但也因此對讀者的基礎有較高的預設要求。如果你的TOEFL基礎比較薄弱，可能會感到吃力，需要配閤其他更基礎的材料輔助理解。然而，一旦你跨越瞭最初的門檻，你會發現這種“惜字如金”的敘事方式帶來瞭驚人的效率。它沒有冗餘的寒暄，每一頁的每一行字似乎都承載著實際的重量。我尤其贊賞它在章節末尾設置的“誤區辨析”環節，這些辨析往往直指ETS的齣題思維的核心。它不是在教你“什麼是對的”，而是在深入剖析“為什麼錯的看起來那麼像對的”。這種反嚮思維的訓練，極大地提升瞭我識彆陷阱的能力。在做模擬題時，我能明顯感覺到自己對那些“似是而非”的選項的抵抗力增強瞭，這絕不是靠死記硬背就能達到的效果，而是一種思維模式的重塑。

評分☆☆☆☆☆

這本書，坦白說，拿到手上的時候，我帶著一種近乎挑剔的眼光去審視它的。畢竟市麵上類似的語法書汗牛充棟，想在其中脫穎而齣，光靠一個響亮的名字是遠遠不夠的。我首先關注的是它的排版和設計，那種試圖用極簡主義來營造“高大上”感覺的設計思路，一開始讓我有些警惕。我更偏愛那種內容紮實、結構清晰的書籍，而非徒有其錶的包裝。然而，當我翻開第一章，嘗試去理解它對那些令人頭疼的從句結構的解析時，我發現作者似乎真的在努力地打破傳統的枯燥說教模式。他們沒有直接甩齣一堆冰冷的規則，而是試圖用一些非常貼近日常交流的例句來闡釋深層次的語法邏輯。這對我這個常年在復雜長難句麵前感到力不從心的學習者來說，無疑是一種及時的“解藥”。特彆是關於動詞時態的梳理部分，那種層層遞進的講解方式，讓我第一次感覺自己不是在背誦，而是在“理解”為什麼這個時態會這樣使用。我花瞭大量時間去琢磨那些作者精心設計的“陷阱”句式，它們的設計初衷顯然是為瞭模擬真實考試中的迷惑性，但通過作者的細緻拆解，那些曾經讓我抓耳撓腮的錯誤點，逐漸變得清晰可見。這種從“知道規則”到“內化運用”的轉變，是這本書給我帶來的最直接的正麵衝擊。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書整體的評價是：它是一部“硬核”的語法工具書，拒絕提供任何廉價的安慰和速成的捷徑。它更像是為那些已經有一定英語基礎，但渴望在語法層麵實現精細化雕琢的進階學習者準備的“手術刀”。書中的圖錶和結構分解圖，乍一看有些復雜，但如果你願意花時間去解碼它們，你會發現它們是極其高效的邏輯可視化工具。例如，它用一種樹狀圖的方式來拆解一個包含多重修飾成分的超級長句，這種視覺化的方式比純文字描述要直觀得多，幫助我快速定位到句子主乾和次要信息。唯一可能需要讀者適應的是，它很少使用生動的、口語化的語言來“哄著”讀者學習，全書的基調是冷靜、客觀且高度專業的。這要求讀者必須具備高度的自驅力和自我學習能力，能夠主動去填補理解上的空白。總而言之，如果你需要的隻是一本讓你在考試中勉強及格的入門教材，這本書可能過於“重型”；但如果你追求的是對英語語法結構達到近乎完美的掌控，那麼這本書絕對是值得你投入時間和精力去深入研讀的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

質量非常好很滿意的一次購物哦哈哈哈給個好評

評分☆☆☆☆☆

托福詞匯10000

評分☆☆☆☆☆

物流真的給力，聽推薦過來的，一樣對托福有幫助吧

評分☆☆☆☆☆

質量不錯的書，大傢都喜歡

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，自學用的，來的很及時

評分☆☆☆☆☆

單詞不是一天能搞定的。加油！

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不得不說，確實好看

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品