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内容简介

　　全国高等学校临床医学专业8年制《系统解剖学习题集》《系统解剖学习题集（八年制配教）》分二十一章，共约29万字。本习题集采用A型和B型选择题（分为A1、A2、A3、B1四种题型），名词解释，问答题和病例讨论。选择题2110题（其中A1型953题、A2型332题、A3型275题、B1型550题）题，名词解释376题，问答题325题，病例讨论35题。各种题型均附参考答案。PBL（problembasedlearning）、CBL（casebasedlearning）教学需要大量的病例作为教学的蓝本，本习题集的病例讨论为学生自主学习和讨论，教师引导和把握讨论提供素材。病例讨论联系基础医学其他学科和临床医学的相关内容，学生在讨论病例前需要查阅相关的文献资料，经归纳整理、分析和解释病例所涉及的问题。通过讨论，学生主动参与并形成良性互动，不仅能相互启发，而且能提高学生逻辑思维能力和表达能力，有利于学生把所学的知识融会贯通，提高学生自主学习能力、综合分析问题和解决问题的能力。《系统解剖学习题集（八年制配教）》在注重“三基”的基础上，力求以简洁的语言、重点突出地围绕人体形态结构的内容而展开。解剖学术语以“全国自然科学名词审定委员会”2014年公布的《人体解剖学名词》为标准。

内页插图

目录

第一章 骨学
第二章 关节学
第三章 肌学
总论、头肌、颈肌、躯干肌
上肢肌、下肢肌
第四章 内脏学总论
第五章 消化系统
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠
肝、胰
第六章 呼吸系统
第七章 泌尿系统
第八章 男性生殖系统
第九章 女性生殖系统
附：乳房、会阴
第十章 腹膜
第十一章 心血管系统
总论、心
动脉
静脉
第十二章 淋巴系统
第十三章 感觉器概述
第十四章 视器
第十五章 前庭蜗器
第十六章 神经系统总论
第十七章 周围神经系统
脊神经
脑神经
内脏神经系统
第十八章 中枢神经系统
脊髓
脑干
小脑
间脑
端脑
第十九章 神经系统的传导通路
第二十章 脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环
第二十一章 内分泌系统
参考文献

前言/序言

　　在努力实现中国梦的战略进程中，由全国高等医药教材建设研究会组织编写的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、全国高等学校临床医学专业8年制《系统解剖学》第3版，是为了适应以人为本，促进国家培养医学精英人才战略的实施，进而满足社会发展和日益增长的人民物质生活的要求，满足人们对健康保障和各种疾病防治的要求。按照国家医学人才培养的战略规划和长学制医学教育的总体部署，高等医学教育不仅要使学生掌握基础理论、基本知识和基本技能，还要树立知识、能力、创新和素质为一体的教育理念，构建注重培养学生实践能力、科学思维和创新能力的教学新模式，以适应医学人才的培养目标。教材是教学理念、教学内容、教学方法和教学手段改革的重要载体。教学改革旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；提高学生的自学能力和实践能力；培养学生的科学思维、创新意识和创新能力。学与思结合，学与练结合。本次不仅编写全国高等学校临床医学专业8年制《系统解剖学》第3版教材，而且还编写配套的辅助教材《系统解剖学习题集》等，便于学生自主学习，因材施教。解剖学是一门形态学科，形态结构复杂、描述多、名词多、内容多，假如死记硬背，则如同嚼蜡，不仅索然无味，而且事倍功半。本习题集拟帮助学生在学习了相关理论知识和内容后，通过习题中的问题为抓手，以不同的形式和视角，系统复习和自我检测，以期提高学习效果。
　　本习题集以临床医学8年制《系统解剖学》第3版教材和教学大纲为依据而编写，也参考了临床执业医师资格考试的题型。因此，不仅是临床医学专业8年制及长学制医学生的配套教材，也可作为临床执业医师资格考试的参考书；临床医学专业其他学制的医学生（4+4学制和5+3学制等）及教师也可以此为参考书，并可供预防、口腔医学类等专业的师生参考和使用。
　　本习题集的编委来自全国21所高等医学院校长期从事人体解剖学教学和研究工作的40位专家、教授，他们在撰写过程中精益求精地推敲编撰的内容，认真仔细地互审，努力使之成为医学人才培养的配套教材。但是，由于水平有限，疏漏之处在所难免，敬请医学界同行、解剖学同仁及使用本教材的教师和学生不吝赐教，批评指正，以便本教材不断提高，不断完善。
　　刘文超协助主编完成本教材统稿等工作，在此表示感谢。
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