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《看图写话：一年级（新版）》让你文思泉涌，写出更多更好的文章。内容简介
作为作文的入门读物，本套书从最简单的写句子开始，然后是联句成段，最后到联段成篇，手把手地把学生领进绚丽多彩的作文大世界。全套书按年级分成三册，根据学生年龄由浅入深。每册精选优秀的同龄人作文，按写人、记事、写景、状物等进行分类，并加以点评。
内页插图
目录
一、看图写一句话1.小白兔吃萝卜
2.小鱼游泳
3.小朋友做操
4.唱歌跳舞
5.月儿像小船
6.小猫敲鼓
7.我喜欢
8.小鸡和小鸭
9.小朋友堆雪人
10.爸爸妈妈我
11.保护环境
12.春天来了
13.大扫除
14.干家务
15.花
16.活动
17.闹钟
18.桥
19.怎么了？
二、看图写几句话
1.蚕宝宝
2.短跑比赛
3.福娃晶晶
4.骄傲的小螃蟹
5.孔雀
6.美丽的喷泉
7.秋天的画
8.石榴
9.我的爸爸
10.小猴子和桃子
11.大扫除
12.荷花
13.可爱的小猫
14.美丽的月亮
15.热闹的讨论会
16.跳远
17.未交作业
18.我的文具盒
19.一只小鸟
20.做手工
21.我的布娃娃
22.春风的色彩
23.多功能雨伞
24.放风筝
25.好朋友
26.家乡的桥
27.可爱的小动物
28.美丽的植物
29.我的书包
30.我喜欢的水果
三、写好一段话
（一）总分总（分总或总分）式
1.吹泡泡
2.股市晴雨表
3.螃蟹
4.战争与和平
5.科学小实验
6.植树
7.观瀑布
8.纠正错别字
9.秋天的桂花树
（二）并列式
1.小鸭子
2.我的影子
（三）时空变化式
1.寻找春天
2.美丽的桃园
3.蚕儿蜕皮
（四）顺承式
1.打羽毛球
2.不倒翁的启示
3.迟到了
4.糊涂的小鸭
5.挤公交车
6.小蚂蚁搬粮食
7.捉泥鳅
8.捉蟹
四 、写好几段话
（一）写人
1.温馨的家
2.我的爷爷
（二）记事
1.贴鼻子
2.摘桑果
3.光荣的任务
4.激烈的拔河比赛
（三）写景
1.美丽的校园
2.五龙潭览胜
（四）状物
1.乡村四季
2.牵牛花
3.丝瓜
（五）想象
1.《渔歌子》扩写
2.新式黑板擦
前言/序言
用户评价
我一直认为，孩子的早期教育，最关键的是要点燃他们内心的学习热情，让他们主动地去探索和学习。《看图写话：一年级（新版）》这本书，恰恰做到了这一点。它用一种极其自然和有趣的方式，将“看图”和“写话”这两个看似独立的环节巧妙地融合在一起，为孩子打开了一扇通往文字世界的新大门。 这本书的图画质量，可以说是非常出色的。每一幅图都像是经过精心设计的微缩剧场，充满了故事性和趣味性。色彩鲜艳，形象生动，细节丰富，极易吸引孩子的目光。我的孩子常常会因为一张图画中某个有趣的小细节而兴奋不已，然后开始滔滔不绝地描述他看到的一切。这种源于图画的驱动力，是引导孩子进行写作的绝佳起点。 在“写话”的引导方面，这本书的设计是“寓教于乐”的典范。它没有枯燥的理论讲解，而是通过一系列富有想象力的问题，引导孩子主动去思考和表达。例如，在一幅关于“小松鼠找松果”的图画下，书中可能会引导孩子思考：“小松鼠为什么这么着急？”、“它会去哪里找松果？”、“你觉得它最后能找到吗？”这样的问题，不仅能激发孩子的想象力，更能帮助他们学习如何去观察图画中的线索，并进行合乎逻辑的推断。 我特别喜欢书中的范文部分。这些范文的语言非常简洁、生动，充满了童趣，并且与图画内容紧密结合。孩子在阅读范文时，就像是获得了一份写作的“操作指南”。他能够从中学习到如何运用恰当的词语来描绘场景，如何用流畅的句子来连接故事情节，甚至是如何加入一些简单的比喻来增强表达的生动性。通过模仿和借鉴，孩子逐渐建立起自信，并开始尝试用自己的语言去创作。 值得一提的是，这本书的编排顺序也相当科学。从最初的简单场景描绘，到后来更复杂的情感和情节的表达，图画的难度和所需的思维深度都在逐步提升。这种循序渐进的设计，能够让孩子在不断挑战中，稳步提升自己的写作能力，而不会因为难度过大而产生畏难情绪。每一次完成一篇看图写话，孩子都会获得成就感，这种积极的反馈，是鼓励他持续学习的强大动力。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，对于一年级孩子来说，就像是打开了一个充满惊喜的宝箱。它不仅教会了孩子如何写，更重要的是，它点燃了孩子对写作的热情，让他们明白，文字也可以如此有趣，如此有力量。我由衷地认为，这本书记载了孩子早期在语文学习上的巨大潜力。
评分在孩子一年级的学习生涯中，如何帮助他顺利过渡到独立写作，一直是我非常关注的问题。《看图写话：一年级（新版）》这本书，以其独特的教学理念和生动的内容，成为了我解决这一难题的得力助手。它让写作不再是孩子眼中的“拦路虎”，而是变成了充满乐趣的探索过程。 这本书最吸引人的地方，在于它精选的图画。每一幅图都像是精心设计的微型故事，色彩鲜艳，形象生动，充满童趣。这些图画能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们观察和思考的欲望。我的孩子常常会沉浸在图画的世界里，手指点点，自言自语，仿佛在和图画中的人物进行着一场有趣的对话。这种主动的投入，是引导孩子进行写作的天然动力。 在“写话”的引导上，这本书采用了“启发式”的教学方法。它不是直接给出答案，而是通过一系列精心设计的引导性问题，鼓励孩子主动去发现和表达。例如，在一幅描绘“小朋友们一起堆雪人”的图画下，书中可能会问：“大家是用什么工具堆雪人的？”、“雪人是什么样子的？”、“他们堆完雪人后会做什么？”这样的问题，能够有效激发孩子的想象力和联想能力，帮助他们从图画中提炼出写作的素材。 书中提供的范文，对我来说是极具价值的参考。这些范文的语言风格活泼生动，用词准确，句式也比较简单，非常适合一年级孩子学习和模仿。孩子在阅读范文时，能够直观地学习到如何用恰当的词语来描绘场景，如何用流畅的句子来连接故事情节，甚至是如何加入一些简单的比喻来增强表达的生动性。通过模仿和借鉴，孩子逐渐掌握了写作的基本方法，也对自己的写作能力充满信心。 这本书的编排逻辑也相当科学，从易到难，循序渐进。刚开始的图画相对简单，问题也比较直接，随着学习的深入，图画的复杂度和需要展开的想象力也会相应增加。这种梯度式的设计，能够有效地帮助孩子建立学习的信心，让他们在不断进步中，体会到成长的喜悦。每一次完成一篇看图写话，孩子脸上洋溢的成就感，就是对这本书价值的最好证明。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，为我的孩子开启了一段愉快的写作之旅。它不仅教会了孩子如何用文字描绘世界，更重要的是，它点燃了孩子对写作的热情，让他们明白，原来用文字表达自己，可以如此有趣，如此充满力量。我强烈推荐这本书给所有一年级孩子的家长。
评分这本书的出现，简直就是给一年级小朋友们打开了一扇奇妙的语言世界的大门！我家的孩子自从拿到这套《看图写话：一年级（新版）》后，就再也放不下了。以前，写作文对他来说简直是天方夜谭，每次让他写点东西，都要磨蹭半天，最后写出来的也是词不达意，甚至有时候是无从下笔。但是，自从有了这本教材，情况有了天翻地覆的变化。 首先，它最吸引人的地方就在于它独特的“看图”方式。书里的每一幅图画都经过精心设计，色彩鲜艳，形象生动，而且故事性十足，好像每一张图都在讲述一个引人入胜的故事，等待着小读者们去发掘。孩子每次翻开书，都会被那些活灵活现的图画深深吸引，他会盯着图画看了又看，仿佛真的置身于那个场景之中，和图画中的人物一起经历着喜怒哀乐。这种沉浸式的体验，让孩子对图画产生了浓厚的兴趣，也自然而然地想要去解读图画背后的含义。 其次，这本书在引导孩子“写话”方面，做得非常到位。它不是简单地让孩子看图就写，而是循序渐进地引导。每幅图下面，都会有一些提示性的问题，这些问题都非常有针对性，能够巧妙地引导孩子观察图画的细节，思考人物的情感，预测故事的发展。我经常看到孩子一边看着图，一边认真思考着那些问题，然后小声地嘟囔着，好像在和自己对话一样。渐渐地，他就能从这些问题的引导下，组织出连贯的句子，甚至写出小段落。 而且，这本书的语言风格也非常贴近一年级小学生的认知水平，用词简单易懂，句子结构清晰，读起来朗朗上口。孩子在模仿书中的例句时，也能慢慢掌握一些基础的写作技巧，比如如何运用形容词来描绘人物和场景，如何使用一些简单的连接词来组织句子。我发现，随着学习的深入，孩子写出来的句子越来越长，也越来越有条理，不再是零散的词语堆砌。 让我尤其欣慰的是，这本书的编写者似乎非常了解一年级孩子的心理特点。他们知道孩子容易被有趣的事物吸引，所以图画的设计就格外用心。同时，他们也理解孩子在初期写作时会遇到的困难，因此提供的引导和帮助都是非常人性化的。这本书不仅教会了孩子如何写，更重要的是激发了他对写作的兴趣，让他觉得写作是一件有趣的事情，而不是枯燥的任务。 总而言之，《看图写话：一年级（新版）》这本书，就像是一位循循善诱的老师，又像是一位充满智慧的朋友，它用最生动形象的方式，带领着我的孩子走进了一个充满想象力和创造力的世界。我非常感谢这本书为孩子的语文学习打下了坚实的基础，也相信它会在未来的学习道路上，继续陪伴他成长。
评分作为一名家长，我一直在寻找能够有效提升孩子写作能力，同时又不增加孩子学习压力的书籍。《看图写话：一年级（新版）》这本书，正好满足了我对“寓教于乐”的期待。拿到这套书的时候，我被它精致的设计和丰富的内涵所吸引，相信它能够给我的孩子带来一次愉快的学习体验。 这本书最出彩的地方，莫过于它精选的图画。每一幅图都是一幅充满故事的画卷，色彩明快，人物形象生动可爱，场景描绘细致入微。孩子们很容易被这些充满童趣的画面所吸引，从而主动去观察，去发现图画中隐藏的细节。我的孩子常常会盯着一幅图画看上很久，手指指点点，自言自语，似乎在和图画中的角色进行着无声的对话。这种自主的探索过程，比任何刻意的灌输都更能激发孩子的学习兴趣。 在引导孩子进行“写话”方面，这本书的设计也非常人性化。它没有简单地给出标准答案，而是通过一系列引导性的问题，逐步引导孩子去思考。这些问题非常巧妙，能够帮助孩子从不同的角度去审视图画：关于人物的行为、表情，关于环境的描写，关于事件的起因和结果，甚至是对人物心理的揣摩。通过回答这些问题，孩子能够逐渐理清思路，找到写作的切入点。 我特别欣赏书中提供的范文。这些范文的语言非常贴近一年级孩子的实际水平，用词准确，句子通顺，并且能很好地表达出图画的意境。孩子在阅读范文时，不仅能够学习到词汇和句型，更能体会到如何将自己的观察和想象转化为文字。他会尝试模仿范文的写法，将自己理解的图画内容用类似的句式表达出来，这种模仿学习的过程，是初学者掌握写作技巧的有效途径。 更重要的是，这本书的编排非常注重孩子的学习过程。从简单的场景到复杂的故事情节，图画的难度和需要展开的想象力也在逐步提升。这种循序渐进的设计，能够让孩子在不断挑战中，逐渐提升自己的观察力、想象力和语言表达能力，而不会感到过于吃力。每一次完成一篇看图写话，孩子都能感受到自己的进步，这种成就感是激励他继续学习的强大动力。 《看图写话：一年级（新版）》不仅仅是一本教授写作技巧的书，它更是一个能够点燃孩子想象力火花的火种。它让孩子明白，原来写作可以如此有趣，原来文字可以如此神奇。我看到了我的孩子在学习这本书的过程中，脸上洋溢着自信和快乐，这让我觉得，这本书的价值远远超出了我对它最初的期望。
评分作为一名家长，我一直在探索能够真正帮助孩子提升语文素养，并且让他们爱上学习的方法。《看图写话：一年级（新版）》这本书，在我看来，就是这样一本充满智慧和温度的读物。它巧妙地将视觉的吸引力与语言的创造力相结合，为一年级的小学生提供了一个绝佳的学习平台。 这本书最吸引我的地方，在于其精心挑选的图画。每一幅图都像是一个精心策划的微型故事，充满了动感和情感。色彩运用大胆而和谐，人物形象可爱，场景设置贴切，能够瞬间抓住孩子的注意力。我的孩子常常会被某幅图画中的某个细节所吸引，然后反复观察，并开始大胆地猜测图画背后的故事。这种主动观察和探索的过程，是培养孩子写作兴趣的最初火种。 在引导孩子进行“写话”方面，这本书采用了“启发式”的教学方法。它不是直接给出标准答案，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子进行独立思考。例如，在一幅描绘“孩子们在公园野餐”的图画旁，书中可能会问：“大家在吃什么好吃的？”、“他们为什么这么开心？”、“你觉得他们还会做些什么？”这些问题，能够促使孩子从图画中提取信息，并在此基础上进行联想和想象，从而为写作奠定基础。 书中提供的范文，对于初学者来说，是极具参考价值的。这些范文的语言风格活泼生动，用词精准，句式结构也比较简单，非常适合一年级孩子学习和模仿。孩子在阅读范文时，能够直观地感受到如何用文字来描绘画面，如何组织句子来叙述事件，甚至是如何运用一些简单的修辞手法来增强表达的感染力。通过模仿和借鉴，孩子逐渐掌握了写作的基本方法，也对自己的写作能力充满信心。 值得称赞的是，这本书的编排逻辑非常严谨。它从相对简单的图画和问题开始，逐步引导孩子挑战更复杂的场景和更具深度的思考。这种循序渐进的设计，能够有效地帮助孩子建立学习的信心，让他们在不断进步中，体验到成长的乐趣。每一次完成一篇看图写话，孩子脸上洋溢的成就感，就是对这本书价值的最好证明。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，不仅仅是一本教授写作技巧的书，它更像是一本点燃孩子创造力火花的宝典。它让我的孩子明白，原来写作可以如此有趣，原来文字可以如此神奇。我深信，这本书将会为孩子未来的语文学习之路，铺就一条坚实而充满希望的道路。
评分作为一位对孩子教育十分关注的家长，我一直在寻找能够帮助孩子打下坚实语文基础的书籍。《看图写话：一年级（新版）》这本书，在我看来，正是这样一本能够“润物细无声”地培养孩子语言能力和创造力的优秀读物。它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，但却以一种极其自然和有效的方式，引导孩子走进写作的世界。 这本书最令人称道的是其图文结合的巧妙设计。每一页都呈现出一幅精心绘制的图画，这些图画不仅仅是插图，它们本身就是故事的载体。图画中的色彩搭配、人物表情、场景细节都处理得恰到好处，能够迅速抓住孩子的眼球，激发他们探索的欲望。我的孩子常常会被一幅图画中的某个细节所吸引，然后开始不停地追问，这本身就是一种主动学习的开始。 在“写话”的引导上，这本书的策略是“授人以渔”。它不会直接告诉孩子该写什么，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子自己去发现和思考。例如，在描绘“小猫捉迷藏”的图画下，书中可能会问：“小猫藏在哪里了？”、“它为什么会藏在那里？”、“你觉得它现在心情怎么样？”这样的问题，非常贴近孩子的认知水平，能够激活他们的观察力和想象力，让他们主动去填充图画的留白。 书中附带的范文，是我非常看重的一部分。这些范文语言简洁、生动，充满了童趣，并且紧密围绕图画内容展开。孩子在阅读范文时，能够直观地学习到如何用准确的词语来描述场景，如何用流畅的句子来连接事件，如何用形象的比喻来表达情感。他会反复阅读，尝试模仿，并在自己的写作中运用学到的词汇和句式。这种模仿和实践的结合，极大地加速了孩子的写作能力的提升。 让我感到惊喜的是，这本书的编写者似乎非常懂得如何与一年级孩子沟通。他们知道孩子喜欢有趣的事物，所以图画设计充满了童真童趣；他们知道孩子在写作初期会遇到的困难，所以提供的引导和帮助都非常有针对性。孩子在学习过程中，不仅学会了写作，更重要的是建立了对写作的自信和兴趣，这对他未来的学习至关重要。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，就像是为一年级孩子量身打造的一套“写作启蒙礼包”。它通过生动有趣的图画和巧妙的引导，让孩子在玩中学，在乐中写。我欣喜地看到孩子在接触这本书后，变得越来越愿意开口表达，也越来越敢于尝试用文字记录自己的所思所想。这对于一个刚起步的学习者来说，无疑是最宝贵的收获。
评分作为一名对孩子教育极度重视的家长，我一直在寻找能够有效提升孩子语文能力，同时又能够激发他们学习兴趣的书籍。《看图写话：一年级（新版）》这本书，恰恰满足了我的这一期待。它以其独特的视角和创新的教学方式，让我的孩子在轻松愉快的氛围中，迈出了写作的第一步。 这本书最让我惊艳的，是其所选取的图画。每一幅图都饱含深意，色彩鲜艳，形象生动，充满了童趣和故事性。孩子们很容易被这些图画所吸引，仿佛置身于一个奇妙的童话世界。我的孩子常常会盯着一幅图画，久久不能移开目光，然后开始滔滔不绝地描述他看到的一切。这种主动的观察和表达，是培养孩子写作兴趣的最好开端。 在引导孩子进行“写话”方面，这本书的设计非常巧妙。它没有直接告诉孩子该写什么，而是通过一系列富有启发性的问题，引导孩子独立思考。例如，在一幅描绘“小鸟在树上唱歌”的图画下，书中可能会引导孩子思考：“小鸟为什么在唱歌？”、“它在唱给谁听？”、“你听到了它唱的歌声吗？”这样的问题，能够有效地激发孩子的想象力，让他们从图画中提取信息，并在此基础上进行合理的联想和想象，从而为写作打下坚实的基础。 书中提供的范文，对我来说是一笔宝贵的财富。这些范文的语言风格活泼有趣，用词准确，句式也比较简单，非常适合一年级孩子学习和模仿。孩子在阅读范文时，能够直观地学习到如何用恰当的词语来描绘场景，如何用流畅的句子来连接故事情节，甚至是如何加入一些简单的比喻来增强表达的生动性。通过模仿和借鉴，孩子逐渐掌握了写作的基本方法，也对自己的写作能力充满信心。 值得一提的是，这本书的编排逻辑也相当科学。它从相对简单的图画和问题开始，逐步引导孩子挑战更复杂的场景和更具深度的思考。这种循序渐进的设计，能够有效地帮助孩子建立学习的信心，让他们在不断进步中，体会到成长的喜悦。每一次完成一篇看图写话，孩子脸上洋溢的成就感，就是对这本书价值的最好证明。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，为我的孩子打开了一扇通往文字世界的大门。它不仅教会了孩子如何用文字描绘世界，更重要的是，它点燃了孩子对写作的热情，让他们明白，原来用文字表达自己，可以如此有趣，如此充满力量。我强烈推荐这本书给所有一年级孩子的家长。
评分对于一年级刚开始接触写作的孩子来说，找到一本既能吸引他们，又能有效指导他们入门的书籍，实属不易。《看图写话：一年级（新版）》这本书，在我看来，就是这样一本难得的佳作。它以其独特的魅力，让我的孩子在不知不觉中，爱上了用文字表达自己的想法。 这本书最令我印象深刻的，莫过于它那充满童趣和故事性的图画。每一幅图都像是一扇窗，打开了一个充满想象力的世界。色彩运用大胆而富有表现力，人物形象栩栩如生，场景描绘细致入微，很容易就能抓住孩子的眼球。我的孩子常常会因为图画中的某个小角色或者有趣的细节而着迷，然后开始主动地去观察，去思考，去想象。这种源于图画的驱动，是引导孩子写作的绝佳动力。 在“写话”的引导方面，这本书的设计堪称匠心独运。它没有生硬的说教，而是通过一系列巧妙的引导性问题，激发孩子的主动思考。例如，在一幅描绘“小兔子采蘑菇”的图画下，书中可能会问：“小兔子为什么要去采蘑菇？”、“它在哪里能找到蘑菇？”、“你觉得它会采到多少蘑菇？”这样的问题，非常贴近孩子的生活经验和思维方式，能够帮助他们从图画中提取有效信息，并在此基础上进行合理的联想和想象。 书中的范文部分，对我来说是极大的帮助。这些范文的语言流畅、生动，充满了童真童趣，并且与图画内容紧密相连。孩子在阅读范文时，就像是在和一位经验丰富的老师进行对话，他能够从中学习到如何运用恰当的词语来描绘人物和场景，如何组织句子来叙述事件，甚至是如何加入一些简单的比喻来增加文章的趣味性。通过模仿和借鉴，孩子逐渐掌握了写作的基本方法，也对自己的写作能力充满信心。 这本书的编排逻辑也非常科学，从易到难，循序渐进。刚开始的图画相对简单，问题也比较直接，随着学习的深入，图画的复杂度和需要展开的想象力也会相应增加。这种梯度式的设计，能够有效地帮助孩子建立学习的信心，让他们在不断进步中，体会到成长的喜悦。每一次完成一篇看图写话，孩子脸上的笑容，就是对这本书价值的最好认可。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，是孩子早期语文学习道路上的一盏明灯。它不仅教会了孩子如何用文字描绘世界，更重要的是，它点燃了孩子对写作的热情，让他们明白，原来用文字表达自己，可以如此有趣，如此充满力量。我强烈推荐这本书给所有一年级孩子的家长。
评分我第一次接触到《看图写话：一年级（新版）》这本书，是在朋友的推荐下。当时，我的孩子正处于对文字和图画的敏感期，但却缺乏一个有效的引导工具。市面上有很多针对低年级儿童的读物，但真正能够将“看图”和“写话”有机结合，并且做到科学有效、激发兴趣的书籍却不多。《看图写话：一年级（新版）》恰恰满足了我的这一需求。 这本书的封面设计就给人一种亲切感，卡通化的插图和明亮的色彩，很容易吸引孩子的注意力。我打开书，首先映入眼帘的是一系列精心挑选的图画。这些图画不仅仅是简单的插图，它们本身就蕴含着丰富的故事性和情感，涵盖了孩子们在生活中可能遇到的各种场景：和小伙伴玩耍的快乐、和家人温馨的互动、小动物们的可爱瞬间，甚至是孩子们在学校里发生的有趣故事。每一幅图都像是一个微型的故事会，等待着孩子们去主动探索。 让我印象深刻的是，这本书在引导孩子“写话”的过程中，并没有采用生硬的说教方式，而是通过一系列巧妙的问题设计，激发孩子的思考。例如，在某幅关于小狗在公园里玩耍的图画下，书中可能会提出“小狗在做什么？”、“它看起来开心吗？”、“你觉得它会接着做什么？”这样的问题。这些问题非常贴近孩子的日常观察和想象，能够引导孩子关注图画中的细节，并尝试用自己的语言进行描述和联想。 更重要的是，这本书为孩子提供了一个非常好的模仿范本。在每一幅图画的旁边，都配有不同风格的“范文”。这些范文的语言生动、简洁，并且紧扣图画内容，句式也相对简单，非常适合一年级学生学习和模仿。我的孩子在阅读这些范文时，能够从中学习到词语的运用、句子的组织，甚至是一些简单的修辞手法。他不再是“想到什么写什么”，而是开始有意识地去组织自己的语言。 此外，这本书的编排逻辑也非常清晰。它从易到难，循序渐进地引导孩子完成看图写话的过程。一开始的图画相对简单，问题也比较直接，随着章节的深入，图画的复杂度和需要联想的内容也会增加，这有助于孩子逐步提升自己的观察能力和想象力。每一次完成一篇看图写话，孩子都会获得成就感，这种积极的反馈，极大地巩固了他对写作的信心。 我个人认为，《看图写话：一年级（新版）》不仅仅是一本教材，它更像是一个激发孩子想象力和创造力的催化剂。它帮助我的孩子克服了对写作的恐惧，让他开始享受用文字表达自己想法的过程。对于一年级刚开始接触写作的孩子来说，这本书无疑是一份宝贵的礼物。
评分作为一名在教育领域摸爬滚打多年的家长，我深知为孩子选择一本好的启蒙读物的重要性。《看图写话：一年级（新版）》这本书，凭借其独特的设计理念和扎实的教学内容，在我心中占据了举足轻重的地位。它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，为我的孩子打开了通往文字世界的大门。 这本书的图画质量是毋庸置疑的。每一幅插图都如同精心打磨的艺术品，色彩鲜艳而不刺眼，线条流畅，人物和场景的刻画都充满了生命力。孩子们很容易被这些图画所吸引，仿佛置身于一个奇幻的世界。更重要的是，这些图画并非孤立存在，它们都蕴含着丰富的故事线索和情感张力，能够激发孩子强烈的观察和思考欲望。我经常会看到孩子对着图画，一会儿露出惊奇的表情，一会儿又若有所思，这正是学习兴趣被点燃的信号。 在引导孩子进行“写话”方面，这本书的处理方式堪称精妙。它避开了枯燥的语法讲解和强制性的写作训练，而是通过一系列设置巧妙的问题，引导孩子主动地去观察、去联想、去表达。例如，在描绘“小朋友们在操场上玩耍”的图画旁，书中可能会问：“照片里的孩子们在玩什么游戏？”、“他们的脸上写满了怎样的快乐？”、“如果让你来写这个场景，你会怎么开头？”这些问题，都能够巧妙地激活孩子的想象力，让他们从被动的接受者转变为主动的创造者。 书中的范文部分，更是点睛之笔。这些范文的语言风格活泼有趣，用词贴切，句式多样，非常符合一年级孩子的语言发展水平。孩子在阅读范文时，就像是在和一位经验丰富的老师对话，他能够从中学习到如何组织语言，如何运用恰当的词语来描绘人物和场景，如何用流畅的句子来叙述事件。通过模仿和借鉴，孩子逐渐掌握了写作的基本技巧，也对写作产生了浓厚的兴趣。 这本书的编排逻辑也非常值得称赞。它从易到难，循序渐进，让孩子在不断挑战中实现能力的飞跃。一开始的图画相对简单，问题也比较直接，随着学习的深入，图画的复杂度和需要展开的想象力也会相应增加。这种梯度式设计，能够有效地帮助孩子建立学习的信心，让他们在一步一个脚印中，体会到成长的喜悦。 《看图写话：一年级（新版）》这本书，以其卓越的品质和人性化的设计，为我的孩子在语文学习的道路上，打下了坚实的基础。它不仅仅是一本写话指导书，更是一本激发孩子想象力和创造力的百科全书。我由衷地认为，这本书是每个一年级孩子书架上不可或缺的一部分。
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评分还不错，挺好的！
评分这本书挺好的，儿子很喜欢。
评分给宝宝准备了很多书，质量都挺好的
评分数学是一切科学的基础，数学又是一切科学的工具。要想在21世纪为自己选择一个出色的未来，就必须从小打好数学的基础。小学生解决问题能力是数学学习必要的、基础的能力，我们编写的《小学数学应用题天天练：1年级》旨在帮助同学们擦亮一双数学的眼睛，激发同学们探索解决问题策略、开展数学思考的热情。
评分总感觉学校作业不多，就想着练习一下
评分书的质量很好。
评分孩子很喜欢，书的内容很不错。对孩子的阅读有很大帮助，激发了孩子的兴趣。
评分内容还是不错的
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