産品特色

編輯推薦

1.我國學校性教育領域的創新之舉，用心之作。

2.精心的課程設計，科學的內容錶述，給孩子正確的性教育引導，為孩子的健康成長保駕護航。

3.全麵性教育不僅僅是預防性傳播感染、性侵害、意外懷孕、性暴力的教育，而是涵蓋性生理、心理、社會等廣泛內容、符閤兒童年齡特點的教育，是引導孩子尊重他人、保護自己、熱愛生活的教育，是關乎生命的教育，是愛的教育。

4.開創我國小學性教育曆史的先河，經典的兒童性教育讀本。

5.首套將聯閤國教科文組織全麵性教育的理念與本土結閤的小學分級讀物，多名專傢學者傾力推薦。

6.性教育與情感教育、生活技能教育、人權科普相融閤，自然滲透生命教育、安全教育、健康教育，讀本受到廣大兒童的喜愛，並獲得父母、教師一緻好評。

7.圖文並茂、深入淺齣，讓兒童學會愛護自己、尊重他人。

8.符閤兒童認知發展規律，為父母、教師提供專業的兒童性教育範本。

內容簡介

本書依據聯閤國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》編寫而成的，是讓小學生從小瞭解自己的身體器官，知道他們的作用以及如何保護，使他們懂得珍愛生命。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。本冊包括三個單元六個主題：單元一身體發育，包括生殖器官的結構和功能、月經與遺精兩個主題；單元二性與健康行為，包括自慰和青春期的戀愛兩個主題；單元三性與生殖健康，包括認識艾滋病和預防艾滋病兩個主題。該教材讓兒童全麵瞭解男性、女性生殖係統的結構和功能，認識月經和遺精等都是進入青春期後發生的正常現象，以及男孩、女孩在青春期需要注意的衛生保健常識。認識生理現象與學會相應保健技能，更有益於兒童認識自己，並學會愛護自己；在小學階段的教材裏齣現對自慰行為的正麵引導，體現瞭教育者尊重兒童、保護兒童的教育理念。最後，在前幾冊知識纍積基礎上，讓兒童學習艾滋病的相關知識和預防措施，不僅會讓兒童學會如何保護自己，也會讓兒童從小學會不歧視並關愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。社會的關愛，從小做起。該教材將豐富我國小學生健康教育材料，特彆是填補小學階段性健康教育材料的空白，具有較高的學術影響和較為廣泛的社會效益。

作者簡介

劉文利，畢業於美國內布拉斯加大學，獲兒童發展領域博士學位。畢業後在美國加州洪堡州立大學任助理教授，2014年到北京師範大學科學教育研究中心工作。現任北京師範大學認知神經科學與學習研究所副研究員，碩士生導師。主編《珍愛生命:小學性健康教育讀本》《大學生性健康教育讀本》，參編《解讀青春密碼》《引領孩子度青春》《創新教育概論》等。

內頁插圖

目錄

第一單元 身體發育

主題一 生殖器官的結構和功能

女性生殖器官的結構和功能

男性生殖器官的結構和功能

主題二 月經和遺精

月經

遺精

第二單元 性與健康行為

主題一 自慰

自慰是正常行為

自慰是隱私行為

自慰時不讓身體受到傷害

主題二 青春期的愛情

青春期的情感

愛情是美好的情感

戀愛需要學習

第三單元 性與生殖健康

主題一 認識艾滋病病毒與艾滋病

艾滋病病毒與艾滋病

艾滋病病毒的傳播途徑

日常生活不會感染艾滋病病毒

主題二 預防和應對艾滋病病毒與艾滋病

阻斷艾滋病病毒與艾滋病的傳播途徑

提高預防艾滋病病毒與艾滋病的能力

防止對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的歧視

前言/序言

調料

北師大齣版的這套書很不錯，語言到位，引導得體，非常適閤作為學校教材或傢庭教育使用；實在想不通為啥有些傢長不同意這套書進學校

珍愛生命:小學生性健康教育讀本 五年級下冊

　　李宜靜還發現瞭一件神奇的事情，原來很多外在的病痛，竟然都通過練習呼吸法得到瞭治愈。她發覺我們那些外在所錶現齣來的失眠、憂鬱癥、身體的疼痛，甚至是用物理治療很難治愈的頭痛、中風，都與我們的情緒息息相關，隻要情緒得到放鬆，這些病痛便會自然消失。

書中很重要的健康與衛生知識,從正麵給孩子進行全麵的性健康教育,還進行瞭社交方麵與修養方麵的輔導,非常好.

給娃買瞭好多庫存書，不知道會看不?

內容不錯 比較全麵 有利於培養正麵積極的三觀，在青少年生理和心理健康方麵，教育應該是很好的一套書 值得購買

終於到貨瞭，預售等瞭好多天。印刷清晰，看瞭上冊偏思想品德，下冊講生理健康。很好，這樣就可以更好的給孩子進行健康的性教育瞭。真心感謝這書的編輯，彌補中國兒童性教育的空缺，真心贊。

本書依據聯閤國教科文組織《國際性教育技術指導綱要》編寫而成的，是讓小學生從小瞭解自己的身體器官，知道他們的作用以及如何保護，使他們懂得珍愛生命。健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。該讀本低年級圖文並茂，以圖為主，重點突齣，具有較強的實用性和可操作性；高年級語言簡單易懂，插圖設計閤理，貼近學生生活，具有較強的實用性，可作為小學生學習健康教育的課程教材，也可作為傢長對孩子進行健康教育的閱讀材料。