具体描述
产品特色
编辑推荐
1.我国学校性教育领域的创新之举，用心之作。
2.精心的课程设计，科学的内容表述，给孩子正确的性教育引导，为孩子的健康成长保驾护航。
3.全面性教育不仅仅是预防性传播感染、性侵害、意外怀孕、性暴力的教育，而是涵盖性生理、心理、社会等广泛内容、符合儿童年龄特点的教育，是引导孩子尊重他人、保护自己、热爱生活的教育，是关乎生命的教育，是爱的教育。
4.开创我国小学性教育历史的先河，经典的儿童性教育读本。
5.首套将联合国教科文组织全面性教育的理念与本土结合的小学分级读物，多名专家学者倾力推荐。
6.性教育与情感教育、生活技能教育、人权科普相融合，自然渗透生命教育、安全教育、健康教育，读本受到广大儿童的喜爱，并获得父母、教师一致好评。
7.图文并茂、深入浅出，让儿童学会爱护自己、尊重他人。
8.符合儿童认知发展规律，为父母、教师提供专业的儿童性教育范本。
内容简介
本书依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写而成的，是让小学生从小了解自己的身体器官，知道他们的作用以及如何保护，使他们懂得珍爱生命。健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本册包括三个单元六个主题：单元一身体发育，包括生殖器官的结构和功能、月经与遗精两个主题；单元二性与健康行为，包括自慰和青春期的恋爱两个主题；单元三性与生殖健康，包括认识艾滋病和预防艾滋病两个主题。该教材让儿童全面了解男性、女性生殖系统的结构和功能，认识月经和遗精等都是进入青春期后发生的正常现象，以及男孩、女孩在青春期需要注意的卫生保健常识。认识生理现象与学会相应保健技能，更有益于儿童认识自己，并学会爱护自己；在小学阶段的教材里出现对自慰行为的正面引导，体现了教育者尊重儿童、保护儿童的教育理念。最后，在前几册知识累积基础上，让儿童学习艾滋病的相关知识和预防措施，不仅会让儿童学会如何保护自己，也会让儿童从小学会不歧视并关爱艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。社会的关爱，从小做起。该教材将丰富我国小学生健康教育材料，特别是填补小学阶段性健康教育材料的空白，具有较高的学术影响和较为广泛的社会效益。
作者简介
刘文利，毕业于美国内布拉斯加大学，获儿童发展领域博士学位。毕业后在美国加州洪堡州立大学任助理教授，2014年到北京师范大学科学教育研究中心工作。现任北京师范大学认知神经科学与学习研究所副研究员，硕士生导师。主编《珍爱生命:小学性健康教育读本》《大学生性健康教育读本》，参编《解读青春密码》《引领孩子度青春》《创新教育概论》等。
内页插图
目录
第一单元 身体发育
主题一 生殖器官的结构和功能
女性生殖器官的结构和功能
男性生殖器官的结构和功能
主题二 月经和遗精
月经
遗精
第二单元 性与健康行为
主题一 自慰
自慰是正常行为
自慰是隐私行为
自慰时不让身体受到伤害
主题二 青春期的爱情
青春期的情感
爱情是美好的情感
恋爱需要学习
第三单元 性与生殖健康
主题一 认识艾滋病病毒与艾滋病
艾滋病病毒与艾滋病
艾滋病病毒的传播途径
日常生活不会感染艾滋病病毒
主题二 预防和应对艾滋病病毒与艾滋病
阻断艾滋病病毒与艾滋病的传播途径
提高预防艾滋病病毒与艾滋病的能力
防止对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的歧视
前言/序言
用户评价
这本书《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》对我来说，不仅仅是一本书，更像是一个默默守护我的朋友。它用一种非常温和、非常贴心的方式，陪伴我度过了对身体和情感感到困惑的时期。我记得书中有一个章节，讲述了“隐私”的概念，让我深刻理解到，我们每个人都有属于自己的空间，而这个空间是神圣不可侵犯的。它让我学会了如何设定界限，如何在受到侵犯时勇敢地说“不”，并且知道在哪里可以寻求帮助，比如老师、家长或者信任的成年人。这种安全感，是金钱买不到的。而且，这本书并没有局限于讲身体的知识，它更注重我们内心世界的成长。关于“自我认同”的部分，让我明白，每个人的身体和性格都是独一无二的，我们不需要和别人比较，也不需要去模仿别人。接纳自己的不完美，欣赏自己的闪光点，这是多么重要的一种品质。书中的例子都非常贴近我们的生活，让我能够感同身受，并且从中找到解决问题的思路。读完这本书，我感觉自己更加了解自己了，也更加勇敢地去面对未来的挑战。
评分说实话，我拿到这本书《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》的时候，心里是带着一丝好奇和一丝期待的。我期待它能解答我的一些疑问，但又担心它会过于说教或者晦涩难懂。然而，这本书完全超出了我的预期。它以一种非常平易近人的方式，将那些关于性健康、生命奥秘的知识，巧妙地融入到一个个生动有趣的故事和插画中。我最喜欢的是关于“健康生活方式”的部分，它不仅仅是强调了身体的健康，也包括了良好的卫生习惯，以及如何避免一些不良的影响。更重要的是，它还强调了“社会责任感”。它让我们明白，我们不仅仅是个体，也是社会的一份子，我们需要尊重他人，也要为自己的行为负责。书中通过一些小小的案例，让我们理解了“隐私”的重要性，以及如何保护自己的隐私。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都更有效。读完这本书，我感觉自己好像对“生命”有了更深的敬畏，也对如何做一个健康、负责任的个体有了更清晰的认识。
评分这本书《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》，它所带来的不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的转变。我之前对于身体的了解，大多是通过一些模糊的道听途说，或者是一些不够准确的影视作品。但这本读本，它以一种非常科学、非常客观的态度，将所有信息都摆在了我们面前。它没有回避任何可能让孩子感到不适的话题，而是用一种极其自然的方式去解释。我特别喜欢其中关于“自我保护”的章节，它不仅仅是告诉我们哪些行为是危险的，更重要的是，它赋予了我们拒绝和求助的权利。它让我们明白，我们的身体是属于我们自己的，任何人，包括亲近的人，都不能随意侵犯。这种意识的建立，对于我们建立安全感和独立性至关重要。此外，书中还涉及到了“生命起源”的科学解释，它用一种非常温和、非常贴近生活的方式，让我们理解了生命的延续。这些内容，虽然看似“敏感”，但在书中却被处理得如此得体，让我们能够以一种开放的心态去接受。
评分这本《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》真的给我带来了很多启发。我一直觉得，关于成长的过程，总是有一些神秘感，很多事情我们自己也说不清道不明。这本书就像一把钥匙，为我们打开了这些“神秘”的大门。它不仅仅是讲解身体的变化，更重要的是，它帮助我们理解这些变化背后的原因，以及如何以一种积极、健康的心态去面对。我特别欣赏书中关于“沟通”的章节，它让我们明白，无论是在家庭中，还是在学校里，有效的沟通都是建立良好关系的基础。它教会我们如何清晰地表达自己的想法，如何倾听他人的意见，以及如何寻求帮助。这些技能，对于我们建立自信和解决问题至关重要。此外，书中还涉及到了“网络安全”的概念，它让我们意识到，在享受网络便利的同时，也要注意保护自己的隐私和安全。这种前瞻性的教育，让我们能够更好地适应未来的社会。读完这本书，我感觉自己对“成长”有了更全面的理解，也更有信心去迎接未来的挑战。
评分我一直觉得，关于“性”的话题，对我们这个年纪的孩子来说，既神秘又有点让人害怕，但《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》彻底改变了我的看法。这本书就像一束光，照亮了那些曾经蒙昧的角落。它用非常浅显易懂的语言，解释了身体发育的奥秘，让我们明白，这些变化都是正常的，都是成长的标志。我尤其喜欢书中关于“责任”的探讨。它让我明白，我们的身体是属于自己的，我们有责任去了解它，去保护它，并且在需要的时候，勇敢地去寻求帮助。书中还强调了“尊重”的重要性，不仅是对自己的尊重，也是对别人的尊重。它教我们如何理解和接纳不同，如何与他人建立健康、平等的关系。这些看似简单的道理，却能让我们受益终生。我记得书中有一个关于“友谊”的章节，让我对如何与朋友相处有了更深的认识，学会了如何倾听，如何分享，如何在遇到困难时互相支持。这本书就像一本心灵成长的指南，让我们在走向成熟的道路上，能够更加坚定和自信。
评分真的很难得有这样一本书，能够如此细致而周全地为我们讲解与“生命”和“健康”相关的内容。这本书《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》不仅仅是关于身体的知识，它更像是在构建我们对生命价值的认知。它让我们明白，生命是宝贵的，我们的身体是承载生命的容器，因此，我们必须学会如何去珍爱和保护它。书中的一些概念，比如“生殖健康”，可能听起来有点专业，但书中却用非常生动的故事和案例，将这些知识融入其中，让我们能够轻松理解。它让我们知道，身体的任何变化，无论是外在的还是内在的，都是自然而然的，我们应该以积极的心态去面对。而且，这本书还强调了“知情权”和“选择权”。它告诉我们，我们有权利了解关于自己身体的一切信息，并且有权利做出属于自己的选择，当然，这些选择都应该是在了解后果的前提下进行的。这种赋权的感觉，对于我们这个年纪的孩子来说，是非常重要的。它让我们意识到，我们不再是被动接受知识，而是主动探索和学习的个体。
评分我很少能够如此深入地去思考“生命”本身，《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》这本书，就像一场深刻的洗礼，让我对生命有了全新的认知。它不仅仅是关于身体的知识，更是一种对生命价值的尊重和敬畏。我记得其中关于“生命的延续”的章节，它用一种非常科学、非常自然的语言，让我们理解了生命的传承，也让我们明白了作为生命个体所肩负的责任。这本书并没有回避任何可能让孩子感到好奇或者困惑的话题，而是用一种非常坦诚、非常负责任的态度去解答。它让我们知道，我们的身体是神圣的，我们有权利去保护它，也有责任去了解它。此外，书中还强调了“人与人之间的关系”的重要性，它让我们明白，在成长过程中，我们需要学会如何与他人建立健康、平等的友谊，如何尊重彼此的差异，以及如何处理人际关系中的冲突。这种全面的教育，让我觉得这本书不仅仅是一本读本，更是一份宝贵的礼物，它为我们铺就了一条通往健康、成熟的人生道路。
评分这本《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》真的像打开了一个全新的世界，让我对一些过去模糊不清的概念有了清晰的认识。我记得小时候，关于身体和成长的话题，总是带着几分神秘和羞涩，家长们似乎也选择性地回避，导致我们只能从一些零散的信息中拼凑，难免会有误解。这本书不一样，它就像一位温柔而博学的老师，用最贴近我们年龄的语言，一点点地揭开谜底。它没有那些晦涩难懂的专业术语，而是用生动的故事、有趣的插图，将关于青春期身体的变化、男女生之间的差异、如何保护自己、以及如何与他人建立健康关系这些重要的事情，都讲得明明白白。我尤其喜欢其中关于“尊重”的部分，它不仅仅是指身体上的界限，更包括了情感上的理解和支持。书中通过一个个小小的案例，让我明白，无论什么时候，我们的身体都是我们自己的，我们有权利说“不”，也有权利寻求帮助。读完这些内容，我感觉自己好像卸下了不少包袱，不再因为身体的成长而感到不安，反而多了几分自信和对未来的期待。它让我明白，了解自己，接纳自己，是多么重要的一步。这本书的出现，对于我们这个年纪的孩子来说，绝对是一场及时的甘霖。
评分翻开这本《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》，我最深的感受就是一种前所未有的轻松和释然。过去，谈论身体似乎是禁忌，但这本书却以一种非常自然、非常科学的方式，将这些“秘密”展现在我们面前。它没有灌输，而是引导，让我们自己去思考，去探索。我特别欣赏它在讲解青春期身体发育时，那种循序渐进、细腻入微的描述。无论是男生还是女生，身体都会发生微妙的变化，这本书详细地解释了这些变化的原因，以及如何应对可能出现的不适。更重要的是，它强调了“健康”的重要性，不仅仅是身体的健康，也包括心理的健康。书中关于情绪管理的部分，真的很有帮助。我常常会因为一些小事而烦恼，不知道该如何处理，这本书提供了一些简单易行的方法，让我学会了如何识别自己的情绪，并用积极的方式去表达和疏导。此外，它还涉及到了人际交往的技巧，比如如何与同学、朋友建立良好的关系，如何处理冲突等等。这些内容，对于我们即将进入更复杂社会环境的孩子们来说，实在是太宝贵了。它就像一本“生活百科全书”，让我们在成长的道路上，能够少走弯路，多一份从容。
评分我很少看到一本教材能够如此细腻地触及到小学生心灵深处的困惑。《珍爱生命：小学生性健康教育读本 五年级下册》无疑是其中最杰出的一本。它不是简单地罗列身体器官的名称，也不是枯燥地讲解生理过程，而是真正地站在我们这些五年级孩子的角度，去理解我们可能遇到的问题和烦恼。我记得其中关于“青春期困扰”的部分，它非常贴切地描述了我们可能经历的尴尬、羞涩，甚至是对自己身体产生的不安。但这本书并没有停留在问题本身，而是提供了具体的解决方案和心理支持。它让我们明白，这些变化是正常的，而且我们并不孤单。更让我惊喜的是，它还探讨了“情感健康”的重要性。在快速变化的年龄段，我们的情绪很容易受到外界的影响，这本书教会我们如何识别和管理自己的情绪，如何与他人建立积极的情感连接，避免一些不健康的交往方式。这种全面的关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本读本，更像是一位贴心的朋友，在我们成长的路上，给予最真挚的引导和陪伴。
评分大概翻了下，感觉内容不错。一年级带拼音，每年级都是分三个单元，共六个主题，涉及方面还是很多的，推荐购买。
评分京东购物，价格合适、速度快。
评分但是，对同性恋有成为父母的权利，我是不赞同的，会损害大多数被收养儿童的权利。因为无法保证被收养儿童也是天生同性恋。我记得，大概3％的人口是天生同性恋。对于97%不是天生同性恋的儿童本应该被异性恋家庭收养，感受异性恋家庭关系。
评分附赠随处可练的生命呼吸法音频，扫码即听。
评分打听了一下，这套书没有作为四川这边的小学教材，买来自己教一下
评分原文至少要把不同观点并列出来，就像教材把中国过去的婚姻和现在的婚姻都列出来一样。
评分看网上很多大v推荐买的，翻了翻，挺不错的，性教育不知道买啥的，可以考虑下这套。
评分我都初三了还多东西看了书才知道。因为关注过新闻报道才认识了这本书。这套书从二年级就开始教孩子们性器官了，刚刚开始图很简单，到后面慢慢变的详细……以及这本书价值观真的好啊！
评分哈hbo
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