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内容简介

　　《古筝基础教程》分上、下两部。上部的许多练习，采用了同样的音域与级进方式，目的是让学生减少认谱和记谱方面的困难，提高学习兴趣，以尽快地掌握基本弹奏技巧。下部的练习，变化较多，只要学习者有较扎实的弹奏基础，经过努力练习，是不难掌握的。

　　本教程适合于各种年龄段的古筝爱好者。采用本教程教学，教师可根据学生情况灵活掌握学习进度，可以自行增加或减少练习。

内页插图

目录

前言/序言

　　学习演奏一件乐器，不仅是掌握演奏技能的过程，而且是学习者追求完美，表现自我的过程。学习者通过演奏乐器，在了解音乐、欣赏音乐、享受音乐的同时，经过不断的学习、不断的进步，可以全方位地发挥自己的音乐潜能，展现自己的音乐天分。
　　古筝这件乐器不仅外形美，音色也美。古代敦煌壁画上飞天美女们弹奏古筝的美妙形象，早以深深地镌刻在人们记忆之中。古筝在民众中，一直有着较大的影响，今天，学习和欣赏古筝音乐的热潮，在海内外有增无减。中华民族的音乐艺术具有如此魅力，真是我们炎黄子孙的骄傲。对于一般音乐爱好者而言，在工作、学习之余花点时间去学习古筝，并通过弹奏古筝来欣赏音乐，这不能不说是一件令人身心愉悦的事情。
　　筝这件乐器在中国流传已有数千年的历史，故称为古筝。关于它的起源说法不一，但大体有瑟为筝说、蒙括造筝说、京房造筝说、后夔造筝说等。迄今为止，所能找到的年代较早并较为确切地证实筝的存在和流传的材料，就是《史记·李斯谏逐客书》。其文说道：“夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳目者，真秦之声也。”从该文的年代来看，当在公元前237年间，古筝就已经在秦地流传了。从古至今，古筝经历了不同的发展阶段，每个时期的乐器形制和演奏艺术及音乐都是有所变化的。以形制为例，据史料记载，最初的古筝是从一种竹制五弦乐器演变而来的；后来，又先后出现过十二、十三、十四、十五、十六、十八弦筝。当今，普遍使用的是二十一弦筝。此外，还有二十五弦筝、转调筝等多种形制的古筝（但不常用）。在古筝形制演变的同时，随着历史的变迁，古筝音乐也在河南、山东、浙江、广东、福建和内蒙古等地流传，并依照各地方言和习俗，融汇了各地民间说唱和器乐音乐，形成了不同风格特点的地方流派。
　　本教程是一部古筝初级实用教程。考虑到一般学生学习进度的特点，本着实用的原则，本书的编写基本上按照演奏技巧分类讲明，以便于学生掌握；同时又兼顾到学生学习过程中需要增加某种练习的特点，一些章节并没有十分严格地按技巧分类，而穿插增加了必要的练习。例如：在第七章第二节的“各指交替弹奏的方法及练习”中增加了“左手揉弦的基本手形和揉弦的基本动作及练习。”
　　本书分上、下两部。上部的许多练习，采用了同样的音域与级进方式，目的是让学生减少认谱和记谱方面的困难，提高学习兴趣，以尽快地掌握基本弹奏技巧。下部的练习，变化较多，只要学习者有较扎实的弹奏基础，经过努力练习，是不难掌握的。
　　本教程适合于各种年龄段的古筝爱好者。采用本教程教学，教师可根据学生情况灵活掌握学习进度，可以自行增加或减少练习。对于自学者来说，光靠书本的学习，困难是较大的，如果有条件多看看VCD或录像，将有助于你的学习。
　　本书仅仅是介绍古筝的一般弹奏技法。本着教学实用的原则，针对初学者经常出现的问题书中均作了提示和说明。本书配有许多练习曲和乐曲，并有多项练习要点，学习者对此可以做出自己的思考。每个人的学习情况是不一样的，学习者完全可以根据自己的意愿去选择学习的路子，关键是学习者应该掌握好基本弹奏的原则。
　　教学本身是一个涉及面非常广的体系，因此本教程也只能提供一些书本教程的学习方法，如果学习者能从本教程的学习中受益或得到某些启迪，那将是笔者的快慰。
　　李萌
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可以可以

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还不错，看起来挺详细的，过两天试试看

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送货很快，挺好的。！

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back my 组图痛快淋漓好

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这次买的感觉质量一般。纸质和前几次买的不太一样。不知道为什么?

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