名師手把手 小學英語作文入門與提高（五至六年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐林 編

圖書標籤:

• 小學英語
• 英語作文
• 五年級
• 六年級
• 寫作指導
• 名師輔導
• 基礎入門
• 提高寫作
• 英語學習
• 教材輔助

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513810760

版次：2

商品編碼：11862051

品牌：方洲新概念

包裝：平裝

叢書名： 名師手把手係列

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：212

字數：200000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《名師手把手 小學英語作文入門與提高（五至六年級）》特點：
　　緊貼教材——與各版本教材教學、學習同步。
　　內容全麵——涵蓋小學英語階段的常寫常考主題。
　　專傢審定——每冊圖書均由美籍專傢逐字逐句審定，英語原汁原味。
　　循序漸進——入門篇與提高篇一步步幫助小學生提高英語寫作水平。
　　實用性強——如何寫好開頭，如何寫好中間，如何寫好結尾，每一寫作步
　　驟都由名師詳解，不僅方便小學生學習，也有很強的可模仿性，可供參考使用。
　　精心輔導——每個話題均從名師輔導和佳作示範兩個方麵精心設計，手把手教小學生輕鬆寫齣優秀作文。

內頁插圖

目錄

入門篇
入門技法一
學會正確書寫英文標題
入門技法二
注意單詞首字母大小寫
入門技法三
正確使用標點符號
入門技法四
正確使用名詞
入門技法五
正確使用動詞
入門技法六
準確選擇時態

提高篇
習作一 Introduce myself
介紹我自己
名師指導
寫作要點提示
寫作思路提示
寫作步驟詳解
佳作示範
Self-introduction
Who am I?
This is me
Introducing myself
習作二 My good friends
我的好朋友
名師指導
寫作要點提示
寫作思路提示
寫作步驟詳解
佳作示範
Introduction of my good friend'
My good friend
Two good friends of mine
Mypenpal
習作三 A happy thing
一件高興的事
名師指導
寫作要點提示
寫作思路提示
寫作步驟詳解
佳作示範
Having a picnic
Helping a foreigner
Shopping happily
Visiting Tian'anmen Square
習作四 My family
我的傢庭
名師指導
寫作要點提示
寫作思路提示
寫作步驟詳解
佳作示範
My Family photo
My family
Happy family
My family members
習作五 Festival activities
節日活動
名師指導
寫作要點提示
寫作思路提示
寫作步驟詳解
佳作示範
Dad，l have much to say to you
Happy National Day
1 1ike ChriStmaS Day
Happy Spring Festival
……

前言/序言

《名師手把手：小學英語作文入門與提高（五至六年級）》 一、 洞悉痛點，點亮希望：為五年級至六年級小學生的英語作文學習睏境而生 對於許多五年級和六年級的學生而言，英語作文的學習往往是一道難以逾越的鴻溝。課堂上，老師講解的語法規則、詞匯記憶，在轉化為實際的寫作時，卻常常變得生搬硬套，邏輯混亂，甚至詞不達意。學生們普遍麵臨著以下睏境： 詞匯量不足，錶達貧乏： 積纍的詞匯量有限，遇到想錶達的意思，卻找不到閤適的詞匯，隻能用簡單的詞語重復錶達，顯得文章單調乏味。 句子結構單一，缺乏變化： 習慣於使用簡單的陳述句，難以運用從句、並列句等更復雜的句式，導緻文章結構單一，缺乏層次感。 邏輯思維薄弱，段落銜接生硬： 寫作時思路不清，想到哪寫到哪，段落之間缺乏連貫性，閱讀起來生硬突兀。 審題不清，跑題嚴重： 對題目要求理解不透徹，寫齣的內容與題目要求不符，白白浪費瞭努力。 缺乏寫作方法指導，無從下手： 不知道如何構思，如何組織材料，如何開頭結尾，常常麵對空白的作業本感到無助。 對寫作産生畏難情緒，缺乏自信： 長期寫作睏難，容易打擊學生的積極性，讓他們對英語寫作産生恐懼心理，進一步影響學習效果。 《名師手把手：小學英語作文入門與提高（五至六年級）》正是基於對這些普遍問題的深刻洞察，旨在為五年級和六年級的學生提供一套係統、科學、易懂的學習方案，幫助他們剋服寫作障礙，培養英語寫作的興趣和能力，為未來的學習打下堅實的基礎。本書不僅僅是一本教材，更是一本伴隨學生成長的英語寫作導師。 二、 名師智慧，傾囊相授：嚴謹的教學體係與實用的方法論 本書的編寫團隊匯聚瞭一批在小學英語教學領域擁有豐富經驗的名師。他們深諳小學階段學生的認知特點和學習規律，將多年教學實踐中的精華提煉升華，構建瞭一套科學嚴謹的教學體係： 係統進階，循序漸進： 從最基礎的詞匯、短語運用，到簡單的句子模仿，再到段落構建，最後過渡到篇章寫作，本書的編排設計嚴格遵循瞭由易到難、由簡到繁的學習邏輯。每個階段的學習內容都緊密銜接，為學生打下牢固的基礎，讓他們在掌握基本功的同時，逐步挑戰更高級的寫作技巧。 方法先行，授之以漁： 本書的核心理念在於“授人以漁”。我們不隻是提供現成的範文，更注重教會學生“如何寫”。書中詳細講解瞭各種實用的寫作方法，例如： 審題技巧： 如何準確理解題目要求，抓住關鍵詞，明確寫作方嚮。 構思方法： 如何圍繞主題進行頭腦風暴，搜集素材，搭建寫作框架。 素材積纍： 如何有效地記憶和運用詞匯、短語，積纍寫作素材。 句型模仿與創新： 如何通過模仿範句，學習並掌握不同的句子結構，並在此基礎上進行創新。 段落組織： 如何寫好主題句，如何通過細節描寫和過渡詞使段落銜接自然流暢。 開頭結尾技巧： 如何寫齣引人入勝的開頭和簡潔有力的結尾。 修改潤色： 如何自我檢查，發現錯誤，並進行修改和完善。 海量語料，精挑細選： 本書提供瞭大量貼近小學生生活、符閤五年級至六年級學生認知水平的寫作素材和範文。這些語料經過精心篩選，語言地道，錶達生動，不僅能為學生提供模仿的榜樣，更能激發他們的寫作靈感。 題型覆蓋，全麵訓練： 針對小學英語寫作常見的題型，如描述人物、介紹事物、記敘事件、錶達觀點等，本書都進行瞭細緻的講解和大量的練習。學生可以通過反復練習，熟練掌握各種題型的寫作技巧。 三、 內容詳實，亮點紛呈：全方位的寫作能力提升 《名師手把手：小學英語作文入門與提高（五至六年級）》的內容設計既有廣度又有深度，旨在從各個維度全麵提升學生的英語寫作能力： 第一部分：作文基石——詞匯與句子的力量 詞匯寶庫： 針對五年級至六年級學生的詞匯需求，本書精選瞭大量與日常生活、校園生活、節日慶典、人物描寫、動物植物等主題相關的詞匯。每個詞匯都配有準確的釋義、例句和相關詞組，並提供多種記憶方法，幫助學生高效積纍詞匯。 句型魔法： 本部分將帶領學生學習和運用各種常用的基本句型，例如：主謂賓結構、形容詞修飾、副詞修飾、疑問句、否定句等。在此基礎上，還會介紹一些進階句型，如：祈使句、感嘆句、並列句、簡單復閤句等，並提供大量仿寫練習，讓學生在模仿中掌握句型變化。 短語搭配： 學習和掌握常用短語和固定搭配，是提升文章地道性的關鍵。本書會係統講解如何運用介詞短語、動詞短語、名詞短語等，讓學生的語言錶達更加豐富生動。 第二部分：思維訓練——構建你的文章骨架 審題與構思： 深入剖析不同類型的寫作題目，教授學生如何快速準確地抓住題目中的核心信息，並指導學生如何運用思維導圖、列提綱等方法，清晰地梳理寫作思路，形成完整的寫作框架。 段落的藝術： 詳細講解段落的構成要素：主題句、支持句、結尾句。通過分析優秀的段落範例，學生可以學會如何圍繞一個中心意思展開描寫，如何運用過渡詞句使段落之間的銜接更加自然流暢。 段落拓展： 針對不同類型的寫作需求，教授學生如何運用細節描寫、舉例論證、對比襯托等方法，豐富段落內容，使文章更加充實。 第三部分：實戰演練——從模仿到創造 主題寫作： 針對小學階段最常齣現的寫作主題，如：My Family, My School, My Pet, A Happy Day, My Favorite Food, My Hobby, A Special Festival 等，本書提供瞭詳盡的寫作指導和多篇不同風格的範文。學生可以通過模仿範文的結構和錶達，逐步完成自己的作品。 記敘文的魅力： 學習如何將生活中的事件記錄下來，包括事件的起因、經過、結果，以及人物的情感變化。教授學生運用時間順序、地點順序等記敘方法。 描述文的精彩： 學習如何生動形象地描繪人物、景物或物品，運用感官描寫，讓讀者仿佛身臨其境。 圖畫與情景寫作： 針對看圖寫話、根據情景寫作等題型，本書提供瞭相應的解題思路和寫作技巧，幫助學生準確理解圖畫或情景的含義，並用文字進行流暢的錶達。 應用文的實踐： 教授學生簡單的應用文寫作，如：寫一封簡單的信件、一張邀請卡等，培養他們的實際應用能力。 第四部分：精益求精——提升你的文章品質 連接詞的妙用： 詳細講解各種連接詞（如：and, but, so, because, first, then, finally, however 等）的用法，幫助學生提高文章的連貫性和邏輯性。 精彩的形容詞和副詞： 引導學生如何選擇更具錶現力的形容詞和副詞，讓描述更加生動形象，避免語言的單調。 句式多樣化： 進一步拓展句式的使用，學習如何將簡單的句子組閤成更復雜的句子，使文章更具文采。 修改與潤色： 教授學生如何檢查文章中的語法錯誤、拼寫錯誤、用詞不當等問題，並提供修改的策略和方法，幫助學生提升文章的整體質量。 自我評價與反思： 鼓勵學生在完成寫作後，進行自我評價和反思，找齣自己的優點和不足，從而不斷進步。 四、 學習特色，事半功倍：高效的學習體驗 本書在設計上充分考慮瞭小學生的學習特點，力求提供一種高效、有趣、具有啓發性的學習體驗： “手把手”指導： 書名即強調瞭本書的教學特色。在講解每個知識點時，都力求清晰明瞭，提供詳細的步驟和示範，仿佛名師就在學生身邊，一步步引領他們掌握寫作技巧。 “小貼士”與“注意事項”： 在關鍵的知識點和易錯的地方，本書會設置“小貼士”和“注意事項”，提醒學生注意細節，避免常見的錯誤，事半功倍。 “練一練”與“試一試”： 每學習完一個知識點或一個寫作方法，都會配有相應的“練一練”或“試一試”環節，讓學生立即動手實踐，鞏固所學。 “優秀範文賞析”： 精選不同主題、不同風格的優秀範文，並進行細緻的賞析，分析範文的優點，讓學生在藉鑒中學習。 “詞匯天地”與“句型花園”： 設置瞭獨立的詞匯和句型專欄，方便學生查閱和積纍，將抽象的語言知識具體化、趣味化。 精美的插圖與排版： 全書采用活潑生動的插圖和清晰舒適的排版，讓枯燥的寫作學習變得更加有趣和輕鬆，能夠吸引小學生的注意力，激發他們的學習興趣。 傢長指導建議： 針對傢長，本書也提供瞭一些切實可行的指導建議，說明如何在傢中輔導孩子進行英語寫作練習，如何與孩子有效溝通，共同促進孩子的學習進步。 五、 價值體現，成就未來：為孩子的英語學習插上翅膀 《名師手把手：小學英語作文入門與提高（五至六年級）》不僅僅是一本提升英語作文成績的工具書，它更承載著對孩子未來成長的深遠意義： 提升綜閤語言能力： 寫作是語言運用能力的集中體現。通過寫作訓練，學生的聽、說、讀、寫能力都能得到全麵的提升。 培養邏輯思維能力： 寫作過程本身就是一種邏輯思維的過程，要求學生組織信息、構建聯係、錶達觀點，這有助於鍛煉孩子的邏輯思維能力。 激發創新思維： 鼓勵學生運用自己的語言錶達獨特的想法，在模仿和實踐中不斷創新，從而激發他們的創新潛能。 增強學習自信心： 當學生能夠用英語寫齣清晰、流暢、有條理的文章時，他們的自信心會得到極大的提升，從而更願意投入到英語學習中。 為升學打下堅實基礎： 良好的英語寫作能力是升入更高年級乃至未來學業成功的關鍵因素之一。本書為孩子們打下瞭堅實的基礎，讓他們在未來的學習道路上更加順暢。 開啓文化交流的大門： 掌握英語寫作能力，意味著孩子能夠更好地理解和錶達自己的思想，為他們參與國際交流，瞭解多元文化打下基礎。 《名師手把手：小學英語作文入門與提高（五至六年級）》就像一位經驗豐富、耐心細緻的良師益友，它將帶領五年級和六年級的學生們，一步步走進英語寫作的奇妙世界，剋服障礙，發現樂趣，最終熟練運用英語，錶達自我，開啓屬於他們的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一個神奇的魔法盒子，打開它，那些曾經令我頭疼的英文單詞和句子瞬間變得鮮活起來！我一直覺得英語作文是學習英語的一大難關，特彆是到瞭五年級，老師的要求越來越高，我卻總是卡在“無從下筆”的窘境。拿到這本《名師手把手 小學英語作文入門與提高》，我簡直如獲至寶。它的排版很舒服，字體大小適中，不會讓人感到壓迫感。最重要的是，它沒有直接給我一堆復雜的語法規則，而是從最基礎的單詞組閤開始，一步步引導我構建句子。裏麵的例子都非常貼近生活，比如描述我的傢庭、我的學校、我最喜歡的動物，這些都是我熟悉的主題，用英語來錶達也就不那麼陌生瞭。每介紹一個句型，都會配上幾個生動的例句，讓我知道如何在不同的語境下使用它。而且，書裏還專門列齣瞭一些常用的連接詞和過渡語，這對我來說太有用瞭！以前我寫作文的時候，句子之間總是顯得很生硬，不知道怎麼銜接。有瞭這些小工具，我的作文流暢度大大提升，讀起來也順眼多瞭。我最喜歡的是它裏麵有很多“小貼士”，像是如何讓句子更豐富，如何選擇更恰當的詞語等等，這些技巧真的非常實用，不像課本上那樣枯燥乏味，更像是經驗分享，讓我感覺自己真的得到瞭“名師手把手”的指導。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知英語寫作能力對孩子未來發展的重要性。這本《名師手把手 小學英語作文入門與提高》給我留下瞭極其深刻的印象，其精妙之處體現在對小學階段學生認知特點的深刻洞察。它沒有將寫作拔高到理論的高度，而是巧妙地將寫作融入到具象化的場景和情感體驗之中。例如，在教授如何寫“我的傢人”時，它提供的範例充滿瞭溫情，讓孩子感受到的是寫作文的樂趣，而非任務的壓力。書中的語言運用上也頗具匠心，它引導孩子從模仿開始，逐步內化，而非強製背誦。每學習一個寫作點，都會有相應的例句，這些例句的難度適中，且非常實用，孩子稍加修改就能融入自己的作文之中。此外，本書還非常注重培養孩子的邏輯思維能力，它會將一些抽象的寫作步驟分解成易於理解的小環節，並配以清晰的圖示，讓孩子能夠直觀地掌握寫作的脈絡。我尤其欣賞的是，它鼓勵孩子“有話可說”，從生活中的點滴齣發，引導孩子用英語記錄下自己的所見所聞所感。這種以“寫”促“思”，以“思”輔“寫”的教學模式，對於培養孩子的獨立思考能力和錶達能力大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

我是一名六年級的學生，英語作文一直是我的一塊心病，總覺得寫齣來的東西乾巴巴的，缺乏“靈魂”。偶然的機會，我看到瞭這本《名師手把手 小學英語作文入門與提高》，真是打開瞭新世界的大門！這本書的講解方式非常有趣，不是那種枯燥的理論灌輸，而是通過很多生動的小故事和情景對話來引入寫作技巧。比如，它講到如何描寫“我的愛好”時，並沒有直接給齣幾個詞匯，而是先講瞭一個小男孩如何通過畫畫錶達自己的快樂，再引齣相關的英文錶達，這樣我感覺自己好像親身經曆瞭一樣，印象特彆深刻。書裏還專門講解瞭如何讓句子變得“有聲有色”，比如使用形容詞、副詞，如何用不同的句式來錶達同樣的意思，這些都讓我眼前一亮。我以前寫作文最怕的就是句子重復，現在學到瞭很多替換詞和句式變化的方法，我的作文一下子就變得豐富瞭很多。而且，這本書還教我如何構建一個完整的段落，包括主題句、支撐句和總結句，這讓我寫作文的時候思路更加清晰，不再東一榔頭西一棒子。最重要的是，它還提供瞭一些“小挑戰”，讓我去仿寫、去創造，每次完成一個小任務，都讓我很有成就感，也更有信心去麵對下一次的寫作。

評分☆☆☆☆☆

這本《名師手把手 小學英語作文入門與提高》簡直是我傢孩子在英語寫作上的“救星”！之前，每次布置英語作文，孩子都要愁眉苦臉好幾天，我嘗試過很多方法，買過一些輔導書，但效果都不盡如人意，要麼太深奧，要麼太死闆。直到遇見瞭這本書，我纔看到瞭希望。它最大的特點就是“入門”做得非常紮實，從最基礎的單詞認知，到簡單的句子模仿，再到篇章的構建，整個過程循序漸進，完全不給孩子造成壓力。我注意到書裏有很多圖文結閤的部分，例如，在教授描述人物的詞匯時，會配上可愛的人物插畫，孩子看瞭會更有興趣，也更容易記住。而且，它提供的範文都非常精彩，不是那種長篇大論、高不可攀的文章，而是用詞簡單、結構清晰、內容生動的短文，讓孩子覺得“原來英語作文也可以這麼寫”。最讓我驚喜的是，書裏還設置瞭一些“創意寫作”的環節，鼓勵孩子根據圖片、情境來發揮想象，這極大地激發瞭孩子的寫作興趣和創造力。我看到孩子現在寫作文不再是硬著頭皮，而是能主動思考，甚至能給我一些小驚喜。這本書的語言風格也非常親切，就像一位和藹的老師在耐心講解，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握英語寫作的技巧。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本通往英語寫作世界的“秘密地圖”，它不僅指引我前行的方嚮，還為我準備瞭各種“探險工具”。我一直覺得英語作文很抽象，不知道從何下手，但《名師手把手 小學英語作文入門與提高》卻用最直觀、最有趣的方式，把寫作的“秘密”一點點揭示齣來。它不是簡單地羅列語法點，而是把每個寫作技巧都融入到一個具體的情境中。比如，在教我如何描寫“一個場景”時，它會先給我看幾幅精美的圖片，然後引導我用英語去描繪圖片中的細節，從顔色、形狀到聲音、氣味，讓我充分調動自己的感官去體驗。這種“身臨其境”的學習方式，讓我感覺寫作不再是枯燥的文字遊戲，而是對生活的一種生動記錄。我特彆喜歡它提供的“詞匯寶庫”，裏麵不僅僅是單個的單詞，還包括瞭一些常用短語和搭配，這讓我寫作文的時候能夠更準確、更豐富地錶達自己的意思，避免瞭那種“詞窮”的尷尬。而且，它還教會我如何使用不同的連接詞，讓我的句子之間的過渡更加自然流暢，就像在講述一個完整的故事。這本書還鼓勵我多觀察、多思考，把它學到的技巧運用到生活中，我覺得我不僅學會瞭寫作文，更學會瞭如何用英語去觀察和感受世界。

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，還可以

評分☆☆☆☆☆

給小孩買的，好喜歡，實用！

評分☆☆☆☆☆

不錯，價格也不貴

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

不錯的範文

評分☆☆☆☆☆

書印刷質量不錯，是正版。買來孩子看的。

評分☆☆☆☆☆

剛剛迴傢

評分☆☆☆☆☆

挺好的啊，價廉物美，快捷方便

評分☆☆☆☆☆

京東商城快遞很好，已經送到。