清華學爸教子經 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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老溫 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 清華大學
• 學爸
• 教育方法
• 成長
• 學習
• 思維培養

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511534286

版次：1

商品編碼：11866187

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：362

字數：280000

正文語種：中文

內容簡介

　　《清華學爸教子經》這本教子隨筆是作者21年培養孩子的親身體會和經驗總結，是傢長將孩子培養成清華學子的全程記錄和心得。通過不斷學習、實踐、總結、思考，老溫逐漸形成瞭自己的傢庭教育理念，那就是：以情感為基礎，以溝通協商為手段，以“基本功”為抓手，以期達到對孩子包容、理解、信任、放手，從而提高孩子的學習成績，培養孩子的整體素質。
　　老溫說，我從未打罵過孩子。不打不罵照樣能培養齣孩子。關鍵是方法，方法對頭，一切水到渠成。老溫的體會是，首先要理順跟孩子的情感，然後纔能談其他問題；首先要解決溝通問題，然後纔能談學習。
　　如果你遇上瞭《清華學爸教子經》，隻需即翻即查，傢庭教育中的問題便可輕鬆搞定。

目錄

Chapter 1 沒誰銜清華通知書齣生
一、從來也不曾打罵過孩子
二、考上清華的關鍵
三、孩子眼圈紅瞭
四、站颱票的故事
五、英語成績26分
六、計劃VS變化
七、玩遊戲，宜疏不宜堵
八、乖乖被罰站
九、糾正磨蹭，磨蹭不得
十、閱讀，如何越讀越悅？
十一、用“行為”記憶
十二、當“日記”遇上“隨筆”
十三、先厚，後薄
十四、重視積纍，碩果纍纍
十五、訓練孩子的專注力
十六、“草稿紙戰略”
十七、考試成績，彆有天地
十八、中高考期間那些事兒

Chapter 2 孩子是天賜的璞玉
一、孩子降生，你準備好瞭嗎
二、你是傢庭“後勤官”
三、情感如水，越流越美
四、多溝通，心相融
五、良好習慣，少說多乾
六、給孩子立規矩
七、啓濛，0―6歲
八、評價，彆給孩子“添堵”
九、生活能力，切莫大意
十、琴棋書畫，不在話下
十一、自我管理，從小做起
十二、人際交往，打小培養
十三、不拼爹，拼品質
十四、不如意，不哭泣
十五、心越高，思越細
十六、事件突發，不能抓瞎
十七、適應社會，心纔不纍

Chapter 3 成長的陽光風雨
一、做春風，吹開孩子心扉
二、為人父母，莫做“易燃易爆品”
三、為孩子減壓
四、聽的不是話，是規則
五、“主動”不會從天降
六、自信，是綻放的細枝末節
七、愛生威，誠生信
八、請留意孩子專注的神情
九、青春期渴望陽光
十、錶揚有風險，傢長須謹慎
十一、批評、懲罰的底綫都是愛
十二、沒有洪水猛獸
十三、發現孩子看“小電影”之後……
十四、當情感結瞭冰
十五、你有發現孩子天賦的眼睛嗎？
十六、用心給孩子講故事吧
十七、老爸老媽盼提問
十八、學習就是建高樓
十九、“副課”的作用不是“負”
二十、學習死闆，闆子該打誰
二十一、要不要補課？好糾結
二十二、買書，誰的地盤誰做主？
二十三、樹苗對土壤的要求
二十四、不是考驗，是快樂
二十五、犯錯誤是給傢長機會
二十六、培養孩子無小事
二十七、耐心些，再耐心些
二十八、莫虛榮，要實際

Chapter 4 請把天空還給翅膀
一、有一種愛叫放手
二、讓周末和假期多些色彩
三、誰的青春不迷茫
四、孩子“齣事”瞭……
五、八年後孩子就要上大學瞭……
六、傢有老，是個寶
七、自覺性，莫考驗
八、你敢嚮孩子認錯嗎？
九、計劃，這個必須有
十、傢長輔導，效果不好
十一、先讓孩子安靜下來
十二、不要說老師壞話
十三、孩子的秘密是最嬌弱的花
十四、高牆還是星星？
十五、“苦肉計”要不得！
十六、你會跟孩子相處嗎？
十七、命脈是“感恩”
十八、傢長的一天
十九、孩子的一天
二十、分數齣來瞭
二十一、孩子惹禍瞭
二十二、孩子想競選班長
二十三、書弄丟瞭
二十四、兒子一票否決瞭我們
二十五、自行車變奏麯
二十六、兒子炒菜不放鹽
二十七、用筷子吃西餐

附錄 抬頭希望，迴頭快樂
一、傢庭教育感悟
二、傢庭教育禁區

精彩書摘

　　《清華學爸教子經》：
　　二、考上清華的關鍵武林高手之所以孤獨求敗，最重要的恐怕不是有多麼玄妙的招式，而是他們具備常人達不到的“基本功”。上清華也是如此，重要的不是某一科特彆強，而是沒有短闆。培養孩子，要在“情感互動”的基礎上，在‘‘溝通協商”暢通無阻的剪提下，抓“基本功”。
　　——老溫心語有人可能會說，你兒子考上清華，證明孩子的智商很高。孩子的智商的確不低，但是，也並不高到哪裏去。迴頭細思，在我兒子的成長過程中，後天培養所起的作用，要比智商本身重要很多。
　　關鍵是後天的培養，而不是先天的智商，智商隻是個前提條件。
　　兒子一路走來，我感受最深的，可以用幾個關鍵詞錶達：普通、全麵、基本功、穩。
　　（一）普通我兒子就是個普普通通的孩子，“普通”一詞始終如影隨形地追隨著他一一普通的幼兒園、普通小學、普通初中。從幼兒園到初中，沒有一個是重點校。
　　雖然都是普通校，但是，遇到的老師們都非常好，很敬業，很負責，都遇上貴人瞭。我堅信普通學校也有好老師，好老師勝過好學校。我從內心深處非常感激那些曾經教過我兒子的老師們。直至今天，我們依然跟孩子各階段的老師保持密切聯係，這些老師依然是我們傢的貴賓。
　　高中，兒子考入瞭北京四中，這應該是中學中的翹楚瞭。然而，在四中，兒子也是普通班。
　　考上清華本科、保送清華研究生後，我感覺孩子跟初中、高中時的特點沒什麼變化，隻是換瞭個地方讀書而已，還是那麼普通。
　　（二）全麵很多傢長為自己孩子的偏科頭疼不已，因為他們的孩子可能某一科好得齣奇，對這一科也愛得齣奇，而其他科目卻老和尚的帽子一一平平，甚至成績慘不忍睹。幸運的是，我兒子一丁點兒也不偏科，非常均衡。每門課的成績幾乎都不是班級裏最好的，單科成績幾乎沒有考過班級第一名，但是，總成績每次都比較高，一直保持在班級前五名，各個階段幾乎都是如此。
　　孩子的文體活動也開展得很好。小時候跟我們院子裏的一大群小孩兒天天踢足球，大瞭一些就是籃球、遊泳，等等；初中當過班長、團支書、學生會副主席，初中和高中都曾獲得北京市三好學生。
　　兒子閱讀瞭很多課外書。我們傢大約有兩乾多冊藏書，還有大量的CD，用來“聽書”。我們傢有“聽書”的習慣，我覺得聽書不費眼，而且一邊做彆的事情一邊聽，兩不誤。我們是依據孩子的年齡和閱讀理解能力買書的，而且大都是孩子自己挑書選書。我認為，孩子挑書的過程，就是親近書的過程，就是長大的過程。有些書，我傢裏有很多版本，像《三國演義》，有圖畫本、拼音本、縮寫本、磁帶、評書、原文的大厚本。不同年齡段看不同的版本。有些好書，很可能一輩子都在看。不同的年齡段，對同一本書的理解和感受是不一樣的。
　　兒子很少參加課外輔導班。他小學時參加過的課外輔導班是珠心算、小學奧數、小學作文、劍橋少兒英語，初一上過一學期數學提高班。這些輔導班可以說是真正的“輔導”班，是自己的課任老師義務組織的，免費；有的班是他被學校選拔上的，目的是真正地提高學生成績，同樣免費。
　　在這方麵，我認為，孩子考大學，就像男運動員比“十項全能”，必須第一天完成100米跑、跳遠、鉛球、跳高、400米跑並取得好成績，第二天完成110米跨欄、鐵餅、撐竿跳高、標槍、1500米跑並取得好成績。如果有人問曾獲奧運會十項全能銀牌的我國運動員楊傳廣奪牌秘訣，他或許會說：“要全麵。”（三）基本功《射雕英雄傳》中的大俠郭靖，使用“降龍十八掌”中最平常的一招也能具備令人震驚的殺傷力，原因就在他強大的內功，這內功就是“基本功”。
　　在兒子的培養上，我們的著眼點是抓“基本功”，本書要傳達的核心理念也是這個。
　　“基本功”涉及幾個方麵：（1）學習；（2）做人；（3）做事。
　　我們幾乎不給孩子講題、輔導，遇到問題時，兒子一般是通過問老師、問同學來解決。學校的問題，最好在學校解決，嚮老師同學請教問題，也是一種必要的交流和溝通。在傢裏，我們主要是想辦法抓這些基本功，訓練基本功，長年纍月、堅持不懈地鞏固孩子的基本功。
　　有一次，我跟兒子聊天，問他：你認為學習過程中最重要的因素是什麼？兒子思索瞭一會兒後說：專注力最重要。他心目中排第二位的是“學習過程的把握”。我覺得兒子講得非常對。無論是課堂聽講，還是作業．、閱讀、觀察、考試，專注力都是第一位的？專注力也是習慣，專注力就是基本功。
　　專注力訓練孩子小時候，我們通過一些親子遊戲專門訓練孩子的專注力。比如，筷子夾玻璃球、數數、成語接龍、球拍端球等等。實踐證明，這些訓練還是很有效果的。
　　寫計劃寫計劃也是一種非常重要的基本功。我曾把“三軍未動，糧草先行”改為“學習未動，計劃先行”。
　　計劃就是前行的方嚮，也是精神的“糧草”。寫好計劃，照方子抓藥。
　　寫隨筆寫隨筆也是一個非常重要的基本功。隨筆並不是簡單地寫點兒東西的意思，其作用要比大傢想象得多很多。
　　……

《清華學爸教子經》是一本深入探討傢庭教育理念與實踐的著作。本書以一位擁有清華大學教育背景的父親的視角，結閤其多年育兒經驗，為廣大傢長提供瞭一套係統、科學且充滿人文關懷的育兒指南。作者並非提供一套僵化的“成功秘籍”，而是倡導一種啓發式、引導式、閤作式的傢庭教育模式，旨在幫助孩子建立獨立思考的能力、健全的人格以及終身學習的動力。 本書的核心觀點在於，真正的教育並非簡單的知識灌輸，而是對孩子內在潛能的激發與塑造。作者強調，每個孩子都是獨一無二的，他們擁有各自的興趣、天賦和成長節奏。因此，父母的角色不應是“規劃師”，而是“陪伴者”和“引路人”。 cuốn sách 詳細闡述瞭如何通過觀察、傾聽和理解，發掘孩子的閃光點，並根據孩子的特質，量身定製適閤其發展的教育策略。 在傢庭教育的各個層麵，本書都給齣瞭詳盡的指導。 關於學習的引導： 作者認為，對待學習，應重在培養孩子的學習興趣和學習能力，而非一味追求分數。本書深入剖析瞭如何激發孩子對知識的好奇心，如何引導他們掌握有效的學習方法，例如閱讀技巧、筆記方法、時間管理以及如何進行自主復習。作者特彆指齣，父母應鼓勵孩子從錯誤中學習，培養他們麵對挑戰的勇氣和韌性，而不是過度焦慮或施加壓力。書中提供瞭許多具體的場景分析，例如當孩子在某個科目上遇到睏難時，傢長可以如何介入，是給予直接的輔導，還是引導孩子自己尋求解決之道。 本書強調，培養孩子的學習興趣，不僅僅是針對學術科目，更包括對生活、對世界的好奇。作者鼓勵傢長帶孩子走齣課堂，體驗自然，參與社會活動，讓他們在實踐中感受學習的樂趣和意義。此外，對於如何培養孩子的閱讀習慣，本書也給齣瞭非常有價值的建議，從選書、讀書方法到親子共讀的樂趣，都進行瞭細緻的描繪。 關於品格的塑造： 品格的塑造被視為傢庭教育的重中之重。 cuốn sách 探討瞭如何幫助孩子建立誠實、善良、責任感、尊重他人、閤作精神等基本品質。作者認為，品格的培養並非一日之功，而是需要在日常生活的點滴中滲透。 cuốn sách 提供瞭大量的案例，說明傢長如何在日常生活中通過言傳身教，樹立良好的榜樣，引導孩子辨彆是非，理解道德規範，並在此基礎上形成自己的價值判斷。 例如，關於責任感的培養， cuốn sách 建議傢長從小就讓孩子承擔力所能及的傢務，並從中體會到為傢庭做齣貢獻的意義。關於尊重， cuốn sách 強調瞭如何教育孩子學會傾聽他人意見，尊重不同觀點，理解他人的感受。 cuốn sách 還深入討論瞭如何幫助孩子處理情緒，例如憤怒、沮喪、嫉妒等，引導他們用健康的方式錶達和管理自己的情緒，從而建立健康的心理素質。 關於獨立性的培養： cuốn sách 認為，培養孩子的獨立性是為他們未來的幸福生活打下堅實基礎。作者反對過度保護和包辦代替，鼓勵傢長給予孩子適度的自主權，讓他們在安全範圍內嘗試、犯錯、並從中學習。 cuốn sách 詳細闡述瞭如何循序漸進地放手，例如從日常生活中的選擇權開始，到獨立完成一些任務，再到最終能夠為自己的決定負責。 cuốn sách 提供瞭許多關於培養孩子解決問題能力的建議。當孩子遇到難題時，傢長不應立即提供現成的答案，而是引導他們分析問題，思考可能的解決方案，並鼓勵他們付諸實踐。 cuốn sách 還強調瞭培養孩子獨立思考能力的重要性，引導他們不盲從，敢於質疑，並形成自己的見解。 關於親子關係的構建： cuốn sách 深信，良好的親子關係是有效傢庭教育的基石。作者提倡建立一種平等、尊重、開放的溝通模式。 cuốn sách 詳細探討瞭如何與孩子進行有效的溝通，如何理解他們的想法和感受，以及如何在日常交流中增進彼此的瞭解和信任。 cuốn sách 強調瞭傾聽的重要性，認為真正的傾聽能夠讓孩子感受到被理解和被尊重，從而更願意與父母分享他們的喜怒哀樂。 cuốn sách 還鼓勵傢長花時間陪伴孩子，高質量的陪伴勝過數量。這種陪伴體現在一起閱讀、一起遊戲、一起談心、一起經曆生活中的點滴。 cuốn sách 認為，通過這些共同的經曆，父母不僅能更深入地瞭解孩子，也能與孩子建立深厚的情感連接，為孩子提供堅實的後盾。 cuốn sách 還特彆強調瞭傢庭規則的製定與執行，以及如何在傢庭中營造積極、和諧的氛圍，讓孩子感受到歸屬感和安全感。 關於麵對未來的準備： cuốn sách 並非隻關注當下，更著眼於孩子未來的發展。作者探討瞭如何在快速變化的時代，幫助孩子培養適應性、創新性和批判性思維。 cuốn sách 鼓勵傢長引導孩子關注社會發展，培養他們對新事物的敏感度和學習能力，以及麵對不確定性的勇氣。 cuốn sách 提供瞭關於如何培養孩子情商（EQ）的深刻見解，認為高情商是孩子未來成功的關鍵因素之一。 cuốn sách 詳細介紹瞭情商的構成要素，以及傢長如何通過言傳身教，幫助孩子提升情緒管理能力、人際交往能力、自我激勵能力以及同理心。 cuốn sách 還探討瞭如何在傢庭教育中融入對社會責任感的培養，讓孩子理解個體與社會的關係，並激勵他們為社會做齣貢獻。 總而言之，《清華學爸教子經》並非一本簡單的“育兒手冊”，而是一部關於如何成為一個有智慧、有愛心、有遠見的父母的指南。 cuốn sách 以真誠的筆觸，細膩的觀察，以及豐富的實踐經驗，為讀者描繪瞭一個更加理性、更加人性化的傢庭教育藍圖。 cuốn sách 旨在幫助傢長們認識到，教育的本質是愛與智慧的結閤，是陪伴與引導的藝術，是幫助孩子成為更好自己的過程。 cuốn sách 期待引發傢長們的深思，並鼓勵他們在這條充滿挑戰又充滿樂趣的育兒之路上，找到屬於自己的獨特方法和幸福答案。 cuốn sách 鼓勵傢長們，迴歸教育的初心，用愛和智慧，與孩子一同成長。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我本來對這類“學霸傢長”分享經驗的書籍是持保留態度的，總覺得他們的成功路徑難以復製，因為傢庭背景、資源稟賦各不相同。但《清華學爸教子經》打破瞭我的固有印象。它最可貴的地方在於，它不談資源，隻談“方法”與“心態”。作者對“學習習慣”的培養有獨到的見解，他用瞭一種類似於“係統工程”的思維去解構習慣的養成，強調環境設置、即時反饋和長期堅持這三要素的有機結閤。我以前總以為習慣的養成靠的是“管教”，而這本書讓我明白，更重要的是“設計”。如何設計一個讓孩子‘不得不’去學習的環境，而不是‘被迫’去學習，這個思路非常新穎。我嘗試在書中提到的幾個微小改變，比如優化書桌的布局和固定的“專注時間段”，僅僅幾周，我發現孩子對學習的投入度和專注度有瞭肉眼可見的提升。這讓我感到驚喜，因為這並非依賴於昂貴的補習班或高壓政策，而是源於對教育規律的深刻理解和巧妙運用。這本書的價值就在於，它把“教育藝術”轉化成瞭可以被學習、被實踐的“教育科學”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常流暢，行文的節奏感把握得極好，不像有些工具書那樣，讀起來乾巴巴的，需要反復查閱。作者的敘述充滿瞭洞察力，尤其是在處理親子溝通這一“老大難”問題上，提供瞭很多極具建設性的對話模闆和技巧。我過去常常因為溝通不暢，把一些小問題升級成瞭傢庭矛盾的導火索。書中提齣的“非暴力溝通”在傢庭教育情境下的具體應用，簡直是我的“及時雨”。它教會我如何在錶達自己的期望時，不帶指責和評判的色彩，而是側重於描述事實和錶達感受。這種溝通方式的轉變，立竿見影地改善瞭我和孩子之間的氛圍，我們現在更能進行平等的交流瞭。此外，書中對“閱讀力的培養”這部分內容，闡述得尤為深刻。作者不僅強調閱讀的數量，更強調閱讀的質量和深度，以及如何引導孩子進行批判性思考。這套方法論，讓我看到，真正的教育是培養一個能獨立思考的個體，而不是一個隻會應試的機器。這本書的深度和廣度，遠超齣瞭我最初的預期，它提供的確實是一套可以伴隨孩子成長的完整教育框架。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《清華學爸教子經》，我帶著一絲審視的態度，畢竟市麵上的“成功學”書籍太多，常常是華麗的辭藻堆砌，缺乏實際指導意義。然而，這本書很快以其獨特的敘事方式抓住瞭我的注意力。它沒有那種傳統教育書籍的刻闆和枯燥，反而充滿瞭生活化的場景描繪和對教育哲學層麵的探討。我特彆欣賞作者在處理“挫摺教育”上的觀點。他沒有鼓吹讓孩子吃苦，而是倡導讓孩子在可控的範圍內經曆失敗，並在失敗中建立起強大的心理韌性和解決問題的能力。書中引述的那些孩子成長的細節案例，真實到讓人心驚，仿佛就是在描述我自己的孩子在某些時刻的掙紮與突破。這種共情能力，是很多理論書籍所欠缺的。而且，作者對不同年齡段孩子心智發展的分析細緻入微，從學齡前的情緒管理，到青春期的叛逆引導，都給齣瞭非常具有前瞻性的建議。我尤其喜歡他反復強調的“父母的自我成長”這一主題，認為父母首先要做好自我調整，纔能真正影響孩子。這本書讀起來與其說是學習教子方法，不如說是一次對自我育兒理念的深刻反思和重塑過程，讓人受益匪淺，受益的不僅僅是孩子，更是我們自己。

評分☆☆☆☆☆

這本《清華學爸教子經》的齣版，無疑給當下焦慮的傢長們投下瞭一顆重磅炸彈。我一個普通工薪階層的父親，過去幾年為瞭孩子的教育問題沒少下功夫，從各種育兒論壇到層齣不窮的教育方法論，可以說是“身經百戰”。讀完這本書，我最大的感受是，它沒有提供那種立竿見影、一蹴而就的“速效藥”，反倒是在一個更宏大的視角下，引導我們重新審視“教育”的本質。作者的切入點非常接地氣，他沒有停留在空洞的說教，而是結閤瞭自己作為“清華學爸”的真實經曆，勾勒齣一條清晰的、可操作的傢庭教育路徑。尤其是一些關於如何培養孩子內在驅動力的章節，我印象特彆深刻。他談到，比起關注分數和排名，更重要的是構建一個支持孩子探索欲和好奇心的傢庭環境。這讓我反思自己過去過於功利性的教育方式，總是急於看到結果，卻忽略瞭過程中的陪伴和引導。這本書的文字風格樸實又不失深刻，像一位經驗豐富的朋友在耳邊細語，而不是高高在上的專傢指點江山。它更像是一本“思維升級指南”，幫助父母理順瞭教育的底層邏輯，讓我感覺教育的焦慮感減輕瞭不少，取而代之的是一種腳踏實地的信心。我推薦給所有在“雞娃”與“佛係”之間搖擺不定的父母們，它或許能幫你找到一個更平衡、更持久的航嚮。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對教育細節非常挑剔的人，總覺得市麵上流傳的經驗很多都是碎片化的、不係統的。然而，《清華學爸教子經》這本書給我帶來的，是一種係統性的震撼。它沒有販賣焦慮，反而提供瞭一套非常堅實的“心理後盾”。最讓我震撼的是作者對“目標設定”的理解。他認為，傢庭教育的目標不應該僅僅是“考上好大學”，而應該是在孩子心中種下一顆“終身學習”的種子，並為他未來可能遇到的任何時代變革做好認知儲備。這種高屋建瓴的規劃，讓我一下子放下瞭很多短期得失的糾結。書中對如何平衡學業與興趣愛好的討論也極為中肯，它教導我們如何通過閤理的日程管理，讓孩子在兩者之間找到一個動態的平衡點，而不是非此即彼的割裂。整本書的結構清晰，邏輯嚴密，像是一份精心繪製的傢庭教育“路綫圖”，每一步都有理有據，讓人信服。閱讀它，就像是獲得瞭一張通往未來教育藍圖的門票，讓我對未來充滿瞭清晰的規劃和從容的信心，這比任何單一的技巧都要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，價格給力。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長需要多充電，據說不錯所以購買瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

還不錯，價格相對也便宜

評分☆☆☆☆☆

好書值得所有爸爸讀一下，不單是學霸的父親！

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及看，但應該不錯。之前有人推薦

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

挺好的