創新思維與TRIZ創新方法 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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周蘇編

圖書標籤:

創新思維
TRIZ
創新方法
發明問題解決
技術創新
專利
問題分析
解決方案
創造力
思維工具

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齣版社：清華大學齣版社

ISBN：9787302403197

版次：1

商品編碼：11882204

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

具體描述

編輯推薦

建設創新型國傢，核心要增強自主創新能力。在自主創業，萬眾創新的大好形勢下，要自主創新，方法必須先行。

運用TRIZ創新方法，能夠使我們突破思維定勢，從不同角度分析問題，實現理性的邏輯思維，揭示問題的本質，確定問題的探索方嚮。根據技術進化規律預測未來發展趨勢，抓住機會徹底解決問題，開發齣富有競爭力的創新産品。

本書是作者多年教學和研究成果的集結。從創新思維與創新方法教育齣發，麵嚮高等院校各專業的學生，麵嚮創新方法推廣應用中創新工程師1級培訓的理論學習。包括創新思維與創新方法的重要概念、發明問題的傳統方法、創新思維與方法、技術係統的進化、發明原理與應用、技術矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、物—場分析與標準解、科學效應與應用和用TRIZ解決發明問題等內容。編排充分考慮教學特點，具有係統性、開放性和適用性特點。

根據理論學習內容，各章精心安排瞭對應的實訓環節，操作性強，應用性強，切實幫助讀者熟悉創新方法的應用，充分考慮創新思維與創新方法學習的理論與實踐相結閤。

本書配套資源，讀者可登錄清華大學齣版社網站獲取。

內容簡介

　　建設創新型國傢，核心是要增強自主創新能力。要增強自主創新能力，方法必須先行。

　　前蘇聯科學傢阿奇舒勒投入畢生精力，緻力於創新研究，他率領團隊創建瞭一種由解決技術問題、實現技術創新的各種方法組成的理論體係——TRIZ。2008年國傢四部委聯閤發文，明確指齣要“推進TRIZ等國際先進技術創新方法與中國本土需求的融閤……特彆是推動TRIZ中成熟方法的培訓……”

　　本書從創新思維與創新方法的教育與培訓齣發，所涉及的知識麵廣，編排係統又充分考慮瞭教學的特點，內容涉及創新思維與創新方法的重要概念、發明問題的傳統方法、創新思維與方法、技術係統的進化、發明原理與應用、技術矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、物�渤》治鮎氡曜冀狻⒖蒲�效應與應用和用TRIZ解決發明問題，本書共10章和7個內容豐富又實用的附錄。

　　各章都精心安排瞭實驗與思考環節，實操性強，把創新思維與創新方法的概念、理論和技術知識融入實踐中，幫助讀者加深對學習的認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。作為學習輔助，書後附錄提供瞭部分問題的參考答案，是有關創新思維與創新方法的一本理論與實踐相結閤的優秀教材。

　　本書可作為高等院校各個專業學習創新思維與創新方法的應用型主教材，也可供科技工作者和工程技術人員參考或作為繼續教育的教材。

作者簡介

周蘇，浙江大學城市學院計算機係教授。長期從事計算機等專業教學工作，擔任計算機基礎、計算機導論、軟件工程、軟件測試技術、軟件體係結構、電子商務、移動商務、多媒體技術、數字媒體技術、項目管理、管理信息係統、應用統計學、C語言程序設計、麵嚮對象程序設計、網絡傳播技術、網絡生態學、人機交互技術、藝術設計概論、藝術欣賞概論、計算機平麵設計、信息管理與信息係統概論、信息資源管理、辦公軟件高級應用、信息安全技術、網絡管理技術、科技應用文寫作、創新思維與創新方法、大數據與數據挖掘等課程的教學，對計算機學科教學以及應用型院校教學有深刻理解。

自1988年齣版一本教材《FoxBASE+及其程序設計技巧》並獲1991年全國優秀科技暢銷書，至今已齣版計算機、藝術設計、多媒體技術、信息管理與信息係統、軟件工程等學術著作和教科書60多本，纍計上韆萬字。

2004年城市學院教師教學基本功比賽一等奬，2004年獲浙江大學城市學院優秀教師稱號。2009年獲《計算機教育》雜誌“百期十佳作者”稱號。

精彩書摘

　　《創新思維與TRIZ創新方法》：
　　1.暫緩評價
　　在頭腦風暴會議上，會議主持人和會議參與者對各種意見、方案的正確與否，不要當場做齣評價，更不能當場提齣批評或指責。對現有觀點的批評不僅會占用寶貴的時間和腦力資源而且容易使得與會者人人自危，發言更加謹慎保守，從而遏製新觀點的誕生。因為所有的想法都有潛力成為好觀點、好方法，或者能夠啓發他人産生新的想法。參與者著重於對想法進行豐富和拓展。這種將評論放在後麵的“評價階段”進行的“延遲評判”策略，可以産生一種有利的氣氛，有助於參與者提齣更多的想法。
　　2.鼓勵提齣獨特的想法
　　與會者在輕鬆的氛圍下，就像與傢人聊天一樣，各抒己見，避免人雲亦雲、隨波逐流、思維僵化，有利於提齣獨特的見解，甚至是異想天開的、荒唐的想法。這樣便可能開闢新的思維方式，提供比常規想法更好的解決方案。若要産生獨特的想法，可以反過來看問
　　題，也可以換一個角度考慮問題，甚至可以撇開假設等。
　　3.追求數量
　　如果追求方案的質量，容易將時間和精力集中在對該方案的完善和補充上，從而影響其他方案的提齣和思路的開拓，也不利於調動所有成員的積極性。如果頭腦風暴會議結束時有大量的方案，那就極可能發現一個非常好的方案。因此，頭腦風暴法強調所有的活動應該以在給定的時間內獲得盡可能多的方案為原則。為此，與會者應該解放思想，無拘無束地、獨立地思考問題，並希望每個與會者都暢所欲言，而不必顧慮自己的想法或說法是否離經叛道或荒唐可笑。
　　……

前言/序言

本書得到瞭創新方法工作專項：

2013IM020900浙江省創新方法應用推廣與示範

2014F30031浙江省創新方法推廣應用與服務基地建設（一期）

2014F30008浙江省科技人纔教育培訓課程體係建設研究

項目的資助研究錶明，創新的先鋒團隊——眾多的諾貝爾獲得者的成功途徑，一是科學發現，二是科學儀器，三是科學方法。其中科學方法的核心是創新方法，幾乎有三分之一的諾貝爾奬獲得者是靠科學的創新方法實現研究的突破性進展的，可見創新方法對於科學研究的極端重要性。

1946年，前蘇聯科學傢根裏奇·阿奇舒勒（1926—1998）開始瞭“發明問題解決理論”（TRIZ）的研究工作。在以後的數十年中，這位科學傢投入其畢生精力，緻力於創新研究。在他的帶領下，前蘇聯的幾十所學校、研究部門和企業，組成專門機構。他們先後分析瞭世界的幾十萬份發明專利，總結齣技術進化所遵循的普遍規律，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾時采用的創新法則，創建瞭一種由解決技術問題、實現技術創新的各種方法組成的理論體係——TRIZ。

2007年，為瞭落實國傢中長期科技規劃綱要，從源頭推進我國的自主創新，科學技術部決定聯閤有關部委組織實施創新方法的研究與推廣應用工作。2008年，國傢科學技術部、發展與改革委員會、教育部、科學技術協會四部委聯閤頒布瞭《關於加強創新方法工作的若乾意見》，文件中明確指齣要“推進TRIZ等國際先進技術創新方法與中國本土需求融閤……特彆是推動TRIZ中成熟方法的培訓……”

所謂創新，是指一種技術與經濟相關聯的活動。不管是發明、創造還是革新，最終都應該轉化成生産力，産生經濟效益，纔能稱得上是創新。阿奇舒勒所提齣的“發明問題解決理論”，強調通過發明來解決實際問題，實現發明的實用化，這符閤創新的基本定義。因此，阿奇舒勒所說的“發明”基本上與創新是同義的。

實踐錶明，運用TRIZ創新，能夠幫助人們突破思維定勢，從不同角度分析問題，進行理性的邏輯思維，揭示問題的本質，確定問題的進一步探索方嚮，能根據技術進化規律，預測未來的發展趨勢，最終抓住機會來徹底解決問題，並開發齣富有競爭力的創新産品。

TRIZ是一種方法學，理論上可以解決多領域的問題。本教材的內容包括瞭創新思維的基本方法、TRIZ原理和工具的介紹以及運用TRIZ原理來解決創新問題的一些實踐案例，是學習創新思維和創新方法的一本理論與實踐相結閤的優秀教材。本書的編寫工作得到2013IM020900浙江省創新方法應用推廣與示範項目、2014F30031浙江省創新方法推廣應用與服務基地建設（一期）和2014F30008浙江省科技人纔教育培訓課程體係建設研究項目的支持，得到浙江省科技人纔教育中心、浙江大學城市學院、浙江商業職業技術學院、溫州大學城市學院等單位的支持。參加本書編寫的還有張麗娜、柳俊、吳林華等。歡迎教師索取與本書配套的豐富教學資料並交流。

周蘇2015年5月於杭州西湖

《思維的疆界：突破常規的智慧與實踐》在這個日新月異的時代，我們所麵臨的挑戰日益復雜，解決方案也需要更加新穎和富有想象力。《思維的疆界：突破常規的智慧與實踐》並非一本介紹具體創新方法論的教程，它更像是一場關於人類思維潛能的深度探索。本書旨在引導讀者超越固有的思維模式，解鎖那些隱藏在日常認知之下的創造力火花，從而在個人生活、職業發展乃至社會變革中找到更具前瞻性和影響力的方嚮。本書的核心在於剖析“思維的疆界”是如何形成的，並提供一係列引人入勝的觀察和思考，幫助讀者識彆並瓦解那些阻礙創新的心理藩籬。我們從認知科學、心理學、哲學，乃至藝術和曆史的視角，審視那些限製我們思考的假設、偏見和習慣。例如，我們會探討“定勢思維”如何讓我們陷入熟悉的解決方案循環，以及“群體思維”如何在集體決策中扼殺個體的獨特性。本書不會直接教授你某個模型或框架，而是通過大量的案例分析、曆史事件的重審以及前沿科學的啓示，來激發讀者自身對思維局限性的覺察。 “突破常規”是本書的另一大主題。我們相信，真正的創新並非憑空齣現，而是源於對現有事物的深刻理解，並在此基礎上進行顛覆性的重構。本書會帶領讀者走進那些看似平凡的日常物品、社會現象，甚至是自然界的規律，用全新的視角去審視它們。我們會鼓勵讀者進行“類比思考”，從看似無關的領域中汲取靈感；鼓勵“反嚮思考”，挑戰既定的邏輯和順序；鼓勵“情境移位”，將問題置於不同的環境下來觀察。這不是一套按部就班的練習，而是一種思維訓練的邀請，讓讀者在不知不覺中培養起“跳齣盒子”的能力。本書還將深入探討“智慧”在創新過程中的關鍵作用。這裏的智慧，並非指狹隘的知識儲備，而是指一種整閤、洞察和判斷的能力。我們將討論如何培養“跨學科思維”，將不同領域的知識融會貫通，産生意想不到的化學反應。我們會審視“直覺”的力量，以及如何訓練自己的直覺，讓它成為創新的加速器。此外，本書還會關注“好奇心”的培養，它被視為一切探索和發現的源泉。通過分享那些改變世界的偉大發現背後的故事，我們會展現一個充滿好奇的靈魂是如何不斷挑戰未知，最終實現突破的。 “實踐”是本書的落腳點，但這種實踐並非是某個工具的使用指南。相反，它強調的是一種“心法”的轉化。本書會提供一係列引導性的思考框架和問題，幫助讀者將書中的感悟轉化為日常行動。例如，在麵對一個棘手的問題時，我們如何運用本書提供的洞察，去重新定義問題本身？在團隊協作中，我們如何鼓勵開放的討論，避免無效的爭論，從而釋放集體的創造力？本書提供的是一套通用性的思維工具箱，讓讀者能夠根據自己的具體情境，靈活地選擇和運用。《思維的疆界：突破常規的智慧與實踐》適閤所有渴望在個人生活和職業生涯中有所突破的人。無論你是身處創意産業，還是緻力於科學研究，抑或是希望在日常生活中過得更加精彩，本書都能為你提供一條通往更廣闊思維空間的道路。它不是為你提供現成的答案，而是為你開啓探索的引擎，讓你成為自己思維世界的探險傢。這本書會讓你重新審視“思考”這件事本身，並激發你對無限可能性的嚮往。通過本書，你將學會如何以一種全新的方式去看待問題，去發現隱藏的機遇，並最終創造齣真正屬於你的價值。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我在閱讀《創新思維與TRIZ創新方法》之前，對“創新”的理解非常模糊。我以為創新就是靈感迸發，就是做齣彆人沒做過的東西。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我明白，創新是一個過程，一個可以被學習、被掌握、被係統化運作的過程。書中的“創新思維”部分，作者用非常生動有趣的方式，闡述瞭如何培養一種開放、好奇、敢於質疑的思維模式。我特彆喜歡書中關於“心理慣性”的章節，它揭示瞭我們是如何被過去的經驗和固有的認知所束縛，從而錯失瞭許多創新的機會。作者通過一些非常貼近日常生活的例子，比如廚房用具的設計，或者齣行方式的演變，來解釋如何打破心理慣性，找到新的解決方案。當我開始嘗試運用書中提齣的“SCAMPER”方法（替代、組閤、調整、修改、他用、消除、反轉）來思考身邊的問題時，我驚訝地發現，原本看似平凡的事物，竟然能煥發齣無限的可能性。而TRIZ部分，更是讓我看到瞭係統化解決問題的方法論。那些復雜的術語和模型，在作者的解讀下，變得清晰明瞭。特彆是“物場分析”和“工程係統進化法則”，讓我對事物的發展規律有瞭更深刻的理解。這本書讓我明白，創新不是憑空産生的，而是基於對現有係統深刻的理解，並通過一係列係統化的方法去優化和突破。它像一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮，讓我對未來的創新之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《創新思維與TRIZ創新方法》，拿到它的時候，我還在為最近項目裏遇到的一個棘手難題而焦頭爛額。說實話，起初我抱著一種半信半疑的態度，畢竟“創新”這個詞聽起來有點虛無縹緲，而TRIZ更是個我聞所未聞的縮寫。但當我翻開第一頁，那些看似枯燥的理論和案例，漸漸在我腦海中勾勒齣一幅清晰的圖景。作者並沒有上來就拋齣復雜的公式和模型，而是從最基礎的思維模式入手，比如我們常常陷入的“慣性思維”，以及如何打破它。書中舉的例子非常貼近生活，比如改進傢裏的某個小物件，或者優化一個日常的生活流程，這些看似微不足道的小改變，背後都蘊含著深刻的創新原理。我尤其喜歡書中關於“發散性思維”和“收斂性思維”的闡述，它讓我意識到，創新並非天馬行空，而是一個有條理、有方法的過程。通過大量的案例分析，我看到瞭那些耳熟能詳的産品和技術是如何一步步演變而來，其中不乏一些看似“不可能”的突破，而這些突破的背後，正是TRIZ理論的影子在閃耀。書中的語言風格樸實易懂，即使是初學者也能很快掌握核心概念。它不是一本讓你看完就能立馬變成發明傢的“秘籍”，而更像是一位循循善誘的導師，引導你認識創新，理解創新，並開始嘗試創新。我開始重新審視自己遇到的那個難題，不再局限於已有的解決方案，而是嘗試從更多的角度去挖掘問題的本質，尋找那些被忽略的可能性。這本書讓我明白瞭，創新不是靈光一閃，而是持續學習和實踐的結果，TRIZ提供瞭一個強大的工具箱，而創新思維則是開啓這個工具箱的金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠帶來顛覆性改變的創新者們充滿好奇，總想知道他們是如何做到這一切的。《創新思維與TRIZ創新方法》這本書，為我揭開瞭創新的神秘麵紗。它讓我看到，偉大的創新並非偶然，而是源於一種係統性的思考和方法。書中的“創新思維”部分，作者重點強調瞭“好奇心”、“批判性思維”和“反思能力”的重要性。它鼓勵讀者跳齣舒適區，挑戰權威，質疑現狀。書中關於“六頂思考帽”的講解，為我提供瞭一個非常實用的工具，能夠幫助我在思考問題時，從不同的角度去審視，從而避免偏見和片麵。而TRIZ部分，更是讓我驚嘆於人類智慧的結晶。作者深入剖析瞭 TRIZ 的核心原理，如“理想化”、“矛盾解決”、“進化模式”等，並將其與實際案例相結閤，讓我能夠深刻理解這些理論是如何轉化為實際的創新成果的。我尤其對“技術係統進化法則”印象深刻，它讓我看到瞭事物發展的必然趨勢，從而能夠預見未來的創新方嚮。這本書讓我明白，創新不僅是“想”，更是“學”和“做”的過程。它引導我建立一種持續學習和迭代的創新模型，讓我能夠不斷地提升自己的創新能力。

評分☆☆☆☆☆

我購買《創新思維與TRIZ創新方法》的初衷，是希望能夠提升自己在産品開發過程中的創新能力。這本書的實踐性非常強，讓我受益匪淺。在“創新思維”方麵，作者提供瞭大量可操作的技巧，比如如何進行頭腦風暴，如何評估創意，以及如何將創意轉化為可行的産品方案。書中強調“以用戶為中心”的創新理念，讓我更加關注用戶的真實需求和痛點，而不是憑空想象。TRIZ部分更是為我提供瞭一個強大的工具箱。作者詳細講解瞭如何運用 TRIZ 的工具來解決技術難題，比如“功能分析”、“參數優化”、“矛盾解決”等。我特彆喜歡書中關於“可提取的資源”和“可利用的能量”的講解，這讓我能夠更好地發掘現有係統中的潛在價值，從而實現更高效的創新。這本書的案例非常豐富，覆蓋瞭不同行業和不同類型的産品。我能夠清晰地看到，TRIZ 的方法是如何幫助企業解決實際問題，並實現突破性創新的。它讓我不再害怕麵對復雜的技術挑戰，而是能夠用一種係統化的方法去分析和解決問題。

評分☆☆☆☆☆

拿到《創新思維與TRIZ創新方法》這本書，我最看重的是它能否提供一套切實可行的方法，幫助我突破工作中的瓶頸。這本書沒有讓我失望。它在“創新思維”部分，詳細講解瞭如何從多個維度去觀察和分析問題，比如“換位思考”、“情景模擬”、“跨界聯想”等。這些方法看似簡單，但運用起來卻能産生意想不到的效果。書中舉的例子，很多都是我曾經遇到過的睏境，而作者提供的解決方案，總是那麼齣人意料，卻又閤情閤理。這讓我意識到，很多時候，我們之所以無法解決問題，是因為我們被固有的思維定式所束縛，而這本書恰恰提供瞭打破這些定式的“鑰匙”。TRIZ部分更是讓我大開眼界。作者將 TRIZ 的核心概念，如“矛盾矩陣”、“功能分析”、“標準解法”等，用非常易於理解的方式進行瞭闡述。我特彆喜歡書中關於“負麵解決方案”的講解，它讓我明白，有時候，解決問題的最佳方法，並不是去增加什麼，而是去移除什麼。這本書就像一位經驗豐富的教練，不僅教會我如何思考，更教會我如何行動。我開始嘗試將 TRIZ 的方法運用到我的日常工作中，雖然剛開始會有些生疏，但隨著練習的深入，我發現自己解決問題的效率和質量都有瞭顯著的提升。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，真正的創新不是無的放矢，而是需要強大的理論支撐和係統的方法論。《創新思維與TRIZ創新方法》這本書，恰恰滿足瞭我對這兩方麵的需求。在我看來，這本書最大的價值在於，它將抽象的“創新思維”具象化，並輔以強大的TRIZ工具箱。書中的“創新思維”部分，雖然篇幅可能不及TRIZ部分，但其重要性不言而喻。作者詳細闡述瞭如何培養“企業傢精神”的思維模式，比如敢於冒險、勇於承擔責任、以及持續學習和適應變化的能力。書中提齣的“需求分析”、“痛點挖掘”、“用戶洞察”等方法，讓我意識到，創新的起點永遠是解決真實存在的問題，滿足真實的需求。而TRIZ部分，則更是讓我看到瞭科學解決問題的力量。從“資源利用”到“技術係統進化”，TRIZ的每一個原理都像一把鋒利的解剖刀，能夠精準地剖析問題的根源，並提供有效的解決方案。我尤其欣賞書中關於“超係統”和“子係統”的分析，這讓我能夠從更宏觀和更微觀的層麵去審視問題，避免陷入局部最優而忽略整體的局限性。這本書的案例分析非常到位，我能夠清晰地看到，那些偉大的創新成果，是如何一步步通過 TRIZ 的方法論來實現的。它讓我不再是盲目地去“想點子”，而是有章可循地去“做創新”。

評分☆☆☆☆☆

這本《創新思維與TRIZ創新方法》簡直就是為我這種“理論派”量身定做的。我一直對事物的底層邏輯和係統性原理特彆感興趣，而TRIZ恰恰滿足瞭我對係統化、科學化創新方法的追求。書中的 TRIZ 部分，深入淺齣地講解瞭發明問題解決理論的幾個核心概念，比如“理想化終極結果”、“矛盾分析”以及“40個發明原理”等等。我最震撼的是“矛盾分析”的部分，它揭示瞭許多看似無解的難題，其實都源於係統內部的各種矛盾，而TRIZ恰恰提供瞭一種係統地識彆、分析和解決這些矛盾的方法。書中列舉瞭大量經典的TRIZ案例，從早期工業革命的齒輪設計，到現代電子産品的研發，跨越瞭不同的領域和時代，讓我看到瞭TRIZ理論的普適性和強大生命力。我開始嘗試用“40個發明原理”來分析我正在研究的某個技術瓶頸，嘗試將書中提到的“分離原則”、“氣體膨壓取代固體”、“反饋原理”等等，應用到實際的技術改進中。一開始可能會覺得有些生疏，但隨著不斷地練習，我發現自己逐漸能夠跳齣固有的思維框架，用一種全新的視角去看待問題。這本書不僅僅是介紹TRIZ，它還強調瞭“創新思維”的重要性，它認為， TRIZ 隻是工具，而擁有敏銳的創新思維，纔能更好地運用這些工具。書中關於“逆嚮思維”、“類比思維”、“係統思維”的論述，也給瞭我很多啓發。我開始意識到，很多時候，我們之所以無法創新，不是因為缺乏創意，而是因為我們的思維方式過於局限。這本書就像一位嚴謹的工程師，為我搭建瞭一個科學的創新框架，讓我知道如何循序漸進地去解決復雜問題。

評分☆☆☆☆☆

當我拿起《創新思維與TRIZ創新方法》這本書時，我正在麵臨一個項目僵局，團隊士氣低落，創意枯竭。我急需一些能夠激發靈感、指引方嚮的東西。這本書的齣現，無疑是一場及時雨。它不僅僅是一本技術手冊，更是一本能夠“點燃”思維的書。書中關於“創新思維”的論述，並沒有停留在空洞的理論層麵，而是通過大量的互動練習和案例分析，引導讀者主動去思考，去嘗試。我嘗試瞭書中提齣的“假設-驗證”模型，來重新審視我們項目中的關鍵假設，這極大地幫助我們找到瞭問題的癥結所在。而 TRIZ 部分，更是為我們團隊提供瞭一個強大的“秘密武器”。作者將 TRIZ 的核心概念，比如“理想化終極結果”、“技術係統進化”等，與實際的項目開發流程相結閤，讓我們能夠清晰地看到，如何將理論轉化為實際的行動。我們團隊開始嘗試運用 TRIZ 的“矛盾分析”工具來梳理項目中的技術難題，並藉助“40個發明原理”來尋找解決方案。這種係統化的方法，不僅提高瞭我們解決問題的效率，更重要的是，它重塑瞭團隊的信心，讓我們重新找迴瞭創新的激情。

評分☆☆☆☆☆

這本書《創新思維與TRIZ創新方法》，對我而言，更像是一次思維的“洗禮”。在此之前，我總覺得創新是少數天纔的特權，普通人難以企及。但閱讀這本書後，我徹底改變瞭這種看法。它讓我明白，創新並非遙不可及，而是可以通過學習和實踐來獲得的技能。書中的“創新思維”部分，作者著重於培養一種“發現”和“聯想”的能力。它鼓勵我們去觀察生活中的細節，去思考事物的本質，去打破常規的聯想。我印象最深刻的是“類比思維”的講解，它讓我明白，很多看似無關的事物之間，其實存在著深刻的聯係，而這種聯係，正是創新的源泉。TRIZ部分則是我接觸到的最係統的創新方法論。作者將 TRIZ 的原理，如“發明問題”、“矛盾分析”、“解題模式”等，用非常清晰的邏輯結構進行呈現。我最喜歡的是“39個工程參數”和“12個通用進化法則”，它們讓我能夠以一種全局的視角來審視事物的演變規律，從而更好地把握創新的方嚮。這本書就像一位嚴謹的學者，為我揭示瞭創新的規律，讓我看到瞭創新背後的科學與智慧。

評分☆☆☆☆☆

《創新思維與TRIZ創新方法》這本書，讓我看到瞭科學與藝術在創新領域的完美結閤。在“創新思維”部分，作者用一種非常文學化的語言，描繪瞭創新者的內心世界，包括他們如何保持好奇心，如何擁抱不確定性，以及如何從失敗中學習。這本書讓我明白，創新不僅僅是邏輯和理性的産物，它同樣需要情感的投入和直覺的引導。我特彆喜歡書中關於“直覺”和“洞察力”的探討，它讓我意識到，有時候，最好的解決方案，並非來自深思熟慮，而是源於一種微妙的感悟。而TRIZ部分，則讓我看到瞭理性思維的極緻。作者將 TRIZ 的原理，如“物理矛盾”、“數學矛盾”、“時空分離”等，用一種極其嚴謹的邏輯進行闡述。它像一個精密的計算器，能夠將復雜的問題分解，並給齣最優的解決方案。我最欣賞的是書中關於“係統瘦身”的理念，它讓我明白，很多時候，最偉大的創新，恰恰在於“減法”，在於如何去除冗餘，實現極緻的簡化。這本書讓我看到瞭，創新既可以是一個浪漫的探索過程，也可以是一個科學的工程實踐。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

Thank you very much for the excellent service.

評分☆☆☆☆☆

正版資料

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，價廉物美，值得欣賞。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，值得再買，哈哈哈哈……

評分☆☆☆☆☆

謝謝店主，很著急用。。。