小学生小古文200课. 第4册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

方舟 著

图书标签:

• 古文
• 小学生
• 语文
• 教材
• 课外阅读
• 中华文化
• 传统文化
• 启蒙
• 文学
• 基础知识

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550270152

版次：1

商品编码：11906456

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

字数：100000

编辑推荐

　　1.丰富生动的选材 ，充满童趣的插图，精选文言经典句段。
　　2.词语特殊标记，可作为丰富的作文素材库。
　　3.易读易诵，紧扣语文教学大纲，是孩子走进小古文大世界的优秀启蒙读物。
　　著名教育专家方舟主编。

内容简介

　　本书精选短浅有趣又经典的小古文，深入浅出，读起来朗朗上口，同时图文并茂，是走进小古文大世界的优秀启蒙之作，非常适合小学生用来作为古文启蒙读物。
　　每课后还有读一读、想一想等小栏目，即能让小朋友轻松获得文言启蒙，又有利于小朋友积累文学素材。

作者简介

　　方舟，教育专家，方舟教育工作室负责人，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。
　　曾出版的畅销作品有《1-2年级，塑造孩子一生的关键》《4年级，决定孩子一生的关键》《7-8年级，改变孩子一生的关键》《小学6年，从一年级到六年级全知道》《初中3年，从初一到初三全知道》《高中3年，从高一到高三全知道》等30余部专著，广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇。

目录

自古英才出少年
感人的真情
古诗文中的美景
家书家训都是好文章
古人身上的正能量
笑声中的思考
流传千年的名篇佳作
那些令人遗憾的人和事
听故事，悟道理
经典中的古文

精彩书摘

第一课

放 风 筝

青草地，放风筝。汝前行，吾后行。

——《民国老课本》

（一片青草地，前边一个古代小男孩拿着线轴放风筝，一个古代小女孩拍着手，笑着跟在后面。）

诵读小课堂

一、

你知道吗？古时候的称呼和我们现在不一样。

“汝”就是（ ）的意思；“吾”就是（ ）的意思！让我们再复习一下：吾是我，汝是你。

二、

除了放风筝以外，春天还有什么美丽的景色呢？还可以做哪些有趣的游戏呢？从下面的图中找答案吧。

柳树发芽图 小孩游泳图 桃花盛开图

荡秋千图 堆雪人图 燕子双飞图

（右侧男孩头像图，文字：我们一起去放风筝吧。）

古文百花园

让我们再读一篇放风筝的古诗吧。

村 居

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（yuān）。

前言/序言

《小学生小古文200课. 第4册》是一本专为小学生精心编撰的古文启蒙读物，旨在引导孩子们在轻松愉快的氛围中，循序渐进地走近中华文化的瑰宝——古文。本册内容在前三册的基础上，进一步深化和拓展，精选了200则精炼隽永的古代经典篇章，涵盖了先秦诸子、唐诗宋词、历史故事、道德训诫等多个方面。 一、 精选篇目，涵括广博 本册的篇目选择，秉持着“贴近童心，寓教于乐”的原则，力求在数量庞大的古文海洋中，撷取最适合小学生理解和品味的部分。我们精挑细选了200则篇幅不长、语言相对浅显、思想积极向上、故事性强或道理深刻的小古文。 诸子百家，智慧启迪： 选取了《论语》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》等经典著作中的部分篇章。例如，《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”、“三人行，必有我师焉”等，不仅是学习方法的指导，更是为人处世的智慧。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”出自《了凡四训》，传递了从小事做起、积善成德的道理。这些篇目如同闪烁着智慧光芒的星辰，点亮孩子们幼小的心灵，引导他们思考人生、道德和学习的真谛。 诗词歌赋，韵味悠长： 收入了大量脍炙人口的唐诗宋词片段。例如，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，传递了思乡之情；杜甫的“国破山河在，城春草木深”，描绘了战争的残酷与国家的忧患。还有如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的惜别之情，“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。这些诗词不仅是语言的艺术，更是情感的表达，能让孩子们在优美的文字中感受汉语言的魅力，培养语感和审美情趣。 历史典故，生动形象： 选取了许多耳熟能详的历史故事，如“愚公移山”、“刻舟求剑”、“叶公好龙”、“鹬蚌相争”等。这些故事通过生动的情节，将古代的历史人物和事件呈现在孩子们面前，让他们在故事中了解历史，学习古人的智慧和经验，同时也能辨别是非，培养正确的价值观。例如，“卧薪尝胆”的故事，教会孩子们坚韧不拔的精神；“掩耳盗铃”则形象地揭示了自欺欺人的愚蠢。 道德修养，润物无声： 包含了一些蕴含深刻道德哲理的篇章，如“孝”、“悌”、“忠”、“信”等基本道德规范的阐述。例如，描写孝敬父母的“父母在，不远游，游必有方”；强调诚信的“人无信不立”。这些篇章以潜移默化的方式，将中华民族传统的优秀道德品质根植于孩子们心中，引导他们成为有品德、有修养的人。 二、 注释精当，理解无碍 为了让小学生能够顺利理解这些古文，本册在注释方面下了大量功夫。 逐字逐句，细致解释： 对篇章中的生僻字、多义字、古今异义词，以及一些古代特有的词语和句式，都进行了详细的解释。解释力求浅显易懂，避免使用过于专业的术语，力求让孩子们一目了然。 白话翻译，贴近生活： 在详细注释的基础上，为每一则小古文都提供了简洁明了的白话翻译。翻译力求保留原文的意境和主要意思，同时语言风格贴近现代小学生的阅读习惯，帮助他们理解文章的整体含义。 文化常识，拓展视野： 在必要时，还会对文中涉及的古代文化、习俗、历史背景等进行简要的补充说明，帮助孩子们更好地理解文章的内容，拓展他们的知识面。例如，解释“社稷”的含义，介绍古代的一些节日习俗等。 三、 导读设计，方法多样 本册在内容编排上，不仅提供了原文、注释和翻译，还加入了富有启发性的导读设计。 “读一读”： 鼓励孩子们朗读原文，体会古文的音韵美和节奏感。通过反复朗读，加深对文字的记忆，培养语感。 “说一说”： 引导孩子们用自己的语言复述故事，或者谈谈对文章的理解和感受。这有助于提高他们的语言表达能力和思维能力。 “想一想”： 针对文章的寓意和道理，提出一些引导性的问题，鼓励孩子们思考，将文章的道理与生活实际联系起来。例如，学习了“滥竽充数”的故事后，可以引导孩子们思考如何才能真正掌握一项技能。 “做一做”： 设计一些与文章内容相关的课后小活动，如画一画故事场景，写一篇读后感，或者和家人朋友讨论文章中的道理等。这些活动能够增强学习的趣味性，巩固学习效果。 四、 版式精美，图文并茂 为了吸引小学生的注意力，提高阅读兴趣，本册在版式设计上也颇费心思。 色彩明快，活泼可爱： 采用活泼明快的色彩搭配，营造轻松愉悦的阅读氛围。 插图精美，意境十足： 每则小古文都配有精心绘制的精美插图，图画风格与内容紧密结合，能够帮助孩子们更直观地理解文章的情节和意境，激发他们的想象力。例如，描绘“嫦娥奔月”的插图，让孩子们仿佛看到了月宫的美景。 字体大小适中，排版疏朗： 采用适合小学生阅读的字体大小，行间距和字间距适中，版面清晰疏朗，减少视觉疲劳。 五、 学习目标，明确具体 通过学习《小学生小古文200课. 第4册》，我们希望孩子们能够： 识记常用古汉字： 掌握一定数量的常用古汉字，为进一步学习古文打下基础。 理解基本古文句式： 逐渐熟悉古文的表达习惯和基本句式结构。 掌握一定古文词汇： 积累丰富的古文词汇，提高阅读和理解能力。 体会古文的语言魅力： 感受古文的精炼、优美和富有韵味的语言特色，培养对中华传统文化的兴趣。 学习古人的智慧和品德： 通过对经典篇章的学习，感悟古人的思想智慧，学习其中蕴含的优秀道德品质。 提高语言表达和思维能力： 通过朗读、复述、讨论等方式，锻炼语言表达能力，培养独立思考的能力。 培养对中国传统文化的认同感和自豪感： 了解中华文化的博大精深，建立民族自信心。 《小学生小古文200课. 第4册》不仅仅是一本教材，更是一座通往中华传统文化宝库的桥梁。它将枯燥的古文变得生动有趣，让孩子们在轻松的学习过程中，收获知识，涵养品德，点亮智慧，为他们未来的人生道路奠定坚实的文化根基。我们相信，通过本册的学习，孩子们定能在古文的世界里，找到属于自己的乐趣与成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对传统文化情有独钟的家长，一直希望能给孩子在小学阶段打下良好的国学基础。在众多古文读物中，我选择了《小学生小古文200课》系列，而第四册更是我们家现在正在重点阅读的。这本书最让我欣赏的一点是它的“故事性”。它把那些原本可能晦涩难懂的古文，巧妙地转化为一个个引人入胜的小故事，让孩子在阅读过程中，不知不觉地吸收知识。比如，书中有些篇目讲述了古代先贤的智慧，有些则展现了生动的历史场景。孩子们很容易被这些故事吸引，从而对古文产生兴趣。而且，每篇古文的解读都很到位，注释清晰，释义准确，对于我们这些非专业人士来说，也能很容易理解。更重要的是，它不仅仅是讲解字词，更注重传达古文背后的文化内涵和价值观念。我发现我孩子在读了这套书之后，在品德修养方面也有了很大的提升，变得更加懂得礼貌和尊重。第四册在难度上有所提升，但仍然保持了极高的可读性，让孩子在挑战中进步，在进步中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生小古文200课》我断断续续地给孩子读了有几个月了，感觉特别值得推荐。首先，它的选材非常用心，不是那种艰深晦涩的古文，而是精挑细选了那些与小学生生活、品德、情感息息相关的篇章。比如，讲诚信的、讲孝道的、讲友谊的，还有一些关于勤奋好学、珍惜时光的故事。这些内容不仅贴近孩子的生活，更容易让他们理解和接受，还能在潜移默化中培养他们良好的品德和情操。其次，编排的循序渐进性做得也很好。从第一册到第四册，难度是逐渐增加的，但整体过渡非常自然。每课的长度也恰到好处，不会让孩子感到枯燥或者负担过重。我们家孩子刚开始读的时候，还有些抗拒，但读了没几课，就爱上了里面那些生动的小故事，还时不时能自己复述出来，甚至能从故事里学到一些道理，这让我感到非常欣慰。而且，书中的注释也很详尽，对于一些生僻字和词语的解释清晰易懂，配上一些简单的插图，更是加深了孩子对古文的理解。我觉得这套书不仅仅是教孩子识字，更是为他们打开了一扇了解中国传统文化的大门，让他们在轻松愉快的阅读中，感受到中华文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《小学生小古文200课. 第4册》这本书，真的给我的孩子打开了一扇新世界的大门。我本身对古文不算特别精通，但看到市面上很多同类书籍要么过于学术化，要么过于浅薄，始终找不到一套让我满意的。这套书的出现，恰好填补了这个空白。它选择的古文，既有教育意义，又富有文化底蕴，而且语言风格也相当亲切。我儿子现在正是好奇心最旺盛的年纪，他每次翻开这本书，都能找到让他眼前一亮的内容。有时候是一则关于勤奋的小故事，有时候是一句蕴含着人生哲理的话。书中的编排方式非常人性化，每课的长度适中，不会让孩子觉得压力大。而且，每篇古文的解释都非常到位，既保留了古文的原貌，又做了生动形象的解读，让孩子能够理解其意境。第四册的内容，我觉得在难度和趣味性上找到了一个很好的平衡点，既能让孩子接触到更丰富多样的古文知识，又能让他们在学习中感受到乐趣，而不是枯燥的背诵。我尤其喜欢书中对一些价值观的引导，让孩子在阅读古文的同时，也能学会做人的道理。

评分☆☆☆☆☆

作为一名从小学就开始接触古文的家长，看到市面上能有这样一套优秀的小古文读物，真是太开心了。我孩子今年读四年级，之前接触过一些古文，但总觉得要么太难，要么内容比较零散，不成体系。《小学生小古文200课. 第4册》这本书，给我的感觉就是“润物细无声”的教育。它没有生硬地说教，而是通过一个个简短而富有哲理的故事，让孩子去体会、去感悟。比如，有的故事讲的是“滴水穿石”的道理，有的讲述的是“闻过则喜”的智慧。这些看似简单的道理，却蕴含着深刻的人生智慧。每次读完，我都会和孩子一起讨论，问问他的想法，听听他的理解。在这个过程中，我发现孩子不仅在学习古文，更在学习如何思考，如何看待问题。书中的语言风格也很有特点，既保留了古文的韵味，又尽量简化，使之更符合小学生的认知水平。而且，第四册的深度也恰到好处，能够挑战孩子的同时，又不至于让他们望而却步。我特别喜欢它在每课后面的拓展阅读部分，能够引导孩子去思考更多的可能性，或者联系到其他相关的故事，这让学习过程更加立体和有趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始买这套书的时候，我还有点担心会不会太枯燥。毕竟“古文”两个字，总让人觉得有点距离感。但《小学生小古文200课. 第4册》这本书，完全打消了我的顾虑。它给我的第一印象就是，排版设计非常友好。清晰的字体，适中的行距，还有那些恰到好处的插图，都让阅读体验变得轻松愉快。我孩子一开始对古文不太感冒，接触了这套书之后，竟然主动说要读。我让他自己选一课，他选了关于“感恩”的故事，读完之后，还主动跟我说：“妈妈，我以后也要像故事里的小孩一样，懂得孝顺！” 我听了真的特别感动。这本书最棒的地方在于，它不是把古文当作死记硬背的知识点，而是融入到一个个鲜活的故事中，让孩子在故事的感染力中去体会古文的魅力。而且，它每课的长度都控制得很好，十几分钟就能读完一篇，不会让孩子产生阅读疲劳。第四册的内容，我觉得在深度和广度上都达到了一个新的高度，既有对中华传统美德的传承，也包含了一些哲理性的思考，非常适合这个年龄段的孩子。

评分☆☆☆☆☆

正品，给孩子上学用。已推荐给好朋友

评分☆☆☆☆☆

学校推荐的书，还没开始读，希望小朋友喜欢。

评分☆☆☆☆☆

方舟，教育专家，方舟教育工作室负责人，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。

评分☆☆☆☆☆

国学（第五册）

评分☆☆☆☆☆

京东的书很好，很喜欢看，发货快，希望以后多多做活动。支持京东

评分☆☆☆☆☆

挺喜欢的，京东，质量不错。

评分☆☆☆☆☆

书的内容很好，是正版书

评分☆☆☆☆☆

朋友推荐的，不错哦

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的书，很不错，当天下单，真的很快