公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 著

图书标签:

• 英语学习
• 儿童英语
• 亲子教育
• 早期教育
• 识字
• 发音
• 公文式教育
• 押韵
• 5-7岁
• 图画书

出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：9787512207790

版次：1

商品编码：11908555

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：80

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5~7岁
　　

　　1、 如果您的孩子能够认读一定数量的单词和词组，这就意味着他们已经准备好做本书中的简单句子的书写练习。本书以描述孩子世界里的名词和动词开始，如“the cat sleeps”等，有助于让孩子学会简单句子的基本构成方法。

　　2、 您的孩子将会从书写单数名字开始练习，逐步发展到书写复数名词，练习中涉及到的所有名词都是孩子成长中熟知的事物，如“The big dog runs”等。完成这些练习有助于让孩子理解名词和动词的概念，以及名词和动词必须在句子中保持一致的原则。　　3、 理解谓语动词要与主语名词在人称和数量上保持一致（主谓一致），是学习复杂句子结构和阅读理解的第一步。　　4、 在日常生活中，不论是家里、商场里，或是任何所到之处，只要有孩子认识的名词或动词出现，就指给他们看，这样能无形中提高孩子的语言能力，鼓励孩子完成本书的所有练习，有助于激发他们对单词和短语的好奇心。

内容简介

　　

　　是公文式教育推出的英语学习系列，共9本，适合儿童年龄层为3～8岁。从较为基础的大小写字母的认读写到运用包含形容词、动词、名词的句子。采用公文式教育一贯的循序渐进方法，图文结合，能有效引导孩子系统、科学地学习英语。　　《简单句子》是该系列中的第8本，如果您的孩子已经能够读写一定数量的复杂单字和词组，就可以使用本书了。本书以好玩和简单的方式，帮助您的孩子认清名词和动词的区别，已经它们在简单句中的用法。

作者简介

　　Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球五十多个国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

内页插图

前言/序言

　　什么是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一家辅助教育机构，并一直走在早教领域前列。50年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
　　此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
　　公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，最终完全掌握学习技巧。
　　公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。
　　公文式教育的创始
　　50年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
　　公文式教育如何帮助孩子成长
　　公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
　　公文式指导老师扮演的角色
　　公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。
　　公文式学习法：
　　掌握阅读、数学的基础技能 循序渐进，培养学习兴趣
　　增强自学能力与自我约束力 多种难度的掌握
　　让孩子发挥出潜力 给予极大成就感

图书名称：探索奇妙的数学世界：幼童思维训练与趣味应用（3-6岁） 图书简介 一、 引言：开启逻辑思维的宝库 《探索奇妙的数学世界：幼童思维训练与趣味应用》是一本专为3至6岁学龄前儿童设计的数学启蒙与逻辑思维训练的综合性图册。本书深刻理解幼儿认知发展规律，摒弃枯燥的公式灌输，而是将数学概念融入到生动有趣的生活场景和富有想象力的故事中，旨在激发孩子们对数字和形状的内在兴趣，培养他们早期的逻辑推理、空间感知和问题解决能力。我们坚信，最好的学习方式是快乐的探索，数学不应是畏惧的科目，而应是理解世界的钥匙。 二、 核心特色与内容结构 本书共分为六大核心模块，层层递进，确保知识的系统性与趣味性的完美结合。 模块一：数字的初次邂逅与量感建立（20页） 本模块是认识数字的基础，重点在于建立“数”与“量”之间的直观联系。 概念引入： 从“一个苹果”、“两只小狗”等具体实物入手，引入1到10的数字符号。大量使用高对比度的彩色插图，确保幼儿能清晰地分辨不同数量的物体。 点数与对应： 设计了大量的“找朋友”游戏。例如，将数字“4”与四朵花、四个气球进行连线，训练幼儿精确的点数能力和数字的视觉识别。 大小与多少的比较： 使用“多一些”、“少一些”、“一样多”等概念，通过对比水果篮子里的草莓数量，初步建立比较的概念，而非依赖于精确计数。 韵律与记忆： 融入了简单的数学儿歌和口诀，如“一二三，上台阶”，帮助记忆数字的顺序。 模块二：形状的魔法衣橱：空间感知训练（25页） 形状是理解世界结构的基础。本模块侧重于培养幼儿的空间想象力和对二维、三维物体的敏感度。 基础几何形状识别： 深入介绍圆形、方形、三角形、长方形等基础形状，并通过生活中的常见物品（如时钟是圆形，窗户是方形）进行关联。 组合与拆分： 引入“拼图”概念。例如，用两个小三角形拼成一个大正方形，训练幼儿的整体与部分的关系认知。 立体认知初探： 简单展示球体、立方体和圆柱体，引导孩子触摸、观察这些形状在现实世界中的投影，为日后的几何学打下直观基础。 位置与方向： 学习“上、下、左、右、中间”等方位词，通过迷宫和路线图的形式，让孩子在操作中理解空间关系。 模块三：有趣的排序与规律发现（25页） 发现规律是逻辑思维的核心能力之一。此模块以高度的重复性和变化性来挑战孩子的观察力。 颜色和大小排序： 让孩子按照从大到小或从小到大的顺序排列积木或玩具。 模式识别（Patterns）： 难度逐步提升的“找下一个是什么”游戏。例如，红-蓝-红-蓝（下一个是红），或者大-小-中-大-小-中（下一个是大）。这些模式覆盖了颜色、形状、大小等多个维度。 分类与归类： 教授如何根据单一或多重标准（如颜色、用途、动物种类）对物品进行分组，这是形成抽象思维的第一步。 模块四：初步的加减概念与测量（20页） 本模块将抽象的“加法”和“减法”转化为具体的“增加”和“拿走”的过程。 加法的具象化： 采用“合在一起”的场景，例如，“小猫有2条鱼，小狗给了它1条，现在一共有几条？”使用手指操作或画图辅助理解“合并”的过程。 减法的直观理解： 采用“拿走”或“吃掉”的场景，如“盘子里有5个饼干，小明吃了2个，还剩下几个？”强调数量的减少。 简单测量： 引入非标准测量工具，如“用积木量一量，我的铅笔有多长？”帮助孩子理解“量”的概念，为日后学习标准单位打下基础。 模块五：时间与日常作息的初步感知（15页） 帮助孩子建立对时间流逝的感知，将数学与日常生活作息相结合。 早、中、晚的概念： 通过描绘一天中不同时间段的活动（起床、吃饭、睡觉），初步建立时间顺序。 钟表的模拟： 介绍时钟的指针，虽然不要求精确报时，但强调“整点”的概念，如“我们吃午饭的时候，时针指着12”。 日历的初步认识： 认识“昨天、今天、明天”，并简单了解一周七天的名称。 模块六：数学与艺术的交融：创造力的释放（15页） 将数学概念转化为艺术创作，强化学习的趣味性和应用性。 对称之美： 通过蝴蝶或树叶的描绘，引导孩子观察和创作对称图形。 形状建筑师： 鼓励孩子利用书中的几何元素，设计和搭建属于自己的“数学城堡”。 图案填充： 要求孩子使用特定颜色或形状，按规律填充不规则区域，实践分类和规律应用。 三、 教学设计理念——为何选择我们？ 本书的设计严格遵循皮亚杰的认知发展理论，强调动手操作（Manipulatives）和情境教学（Contextual Learning）。 1. 低门槛、高互动性： 每一页都留有足够的空白区域，鼓励家长和孩子进行涂色、粘贴或讨论，而不是被动阅读。我们提倡“边玩边学”的理念。 2. 家长引导指南： 在书的扉页和尾页，附有详细的“家长互动指南”。指南详细说明了每一类练习背后的数学原理，并提供了3-5个可以在日常生活中进行的延伸活动，例如，在购物时让孩子数清找零的硬币数量，或者在叠衣服时讨论大小和形状的匹配。 3. 视觉友好设计： 采用环保大豆油墨印刷，色彩柔和不刺眼，字体清晰易读，大量留白空间有效避免视觉疲劳，非常适合3-6岁儿童的视觉特点。 结语：培养未来思考者 《探索奇妙的数学世界》不仅仅是一本教孩子数数的书，它是一本培养孩子观察世界、理解逻辑、并用系统性思维解决问题的入门手册。我们希望通过这150页充满乐趣的探索，让孩子在未来的学习道路上，能够自信、主动地去面对每一个需要逻辑分析的挑战。它为孩子通往更高级的数学学习奠定了坚实、愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

对于我家孩子来说，这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁]》就像是开启了他英语学习新世界的一把钥匙。我之前尝试过一些其他的英语启蒙教材，但效果都不太理想，孩子总是容易感到厌倦，学习进度也很缓慢。直到我发现了这本以“押韵”为核心的英语书，我才看到了真正的改变。孩子对这本书爱不释手，每天都要翻看好几次。他特别喜欢那些发音相似的单词，每次都能饶有兴趣地跟着我念。书中的插画风格也很讨喜，色彩柔和，形象可爱，能够很好地吸引孩子的注意力。我注意到，通过这种押韵的学习方式，孩子不仅能快速记住单词，还能在不经意间培养起良好的语感。他会开始尝试模仿书中的发音，甚至在日常生活中，偶尔也会冒出一些押韵的短语。这让我觉得，这本书不仅仅是在教授单词，更是在潜移默化地引导孩子感受英语的韵律美。这种学习方式，让他觉得学英语不再是枯燥的任务，而是一种有趣的发现和创造过程。

评分☆☆☆☆☆

这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁]》简直是我家孩子英语启蒙路上的“神助攻”！我选这本书之前，也是做了不少功课，看了很多评价，但很多都说得比较笼统，总感觉抓不住重点。直到我拿到手，才发现这书的“魔力”所在。首先，它的设计风格就特别吸引孩子，色彩鲜艳，插图生动有趣，完全不是那种枯燥的单词列表。我家孩子才五岁多，注意力本来就不太集中，但翻开这本书，立刻就被里面的画面和轻松的氛围吸引住了。书的排版也很合理，不会显得拥挤，每页的单词量也适中，不会让孩子感到压力。更重要的是，它强调“押韵”，这一点真的太棒了！我发现孩子在学习押韵词汇的时候，记忆力明显提升，而且还能自己尝试去创造一些新的押韵组合。这不仅仅是学习单词，更是在培养孩子的语感和创造力。每天晚上，孩子都会主动要求我读这本书，跟着我一起念，偶尔还会指着图画，试着用英语来描述。这种主动学习的态度，是我最欣慰的。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁]》时，说实话，我还有点担心它是否真的适合我家那个“情况特殊”的孩子。他是个非常有主见的孩子，对传统教材总提不起兴趣，总是需要一些新奇的、能引起他共鸣的东西。而这本关于押韵单词的书，恰恰抓住了他这一点。它的内容设计非常巧妙，不像市面上很多英语启蒙书那样，上来就是一堆独立的单词，而是通过押韵这个有趣的切入点，将单词串联起来，形成一种有节奏的学习体验。我观察到，当他接触到比如“cat”、“hat”、“bat”这样的押韵词组时，他会感到一种“惊喜”，觉得单词之间原来可以有这样的关联。书中的插画风格也是我非常喜欢的，简洁而不失童趣，能够很好地配合单词的学习，帮助孩子理解词义。而且，这本书的编排方式，让我觉得它并非只是简单地罗列单词，而是有意识地引导孩子去发现和感受语言的乐趣。每次读完一页，他都会忍不住自己复述一遍，甚至还能举一反三，试着找找其他和某个词押韵的单词。这种自主探索的乐趣，是任何填鸭式教学都无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，孩子的英语启蒙，最怕的就是“死记硬背”。尤其是对于五到七岁的孩子，他们的学习方式更应该充满乐趣和探索性。这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁]》，在这方面做得相当出色。它不是简单地把单词列出来，然后让孩子去背诵，而是巧妙地利用了“押韵”这个语言的天然趣味。我发现，通过押韵，孩子更容易记住单词，因为这些单词在发音上有着天然的联系，听起来就像儿歌一样，朗朗上口。而且，书中的插图非常精美，每一幅图都恰到好处地描绘了单词的意思，让孩子在视觉和听觉上同时得到刺激，加深理解。最让我惊喜的是，这本书还激发了孩子对英语的“玩心”。他不再是被动地接受，而是主动地去寻找押韵的规律，甚至会自己编造一些有趣的押韵组合。每次和他一起读这本书，都像是一场小小的语言探险，我们一起发现新的押韵词，一起感受语言的魅力。这种学习体验，真的比单纯地刷单词卡片有效得多，也更能培养孩子长久的英语学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我给这本《公文式教育：我的第一本英语书 押韵的单词 [5~7岁]》打满分！作为一个家长，我深知英语启蒙的关键在于激发孩子的兴趣，而不是强加知识。而这本书记的“押韵”概念，恰恰做到了这一点。我家孩子非常喜欢听我读这本书，那些押韵的词汇听起来就像是小小的歌曲，非常容易被他记住。我发现，当他看到像“sun”、“fun”、“run”这样押韵的单词时，他会有一种“找到了宝藏”的喜悦感，从而更乐意去学习。书中的插画也是我非常欣赏的一点，它不仅仅是装饰，更是帮助孩子理解词汇的绝佳辅助。每一页的图画都非常生动形象，与单词完美契合，让孩子在玩乐中就能轻松掌握词义。更重要的是，这本书培养了孩子对英语的“好奇心”。他不再是被动地学习，而是开始主动地去探索，去发现单词之间的联系。我甚至看到他会自己对着书里的图片，尝试着去说出押韵的单词。这种由内而外的学习动力，是我最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

包装精致，印刷的很漂亮，价格也比较实惠。

评分☆☆☆☆☆

设计的游戏比较多样，孩子有兴趣

评分☆☆☆☆☆

书很好，正版全新，印刷上乘，纸张挺括，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

好书 所有系列都会买！

评分☆☆☆☆☆

公文式的书，质量和内容都是不错的～

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错孩子很喜欢天天画

评分☆☆☆☆☆

书不错，很值得购买，内容丰富，给宝买的，我先看了一遍

评分☆☆☆☆☆

设计的游戏比较多样，孩子有兴趣

评分☆☆☆☆☆

买来试试这种系列的，价格实惠