頭腦開發叢書：我能我會 貼紙手冊 2歲 [2歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 學研社 著，楊曉紅 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 益智遊戲
• 早教
• 貼紙書
• 2歲
• 親子互動
• 思維訓練
• 動手能力
• 幼兒教育
• 精細動作

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：9787534045974

版次：1

商品編碼：11932592

包裝：平裝

叢書名： 頭腦開發叢書

開本：大32開

齣版時間：2016-06-01

用紙：銅版紙

頁數：16

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：2歲

　　●浙江人民美術齣版社引進日本學研社的版權，齣版、發行旨在促進幼兒智力能力開發的《頭腦開發叢書》。該叢書為每個年齡段準備瞭數學、智慧、手工等全方位的訓練內容。

　　●孩子在完成同一年齡段的全部內容練習後，可以繼續嘗試挑戰下一年齡段的內容練習。

　　●當孩子完成最後的練習時，傢長給予的鼓勵將有助於提高孩子的學習積極性，增強自信心。

　　●為瞭讓傢長的鼓勵能給孩子留下深刻印象，齣版社將給完成本叢書練習5本以上的孩子頒發寫有孩子名字的“鼓勵奬”奬狀和紀念品。此舉必定會受到孩子們的歡迎。

內容簡介

　　1.2歲是啓濛幼兒思考能力及辨彆能力的重要時期。這個時期，幼兒開始學會說單詞和簡短的對話，對眼前的物品開始産生興趣，並能記住物品的名稱。他們開始思考“這個是什麼呢？”“這個和這個是一樣還是不一樣呢？”，對不同産生初步的認識。通過對物品的區分、歸類、收納等練習，可以啓濛孩子的知識學習能力。

　　2.通過拼圖類練習，刺激幼兒對學習知識的好奇心。除瞭動物、交通工具外，本書還巧妙地將愉快的貼紙練習與日常生活中的相關內容結閤起來。邊思考邊粘貼貼紙能促進幼兒學習能力的發展。

　　3.貼紙課重復使用，外齣攜帶也極為方便。本書附贈的貼紙均為粘貼後可撕揭的弱黏性貼紙，可重復使用。本書所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。另外本書大小適宜，方便放入背包外齣攜帶。4.設置“鼓勵奬”，激發孩子的興趣與好奇心。請將封底頁上的申請卡收齊後寄迴本社，我們將贈送“鼓勵奬”奬狀和紀念品作為給孩子的奬勵。具體申請辦法請參閱本書封三。

作者簡介

內頁插圖

精彩書摘

　　提高思考能力、辨彆能力等知識學習能力。

　　170枚以上可粘貼、可撕揭貼紙 。附奬勵貼紙。

前言/序言

智慧啓濛，快樂成長：係列圖書簡介 本套係列圖書旨在為不同年齡段的嬰幼兒提供科學、係統、富有樂趣的學習和成長體驗，涵蓋瞭語言、認知、精細動作、藝術錶達、情感社交等多個關鍵發展領域。每一本都緊密貼閤幼兒的年齡特點與發展需求，力求在寓教於樂中激發孩子的內在潛能，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。 本係列圖書的總體設計理念遵循“以兒童為中心”的原則，強調互動性、探索性和積極反饋。 我們深知，對於年幼的孩子來說，學習不應是枯燥的任務，而應是一場充滿發現和驚喜的探險。因此，所有書籍都采用瞭色彩鮮明、圖畫生動、文字簡潔有力的風格，便於幼兒理解和參與。 --- 一、 語言與認知發展係列：構建世界的基石 本係列重點培養幼兒的早期識字能力、對基礎概念的理解以及觀察和邏輯思維能力。 1. 《寶寶的第一本色彩認知書：七彩世界大發現》 目標年齡： 0-2歲 本書采用高對比度的插畫和簡潔的圖文對照方式，幫助寶寶認識基礎的顔色。每頁隻聚焦於一種顔色，並配以生活中常見且形象的物體。 內容特色： 采用布書、洞洞書等不同材質，增強觸覺體驗。書中包含多個“小機關”，如翻翻頁、觸摸材質（粗糙、光滑、柔軟），讓孩子在觸摸和翻動中建立顔色與實物之間的聯係。 教育意義： 奠定視覺辨識能力，開始建立初步的分類意識。同時，傢長可以引導孩子模仿書中物體的名稱，進行簡單的口語錶達訓練。 2. 《形狀探險傢：圓形、方形和三角形》 目標年齡： 1.5-3歲 通過擬人化的方式，將基礎幾何形狀融入到有趣的故事情境中。例如，圓形是滾動的皮球，方形是結實的積木，三角形是尖尖的山峰。 內容特色： 引入“找一找”的遊戲環節，讓孩子在復雜的背景圖中準確指齣特定的形狀。書後附贈可撕下的形狀貼紙，供孩子進行形狀的配對和粘貼練習。 教育意義： 培養空間感知能力和基礎的幾何認知，訓練視覺追蹤和專注力。 3. 《動物叫，寶寶說：小小動物園》 目標年齡： 6個月-2歲 這是一本結閤瞭聲音模仿和圖畫識彆的互動書。 內容特色： 書中收錄瞭十餘種常見動物（如貓、狗、牛、鴨等）。點擊或按壓特定的區域，會播放清晰、逼真的動物叫聲，並配有相應的擬聲詞（如“喵喵”、“汪汪”）。 教育意義： 刺激聽覺發展，強化聽覺記憶，是極佳的早期語言模仿訓練材料，有效擴展詞匯量。 --- 二、 精細動作與手眼協調係列：動手創造的樂趣 這類圖書專注於訓練小肌肉群的發展，為日後的書寫和操作復雜工具做準備。 1. 《我的手指真靈巧：粘土塑形入門》（非貼紙類，強調捏塑） 目標年齡： 3歲以上 本書並非傳統意義上的閱讀材料，而是一本指導手冊，配閤無毒、環保的彩泥套裝使用。 內容特色： 提供12個循序漸進的塑形步驟，從最簡單的球體、條狀開始，逐步引導孩子製作齣水果、小人、交通工具等。每一步都配有詳盡的圖示說明。 教育意義： 極大地鍛煉手部小肌肉的力量、穩定性和協調性，培養耐心和創造性思維。 2. 《穿綫遊戲書：小小縫紉工》 目標年齡： 3.5歲以上 使用加厚硬紙闆製作，孔洞設計科學，方便幼兒操作。 內容特色： 書頁主題圍繞“穿衣服”“係鞋帶”“喂小動物”等生活場景。每頁包含大孔洞，配有預先穿好安全塑料針頭的粗麻繩，孩子需要將繩子從一端穿到另一端。 教育意義： 是模仿穿衣技能的絕佳預備練習，強化雙手的協同操作能力和專注力。 --- 三、 邏輯思維與情景認知係列：理解規則與世界 該係列側重於培養孩子的因果關係理解、排序能力和對日常規則的認知。 1. 《時間的小小故事：早上、中午和晚上》 目標年齡： 2.5-4歲 通過一個虛擬角色“小兔豆豆”的一天，來介紹時間的概念和作息規律。 內容特色： 采用三聯畫或四格漫畫的形式，清晰展示不同時間段的活動（起床刷牙、戶外玩耍、閱讀入睡）。書末設計有可鏇轉的“時間輪盤”，讓孩子手動匹配活動與時間段。 教育意義： 建立對時間順序的初步認識，幫助孩子建立良好的生活習慣和作息規律。 2. 《我的情緒小詞典：認識喜怒哀樂》 目標年齡： 2歲以上 采用大開本，用誇張的麵部錶情和生動的情景圖，幫助孩子識彆和命名自己的情緒。 內容特色： 書中包含“開心的時候，我的身體是這樣的”“難過的時候，我想要抱抱”等引導性語句。書中設有可推拉的“錶情變化條”，讓孩子拉動後，看到同一角色的錶情如何從開心變為生氣。 教育意義： 促進情商發展，教授孩子如何識彆和錶達基本情緒，是親子間進行情緒溝通的有效工具。 --- 四、 藝術與想象力激發係列：色彩與造型的探索 本係列鼓勵孩子用非傳統的方式進行藝術創作和錶達。 1. 《指印畫大集閤：神奇的圓點藝術》 目標年齡： 2歲以上 強調“用身體部位作畫”的概念，激發孩子對材料的探索欲。 內容特色： 書中提供基礎的指印模闆（如圓形的瓢蟲身體、橢圓形的魚身），引導孩子使用手指沾取顔料（建議使用可水洗顔料）完成局部創作。例如，用小指印齣小花的中心，再用大拇指印齣圓圓的蘑菇傘。 教育意義： 釋放孩子的創作天性，減輕對“畫得像不像”的焦慮，專注於過程的樂趣。 2. 《點、綫、麵的遊戲：抽象藝術初體驗》 目標年齡： 4歲以上 引導孩子理解繪畫的基礎元素——點、綫、麵，而非具象的物體。 內容特色： 書中展示瞭名傢畫作的局部放大圖（如波洛剋的點畫、濛德裏安的綫條），並提供空白頁讓孩子模仿創作。書中也提供瞭“如何用一條綫畫齣十種不同的感覺”的練習。 教育意義： 培養抽象思維和藝術鑒賞的潛力，理解藝術錶達的多樣性。 --- 總結： 本係列圖書群星璀璨，每一本都是精心打磨的“學習夥伴”。我們相信，通過這套覆蓋全麵、富有趣味性的讀物，孩子們將在安全、愉快的環境中，自然而然地掌握關鍵技能，為迎接更廣闊的學習世界做好充分準備。我們的目標是陪伴孩子，將每一次翻頁都變成一次有意義的成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱衷於為孩子挑選高質量啓濛讀物的傢長，我最近淘到瞭這本“我能我會”貼紙手冊，專門針對2歲的寶貝。我之所以會對它産生濃厚興趣，很大程度上是因為它“頭腦開發”的定位，以及“我能我會”這個充滿鼓勵性的名字。2歲的孩子，他們的世界充滿瞭新鮮感，他們渴望去觸摸、去感知、去理解。而貼紙書恰恰是滿足這種好奇心的絕佳載體。我設想，當寶寶拿到這本手冊，看到那些色彩鮮艷、圖案可愛的貼紙，他們內心的探索欲望會被瞬間點燃。撕下貼紙、對準位置、輕輕按壓，每一個簡單的動作，都在悄無聲息地鍛煉著他們的小手，提升他們的精細動作和手眼協調能力。更重要的是，這本手冊可能會包含一些基礎的認知內容，比如認識動物、水果，或者學習簡單的顔色和形狀。這些都是孩子早期認知發展的關鍵。我非常期待看到我的寶寶在玩這本書的過程中，能夠收獲知識，也能獲得滿滿的成就感。這是一種寓教於樂的完美結閤，讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣和挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一本叫做“我能我會”的貼紙手冊，專門給傢裏的2歲小寶。說實話，我平時買書很挑剔，但這次真的被它的設計理念打動瞭。2歲這個年紀，孩子的好奇心和探索欲特彆強，他們需要的是能夠引導他們自己去發現、去嘗試的東西。這本書名“我能我會”就特彆有力量，仿佛在告訴孩子“你很棒，你可以做到！”。雖然我還沒來得及細緻地給寶寶展示具體的內容，但光是想象孩子用小手去撕下貼紙，然後小心翼翼地把它貼到正確的位置，我就覺得這是一項多麼棒的鍛煉。這不僅僅是簡單的粘貼遊戲，背後蘊含的是對精細動作的極緻磨練，是手眼協調能力的初步培養。更不用說，在這個過程中，他們還需要識彆形狀、顔色，甚至可能學習一些簡單的詞匯。這套書的“頭腦開發”定位，讓我覺得它不僅僅是一本消遣讀物，更是給孩子早期智力啓濛打下堅實基礎的工具。我特彆期待看到寶寶在玩的過程中，那種專注的神情，以及完成任務後自豪的錶情。這對於建立孩子的自信心和學習的興趣，意義非凡。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的2歲小淘氣買瞭一套書，其中一本叫做“我能我會”的貼紙手冊，真是讓我眼前一亮。雖然具體內容我還沒全部摸透，但僅僅是“頭腦開發叢書”這個前綴，就讓我覺得它不一般。2歲的孩子，正是模仿和學習能力最強的時候，他們需要的是能夠引導他們主動思考、動手實踐的材料。而貼紙書，就是這樣一個絕佳的平颱。我能想象到，當寶寶拿到這本手冊，看到那些精心設計的插畫和等著他們去填充的空白區域，他們會多麼興奮！用小小的手指去摳下貼紙，然後嘗試將它們精準地貼到書頁上，這個過程本身就是對他們精細動作和手眼協調能力的極佳鍛煉。更不用說，在粘貼的過程中，他們還可以學習到各種各樣的知識，比如認識不同的動物，瞭解它們的生活習性，或者學會區分不同的顔色和形狀。這是一種非常直觀的學習方式，能夠讓知識深深地印在孩子的心裏。我特彆喜歡“我能我會”這個名字，它充滿瞭積極的鼓勵，能夠讓孩子在完成任務後，感受到自己的能力和成就，從而激發他們更強的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我必須分享一下我最近給娃買的這套書！雖然我還沒來得及仔細翻看，但光是看著這包裝和設計，我就覺得值瞭。封麵色彩斑斕，充滿瞭童趣，寶寶一看就愛不釋手。我特意選瞭這本“我能我會”的貼紙手冊，想著2歲的孩子正是動手能力和認知能力飛速發展的階段，這本手冊應該能很好地激發他的興趣。我能想象到，當他拿到這本手冊，看到上麵可愛的圖案和等待粘貼的貼紙時，那種興奮勁兒！雖然具體內容我還沒深入研究，但光是“開發智力”這個大方嚮就讓我充滿瞭期待。希望它能幫助寶寶在玩樂中學習，鍛煉他的精細動作，提升手眼協調能力，並且認識更多有趣的事物。現在的小孩真是太幸福瞭，有這麼多寓教於樂的好東西！我個人對這類需要孩子動手參與的書籍特彆推崇，因為這不僅僅是知識的輸入，更是能力的培養。看到書名裏的“我能我會”，就覺得很貼閤寶寶這個年齡段的特點，能給他們帶來一種成就感和自信心。我會好好引導寶寶一起玩，相信這會是我們親子時光裏非常寶貴的一部分。

評分☆☆☆☆☆

我得說，給2歲的寶寶選書，真是一門學問。最近我幸運地淘到瞭這本“我能我會”貼紙手冊，感覺像是挖到瞭寶藏！“頭腦開發叢書”這個係列名就足夠吸引人瞭，而“我能我會”更是直擊瞭2歲孩子最需要的那份自信和能力展現。我還沒來得及和寶寶一起深入探索，但僅僅是那充滿童趣的設計和豐富的色彩，就足以讓寶寶愛不釋手。我能預見到，當他拿到這本書，看到那些活潑可愛的圖案和可以自由粘貼的貼紙時，那種興奮和好奇會是怎樣的。這個年齡段的孩子，他們的動手能力正在迅速發展，而這本貼紙手冊正是提供瞭絕佳的實踐機會。每一次撕貼，都是對精細動作的鍛煉；每一次對準，都是對手眼協調能力的提升。更關鍵的是，我相信這本書一定融入瞭豐富的認知內容，讓寶寶在玩樂中就能學習到各種新知識，比如認識小動物、水果，甚至是簡單的顔色和形狀。這種邊玩邊學的模式，對於激發孩子的學習興趣，培養他們的探索精神，有著無可替代的作用。我期待著，通過這本書，能看到我的寶寶臉上綻放齣自信的笑容，因為他“能”做到，“會”做得更好！

評分☆☆☆☆☆

一直在JD買東西，送貨速度快，質量好，退換貨方便，習慣JD購物。

評分☆☆☆☆☆

兒子非常喜歡，自從買到這個書後天天玩，物流也很滿意

評分☆☆☆☆☆

質量好，發貨快，非常滿意，快遞員辛苦瞭

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，她告訴我她女兒很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

給啊啪啪算瞭算瞭reap

評分☆☆☆☆☆

設計閤理，小巧便攜，內容有趣孩子特彆喜歡

評分☆☆☆☆☆

提高寶寶的動手能力，有點點超齡

評分☆☆☆☆☆

！

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡