出版社： 中国人民大学出版社
ISBN：9787300226446
版次：4
商品编码：11963110
包装：平装
开本：16开
出版时间：2016-06-01
用纸：胶版纸
页数：264
具体描述
编辑推荐
本书由中国人民大学出版社携手雅思语法专家历时两年联合打造，是专门针对雅思考试的语法教程。该书结合雅思真题中的原句系统讲解了语法，扫去你的语法漏洞的同时，教会你如何在遇到阅读障碍时能够快速将长难句“去枝叶留主干，找出其中的连接词或引导词，化长句为短句”；如何实现写作句式和口语表达的“丰富性和准确性”以及如何在听力中“提高反应的速度和理解力”。内容简介
全书共有14章，每章首先对语法进行系统的讲解，帮助考生快速理解语法要点。在此基础上，本书还利用语法知识剖析雅思真题中的原句，从而帮助考生熟练运用所学的语法知识，不仅能够在阅读中“快速拆解长难句”，也能在听力、写作和口语中实现“快速理解、准确表达”。作者简介
宋蕾目录
第一章 词的种类一、名词
二、冠词
三、代词
四、数词
五、动词
六、介词
七、连词
八、形容词
九、副词
第二章 动词时态
第一节 一般时态
一、一般现在时的用法
二、一般过去时的用法
三、一般将来时的用法
四、一般过去将来时的用法
五、真题分析
第二节 进行时态
一、现在进行时的用法
二、过去进行时的用法
三、将来进行时的用法
四、过去将来进行时的用法
五、真题分析
第三节 完成时态
一、现在完成时的用法
二、过去完成时的用法
三、将来完成时的用法
四、过去将来完成时的用法
五、真题分析
第四节 完成进行时态
一、现在完成进行时的用法
二、过去完成进行时的用法
三、将来完成进行时的用法
四、过去将来完成进行时的用法
五、真题分析
第三章 被动语态
一、语态
二、被动语态的构成
三、真题分析
第四章 非谓语动词
第一节 概说
一、非谓语动词的含义和种类
二、非谓语动词的逻辑主语
三、非谓语动词的性质
四、非谓语动词短语
第二节 不定式
一、不定式的构成
二、几种特殊的不定式结构
三、不定式的句法功能
四、不带 to 的不定式
五、真题分析
第三节 动名词
一、动名词的构成
二、动名词的句法功能
三、动名词与现在分词的区别
四、真题分析
第四节 现在分词
一、现在分词的构成
二、现在分词的句法功能
三、真题分析
第五节 过去分词
一、过去分词的构成
二、过去分词的句法功能
三、真题分析
第五章 独立主格结构
一、独立主格结构的构成
二、独立主格结构的句法功能
三、真题分析
第六章 简单句
一、英语句子的种类
二、简单句的五大基本句型
三、八种句子成分
四、句子分析的方法
五、真题分析
第七章 并列句
第一节 同等关系
一、同等关系并列句的连接词
二、真题分析
第二节 转折关系
一、转折关系并列句的连接词
二、真题分析
第三节 选择关系
一、选择关系并列句的连接词
二、真题分析
第四节 因果关系
一、因果关系并列句的连接词
二、真题分析
第五节 对比关系
一、对比关系并列句的连接词
二、真题分析
第八章 主从复合句
第一节 主语从句
一、主语从句的引导词
二、主语从句的两种结构
三、it 引导强调句和 it 作形式主语的区别
四、真题分析
第二节 表语从句
一、表语从句的引导词
二、真题分析
第三节 宾语从句
一、宾语从句的引导词
二、三类宾语从句
三、真题分析
第四节 状语从句
一、状语从句的引导词
二、真题分析
第五节 定语从句
一、定语从句的引导词
二、非限制性定语从句
三、真题分析
第六节 同位语从句
一、同位语从句的先行词
二、同位语从句的引导词
三、同位语从句的特殊形式
四、同位语从句与定语从句的区别
五、真题分析
第九章 强调句
一、强调句的七种类型
二、真题分析
第十章 虚拟语气
一、虚拟语气的特点
二、虚拟语气在条件状语从句中的用法及动词形式
三、虚拟语气在目的状语从句中的用法及动词形式
四、虚拟语气的其他用法
五、真题分析
第十一章 倒装结构
一、倒装结构的种类
二、完全倒装
三、部分倒装
四、真题分析
第十二章 省略句
一、省略句的特点
二、小品词的省略
三、句子成分的省略
四、真题分析
第十三章 比较级和最高级
一、比较级和最高级的特点
二、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
三、形容词、副词的比较级和最高级的用法
四、真题分析
第十四章 实践演习——长难句结构拆解 36 句
精彩书摘
英语的从句可以担任除谓语和补语以外的各种成分。英语的从句可以分为三大类：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1.?名词性从句
名词性从句包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这四种从句在句中
起名词的作用，所以叫名词性从句。
2.?形容词性从句
定语从句属于形容词性从句，因为它在句中起形容词的作用。
3.?副词性从句
状语从句属于副词性从句，因为它在句中起副词的作用。状语从句一般分九大类： ?
（1）时间状语从句； （2）地点状语从句； （3）原因状语从句； （4）目的状语从句； （5）结?
果状语从句； （6）方式状语从句； （7）比较状语从句； （8）条件状语从句； （9）让步状语?
从句。
第一节?主语从句
一、主语从句的引导词
在主从复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。引导主语从句的连词有 that，
whether，who，what，whatever 等。
二、主语从句的两种结构
主语从句是整个句子作主语，它可以放在主句的谓语动词之前（如下面的结构 1） ，
但多数情况下是 it 作形式主语（如下面的结构 2） ，而把主语从句放在主句之后。如果主
语从句太长，显得笨重，这时我们就采用下面的第 2 种结构。
结构 1：主语从句 + 谓语
① That?he?finished?writing?the?composition?in?such?a?short?time?surprised?us?all.
? ? 他在这么短时间内完成了那篇作文的写作让我们很吃惊。 （这是一个主从复合句。
That?he?finished?writing?the?composition?in?such?a?short?time?是由 that 引导的主
语从句，它是整个句子的主语。surprised 是谓语。 ）
②? Whether?we?will?go?for?an?outing?tomorrow?remains?unknown.
? ? 我们明天是否外出郊游还不得而知。 （这是一个主从复合句。Whether?we?will?go?
for?an?outing?tomorrow?是由 whether 引导的主语从句，它是整个句子的主语。
remains?unknown 是系表结构。 ）
③? Whom?we?must?study?for?is?a?question?of?great?importance.
? ? 我们必须为谁学习是一个很重要的问题。 （这是一个主从复合句。Whom?we?must?
study?for?是由 whom 引导的主语从句，is?a?question?of?great?importance 是系表结构。 ）
结构 2：It?+ 谓语 + 主语从句
这种用 it?作形式主语的主语从句又包括下列四种情况：
（1）It?is?+ 名词 +?that 从句。如：
①? It?is?a?fact?that?…?事实是……
②? It?is?an?honor?that?… 非常荣幸……
③? It?is?common?knowledge?that?…?……是常识。
（2）It?is?+ 形容词 +?that 从句。如：
①? It?is?natural?that…?很自然……
②? It?is?strange?that…?奇怪的是……
（3）It?is+ 过去分词 +?that 从句。如：
①? It?is?reported?that…?据报道……
②? It?has?been?proved?that…?已证实……
（4）It?+ 不及物动词 +?that 从句。如：
①? It?seems?that…?似乎……
②? It?happened?that…?碰巧……
三、it 引导强调句和 it 作形式主语的区别
it 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而 it 引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分（包括人） ，都
可以用连词 that。 （被强调的部分是“物”时，也可以用 which。 ）被强调部分指人时还可
以用 who/whom。
1.?it 引导强调句
主语从句常用 it 作形式主语，而 it 也常用来引导强调句，它的结构是：It?is/was?+?被
强调部分（通常是主语、宾语或状语）+?that/who/whom?+?其他部分。
判断是否是强调句有一个方法，就是将 It?is/was...that 全部去掉以后，如果剩余的部
分还是一个完整的句子，那就说明是强调句。请看下面的两个例子：
Example 1
[ 例句 ]??? It?was?in?Shanghai?that?I?saw?the?film.
[ 分析 ]??? 去掉It?was和that以后， 句子就是In?Shanghai?I?saw?the?film.?这是一个完整的句子，
说明该句是强调句，强调状语。
[ 译文 ]??? 是在上海，我看了那部电影。
Example 2
[ 例句 ]??? It?is?professor?Lin?that?teaches?us?English.
[ 分析 ]??? 去掉 It?is 和 that 以后，句子就是 Professor?Lin?teaches?us?English.?这是一个完整
的句子，说明该句是强调句，强调主语。
[ 译文 ]??? 是林教授教我们英语。
2.?it 作形式主语
如果把 that 以后的“句子的其余部分”拿出来单独看是一个完整的句子，并且 it 代
替的就是这个句子，则 it 就是形式主语，that 引导的主语从句是真正的主语。请看下面的
两个例子：
Example 1
[ 例句 ]??? It?is?a?pity?that?you?didn’t?go?to?see?the?film.
[ 分析 ]??? that 之后的部分是 you?didn’t?go?to?see?the?film，这是一个完整的句子，整个句
子还可以表达为 That?you?didn’t?go?to?see?the?film?is?a?pity.?为了避免主语过长，
就用 it 作形式主语，而把真正的主语变为 that 引导的主语从句。
[ 译文 ]??? 你没去看那部电影是个遗憾。
Example 2
[ 例句 ]??? It?is?likely?that?it?will?rain?in?the?evening.
[ 分析 ]??? that 之后的部分是 it?will?rain?in?the?evening，这是一个完整的句子，整个句子还
可以表达为 That?it?will?rain?in?the?evening?is?likely.?为了避免主语过长，就用 it
作形式主语，而把真正的主语变为 that 引导的主语从句。
[ 译文 ]??? 晚上有可能要下雨。
四、真题分析
Example 1 （例句摘自 Cambridge IELTS 11）
[ 真题 ]?? What?is?undisputed,?however,?is?that?the?Mary Rose?sank?into?the?Solent?that?day.
[ 语法 ] 这是一个主从复合句。what 引导的是主语从句，that 引导的是表语从句。
[ 译文 ]?然而无可争议的是，玛丽玫瑰号在那一天沉入索伦特海峡。
注：? sink?into??沉入……
Example 2 （例句摘自 Cambridge IELTS 11）
[ 真题 ]?? What is?so?impressive?about?it,?however,?is?not?its?lengthiness?but?rather?the?
reverse—the?thrifty?compactness?of?its?construction.
[ 语法 ] 这是一个主从复合句。what 引导的是主语从句。
[ 译文 ]?? 然而，它之所以如此令人惊叹，并非它的冗长，而是恰恰相反——正是其语义构
建的紧凑简约。
注：? impressive?[i?5??esi?]?adj.?给人印象深刻的? reverse??[?i5???s]?n. 反向，背面
? ? compactness?[???5???t?is] n. 紧密，紧凑
Example 3 （例句摘自 Cambridge IELTS 10）
[ 真题 ]?? What’s?puzzling?is?that?anthocyanins?are?actually?newly?minted,?made?in?the
leaves?at?the?same?time?as?the?tree?is?preparing?to?drop?them.
[ 语法 ]?? 这是一个主从复合句。what 引导的是主语从句；that 引导的是表语从句，该从句
中又包含一个由 as 引导的时间状语从句。
[ 译文 ]?? 令人困惑的是花青素实际上是新形成的，即树木准备让叶子凋零的时候才在叶子
中生成。
注：? anthocyanin?[?????5s?i??i?]?n.?花青素 ? ? ? ? ? mint?[?i?t]?v.?形成，创造
Example 4 （例句摘自 Cambridge IELTS 10）
[ 真题 ]?? It’s?been?scientifically?proven?that?three?people?will?be?better?than?one?at?solving?
problems，even if?that?one?person?is?the?smartest?person?in?the?field.
[ 语法 ]?? 这是一个主从复合句。it 是形式主语，that 引导的是主语从句；even?if 引导的是
让步状语从句。
[ 译文 ]?? 科学证明，在解决问题时，三个人要好过一个人，即使那一个人是某个领域里面
最聪明的人。
Example 5 （例句摘自 Cambridge IELTS 10）
[ 真题 ]?? What?once?was?open?space?is?now?residential?homes?providing?fuel?to?make?fires?
burn?with?greater?intensity.
[ 语法 ]?这是一个主从复合句，What 引导的是主语从句。
[ 译文 ]?曾一度空旷的地带现在是高密度的住宅屋群，这为火灾的发生提供了燃料。
Example 6 （例句摘自 Cambridge IELTS 9）
[ 真题 ]??? It?is?probable?that?many?undiagnosed?children?exist?in?the?education?system?
with?“invisible”?disabilities．
[ 语法 ]??这是一个主从复合句。it 是形式主语，that 引导的是主语从句。
[ 译文 ]??也许有很多未确诊的孩子带着“未知”的残疾接受教育。
注：? undiagnosed?[5?????i??5??u??]?adj. 未确诊的
Example 7 （例句摘自 Cambridge IELTS 9）
[ 真题 ]?It?is?even?possible?that?the?older?civilisation?may?pass?on?the?benefits?of?their?
experience?in?dealing?with?threats?to?survival?such?as?nuclear?war?and?global?
pollution,?and?other?threats?that?we?haven’t?yet?discovered.???
[ 语法 ]???这是一个主从复合句。it 是形式主语，第一个 that 引导的是主语从句，该从句中
又包含一个由 that 引导的定语从句。
[ 译文 ]??? 甚至有可能的是，这些更古老的文明将它们在应对生存威胁过程中积累下来的有
益经验流传下来，例如如何应对核战争和全球污染带来的威胁，以及如何应对其
他我们尚未发现的潜在威胁。
注：? survival?[s?5??i??l]?n. 生存，幸存
Example 8 （例句摘自 Cambridge IELTS 9）
[ 真题 ]??? It?turns?out?that,?for?a?given?amount?of?transmitted?power,?radio?waves?in?the?
frequency?range?1?000?to?3?000?MHz?travel?the?greatest?distance,?and so?all?searches?
to?date?have?concentrated?on?looking?for?radio?waves?in?this?frequency?range.
前言/序言
好的，这是为您准备的一份关于一本名为《雅思周计划——语法（第四版）》的图书的详细简介。请注意，这份简介将不包含任何关于该书特定内容的描述，而是侧重于其可能的市场定位、适用人群、编写理念、结构设计、以及它如何作为雅思考试准备工具的价值。 --- 书名：雅思周计划——语法（第四版） 定位与愿景：高阶英语学习者的语法精进利器 在高度竞争的国际英语测试领域，雅思考试（IELTS）不仅考验语言的流利度与词汇量，更对考生的语法准确性和复杂结构运用能力提出了极为严苛的要求。对于那些已经掌握了基础和中级英语知识，正向冲刺高分（如总分7分及以上）迈进的学习者而言，语法已不再是简单的“对错判断”，而是构建逻辑清晰、表达精确、令人信服的论述的基石。《雅思周计划——语法（第四版）》正是为精准解决这一需求而精心打造的进阶工具书。 本书并非旨在教授零基础的语法规则，而是专注于解析雅思考试语境下最常考查、最容易失分的语法难点，旨在帮助学习者实现从“语法知道”到“语法熟练运用”的飞跃。第四版的推出，基于对历年雅思真题以及最新官方指南的深度剖析，确保内容的时效性和针对性达到业界领先水平。我们深信，结构化的短期强化训练，配合精准的练习反馈，是实现语法质变的关键。 目标读者画像：精准定位，高效突破 本书的目标读者群体清晰而明确： 1. 冲刺高分段考生： 现有基础良好（雅思分数已达6.0-6.5分左右），但希望通过消除语法上的细微错误，将总分稳定提升至7分或更高水平的应试者。 2. 学术英语学习者： 准备进入英语国家高等院校学习，需要在学术写作（如论文、报告）中展现出高级句子结构驾驭能力的学习者。 3. 需要结构化训练的自学者： 倾向于通过短期、高密度的学习计划来系统梳理和强化自身语法的独立学习者。 4. 培训机构教师： 寻找一套结构清晰、练习量适中的教材，用以指导学员进行短期、高强度的应试语法强化训练。 编写理念：以“周计划”重塑学习效率 本书的核心理念在于“效率”与“系统性”。传统的语法书往往内容庞杂、结构松散，难以在考前进行高效复习。《雅思周计划——语法（第四版）》采用革命性的“周计划”结构，将复杂的语法知识拆解为可控的学习单元。 我们坚持认为，任何一项复杂技能的掌握都需要在短期内进行高强度、高密度的重复与应用训练。因此，本书的设计完全围绕一套为期数周的强化训练体系展开。学习者可以根据自己的备考周期，灵活选择使用四周、六周或八周的训练方案。这种模块化的设计，使得学习者能够清晰地看到自己的进度，每一次周期的结束都意味着对一组核心语法的完全掌握，极大地增强了学习的成就感和持续动力。 内容架构与深度解析 本书的结构设计体现了对雅思考试要求的深刻理解，其深度和广度均面向高分需求。 1. 模块化专题构建： 知识点被组织成易于消化和集中攻克的模块。这些模块并非按传统语法书的顺序（如时态、语态）线性排列，而是依据它们在雅思考试中的考频、难度以及逻辑关联性进行重组。例如，某些看似不相关的语法点（如虚拟语气与复杂条件句），可能被安排在同一周内进行综合训练，以模拟真实考试中对语法的综合考察。 2. 聚焦“高阶结构”： 重点攻克中高级学习者常犯的错误，如：从句嵌套的精确使用、非谓语动词在复杂句中的功能切换、限定性与非限定性修饰语的准确区分、以及在议论文中运用复杂逻辑连接词的能力。这些是决定写作和口语表达能否达到7分以上分数的关键要素。 3. 跨技能语境嵌入： 语法学习不能脱离实际应用。本书在设计练习时，严格遵循雅思的四大技能要求。听力中可能出现的长难句结构分析、阅读中对复杂句子的快速拆解、写作中对平行结构和逻辑链条的构建、以及口语中对复杂时态的即时反应，都融入到各个周计划的练习环节中，确保语法学习的成果能立即转化为应试能力。 4. 循序渐进的难度爬升： 每周的学习内容都建立在前一周的基础之上。初期着重于准确性（Accuracy），后期则侧重于复杂性（Complexity）和地道性（Naturalness）。学习者会发现，随着计划的深入，他们开始有意识地在自己的表达中尝试并掌握更具得分潜力的句式。 排版与学习体验的优化 为了最大限度地提升学习体验，本书在排版和设计上做了多重考量： 清晰的结构导览： 每周计划开始前，会提供清晰的“本周语法焦点”、“预计耗时”和“核心考点自查清单”，帮助学习者做好心理和时间上的准备。 即时反馈机制： 练习题的设计强调立即反馈。答案解析不仅给出正确选项，更深入剖析错误选项为何不符合雅思评分标准，以及如何运用该语法点构造出高分句式。 “纠错日志”设计： 鼓励学习者记录自己在练习中反复出现的语法错误类型，并在学习计划的最后阶段进行专项回顾，形成个性化的“薄弱点攻克系统”。 《雅思周计划——语法（第四版）》致力于成为备考者书架上最能带来实际进步的语法强化手册，它提供的不只是一套规则，而是一张通往高分雅思成绩的、结构严谨的战术地图。通过四周到八周的系统性实践，学习者将能够自信地驾驭雅思对语法精确度的所有要求。
用户评价
评分
这本书的“增值服务”部分也做得相当到位，虽然我还没完全探索完，但光是目录中提到的那些资源链接就让人眼前一亮。它似乎明白，语法学习不能脱离实际语境，所以它提供的不仅仅是书本上的文字。我尤其欣赏它对高级语法的处理方式，很多复杂的从句结构和非谓语动词，它没有用吓人的术语去解释，而是通过一些非常直观的逻辑图表来展示它们在句子中的“功能性”，这使得原本抽象的概念变得可视化、可操作化。这对于希望冲刺高分的学习者来说，是至关重要的，它教会你如何“运用”语法，而不仅仅是“识别”语法。
评分这套书的封面设计我个人觉得相当有品味，整体色调沉稳又不失活力，拿在手里很有分量感，一看就知道是下过功夫的。书的开本很适合携带，不管是放在书包里还是放在书桌上，都不会觉得笨重。内页的纸张质感也非常好，印刷清晰，油墨味不重，长时间阅读眼睛也不会太累。尤其是它的排版，逻辑性极强，图表和文字的结合非常巧妙，能让人在最短的时间内抓住重点。很多语法书都会把概念讲得过于学术化，让人望而却步，但这本书在这一点上做得非常出色，它用一种非常生活化的语言来解释那些复杂的语法规则，让人感觉学习的过程更像是在和一位经验丰富的老师对话，而不是在啃一本枯燥的教科书。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一本精心策划的学习路线图。
评分坦白说，我之前接触过好几本所谓的“语法圣经”，但往往坚持不了多久，因为内容实在太晦涩。然而，这本《周计划》给我的感觉完全不同，它更像是一个贴心的学习伙伴。它把学习过程拆解成一个个可执行的“周任务”，这对于我这种自制力一般、容易拖延的人来说，简直是福音。我不再感到学习任务的庞大和压迫感，而是专注于完成当前这一周的目标。书中的例句选择也非常贴近当下的生活和学术场景，而不是那种陈旧的、脱离实际的例子。这种关联性让我在记忆和理解语法规则时，能够更自然地将其内化成自己的语言能力，而不是死记硬背的条文。
评分我用了好几周时间，深切体会到它在结构上的独到之处。它不是简单地罗列语法点，而是根据雅思考试的实际需求，将语法知识系统地模块化。每个单元的开始部分都会有一个“预备知识清单”，这非常人性化，能帮助我快速回顾和定位自己需要强化的部分，避免了盲目学习。更妙的是，每个模块后面都有一个“实战演练区”，这些练习的难度梯度设置得非常科学，从基础巩固到模拟真实考场情境的复杂应用，循序渐进，让人信心倍增。尤其是那些针对性很强的“易错点剖析”，简直是我的救星，很多我一直以来混淆不清的细微差别，通过书中的详细对比和图示，一下子就清晰明了了。感觉作者对考生的痛点把握得极其精准。
评分我最欣赏这本书的一点是它的“反思与总结”机制。在每完成一个阶段的学习后，它都会引导读者进行自我评估，并给出下一步的学习建议，这体现了高度的教学反馈循环。与其他很多静态的参考书不同，这本教材似乎在“引导”你思考，而不是简单地“灌输”知识。我发现，通过认真完成书中的小测验和自我评估环节，我不仅巩固了新学的知识点，还顺便复习了之前学过的旧内容，形成了一个良性的知识闭环。这套“周计划”的节奏感把握得极好，让人感觉每一步都走得踏实、有效率，对于想要系统性提升语法的我来说，简直是一次非常愉快的学习体验。
评分京东购物很放心，送货很快，满意的一次购物
评分书非常好 我很喜欢 么么哒
评分从句。
评分一天的量好多啊 果然七天搞定还是靠背 不靠技巧 这本书名声很大啊 我看里面就是近义词一起背 不过刚开始看 还不知道背起来效果如何 希望能成功
评分东西非常好，物流又迅速！给京东点赞
评分蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤蛤
评分很好，物流很快，信赖京东。
评分很好，准备没事看看，书到货十分快
评分还不错，应该挺好的。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有