小学生必背古诗词75+80首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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颜思笠 著

图书标签:

• 古诗词
• 小学生
• 必背
• 唐诗宋词
• 启蒙
• 教育
• 语文
• 经典
• 诗歌
• 文化

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214184528

版次：1

商品编码：11972034

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

页数：210

字数：276000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　1.必背古诗词全覆盖
　　既包含新课标教学大纲要求背诵的所有篇目，又增补了课本中的古诗词。
　　2.翻译注释准确精彩
　　生动、如诗的译文，准确的注释让学生欣赏诗词魅力的同时，有效掌握诗词意思，达到背诵效果。
　　3.有声伴读朗朗上口
　　轻轻扫描二维码，就能聆听到抑扬顿挫、声音优美的古诗词朗读，有效帮助小学生正确朗读诗歌。
　　4.练笔练习有益有趣
　　诗意小练笔，趣味小练习，让你把诗词的精彩转化成自己作文的文采。

内容简介

　　古诗词是中华文化的精髓。《小学生必背古诗词75+80首》旨在激发、培养中学生学习祖国语言的兴趣，丰富语言和情感积累，储备精神营养。根据新课标和教学大纲要求，将学生必背古词（75+80）首进行精美赏析，详解详析，并对每篇古诗词进行标准有声伴读，如此，《小学生必背古诗词75+80首》既能帮助学生掌握传统文化知识，熏陶其文化修养，又能有效指导学生正确朗读诗词

作者简介

　　颜思笠，中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究，特别是文言文研究。是一位资深的文言文阅读辅导教师。主编多本畅销文言文辅导书。

内页插图

目录

江南／汉乐府
长歌行／汉乐府
七步诗／曹植
敕勒歌／北朝民歌
咏鹅／骆宾王
风／李峤
回乡偶书／贺知章
咏柳／贺知章
凉州词／王之涣
登鹤雀楼／王之涣
春晓／孟浩然
宿建德江／孟浩然
凉州词／王翰
出塞／王昌龄
从军行／王昌龄
芙蓉楼送辛渐／王昌龄
鹿柴／王维
竹里馆／王维
送元二使安西／王维
九月九日忆山东兄弟／王维
静夜思／李白
古朗月行／李白
望庐山瀑布／李白
赠汪伦／李白
独坐敬亭山／李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
早发白帝城／李白
秋浦歌／李白
望天门山／李白
别董大／高适
闻官军收河南河北／杜甫
绝句（两个黄鸸鸣翠柳）／杜甫
赠花卿／杜甫
江南逢李龟年／杜甫
春夜喜雨／杜甫
绝句（迟日江山丽）／杜甫
江畔独步寻花（黄师塔前
江水东）／杜甫
江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）／杜甫
逢雪宿芙蓉山主人／刘长卿
游子吟／孟郊
早春呈水部张十八员外／韩愈
江雪／柳宗元
寻隐者不遇／贾岛
枫桥夜泊／张继
渔歌子／张志和
……
新课标外增补诗词（24首）

前言/序言

《腹有诗书气自华：小学生古诗词鉴赏与创作指南》 内容介绍 这本《腹有诗书气自华：小学生古诗词鉴赏与创作指南》是一部专为小学阶段学生量身打造的古诗词启蒙读物。它并非简单罗列古诗，而是致力于让孩子们在理解诗歌意境、感受诗歌韵律、领略诗歌魅力的同时，激发出自身的创作灵感，最终达到“腹有诗书气自华”的境界。本书内容丰富，结构清晰，集知识性、趣味性、实践性于一体，旨在为小读者们打开一扇通往中华古典文学瑰宝的窗户。 第一部分：经典古诗深度赏析（涵盖不限于初唐至宋代的代表性诗篇） 本书精选了涵盖唐诗宋词等各个时期、风格迥异的经典古诗词，力求做到广度和深度兼顾。我们选取了如孟浩初、王之涣、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等大家耳熟能详的诗作，但也同样关注一些虽然名气稍逊，却同样蕴含深厚文化底蕴的佳篇。 诗歌背景考证与时代风貌解读： 每首诗歌的赏析都从其产生的时代背景出发，深入浅出地介绍当时的社会风貌、政治气候、文化思潮。例如，在讲解“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我们会详细介绍唐代科举制度的繁荣，以及新科进士们金榜题名的喜悦与荣耀。在赏析边塞诗时，则会勾勒出那个金戈铁马、气吞山河的边疆景象。通过了解诗歌诞生的土壤，孩子们能更好地理解诗人的情感和创作动机，体会诗歌与时代之间的紧密联系。 意境构建与情感体验： 本书着重于引导小读者“走进”诗歌的意境。我们将通过生动形象的语言，描绘出诗人笔下的山川河流、花鸟虫鱼，以及诗人内心的喜怒哀乐。例如，在解读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，我们会引导孩子们想象那浩瀚的长江，辽阔的天空，以及那孤零零的船帆消失在视野尽头时的那种悠远、孤寂的情绪。我们还会分析诗人是如何运用景物来烘托内心情感的，例如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是如何营造出一种萧瑟、凄凉的意境。 语言之美与艺术手法揭秘： 我们深入浅出地讲解诗歌的语言特点，例如用词的精炼、意象的选择、修辞手法的运用（如比喻、拟人、排比、对仗等）。我们会引导孩子们体会“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的平白如话却韵味无穷；分析“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的夸张与想象；揭示“举头望明月，低头思故乡”中“举”与“低”的动作如何传达出深切的思念。通过对语言艺术的赏析，孩子们能逐渐培养起对汉语之美的敏感度，提升语言表达能力。 诗人小传与人格魅力： 在诗歌赏析之余，我们还会为读者们介绍创作这首诗的诗人的生平事迹、性格特点以及人生经历。例如，我们会讲述李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放不羁，也会讲述杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民。这些故事不仅能增加阅读的趣味性，更能让孩子们从诗人的生命轨迹中汲取精神养分，理解诗歌背后的深厚人文情怀。 第二部分：走进诗歌的世界——趣味互动与实践探索 本部分旨在通过一系列有趣味、有启发性的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中深入接触古诗词，并激发他们的创作热情。 “猜猜我是谁”——诗人猜谜： 通过描述诗人的生平、风格、代表作等线索，让孩子们猜测诗人的身份，增强对诗人的记忆和了解。 “诗中有画，画中有诗”——意境图景绘制： 鼓励孩子们根据诗歌描绘的意境，动手绘制插图。例如，读完“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，可以画出朝阳映照下的江面，以及生机勃勃的景象。这有助于加深对诗歌意境的理解，培养他们的观察力和表现力。 “诗词接龙”与“填字游戏”： 设计各种形式的诗词接龙和填字游戏，让孩子们在玩乐中巩固诗句，熟悉诗歌的结构和韵律。 “我的诗歌朗诵会”——情感表达训练： 指导孩子们如何通过语音、语调、节奏来准确、深情地朗诵古诗词，让他们体会诗歌的音乐美，并学会用声音传递情感。 “模仿秀”——古诗词改编与再创作： 引导孩子们尝试用现代的语言或视角来解读古诗词，甚至尝试改编诗句，续写诗歌，或者根据古诗词的意境创作新的小故事。例如，可以引导孩子们思考，如果李白生活在现代，他会写出怎样的诗歌？ 第三部分：小小诗人养成记——诗歌创作入门 本部分将是本书的亮点之一，它将古诗词的学习从“接受”提升到“创造”，为孩子们搭建一个属于自己的诗歌创作平台。 从意象捕捉到诗句生成： 我们会教导孩子们如何从生活中观察和捕捉那些具有诗意的意象，例如一片落叶、一次日落、一阵微风、一句温馨的话语。然后，引导他们如何将这些意象转化为诗句，例如“一片秋叶，舞着告别，飘落成思念”。 学习诗歌的基本格律（浅显易懂）： 用最简单、最易懂的方式介绍诗歌的平仄、押韵等基本概念，但不会过于深入，而是以趣味性的讲解为主，例如将平仄比喻成音符的高低起伏，将押韵比喻成歌词的呼应。 主题性创作练习： 设计一系列具有启发性的创作主题，例如“我的家乡”、“我的小伙伴”、“我最喜欢的动物”、“雨中的思绪”等。让孩子们围绕这些主题，尝试用自己收集到的意象和简单的格律来创作属于自己的诗歌。 “诗歌的‘魔法盒’”——比喻、拟人等修辞技巧运用： 通过生动的例子，讲解如何巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，让诗歌更加形象生动，充满想象力。例如，教孩子们如何将“月亮”比作“银盘”、“小船”，如何将“小草”拟人化成“快乐地伸懒腰”。 “句式探索”——仿写与变体： 引导孩子们模仿经典诗歌的句式结构进行创作，例如学习“XX XX XX，XX XX XX”的句式，尝试填入自己的内容。 “诗歌点评与互助”： 在安全、积极的氛围下，鼓励孩子们分享自己的诗歌作品，并进行互相点评。书中会提供一些引导性的点评思路，例如“这句诗描绘的画面很美”、“这个比喻很有趣”等，培养孩子们的自信心和合作精神。 本书特色 寓教于乐，激发兴趣： 摆脱枯燥的填鸭式教学，通过丰富的互动环节和趣味性的讲解，让孩子们在玩乐中爱上古诗词。 注重理解，而非死记硬背： 强调对诗歌意境、情感和思想的深度理解，让古诗词真正走进孩子的心灵。 从赏析到创作，阶梯式进阶： 循序渐进地引导孩子们从欣赏古诗词到模仿创作，最终培养其独立的诗歌创作能力。 语言平实，贴近儿童： 使用符合小学生认知水平的语言，避免晦涩难懂的词汇，让古诗词不再是遥不可及的“古文”。 鼓励个性，释放创意： 尊重每个孩子的独特性，鼓励他们用自己的方式去理解和表达，释放内心深处的创作潜能。 《腹有诗书气自华：小学生古诗词鉴赏与创作指南》不仅是一本学习古诗词的书，更是一本滋养孩子心灵、启迪智慧、点燃创造力的启蒙之书。希望通过本书，能让孩子们在中华传统文化的海洋中，汲取营养，茁壮成长，成为一个有文化底蕴、有审美情趣、有创新精神的未来少年。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选篇我个人觉得非常有讲究，不是那种泛泛而谈，而是精挑细选。我看了一下目录，里面既有我们耳熟能详的唐诗宋词，比如“床前明月光”、“锄禾日当午”，也有一些我小时候也背过但现在可能不太常听到的作品。而且，它不仅仅是数量上的叠加，更重要的是在每首诗的编排上，我感觉是用心了的。我注意到有些诗是按照季节来划分的，比如春天的诗，夏天的诗，秋天的诗，冬天的诗，这样孩子在阅读的时候，能够感受到四季的变化，将诗歌与生活中的自然景象联系起来，学习起来会更有画面感和体验感。另外，有些诗是按照主题来划分的，比如写景的，写情的，写人生的哲理的。这样孩子们可以通过同一个主题，去对比不同作者的表达方式，加深对主题的理解。我尤其欣赏的是，书里面加入了一些关于诗歌背景的小故事，比如介绍李白写《望庐山瀑布》时的心境，或者杜甫写《春望》时的家国情怀。这些小故事让诗歌不再是冰冷的文字，而是有了温度和生命力，让孩子更容易产生共鸣，理解作者的创作意图。有些诗还配有插画，虽然不是那种特别精美的国画，但线条简洁，色彩淡雅，能够帮助孩子更好地想象诗中的场景。整体来说，这本书在内容的呈现方式上，下了不少功夫，让学习古诗词的过程变得更加生动有趣，也更具启发性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字是《小学生必背古诗词75+80首》，我拿到的时候，心里还是挺期待的，毕竟给孩子挑书，总是希望选到既有教育意义又不会枯燥乏味的。这本书的封面设计得挺吸引人的，色彩明亮，图案也比较生动，给人的第一印象就是“适合孩子”。翻开内页，首先注意到的是字体的大小和排版，这一点做得相当不错。字迹清晰，行间距也比较舒适，不会让孩子在阅读时感到吃力。每首诗都配有注释和译文，这点非常重要。对于小学的孩子来说，很多古诗词的词语和意境都是比较陌生的，如果只有原文，那学习起来就非常困难了。这本书的注释很简洁明了，不会用过于深奥的词汇，让孩子能够理解诗句的意思。译文也基本保留了原诗的韵味，能够帮助孩子 grasp 诗歌的情感和画面感。我特别喜欢它在每首诗后面会有一个“赏析”或者“感悟”的部分，虽然不长，但能点出诗歌的亮点，或者引发孩子思考，比如《静夜思》后面会讲到思乡之情，《春晓》会引导孩子体会大自然的美好。这种引导性的文字，我觉得比单纯的背诵要更有价值。而且，这本书的篇幅也适中，不像有些古诗词集那么厚重，让孩子望而却步。我觉得它在内容的选取上，也考虑到了小学生的认知水平和接受能力，都是一些比较经典、脍炙人口的作品，旋律感也比较强，有利于记忆。总的来说，这本书在基础的古诗词学习方面，做得是比较到位的，为孩子搭建了一个初步的古诗词学习平台。

评分☆☆☆☆☆

实话实说，刚拿到这本《小学生必背古诗词75+80首》的时候，我有点担心会流于形式，毕竟“必背”这两个字有时候会让人觉得很有压力。但是，这本书的设计理念，我感觉是试图减轻这种压力，甚至可以说是“寓教于乐”吧。我最看重的就是它的“拓展阅读”部分。每首诗的后面，除了基本的注释和译文，还会有一段“相关知识”或者“拓展思考”。举个例子，学了《登鹳雀楼》，里面会提到“白日依山尽，黄河入海流”，这本书不仅解释了诗句的意思，还会简单介绍鹳雀楼的历史，甚至会引导孩子思考，为什么古人会选择登高望远，写下这样的诗句。又比如，学了《赠汪伦》，里面有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这本书可能会提一下诗歌所处的年代，以及当时文人之间的情谊是多么珍贵。这些拓展的内容，虽然篇幅不长，但就像是打开了一扇扇小窗户，让孩子能够看到更广阔的天地。它不仅仅是关于诗歌本身，更是关于那个时代，关于人文，关于情感。这种方式，我认为更能激发孩子的主动学习兴趣，而不是被动地接受。而且，书的装帧也做得比较牢固，不容易损坏，方便孩子反复翻阅。它在“必背”的基础上，又做了很多“延伸”，让学习更有深度和广度，这点我觉得非常难得。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书的价值体现在它对孩子学习习惯的培养上。我发现这本书在设计上，很注重引导孩子去“发现”和“体会”。比如说，有些诗歌，它会用一些比较生动的问题来引导孩子思考，而不是直接给出答案。比如，在《悯农》后面，可能会问“你觉得农民伯伯辛苦吗？我们应该怎样珍惜粮食？”这样的问题，能够引发孩子的情感共鸣，让他们不仅仅是机械地背诵，而是从心底去理解诗歌所传达的意义。而且，这本书的语言风格也比较亲切，不像是教科书那种刻板的风格。它在解释一些概念的时候，会用一些更贴近孩子生活化的语言，让孩子觉得不那么遥远。我注意到，它在一些词语的解释上，会给出多个可能的含义，让孩子知道同一个词语在不同的语境下，可能会有不同的理解，培养孩子的辨析能力。还有就是，它在介绍一些诗人时，也会用一些比较有趣的点来吸引孩子，比如介绍李白是个“爱酒爱玩的浪漫诗人”，介绍杜甫是个“关心百姓的忧国忧民的诗人”。这些标签化的介绍，虽然简单，但能让孩子对诗人有一个初步的印象，为他们以后深入了解诗人打下基础。总的来说，这本书在培养孩子的学习兴趣和学习方法上，做得相当出色，不仅仅是知识的传授，更是能力的提升。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这本书的整体感觉是，它在“实用性”和“趣味性”之间找到了一个很好的平衡点。对于很多家长来说，给孩子选择古诗词读物，最看重的一点就是“有没有用”，能不能真正帮助孩子提高文学素养，或者在考试中有所帮助。这本书在“有没有用”这一点上，可以说是做得非常扎实。它的选篇都是一些最经典、最常用的古诗词，涵盖了小学阶段需要掌握的大部分内容，这无疑为孩子的学习打下了坚实的基础。而且，每首诗的讲解都非常到位，既有字词的解释，又有意境的描绘，还有情感的分析，这能够帮助孩子更全面地理解诗歌。但它又不仅仅是“有用”而已，它在“趣味性”上也花了心思。我注意到，书里面有一些彩色的插图，虽然风格各异，但都比较符合诗歌的意境，能够让孩子在阅读时，有更丰富的想象空间。另外，一些小部分的“诗歌小故事”或者“小知识”，就像是给枯燥的学习添加了一些调味剂，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我最欣赏的一点是，它没有把“背诵”作为唯一的目的，而是鼓励孩子去“体会”、“感悟”。这种潜移默化的引导，我觉得对于培养孩子的文学品味，比单纯的死记硬背要更有意义。所以，我觉得这本书是一本非常值得推荐的古诗词入门读物，既实用又有趣，能够真正地帮助孩子爱上古诗词。

评分☆☆☆☆☆

为小朋友读小学做准备！！！

评分☆☆☆☆☆

书的质量不错。小朋友喜欢。京东太全面了。

评分☆☆☆☆☆

凑单买的，很不错 内容很详细很全

评分☆☆☆☆☆

不错，非常好用

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